教師試用期個人工作總結(jié)參考范文（二篇）

第5頁共5頁教師試用?期個人工?作總結(jié)參?考范文?時光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，我在新?教師崗位?上工作已?將近一年?。在這關(guān)?鍵的一年?時間里，?我實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生向?教師角色?的大轉(zhuǎn)變?，真正適?應(yīng)了學(xué)校?的正常教?育教學(xué)生?活，也已?融入到了?珠街小學(xué)?教師集體?的大家庭?當(dāng)中。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?支持下，?我的教學(xué)?工作已逐?漸步入了?正軌，并?且在教學(xué)?成長之路?上收獲一?個又一個?可喜的進(jìn)?步，教學(xué)?能力、學(xué)?習(xí)能力和?專業(yè)水平?都得到了?明顯地提?升。在這?一年的成?長歷程中?，我收獲?頗豐，但?也存在一?定的不足?。現(xiàn)將一?年以來的?工作總結(jié)?如下：身?為一名人?民教師的?我，現(xiàn)在?的工作生?活過得緊?張忙碌而?又不乏充?實(shí)，受益?非淺。盡?管在初為?人師的教?學(xué)之路上?難免磕磕?碰碰，曾?為學(xué)生的?不努力而?擔(dān)憂，抑?或是為自?己缺乏教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?特別是班?級管理經(jīng)?驗(yàn)而感到?納悶，曾?為學(xué)生對?自己的辛?勤輔導(dǎo)當(dāng)?成是老師?的自作多?情而懊惱?一切的一?切，都還?需要我不?斷地去努?力，去學(xué)?習(xí)、研究?和探索教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?班級管理?經(jīng)驗(yàn)，了?解學(xué)生，?認(rèn)真?zhèn)浜?課，上好?課，認(rèn)真?輔導(dǎo)，盡?心盡力，?以求問心?無愧，期?許盡早成?為一名教?學(xué)能手直?至教學(xué)骨?干，獲得?長足的進(jìn)?步，獲取?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。我?擔(dān)任一年?級數(shù)學(xué)四?年級英語?和五年級?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，同?時還兼任?學(xué)校一年?級的班主?任。對于?一位剛踏?進(jìn)教師行?列的新老?師來說，?我面對的?是一大堆?的未知和?茫然。起?初，我將?它當(dāng)成是?對自我的?一次大挑?戰(zhàn)，盡自?己的最大?努力去嘗?試，不斷?去適應(yīng)和?探索，同?時還向老?教師請教?經(jīng)驗(yàn)。一?路下來，?我覺得兼?顧三個年?級的數(shù)學(xué)?和英語教?學(xué)，很多?時候覺得?力不從心?五年級的?學(xué)生兩級?分化嚴(yán)重?，學(xué)習(xí)好?的同學(xué)比?較自覺和?勤奮，但?另一方面?，基礎(chǔ)比?較差的學(xué)?生也比較?多，無心?向?qū)W、懶?惰成性，?上課喜歡?講話，搞?小動作，?讓我變成?在三個年?級兩邊轉(zhuǎn)?，兩頭忙?，一來要?管理好一?年級，整?理瑣碎的?班級事務(wù)?管理，應(yīng)?對一年級?學(xué)生的好?動和紀(jì)律?管理，還?要負(fù)責(zé)對?高年級差?生及時的?輔導(dǎo)，有?時真的感?到很累。?自我認(rèn)?為，面對?這一局面?，講究方?法非常重?要，時間?和多種因?素也要充?分考慮在?內(nèi)，盡管?有些因素?是無法把?握和控制?的。在教?學(xué)工作總?結(jié)上，我?努力鉆研?教材，寫?教案，認(rèn)?真?zhèn)湔n等?。在研究?教材方面?，對于課?程的教學(xué)?重難點(diǎn)，?起初把握?不是很精?當(dāng)，但在?老教師的?指導(dǎo)幫助?下，通過?對教師教?學(xué)用書的?反復(fù)研讀?和學(xué)習(xí)，?我逐步對?教學(xué)重難?點(diǎn)的把握?有了一定?的領(lǐng)悟。?在教學(xué)工?作中，讀?懂、讀透?教材非常?重要，這?一直是我?的指導(dǎo)老?師對我的?諄諄教導(dǎo)?。只有把?教材吃透?，理解消?化了，教?學(xué)的效果?和質(zhì)量才?能得到保?證和提升?。從教育?的角度看?，英語課?程是一門?對學(xué)生的?發(fā)展具有?重要作用?的課程。?然而由于?各種原因?，目前人?們對英語?課程的重?視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?沒有達(dá)到?應(yīng)有的程?度。英語?課在中小?學(xué)課程中?，依然處?于弱勢地?位。認(rèn)清?這一點(diǎn)，?有助于我?制定切合?實(shí)際的英?語教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)。理想?的英語課?程應(yīng)該盡?量使每個?學(xué)生積極?參與對話?學(xué)習(xí)，并?且促使每?個學(xué)生在?各自的基?礎(chǔ)上獲得?不同程度?的發(fā)展，?因此我想?方設(shè)法去?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，倡?導(dǎo)愉快教?學(xué)，讓學(xué)?生在課堂?學(xué)習(xí)中獲?得樂趣。?遵循著這?一教育理?念，我一?直在努力?著。在課?堂教學(xué)中?，注重靈?活地選擇?教學(xué)方法?，并注意?圍繞教學(xué)?目標(biāo)來開?展教學(xué)活?動，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的課前預(yù)?習(xí)、課后?復(fù)習(xí)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本著“?一課一評?，在評中?求反思，?在反思中?求提升”?原則，我?都會認(rèn)真?聽取其他?聽課老師?提出的寶?貴意見和?建議，認(rèn)?真反思并?改進(jìn)。自?己也認(rèn)為?，只有善?于進(jìn)行教?學(xué)反思才?能使自己?成長得更?快。在?班主任個?人工作計?劃中，我?因?yàn)槿狈?班級管理?經(jīng)驗(yàn)，同?時又是一?年級的班?主任，所?以感到甚?是吃力，?多虧了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的幫助和?指導(dǎo)。但?面對著一?班小家伙?，我有時?候還真是?感到束手?無策，一?大堆繁瑣?的事情等?著我去操?心，一大?堆繁瑣的?工作等著?我去身體?力行，一?大堆班級?小矛盾等?著我去處?理。對于?班級的有?效管理，?在我向其?他老師取?經(jīng)的過程?中，我懂?得了要當(dāng)?好一名班?主任，要?有信心、?耐心和愛?心，這三?心在班級?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?中表現(xiàn)得?極為重要?。當(dāng)班主?任給我的?最大感觸?就是深刻?體會到了?“愛心”?和“責(zé)任?”的力量?。對于一?年級的小?朋友，他?們有的才?剛剛?cè)雽W(xué)?，面對陌?生的大集?體，或許?有許多的?不適應(yīng)，?我更要認(rèn)?真地給予?引導(dǎo)和鼓?勵。在?一年的工?作中，無?論是教學(xué)?工作還是?班主任工?作，我都?覺得自己?存在著很?多的不足?，比如，?合理統(tǒng)籌?的能力有?待提高，?教學(xué)管理?工作中不?夠嚴(yán)格，?計劃意識?不強(qiáng)，與?家長間的?聯(lián)系不夠?緊密，缺?乏管理的?技巧和藝?術(shù)等。在?為期一年?的新教師?培訓(xùn)課的?學(xué)習(xí)過程?中，我確?實(shí)成長了?不少，學(xué)?到了很多?專業(yè)內(nèi)外?的知識，?認(rèn)識到自?己的一些?不足。正?所謂：“?有則改之?，無則加?勉！”既?然看到了?自己的不?足，我將?積極改正?。在今后?的工作中?，我將會?多調(diào)整心?態(tài)，多反?省自己，?多進(jìn)行教?學(xué)后反思?，做好工?作計劃，?多向老教?師取經(jīng)和?學(xué)習(xí)避免?走多彎路?，從多角?度多方法?看問題，?讓自己真?正地快速?成長起來?。教師?試用期個?人工作總?結(jié)參考范?文（二）?時間過?得可真快?，我從一?名學(xué)生，?步入到這?個社會，?經(jīng)過一段?時間的相?關(guān)培訓(xùn)，?終于在_?___月?份正式進(jìn)?入了工作?的行列，?第一個試?用期是很?關(guān)鍵的，?幸運(yùn)的是?在園長主?任和同事?的幫助下?，我不斷?的進(jìn)步，?不斷的學(xué)?習(xí)，下面?，針對自?己的各方?面做一個?總結(jié)。?在幼兒保?育領(lǐng)域上?面，積極?配合保健?醫(yī)生和班?主任的工?作，對孩?子的日常?生活照顧?的無微不?至，并做?好班級各?類的衛(wèi)生?，確保教?師和幼兒?能夠生活?在一個干?凈舒適的?環(huán)境里面?。在教?學(xué)理論方?面，我在?課間的空?余時間也?在不斷的?學(xué)習(xí)，讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐的同?時，也在?一次次的?教學(xué)實(shí)踐?里面，驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?，我認(rèn)真?鉆研，虛?心向別人?請教，鼓?勵自己勇?于創(chuàng)新。?在教育?教學(xué)上，?新老師面?臨的最大?問題是不?熟悉教材?，不了解?重、難點(diǎn)?，也沒有?經(jīng)驗(yàn)去上?好課。對?此，在工?作之初，?總是對于?各式各樣?的課程束?手無策，?內(nèi)心忐忑?不安。俗?話說，萬?事開頭難?。所以，?我每次都?很認(rèn)真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好。?除此之外?，我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使我?個人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強(qiáng)。為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭?取機(jī)會多?聽其他教?師的課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟