期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)期末總結(jié)?家長(zhǎng)會(huì)教?師發(fā)言稿?尊敬的?各位家長(zhǎng)?，感謝你?們前來(lái)參?加這次家?長(zhǎng)會(huì)。?我是一(?4)班的?語(yǔ)文老師?，兼任班?主任的工?作。一(?4)班共?有___?_名學(xué)生?，其中女?生___?_人，男?生___?_人。從?這里可以?看出最近?的男女生?比例已經(jīng)?有點(diǎn)不均?衡了，呵?呵。不過(guò)?，我很喜?歡男生多?的班級(jí)，?這樣的班?級(jí)更加的?活潑、外?向。在我?們班現(xiàn)在?有哪些班?干部呢。?我可以為?家長(zhǎng)們做?一次對(duì)一?個(gè)班集體?的了解。?在小學(xué)里?有班長(zhǎng)、?學(xué)習(xí)委員?、小組長(zhǎng)?。還有就?是中隊(duì)長(zhǎng)?，進(jìn)入一?年級(jí)，小?朋友也成?為一名光?榮的少先?隊(duì)員，以?后伴隨他?們的還有?少先隊(duì)這?個(gè)組織，?也就是說(shuō)?學(xué)校管理?學(xué)生的主?要組織就?是大隊(duì)部?。因此我?們班還會(huì)?有中隊(duì)長(zhǎng)?、小隊(duì)長(zhǎng)?，還有各?科課代表?，各個(gè)委?員等。在?這里主要?是想幫助?家長(zhǎng)更好?的了解孩?子學(xué)習(xí)與?成長(zhǎng)?？?以適當(dāng)?shù)?以此為激?勵(lì)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?或者設(shè)為?一個(gè)目標(biāo)?。這樣的?班集體設(shè)?置應(yīng)該會(huì)?持續(xù)到學(xué)?生的高中?，甚至是?大學(xué)。?接下來(lái)，?我就談?wù)?家長(zhǎng)比較?關(guān)心的孩?子的考試?成績(jī)問(wèn)題?。學(xué)校一?般會(huì)有兩?次考試，?一次是期?中測(cè)試，?還有一次?就是期末?測(cè)試。對(duì)?于大多數(shù)?家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)?，孩子的?這兩次考?試成績(jī)就?是他們給?你們交的?結(jié)果，或?者可以說(shuō)?是交的差?。不過(guò)，?在這里我?有兩點(diǎn)建?議提給大?家，希望?也能與大?家引起共?鳴。在?學(xué)校，我?們主要是?教給學(xué)生?自我學(xué)習(xí)?的能力，?除了教學(xué)?知識(shí)以外?，培養(yǎng)這?項(xiàng)能力應(yīng)?該是主要?目的?，F(xiàn)?在所說(shuō)的?終身教育?就是指每?個(gè)人活到?老，學(xué)到?老。那我?的建議是?什么呢有?的家長(zhǎng)可?能習(xí)慣說(shuō)?：寶寶，?只要你考?到了兩給?一百分，?我就給你?買(mǎi)什么什?么等等這?樣的物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)。其?實(shí)，從孩?子的心理?角度來(lái)看?，他會(huì)把?結(jié)果看的?比過(guò)程更?重要。而?忽視了學(xué)?生的學(xué)的?重要性。?學(xué)習(xí)的目?的不是為?了獲得獎(jiǎng)?勵(lì)，而是?能夠在學(xué)?習(xí)中獲得?知識(shí)與自?信心。就?像我與某?位家長(zhǎng)曾?經(jīng)交流過(guò)?：她說(shuō)，?孩子的數(shù)?學(xué)成績(jī)似?乎不理想?，很笨，?學(xué)得不好?。我說(shuō)：?一是因?yàn)?這張?jiān)嚲?上面的題?目類(lèi)型學(xué)?生是第一?次接觸，?所以難度?較大。一?年級(jí)孩子?也是剛剛?接觸這么?多的題目?，解題與?讀題能力?還需要漸?漸培養(yǎng);?二是我認(rèn)?為一張?jiān)?卷并不能?代替這位?學(xué)生的數(shù)?學(xué)掌握能?力，讓他?去買(mǎi)水果?或者算一?些家常的?算是他還?是比較好?得。很高?興，這位?家長(zhǎng)也告?訴我是算?得還不錯(cuò)?。這也是?我建議的?第二點(diǎn)：?請(qǐng)不要用?一張?jiān)嚲?去簡(jiǎn)易的?衡量一個(gè)?孩子的學(xué)?習(xí)能力與?學(xué)習(xí)成果?。畢竟，?我們大人?考試的時(shí)?候也未免?會(huì)有失手?的時(shí)候，?呵呵。?接下來(lái)，?我再厚此?薄彼的繼?續(xù)與大家?交流另一?個(gè)問(wèn)題：?如何培養(yǎng)?一個(gè)聽(tīng)話(huà)?的孩子。?現(xiàn)在的?孩子大多?是家里的?獨(dú)子，幾?代同堂，?不免多受?于寵愛(ài)。?在我近兩?年教學(xué)低?年級(jí)中，?也漸漸發(fā)?現(xiàn)，讓孩?子自己動(dòng)?手去做事?的家長(zhǎng)越?來(lái)越少，?大多恨不?得什么都?包辦了。?所以，我?很大聲的?告訴學(xué)生?：請(qǐng)你們?動(dòng)腦筋，?自己做，?自己去想?，即使做?錯(cuò)了，我?也不會(huì)責(zé)?怪。因?yàn)?這是他自?己做到的?，這樣一?個(gè)主動(dòng)思?考好習(xí)慣?就值得表?揚(yáng)。當(dāng)然?，大家也?許現(xiàn)在還?有一個(gè)最?想要交流?的話(huà)題就?是我們家?長(zhǎng)在家里?講什么就?是不聽(tīng)，?還是老師?講得有用?，一句話(huà)?可以頂?shù)?上十句話(huà)?。呵呵。?后來(lái)，經(jīng)?過(guò)我的觀(guān)?察，我總?結(jié)出一句?話(huà)：欣賞?與理解會(huì)?讓您的孩?子更聽(tīng)話(huà)?，更出色?。在學(xué)校?里，老師?是學(xué)生的?向?qū)?，?以老師不?僅教授他?們知識(shí)，?而且可以?在一個(gè)群?體中確認(rèn)?他們言行?的對(duì)錯(cuò)、?優(yōu)秀與一?般。所有?具有一定?的權(quán)威性?在一個(gè)這?樣的群體?里。那家?長(zhǎng)如何對(duì)?孩子有權(quán)?威性呢首?先要身正?其行。想?要孩子怎?么做，你?也要這樣?做到。比?如你答應(yīng)?好孩子的?事情，應(yīng)?盡可能的?兌現(xiàn)你的?承諾，這?樣你才能?獲得孩子?對(duì)你的信?任。當(dāng)然?作為老師?，我也希?望自己也?能做到這?樣。其次?，欣賞與?理解，讓?他們感受?到你們的?愛(ài)。從兒?童的心理?特征看，?家長(zhǎng)越是?批判、挖?苦、責(zé)怪?他們，他?們的自尊?心受到傷?害，他們?越是會(huì)往?你期待的?相反方向?執(zhí)行。這?就是我們?平常說(shuō)得?“聽(tīng)不進(jìn)?去，說(shuō)了?等于白說(shuō)?，還越說(shuō)?越笨等。?孩子如果?對(duì)你有抵?觸不滿(mǎn)或?任性表現(xiàn)?，可能家?長(zhǎng)需要思?考反省一?下了，呵?呵。請(qǐng)你?們?cè)囍?贊賞的眼?光去看他?們，他們?也會(huì)變得?更茁壯優(yōu)?秀。這是?一位特級(jí)?教師多年?的教學(xué)心?得：欣賞?與理解，?讓孩子成?長(zhǎng)地更優(yōu)?秀!作為?老師，我?也不斷的?去追求這?樣的教學(xué)?思想境界?。這就?是我今天?準(zhǔn)備好與?大家交流?的內(nèi)容，?再次衷心?感謝各位?家長(zhǎng)的到?來(lái)，以及?對(duì)我工作?的支持，?謝謝大家?!讓我與?大家共同?為孩子的?優(yōu)秀成長(zhǎng)?不斷努力?與進(jìn)步!?謝謝!?期末總結(jié)?家長(zhǎng)會(huì)教?師發(fā)言稿?（二）?尊敬的各?位家長(zhǎng)：?大家好?!首先，?我代表學(xué)?校及全體?教職員工?對(duì)各位家?長(zhǎng)在百忙?之中抽出?時(shí)間參加?家長(zhǎng)會(huì)，?表示熱烈?的歡迎和?衷心的感?謝!今?天是高一?高二年級(jí)?的家長(zhǎng)會(huì)?，高三年?級(jí)今天中?午剛剛結(jié)?束期末考?試，高三?的家長(zhǎng)會(huì)?將在__?__日召?開(kāi)。孩?子是家庭?的未來(lái)和?希望，也?是民族的?未來(lái)和希?望，孩子?的健康成?長(zhǎng)是我們?的共同心?愿。而孩?子的成長(zhǎng)?受社會(huì)、?家庭、學(xué)?校和自身?努力等多?方面因素?的影響。?所以，家?校協(xié)作，?共同教育?是促進(jìn)孩?子健康成?長(zhǎng)的重要?保證，而?孩子自身?的主觀(guān)努?力更是他?們成人成?才的決定?性因素。?今天，?我們坐在?一起，就?孩子本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活、即?將開(kāi)始的?寒假生活?以及學(xué)生?的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展進(jìn)行溝?通和交流?。在此?，我代表?學(xué)校與大?家做一簡(jiǎn)?單溝通：?一是本學(xué)?期學(xué)校工?作情況小?結(jié)，二是?關(guān)于寒假?學(xué)生作業(yè)?及假期活?動(dòng)要求，?三是對(duì)家?長(zhǎng)的幾點(diǎn)?建議。?一、本學(xué)?期工作小?結(jié)：1?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?力促學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)成?學(xué)校十?分重視學(xué)?生的行為?習(xí)慣和生?活習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。常規(guī)管?理注重細(xì)?節(jié)、持續(xù)?跟進(jìn)，避?免“一陣?風(fēng)”。比?如學(xué)生儀?容儀表，?抓校服管?理不放松?，校園內(nèi)?必須穿校?服，且不?能亂涂亂?畫(huà)、不能?私自修改?;管理工?作循序漸?進(jìn)，不斷?提升。從?抓儀容儀?表、抓衛(wèi)?生，到抓?放學(xué)校門(mén)?口紀(jì)律、?抓課間樓?道瘋鬧、?抓午餐排?隊(duì)打餐、?餐盤(pán)整齊?擺放等方?面，我們?深知只有?在日常管?理工作中?做細(xì)、做?精、做深?，并且持?之以恒，?我們的學(xué)?生慢慢就?會(huì)養(yǎng)成自?覺(jué)遵守校?規(guī)校紀(jì)的?習(xí)慣，從?而提升個(gè)?人素質(zhì)。?教育是?由引導(dǎo)和?規(guī)范組成?的。我們?在大力弘?揚(yáng)健康文?明的生活?方式的時(shí)?候，也對(duì)?同學(xué)們的?一些不良?習(xí)氣進(jìn)行?了嚴(yán)格規(guī)?范。今年?對(duì)高一學(xué)?生發(fā)放了?《學(xué)生手?冊(cè)》，每?位家長(zhǎng)和?學(xué)生都簽?訂了遵守?承諾書(shū)，?我們明確?告訴學(xué)生?學(xué)校關(guān)于?行為習(xí)慣?、儀容儀?表的要求?，開(kāi)學(xué)后?常抓不懈?，沒(méi)有絲?毫放松和?馬虎。?針對(duì)學(xué)生?中用手機(jī)?現(xiàn)象，只?要在校園?內(nèi)發(fā)現(xiàn)一?律沒(méi)收，?待家長(zhǎng)會(huì)?期間由家?長(zhǎng)領(lǐng)回。?為了杜絕?手機(jī)問(wèn)題?，很多的?班主任每?天早晨親?自收取，?統(tǒng)一保管?，放學(xué)再?發(fā)給學(xué)生?。因?yàn)?學(xué)生在校?園內(nèi)完全?沒(méi)有使用?手機(jī)的必?要，有事?需要與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?班主任老?師或者任?何一個(gè)辦?公室的電?話(huà)都可以?給學(xué)生用?。就是這?樣的管理?，還有個(gè)?別同學(xué)存?在僥幸心?理，偷偷?玩手機(jī)，?有的同學(xué)?被沒(méi)收兩?次甚至三?次，整天?想著玩手?機(jī)，怎么?能集中精?力學(xué)習(xí)呢?希望我們?的家長(zhǎng)也?要督促孩?子遵守學(xué)?校規(guī)定。?另外，在?吸煙問(wèn)題?上我們也?絕不手軟?，發(fā)現(xiàn)一?次懲處一?次。學(xué)?校不放棄?任何一個(gè)?學(xué)生，任?何一個(gè)學(xué)?生在犯錯(cuò)?誤的時(shí)候?，學(xué)校都?會(huì)認(rèn)真的?分析，幫?助學(xué)生改?正錯(cuò)誤。?但是也絕?對(duì)不能容?忍任何一?個(gè)不服從?管理、擾?亂學(xué)習(xí)環(huán)?境和學(xué)校?正常秩序?的學(xué)生存?在，本學(xué)?期，累計(jì)?開(kāi)除和勸?退的學(xué)生?有___?_名，這?也是對(duì)我?們現(xiàn)在在?校學(xué)生負(fù)?責(zé)任。應(yīng)?該說(shuō)，在?全體師生?員工的共?同努力下?，在家長(zhǎng)?們的大力?支持和配?合下，學(xué)?校的風(fēng)氣?越來(lái)越正?，學(xué)生的?精神面貌?越來(lái)越好?。本學(xué)?期學(xué)校評(píng)?選了__?__名三?好學(xué)生和?____?名優(yōu)秀學(xué)?生干部，?他們的照?片張貼在?一樓校園?之星宣傳?板上。?2、抓學(xué)?習(xí)不放松?，確保學(xué)?生學(xué)有所?獲。學(xué)?生在高中?三年，主?要目的和?任務(wù)是什?么我們認(rèn)?為，首要?的是要學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)做人?。鑒于?我們的學(xué)?生入學(xué)成?績(jī)偏低，?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?相對(duì)較弱?的情況，?我們?cè)诮?學(xué)上堅(jiān)持?走學(xué)科校?本課程的?路子，實(shí)?行集體備?課制度，?以教研組?為單位對(duì)?教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行改造?、重組。?在備課、?教學(xué)、輔?導(dǎo)、作業(yè)?批改、考?試、講評(píng)?等各個(gè)環(huán)?節(jié)堅(jiān)持從?學(xué)生的實(shí)?際情況出?發(fā)，力爭(zhēng)?讓學(xué)生聽(tīng)?得懂、學(xué)?得會(huì)，并?且學(xué)有所?獲。針?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣相?對(duì)較差的?狀況，學(xué)?校實(shí)行全?程抓學(xué)習(xí)?、全員抓?學(xué)習(xí)、全?面抓學(xué)習(xí)?的基本做?法。所謂?全員抓學(xué)?習(xí)，無(wú)論?是班主任?、科任老?師，還是?值周老師?、德育主?任或者校?領(lǐng)導(dǎo)，都?以關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?為前提，?校長(zhǎng)更是?經(jīng)常走進(jìn)?教室，親?自查看學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況;所?謂全程抓?學(xué)習(xí)，每?天從早到?晚、從周?一到周五?都要對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)加以?督促、引?導(dǎo)，例如?，每天早?晨___?_點(diǎn)不到?，教學(xué)樓?內(nèi)已經(jīng)有?老師在逐?層巡查，?督導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)到教室?就要進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)?;如果發(fā)?現(xiàn)早自習(xí)?有抄作業(yè)?現(xiàn)象，巡?查的老師?會(huì)毫不客?氣地嚴(yán)厲?批評(píng);很?多科任教?師利用午?休時(shí)間進(jìn)?行小考，?目的就是?督促學(xué)生?學(xué)習(xí)。所?謂全面抓?學(xué)習(xí)，是?從學(xué)習(xí)習(xí)?慣、思想?動(dòng)態(tài)、情?感交往、?情緒管理?等各個(gè)方?面引導(dǎo)學(xué)?生腦中時(shí)?刻繃著學(xué)?習(xí)這根弦?。通過(guò)?全面抓學(xué)?習(xí)，學(xué)校?的學(xué)習(xí)氛?圍越來(lái)越?濃厚。學(xué)?生們的學(xué)?習(xí)積極性?有了很大?的提高。?本次期?末考試我?們參加由?教育學(xué)院?組織的2?6所普通?高中參加?的聯(lián)考，?總體來(lái)說(shuō)?試題有一?定難度，?對(duì)我們學(xué)?生來(lái)說(shuō)有?一定的挑?戰(zhàn)，但是?我們?nèi)匀?取得比較?理想的成?績(jī)。全校?平均成績(jī)?位于接近?中游的水?平，個(gè)別?學(xué)科已經(jīng)?達(dá)到中游?甚至前茅?的水平。?通過(guò)本?次考試學(xué)?生、家長(zhǎng)?和老師都?要很好地?分析原因?，找出下?一步努力?的方向，?爭(zhēng)取取得?更好的成?績(jī)。我們?的目標(biāo)是?全校平均?成績(jī)達(dá)到?中游、超?過(guò)中游的?水平。?3、以活?動(dòng)為載體?，塑造學(xué)?生良好的?心態(tài)、美?麗的心靈?。本學(xué)?期的活動(dòng)?盡管不是?很多樣，?但每一項(xiàng)?活動(dòng)都讓?學(xué)生獲得?了良好的?體驗(yàn)。?為了打造?團(tuán)隊(duì)精神?，我們開(kāi)?展了團(tuán)隊(duì)?趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)，讓學(xué)?生們?cè)诩?體的氛圍?中感受合?作帶來(lái)的?快樂(lè)。?為了讓學(xué)?生自我樹(shù)?立目標(biāo)，?激發(fā)內(nèi)在?動(dòng)力，我?們開(kāi)展了?“認(rèn)清自?我確立目?標(biāo)”的主?題班會(huì)，?每個(gè)同學(xué)?都有機(jī)會(huì)?走上前臺(tái)?公開(kāi)自己?的目標(biāo)，?接受全班?同學(xué)的監(jiān)?督。為?了讓學(xué)生?的未來(lái)有?一種永久?的懷念，?學(xué)校以班?級(jí)為單位?組織新年?聯(lián)歡活動(dòng)?，每個(gè)學(xué)?生都有參?與的機(jī)會(huì)?，學(xué)生與?老師共同?參與，相?信每個(gè)同?學(xué)都有難?忘的記憶?。為了?讓學(xué)生的?假期更有?意義，我?們安排了?豐富多彩?的活動(dòng)避?免他們無(wú)?所事事。?比如做一?份環(huán)保主?題的手抄?報(bào)，參與?社會(huì)實(shí)踐?寫(xiě)一份報(bào)?告等。_?___月?____?號(hào)，學(xué)校?將組織部?分同學(xué)到?大連兒童?村做公益?活動(dòng)，為?兒童村的?圖書(shū)館整?理圖書(shū)。?大連兒童?村是由著?名人士王?剛義發(fā)起?組建的，?專(zhuān)門(mén)接納?勞教人員?子女的一?項(xiàng)公益組?織。我們?學(xué)校將與?他們建立?長(zhǎng)久的聯(lián)?系，讓我?們的孩子?感受服務(wù)?他人的快?樂(lè)。_?___月?份，學(xué)校?田徑隊(duì)參?加大連市?高中組體?育運(yùn)動(dòng)會(huì)?，獲得了?第三名的?好成績(jī)。?本學(xué)期?我們做了?很多工作?，也取得?了一定成?績(jī)。期?末總結(jié)家?長(zhǎng)會(huì)教師?發(fā)言稿（?三）各?位尊敬的?老師、家?長(zhǎng)朋友們?：大家?下午好!?非常高興?與大家分?享對(duì)本次?家長(zhǎng)會(huì)主?題___?_規(guī)則意?識(shí)的一點(diǎn)?個(gè)人認(rèn)識(shí)?。拿到?這個(gè)主題?,特地百?度了下,?字面上解?釋,規(guī)則?意識(shí)是發(fā)?自?xún)?nèi)心的?、以規(guī)則?為自己行?動(dòng)準(zhǔn)繩的?意識(shí)。那?我理解其?實(shí)這就是?我們家長(zhǎng)?嘴上常掛?著的"孩?子,你得?知道什么?事能做,?什么事不?能做,什?么事該做?,怎么做?,什么事?不該做,?不該怎么?做",大?家想想,?是不是這?么回事?作為家長(zhǎng)?,窮其一?生,我們?一直也就?是在圍繞?以上教育?教導(dǎo)我們?的孩子。?既然是大?家耳熟能?詳?shù)脑?huà)題?，那我就?一凡成長(zhǎng)?過(guò)程中的?一些相關(guān)?案例與思?考與大家?分享下。?按照規(guī)則?意識(shí)培養(yǎng)?的三個(gè)層?次，首先?來(lái)談?wù)勅?何樹(shù)立正?確的規(guī)則?意識(shí)。?家庭和學(xué)?校、社會(huì)?是構(gòu)成孩?子教育的?三個(gè)主體?，作為