班主任教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第4頁共4頁班主任教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?本期我?繼續(xù)擔(dān)任?本班班主?任。在學(xué)?校的關(guān)心?和指導(dǎo)下?，在本班?全體科任?老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作和?本班所有?學(xué)生家長?的大力支?持下，經(jīng)?過我的多?方努力，?圓滿完成?了本期的?班務(wù)工作?，基本實(shí)?現(xiàn)了期初?制定的班?級計(jì)劃和?目標(biāo)?，F(xiàn)?將值得認(rèn)?真總結(jié)的?情況歸納?如下：?一、德育?工作“百?行德為先?”，這既?是先哲的?經(jīng)驗(yàn)，也?是現(xiàn)實(shí)的?特點(diǎn)，所?以，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，調(diào)整?好健全的?心理狀態(tài)?，限度激?發(fā)他們的?積極性、?主動性，?營造出端?正班風(fēng)是?本期德育?工作的重?中之重。?雖然本班?在以往的?歷次考試?中成績均?較好，自?律性較強(qiáng)?，但也存?在許多潛?在問題，?如班上學(xué)?生的集體?意識淡漠?，心理承?受能力脆?弱，自我?意識太強(qiáng)?等等。?二、緊扣?學(xué)段特點(diǎn)?，抓好學(xué)?生分層教?育和學(xué)習(xí)?指導(dǎo)工作?，鼓勵全?體學(xué)生向?前沖。經(jīng)?過前兩年?的教育引?導(dǎo)，雖然?目前我班?學(xué)生整體?水平不錯?，但學(xué)生?之間的差?異是十分?巨大的，?兩極分化?是明顯的?。針對這?一情況，?我就把學(xué)?生劃為“?優(yōu)生”、?“中等生?”和“潛?力生”三?類，并針?對三類學(xué)?生各自的?基礎(chǔ)特點(diǎn)?在學(xué)習(xí)上?也作出了?不同的要?求。然后?我又和所?有的科任?老師進(jìn)行?了深入的?交流，并?希望他們?也針對學(xué)?生的這些?情況作出?相應(yīng)的教?學(xué)調(diào)整。?對排名很?靠前的幾?位同學(xué)我?們盡可畏?能給他們?比較大的?____?空間，讓?他們程度?地在深度?和廣度上?多做文章?，;對中?等生則主?要做到讓?他們在保?住自己優(yōu)?勢的前提?下，盡力?向優(yōu)等生?靠攏，努?力縮小同?他們的差?距;而對?“潛力生?”則主要?首先將他?們之所導(dǎo)?致目前情?況的所有?原因弄清?楚，然后?想盡一切?辦法調(diào)動?他們學(xué)習(xí)?的熱情以?提高成績?，同時防?他們進(jìn)一?步下滑。?實(shí)踐證明?，我所做?的這些對?班上同學(xué)?起到了極?大的作用?。在本期?的半期考?試中，我?班共有_?___位?同學(xué)進(jìn)入?了學(xué)校的?A1行列?。___?_名以后?的人數(shù)也?首次下降?到___?_人!?正是因?yàn)?平時我不?放棄任何?一個學(xué)生?，也正是?因?yàn)槲移?時對每個?學(xué)生一樣?關(guān)愛和出?于對每個?學(xué)生前途?的負(fù)責(zé)的?角度處理?學(xué)生的教?育，使我?不僅贏得?了中等生?和學(xué)困生?的信任，?也贏得了?優(yōu)秀學(xué)生?的信任。?三、常?規(guī)管理，?永不放松?。“沒有?規(guī)矩，不?成方圓”?，我班的?學(xué)生雖然?成績不錯?，但他們?畢竟只是?孩子，在?許多方面?還不知約?束自己，?或不知怎?樣約束自?己，還需?要教師的?督促、引?導(dǎo)。為此?，我就一?直堅(jiān)持認(rèn)?真做好了?以“安全?”為首的?常規(guī)教育?工作。我?首先隨時?特別強(qiáng)調(diào)?“安全第?一”觀念?，讓每一?個學(xué)生都?牢固樹立?起“安全?問題重于?泰山的重?要意識。?其次，指?導(dǎo)學(xué)生安?排好作息?時間，做?到勞逸結(jié)?合。再次?，鼓勵班?委自主干?，大膽干?，放手干?，有意培?養(yǎng)他們的?組織能力?、管理能?力，同時?激發(fā)每一?個學(xué)生的?主人翁意?識，充分?調(diào)動他們?的積極性?、創(chuàng)造性?，營造出?班級就是?家的良好?意識和氛?圍，從而?形成“人?人管我，?我管人人?”的班級?責(zé)任感。?四，程?度地爭取?到家長和?全體科任?老師的支?持和配合?。本期我?共召開了?兩次家長?會，隨時?性的進(jìn)行?班科碰頭?會。這樣?及時地了?解到了班?上學(xué)生的?最新發(fā)展?情況，也?及時地請?家長和科?任老師予?以配合，?有效地解?決了本班?在發(fā)展過?程中的一?些問題，?這也為我?的目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)打下?了堅(jiān)實(shí)的?外部基礎(chǔ)?。以上?便是我所?做過的重?要工作和?取得成績?。但即使?如此，我?班也還存?在有很多?不到位的?地方，一?是與極個?別家長的?溝通并沒?有做得很?到位，二?是我班目?前還存在?有部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情不高?的情況，?三是一直?以來我班?都缺少領(lǐng)?頭羊的問?題并沒有?得到解決?，四是仍?然還有近?____?名同學(xué)的?升學(xué)不是?很有保證?。這也是?我工作中?的困惑和?遺憾，希?望領(lǐng)導(dǎo)和?老師們能?給我多多?指點(diǎn)。?班主任教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?這學(xué)期，?我做班主?任。在學(xué)?校整體思?路的指導(dǎo)?下，通過?全班師生?一個學(xué)期?的共同努?力，班級?管理工作?得到了進(jìn)?一步的規(guī)?劃，基本?形成了一?個凝聚力?和向心力?都很強(qiáng)的?集體。班?主任這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?深入了解?學(xué)生，活?躍課堂學(xué)?習(xí)的主動?性。在?長期的接?觸中，我?深深地了?解到，我?們班的學(xué)?生都是有?個性的，?大部分都?有很強(qiáng)的?接受能力?，但自我?意識能力?較差，有?的男生有?的女生容?易說話動?一動，懶?惰，缺乏?耐心。根?據(jù)學(xué)生的?性格特點(diǎn)?，我在班?級管理過?程中制定?了一些應(yīng)?急措施，?進(jìn)一步強(qiáng)?化了考試?，進(jìn)一步?細(xì)化了工?作，增加?了耐心，?并為學(xué)生?做了更多?的思想工?作，努力?從思想上?改變一些?學(xué)生懶惰?的性格。?二、借?鑒班主任?的優(yōu)秀工?作經(jīng)驗(yàn)，?做好班級?管理工作?。做好?一個班主?任并不容?易，因?yàn)?班主任有?很多復(fù)雜?瑣碎的任?務(wù)，如果?沒有掌握?好方法，?就會做很?多重復(fù)性?的工作。?魏書生老?師曾經(jīng)說?過，做一?件事有一?百種方法?。所以，?在業(yè)余時?間，我虛?心向同組?的老師請?教，盡力?處理好每?一件事。?學(xué)年開始?，自主召?開《怎樣?當(dāng)好班干?部》主題?班會，教?會學(xué)生明?確工作方?法，制定?獎懲措施?。為了充?分調(diào)動學(xué)?生的積極?性，培養(yǎng)?學(xué)生的各?方面能力?，讓班干?部協(xié)助工?作，這不?僅調(diào)動了?學(xué)生的工?作積極性?，培養(yǎng)了?他們的工?作責(zé)任感?，而且挖?掘了學(xué)生?的潛力，?培養(yǎng)了更?多優(yōu)秀的?小干部。?三、重?視后進(jìn)生?的教育?四、重視?班主任工?作的研究?五、不?斷更新教?育觀念，?努力提高?自己的專?業(yè)水平?為了培養(yǎng)?適合鐵美?集團(tuán)的創(chuàng)?新型人才?，我們負(fù)?責(zé)學(xué)生的?終身發(fā)展?。重視學(xué)?生的自我?培養(yǎng)和個?性發(fā)展，?讓所有學(xué)?生的潛能?都能得到?充分發(fā)揮?，每個學(xué)?生都能得?到應(yīng)有的?發(fā)展。只?有過硬的?專業(yè)能力?，才能在?學(xué)生面前?有威信，?才有利于?班級管理?。所以要?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，了解?鐵煤最新?的人才需?求，努力?提高自己