2023年青春演講稿(9篇)

年青春演講稿(優(yōu)秀9篇)青春演講稿篇一

大家好!

美妙進(jìn)展的人像一顆種子，只有在和諧的校內(nèi)里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美妙的校內(nèi)呢?假如把和諧的校內(nèi)比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美妙的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校內(nèi)人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校內(nèi)文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。美麗的校內(nèi)環(huán)境是和諧的根本。首先，校內(nèi)的自然環(huán)境應(yīng)是和諧美麗的。假如孩子跨進(jìn)校內(nèi)所看到的一切，所接觸的一切，到處是俯拾不完的漂亮，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地飛翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交叉、山水相映的校內(nèi)環(huán)境里，同學(xué)會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校內(nèi)雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校內(nèi)風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以才智的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的盼望和力氣。

當(dāng)然，校內(nèi)環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生制造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀同學(xué)照片、一篇篇細(xì)心選擇的佳作都可以融入校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校內(nèi)環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，分散了每個(gè)師生的才智，就更能激發(fā)每顆心靈的驕傲感和對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮勉向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校內(nèi)首先應(yīng)當(dāng)擁有美麗和諧的環(huán)境。

一個(gè)美妙的校內(nèi)，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校內(nèi)文化。沒(méi)有豐富的校內(nèi)文化，同學(xué)的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。同學(xué)不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;同學(xué)不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成果不應(yīng)成為衡量同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，讓同學(xué)的共性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中到處為同學(xué)制造呈現(xiàn)共性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展強(qiáng)健的身姿，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校內(nèi)文化是一種巨大的無(wú)聲的力氣，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入同學(xué)的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

"給無(wú)助的心靈帶來(lái)盼望，給稚嫩的手帶來(lái)力氣，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美妙的校內(nèi)吧!

感謝大家!

青春演講稿篇二

平安，人生最基本的企望，人生最美妙的祝愿。

然而，在我們的生活中，令人圓滿(mǎn)地還有很多意想不到的事故由于我們的年幼，缺乏生活學(xué)問(wèn)，缺乏社會(huì)閱歷，缺乏自我愛(ài)護(hù)力量，各種意外事故就簡(jiǎn)單發(fā)生在我們身上，盡管今日我們還不能對(duì)每一個(gè)人或每一件事的進(jìn)展過(guò)程中，是否會(huì)發(fā)生事故或?yàn)?zāi)禍做出精確猜測(cè)或推斷，但是，只要我們有了一份警覺(jué)，懂得一些學(xué)問(wèn)和規(guī)律，把握一些避難和應(yīng)急的方法，做到"超前防范"和"臨危能應(yīng)"，我們就會(huì)把天災(zāi)和人.禍可能造成的損害及損失降低到最小限度，就能在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)獲得最大的生存機(jī)會(huì)。

在我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式進(jìn)展的今日，我市城市交通也發(fā)生了巨大的變化。城鄉(xiāng)道路交通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，逐步形成地面、地下、立交相結(jié)合的立體化城市道路交通體系。不僅便利了人們出行，也使我們漂亮的家園盡顯消失代化大都市的風(fēng)采。

但與此同時(shí)，天津這個(gè)千萬(wàn)人口的大城市，機(jī)動(dòng)車(chē)擁有量已超過(guò)90萬(wàn)輛，自行車(chē)超過(guò)780萬(wàn)輛，使我市道路交通已處于較為飽含的狀態(tài)。時(shí)有發(fā)生的道路交通事故，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘。

大，小女孩總是觀察爸爸急躁地在等待著。回家的路上，小女孩總是開(kāi)快樂(lè)心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的.一些好玩的事。

小女孩心里很焦急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她好像傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷請(qǐng)求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸"她多么盼望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著她上下學(xué)啊!

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，公路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。假如我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)章，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)章。我信任肯定可以避開(kāi)許多凄慘的交通事故。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，公路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。

青春演講稿篇三

哺育我們的是父母，關(guān)愛(ài)我們的是大家。感恩節(jié)就是一個(gè)這樣的節(jié)日。

感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次珍貴機(jī)遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的吵鬧的片刻答謝，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

感恩，讓生活布滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界布滿(mǎn)溫馨……讓我們學(xué)會(huì)感恩！

青春演講稿篇四

大家好。

最美妙的將來(lái)，肯定是要經(jīng)受很漫長(zhǎng)的等待；肯定要經(jīng)過(guò)刻苦的努力。我們想要什么樣的生活；我們想要怎樣的將來(lái)，便要朝著那個(gè)方向不斷地努力。我知道有時(shí)候，有些事情很難理解；有些困難很難解決。但是，不要放棄我們的初衷、我們的幻想。由于，有些東西一旦放下了，便找不回來(lái)了。我想象著將來(lái)有多么美妙。我的人生將是如何的完善。而這些美妙與完善是需要時(shí)間來(lái)漸漸醞釀的。有時(shí)我們可能會(huì)很失落，覺(jué)得自己一無(wú)是處、很沒(méi)用；覺(jué)得自己與這個(gè)世界格格不入。我們一遍一遍地端詳著自己，看到為了自己想要的將來(lái)努力的樣子。還看到了自己狼狽的樣子。時(shí)常在想將來(lái)對(duì)于我們是什么，是它讓我們迷茫；讓我們急躁；讓我們哀痛?？墒且彩撬屛覀冃拇婷烂畹南蛲?，一步一步的走向?qū)?lái)。就算漫長(zhǎng)，就算等待，也要堅(jiān)持。那么，我們的將來(lái)將會(huì)無(wú)比的美妙。

我們?cè)诘鹊綄?lái)之前，當(dāng)然會(huì)遇到糟糕的事情；遇到糟糕的人；看到糟糕的自己。但是，哪怕天地輪轉(zhuǎn)，滄海變桑田。我們的將來(lái)就在我們的腳下。我信任，只要我們有幻想，超著自己的幻想不斷地努力、英勇地前進(jìn)，我們美妙的將來(lái)肯定會(huì)無(wú)比的絢爛。當(dāng)我們慌張無(wú)助的時(shí)候；當(dāng)我們無(wú)奈的時(shí)候；甚至當(dāng)我們哀痛難受的時(shí)候，我們總會(huì)想找一個(gè)知己來(lái)勸慰自己。即使沒(méi)有人來(lái)勸慰我們，而且只剩下了我們自己，我們也可以說(shuō)，除了自己、我們還有將來(lái)。美妙的'將來(lái)需要奮斗，而且往往都需要很長(zhǎng)的等待。但是，即使天荒地老，只要我們勿忘初心、信任自己的將來(lái)，懷揣幻想、努力去奮斗并實(shí)現(xiàn)自己的幻想，那自己的將來(lái)必定會(huì)根據(jù)我們想象的面貌，成為現(xiàn)實(shí)。有了幻想，我們的心便長(zhǎng)了翅膀；有了行動(dòng)，我們的幻想將不再遙遠(yuǎn)。假如沒(méi)有幻想，懶散便會(huì)生根發(fā)芽；假如沒(méi)有行動(dòng)，墮落就會(huì)健壯成長(zhǎng)。時(shí)間越長(zhǎng)，根就扎得越深。到時(shí)候想站起來(lái)，也是一件特別困難的事。

做為銷(xiāo)售，我們每天都會(huì)糟到不同程度的打擊和挫折，甚至有不想再做下去的沖動(dòng)，但這個(gè)時(shí)候大家要想想自己的將來(lái)。假如你因受不了拒絕而離開(kāi)了這份工作，那么你的挫敗感就會(huì)越積越多，你在其它地方就更不會(huì)做好，由于你已經(jīng)失去了勝利的信念。假如你用自己把握的學(xué)問(wèn)化解了這次拒絕，那么它只會(huì)增加你的信念、增加你的成就感。你以后無(wú)論走到那里，失敗也不會(huì)跟隨著你，只有勝利常伴你左右。你的人生、你的將來(lái)，將會(huì)布滿(mǎn)絢爛的陽(yáng)光。

感謝大家的傾聽(tīng)。

青春演講稿篇五

首先要有良好的心態(tài)

老師常常會(huì)面對(duì)“淘氣”的同學(xué)、成果“差”的同學(xué)、性格“怪僻”的同學(xué)，在工作中會(huì)遇到很多困難，尤其是考試后班級(jí)同學(xué)的成果不抱負(fù)，更糟糕的是考了年組的最終一名等等這些狀況能讓人有好心態(tài)嗎？有這樣一個(gè)故事：歐洲兩個(gè)商人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天氣酷熱，非洲人都習(xí)慣于打赤腳，特別絕望。長(zhǎng)嘆一聲：“非洲人都打赤腳，怎么會(huì)買(mǎi)皮鞋穿呢？”于是放棄了推銷(xiāo)方案，懊喪而歸。乙商人到非洲后，看到非洲人都打著赤腳，興奮萬(wàn)分，驚呼：“非洲人都沒(méi)有穿鞋，這市場(chǎng)好大??！”于是乙商人在非洲安營(yíng)扎寨，大做皮鞋廣告宣揚(yáng)，引導(dǎo)非洲人穿皮鞋，買(mǎi)皮鞋，最終發(fā)大財(cái)而回。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)習(xí)慣于打赤腳的非洲人，為什么甲商人失敗，乙商人勝利呢？從表面上看，他們好象只是一念之差，實(shí)質(zhì)上，這兩個(gè)商人有著消極心態(tài)和樂(lè)觀心態(tài)的根本差別。商人的勝利與否，好的心態(tài)能起重要作用。我想，老師的工作特殊需要有樂(lè)觀的心態(tài)。老師要有個(gè)良好的心態(tài)，這誰(shuí)都知道，但怎么有個(gè)良好的心態(tài)呢？老師應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這些事情呢？我們要向上述故事中的乙商人學(xué)習(xí)，用樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待那些看似“困難”的事物，往往能從劣勢(shì)條件中找到優(yōu)勢(shì)因素，從而獲得好的成效。

面對(duì)“差生”或“差班”，假如我們忽視他，用埋怨的心態(tài)去對(duì)待，他們可能成為真正的差生差班。假如我們用樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待他，我們就能看到很多閃光點(diǎn)。我們工作一天，有的說(shuō)：“今日我累壞了。”有的說(shuō)：“忙了一天，我真有收獲?！被蛟S這便是兩種不同心態(tài)的表白。知足常樂(lè)。要做一名好老師，但不要苛求自己的成果非要超過(guò)別人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班級(jí)非要班級(jí)第一，那樣你累同學(xué)更累。到處以他人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象使得自己常常處于緊急狀態(tài)。只要孩子們有進(jìn)步，你就知足吧，知足常樂(lè)。有了健康的身體和樂(lè)觀的心態(tài)，我們就是一個(gè)勝利者。

其次要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

“習(xí)慣”兩個(gè)字，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是再熟識(shí)不過(guò)了?！昂昧?xí)慣、壞習(xí)慣”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的。從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”始終伴著我長(zhǎng)大、步入中年，從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣，我們總是埋怨為什么自己不能勝利，而卻不知是許多的壞習(xí)慣阻礙了通往勝利的路。習(xí)慣是一種堅(jiān)韌的巨大的力氣,它可以主宰人生.”可見(jiàn),習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響.同學(xué)的各種習(xí)慣是在有意或無(wú)意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，很多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的老師，要留意培育同學(xué)的各種良好習(xí)慣，由于形成良好習(xí)慣，將使人受益終生。

最終留意和家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)是老師教育活動(dòng)的合。身為老師，許多時(shí)候都要和家長(zhǎng)溝通，共同探討如何使孩子成長(zhǎng)得更好。但好多的家長(zhǎng)不情愿和老師主動(dòng)溝通。在她們的印象中被老師請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，是由于同學(xué)犯了錯(cuò)誤，是來(lái)接受老師的批判的。在《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》這本書(shū)中，蘇霍姆林斯基認(rèn)為家長(zhǎng)和老師的溝通是一項(xiàng)非常細(xì)膩的、敏感的工作，假如把握不好時(shí)機(jī)和談話的方式、談話的內(nèi)容，就很有可能起到相反的效果，對(duì)孩子的教育反而不利。

青春演講稿篇六

大家好!

早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾印在我的臉上，迷模糊糊的我掙扎著撩開(kāi)右眼皮，看向鬧鐘……已經(jīng)七點(diǎn)半啦!我“噌”一下從床上蹦了起來(lái)——今日可是作文競(jìng)賽的日子，可不能遲到啊。我以光一般的速度沖出了家門(mén)，一抹嫩黃消失在我的面前——是“小黃”!“滴”一聲，我飛一般的駛向了車(chē)站。

到了車(chē)站，剛把“小黃”安置下來(lái)，一位爺爺就有打開(kāi)了它不知把他帶向何處。我掏出手機(jī)，想要看一下幾點(diǎn)了。按了一下，沒(méi)反應(yīng)，兩下，還是沒(méi)反應(yīng)。啊!都是我這個(gè)馬大哈昨天晚上遺忘給手機(jī)充電了，這不今日早上就饋電了，又翻了翻包，充電寶也沒(méi)帶!誒，怎么今日早上那么不順當(dāng)，莫非是遇到“水逆”了嗎?我一遍垂頭喪氣，一邊等著車(chē)。

于是我便寫(xiě)下了這篇文章來(lái)贊頌如今的共享時(shí)代。前些天看了一部紀(jì)錄片叫《輝煌中國(guó)》。其中就有提到說(shuō)問(wèn)外國(guó)人最想帶回國(guó)的的中國(guó)特產(chǎn)是什么，其中之一就是共享單車(chē)?？梢?jiàn)中國(guó)的共享行業(yè)已然影響了全國(guó)乃至全世界。作為一個(gè)中同學(xué)，我為中國(guó)的這一飛躍而感到驕傲。讓我們一起盡情的共享這個(gè)“共享時(shí)代”吧!

走出考場(chǎng)，井下起了淅淅瀝瀝的小雨。沒(méi)帶雨傘?別擔(dān)憂，來(lái)把共享雨傘吧!

青春演講稿篇七

大家好!

“質(zhì)量在我心中，產(chǎn)品在我手中”這個(gè)標(biāo)題或許有些老生常談了，由于現(xiàn)在公司人人都在講質(zhì)量，提倡提高質(zhì)量意識(shí)，真可謂質(zhì)量意識(shí)遍地開(kāi)花。那么今日我也講講我們車(chē)間操作人，對(duì)質(zhì)量意識(shí)的“心動(dòng)”與“行動(dòng)”吧!

質(zhì)量是平安的保障，是企業(yè)的生命，質(zhì)量并不是一個(gè)空洞乏味的詞語(yǔ)。大家常說(shuō)“質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命”，而信譽(yù)是建立企業(yè)形象的關(guān)鍵。昨天，我們用“敬業(yè)愛(ài)崗，追求卓越”的企業(yè)精神，讓我們天普走過(guò)了艱辛而輝煌的11年歷程。今日我作為真空管車(chē)間的一員，讓我有種建設(shè)信譽(yù)企業(yè)劇烈的使命感與責(zé)任感。

隨著《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化的深化車(chē)間，更為我們員工點(diǎn)燃了心中的明燈?！把员匦?，行必果”，為了做到這點(diǎn)，無(wú)論多么詳細(xì)繁瑣的小事，我們都會(huì)鍥而不舍得落實(shí)究竟。由于我們知道生產(chǎn)合格的產(chǎn)品，是我們刻不容緩的使命。所以盡管生產(chǎn)任務(wù)重，讓我們忙得不亦樂(lè)乎，但是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，我們會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去。

當(dāng)然質(zhì)量保證光靠某個(gè)人是不夠的，需要大家的齊心協(xié)力，更需要車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃!

在質(zhì)量月活動(dòng)中，我們要圍繞質(zhì)量指標(biāo)和攻關(guān)項(xiàng)目，將指標(biāo)層層分解，落實(shí)到人。腳踏實(shí)地，不搞花架子。抓質(zhì)量，開(kāi)展針對(duì)性的質(zhì)量指標(biāo)攻關(guān)。針對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)的膜色雜而亂的現(xiàn)象，首先要把膜色統(tǒng)一放在首位，實(shí)行工段長(zhǎng)、工藝員、操作工三位一體的問(wèn)責(zé)制。保證管、單相符，力求消失問(wèn)題的可追溯性。排氣真空度方面要求值班工段長(zhǎng)定時(shí)監(jiān)控，以確保產(chǎn)品的使用壽命。設(shè)備方面做好一專(zhuān)多能的培訓(xùn)，做好質(zhì)量管理的傳幫帶。平安方面要求班組嚴(yán)厲?檢查制度，仔細(xì)排查隱患。精益化生產(chǎn)和6s管理方面，要緊密?chē)@質(zhì)量目標(biāo)加強(qiáng)自檢、互檢力度，確保產(chǎn)品的一次合格率，和投入產(chǎn)出率，避開(kāi)不必要的鋪張。

真空管車(chē)間是流水線作業(yè)，技術(shù)水平的凹凸，關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量水平。工種多，備用工少“多一個(gè)無(wú)處用，少一個(gè)無(wú)處找”是車(chē)間歷來(lái)存在的現(xiàn)實(shí)。打破這種僵局，我們要實(shí)行一專(zhuān)多能的培訓(xùn)。取消或削減輪休制度，利用停臺(tái)關(guān)機(jī)時(shí)間，進(jìn)行一專(zhuān)多能的培訓(xùn)，一人多職，永不失業(yè)。這樣一來(lái)，工資安排得到了保障，員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱忱空前高漲。滿(mǎn)意了青年員工愛(ài)學(xué)習(xí)的需求。開(kāi)拓了員工的視野，樹(shù)立了車(chē)間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)更有效的保證了產(chǎn)品質(zhì)量。

質(zhì)量是企業(yè)的生命，我們天普能夠進(jìn)展20多年而經(jīng)久不衰，得受益于質(zhì)量效益之路。在質(zhì)量月活動(dòng)中，我們要利用各種形式宣揚(yáng)質(zhì)量理念。使員工的質(zhì)量意識(shí)再進(jìn)一步提高。在今后的生產(chǎn)中，我們要不講理由，不講客觀，全力以赴，以最大的努力，做最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，爭(zhēng)取最好的客戶(hù)，為公司創(chuàng)出最好的效益，為公司的進(jìn)展做出最大的貢獻(xiàn)。

精益化生產(chǎn)和6s管理有一個(gè)共同的原則就是：該說(shuō)的肯定要說(shuō)到，說(shuō)到的肯定要做到，做到的肯定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們每天都要將影響質(zhì)量的因素，進(jìn)行分析，細(xì)化到每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。看似微小的地方，往往