教師教學(xué)工作總結(jié)的自我鑒定范文（3篇）

第9頁共9頁教師教學(xué)?工作總結(jié)?的自我鑒?定范文?一、本學(xué)?期所做的?工作(?一)認(rèn)真?做好常規(guī)?教學(xué)工作?1、認(rèn)?真指導(dǎo)并?督促全體?語文教師?做好備課?，上課，?作業(yè)設(shè)計?，作業(yè)批?改、課后?輔導(dǎo)、測?試和試卷?講評等各?項常規(guī)教?學(xué)工作。?2、教?研組活動?經(jīng)常化、?規(guī)范化。?單周，以?年級組為?單位進(jìn)行?團(tuán)體備課?;雙周，?開展科組?教研活動?。3、?要求全體?語文教師?重視朗讀?，加強(qiáng)指?導(dǎo)，做到?人人能正?確、流利?、有感情?的朗讀課?文，并且?表情大方?、入情入?境。4?、重視寫?字的指導(dǎo)?，要求學(xué)?生養(yǎng)成正?確的寫字?姿勢、執(zhí)?筆姿勢，?按照教學(xué)?要求，嚴(yán)?格要求，?嚴(yán)格訓(xùn)練?，不斷提?高寫字質(zhì)?量。5?、抓好學(xué)?生作文教?學(xué)，努力?探索小學(xué)?作文教學(xué)?的規(guī)律，?選擇學(xué)生?喜聞樂見?的題材，?生活氣息?濃郁的事?件進(jìn)行作?文教學(xué)，?備好作文?指導(dǎo)課和?作文講評?課，從而?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?作文水平?。6、?進(jìn)取配合?學(xué)校教導(dǎo)?處做好筆?記和作業(yè)?檢查。?(二)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)1、?在教研組?組活動中?，認(rèn)真組?織全體語?文教師學(xué)?習(xí)《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、新的?教育教學(xué)?理論和方?法，把握?課程標(biāo)準(zhǔn)?的新特點?、新要求?，領(lǐng)會其?精神實質(zhì)?，樹立新?的教學(xué)理?念。2?、每周周?四組織教?師集中閱?讀，其余?時間自主?研修，并?認(rèn)真做好?筆記，由?教研組查?閱。3?、進(jìn)取組?織教師參?加區(qū)、縣?舉行的各?種教研活?動，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，掌握最?新的教學(xué)?思想和教?學(xué)方法，?切實提高?自我的教?學(xué)水平。?4、繼?續(xù)開展“?決戰(zhàn)課堂?，新課程?大練兵”?活動。本?學(xué)期重點?對閱讀教?學(xué)、識字?教學(xué)、古?詩教學(xué)等?幾個方面?進(jìn)行專題?研討。?5、有效?開展教師?結(jié)隊幫扶?工作，使?被幫扶教?師得到了?切實的提?高。6?、多次組?織教師外?出聽課和?參加研討?活動。?7、發(fā)揮?遠(yuǎn)程教育?的優(yōu)勢，?激勵教師?進(jìn)取到遠(yuǎn)?程教育室?下載教育?教學(xué)的相?關(guān)文字資?料或音相?資料。?8、承辦?縣教研室?舉辦的全?縣語文優(yōu)?質(zhì)課比賽?。(三?)開展豐?富多彩的?第二課堂?活動1?、本學(xué)期?開展了主?題為“活?力___?_月”的?比賽活動?，包含兒?歌大賽、?鋼筆字比?賽、詩歌?朗誦大賽?、手抄報?評比、作?文集評比?。每次活?動都按要?求做到“?四定”：?定活動時?間、定活?動地點、?定活動人?員、定活?動計劃，?并且每次?活動都按?要求進(jìn)行?記錄，活?動結(jié)束作?活動鑒定?。這些豐?富多彩的?活動讓學(xué)?生得到鍛?煉和提高?，全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?。2、?認(rèn)真抓好?學(xué)生的課?外閱讀。?方式一為?學(xué)生自行?閱讀，并?作讀書筆?記，方式?二為各班?班主任統(tǒng)?一到學(xué)校?圖書室借?閱，發(fā)給?學(xué)生閱讀?，作讀書?筆記，由?班主任教?師查閱，?教研組抽?查。為了?鼓勵學(xué)生?多讀書，?讀好書，?好讀書。?每個班每?間隔一周?的周四進(jìn)?取開展讀?書交流活?動，各班?評選出優(yōu)?秀的讀后?感參加全?級的評比?。3、?進(jìn)取開展?經(jīng)典誦讀?活動。每?間隔一周?的周四午?時，各班?學(xué)生書聲?瑯瑯，吟?誦古典詩?詞文。?二、取得?的成績?1、語文?組的學(xué)術(shù)?氣氛濃郁?，聽課、?評課活動?正?；?系列化。?聽課有交?叉，評課?有反饋。?大家為著?一個共同?的目標(biāo)-?提高語文?課堂教學(xué)?藝術(shù)水平?，大家各?抒己見，?暢所欲言?，提議真?摯中肯，?方法點子?多多。本?學(xué)期，在?學(xué)?！皼Q?戰(zhàn)課堂，?新教材大?練兵”中?，語文組?有___?_人參賽?，教師們?的課堂無?不體現(xiàn)了?新課標(biāo)的?精神，無?不表現(xiàn)出?她們課前?的辛勤勞?動，其中?，桂瓊、?畢玉、史?登艷、張?麗等幾位?教師的課?得到了大?家的一致?認(rèn)可。?2、本學(xué)?期全組教?師聽課數(shù)?量均已到?達(dá)或超出?學(xué)校規(guī)定?的節(jié)次。?許多教師?都進(jìn)取參?與學(xué)校之?外的各類?聽課活動?，聽課都?在___?_節(jié)以上?。相互學(xué)?習(xí)，取長?補(bǔ)短，已?在組內(nèi)蔚?然成風(fēng)。?3、許?多教師組?織學(xué)生進(jìn)?取參與讀?書活動，?使班級的?讀書筆記?獲獎率明?顯提高，?同時，還?把課余時?間花在自?我的業(yè)務(wù)?研修上，?甚至年齡?超過規(guī)定?的部分教?師也參與?到讀書活?動中來，?這無疑是?一種可喜?的現(xiàn)象。?4、比?賽活動中?，許多班?級的教師?作了充分?的準(zhǔn)備和?指導(dǎo)，使?學(xué)生得到?充分的鍛?煉，使競?賽的效果?顯著。?5、獲獎?情景：教?師中，我?校語文教?師聶婭參?加省第_?___屆?小學(xué)語文?教師教學(xué)?技能大賽?獲三等獎?;我校語?文教師張?玉蘭參加?縣“傳統(tǒng)?文化與語?文教學(xué)”?優(yōu)質(zhì)課比?賽獲一等?獎;我校?語文教師?畢玉參加?縣的語文?優(yōu)質(zhì)課比?賽獲一等?獎。學(xué)生?中，我校?多名學(xué)生?的作文被?諸多刊物?刊登。?三、努力?的方向?1、部分?教師還有?吃老本的?現(xiàn)象，必?須加強(qiáng)業(yè)?務(wù)和理論?學(xué)習(xí)，做?研究型教?師。2?、教師們?的聽課及?評課的基?本功仍有?待于提高?，對于聽?課的方向?、聽課前?準(zhǔn)備以及?聽課時所?要觀察的?要領(lǐng)(即?：聽什么?？看什么?？想什么?？)這三?個問題都?不能很好?地掌握;?再者我們?評課仍較?停留在點?上，未能?從全面的?進(jìn)行綜合?分析評課?。3、?我們的理?論水平仍?存在著欠?缺，在下?學(xué)期我們?將更一步?鼓勵教師?多多地閱?讀教育刊?物，多寫?寫教學(xué)反?思以進(jìn)一?步提高理?論的素質(zhì)?，以理論?來指導(dǎo)、?武裝我們?的實踐。?4、教?研組還需?樹立“大?語文”的?教育理念?，努力建?設(shè)開放而?有活力的?語文課程?，強(qiáng)調(diào)語?文學(xué)科與?其他學(xué)科?的有機(jī)聯(lián)?系，密切?語文課堂?生活與社?會生活的?關(guān)系，既?強(qiáng)調(diào)語文?教育的生?活意義，?又強(qiáng)調(diào)語?文生活的?教育意義?。5、?還需加大?課改的步?子。6?、還要進(jìn)?取投身于?開辟大課?堂的研究?中去。?總之，“?學(xué)無止境?、教無止?境、研無?止境”短?短的__?__個字?充分概括?了我們教?學(xué)教研的?方向與精?髓，唯有?我們在這?浩瀚的教?海中乘風(fēng)?破浪、勇?于開拓，?才能在課?程改革的?礁石上激?起一朵朵?美麗的浪?花!教?師教學(xué)工?作總結(jié)的?自我鑒定?范文（二?）本學(xué)?年我擔(dān)任?三(1)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)、三?年級__?__個班?的衛(wèi)生與?保健及勞?動技術(shù)的?教學(xué)工作?。本人?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)，?盡力搞好?自我的工?作。進(jìn)取?參加政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)本事?。服從分?工，配合?領(lǐng)導(dǎo)和教?師們做好?各項工作?。關(guān)愛學(xué)?生，把愛?傾注在平?常的教育?教學(xué)工作?中，經(jīng)常?聯(lián)系家長?，共同督?促教育學(xué)?生，以誠?待人。把?教師形象?和學(xué)校利?益放在首?位，愛校?如家，做?一位學(xué)生?喜歡，家?長滿意的?教師。?工作量比?有的年輕?教師還多?，心里會?有點想法?，因為近?年來自我?的身體不?如以前。?可是由于?自我肩負(fù)?的職責(zé)，?工作起來?就不管病?痛，全心?全意的撲?在工作上?。無論是?數(shù)學(xué)，還?是衛(wèi)生與?健康、勞?動技術(shù)都?認(rèn)真去教?。進(jìn)取參?加學(xué)校的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，聽?課學(xué)習(xí)不?限本地教?師，也在?網(wǎng)絡(luò)聽取?外地的教?師講課，?全年共計?聽課__?__節(jié)。?平時教學(xué)?中遇到什?么困惑，?跟同級教?師共同探?討。在備?課中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點?及學(xué)生實?際，設(shè)計?教法。結(jié)?合新課標(biāo)?的新理念?，堅持課?前備課，?課后反思?。學(xué)習(xí)使?用班班通?、電子白?板和實物?投影，把?課件與教?材有機(jī)整?合，最大?化的享受?現(xiàn)代教育?技術(shù)，提?高教學(xué)效?率，使學(xué)?生樂學(xué)。?滲透新?的教學(xué)理?念，抓住?兒童的特?點，面向?每位學(xué)生?。逐漸培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。繼?續(xù)嚴(yán)格訓(xùn)?練書寫格?式、坐姿?習(xí)慣、握?筆方法及?書寫鋼筆?。使學(xué)生?對數(shù)學(xué)有?興趣，喜?歡上數(shù)學(xué)?課。及時?批改作業(yè)?。注重師?德形象，?把歡樂帶?進(jìn)課堂，?盡量把不?良情緒扔?在教室門?外。三年?級是一個?過渡年級?，科目增?加，學(xué)習(xí)?任務(wù)加重?，又開始?學(xué)寫鋼筆?，事情變?得很多，?學(xué)生不適?應(yīng)。教師?適時進(jìn)行?心理指導(dǎo)?，幫忙學(xué)?生平穩(wěn)過?渡，盡快?適應(yīng)新的?學(xué)習(xí)節(jié)奏?。讓師生?在寬松和?諧的氛圍?中學(xué)習(xí)和?生活。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的規(guī)章?制度。認(rèn)?真按時完?成要上交?的各種材?料以及各?項工作，?進(jìn)取參加?校本教研?活動，做?好班務(wù)工?作，當(dāng)好?副班主任?。本學(xué)年?撰寫的專?題是《數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)常用模?式的初淺?做法》〉?和"1+?1+N"?校本教研?材料《除?數(shù)是一位?數(shù)除法估?算》教案?。學(xué)年?末參加統(tǒng)?測：全班?____?人參考，?最高分_?___分?，最低分?39。_?___分?，優(yōu)秀率?40。_?___%?，及格率?95。_?___%?。辛勤的?耕耘有所?收獲!遺?憾的是有?____?個優(yōu)秀生?沒有考出?夢想成績?，感覺十?分惋惜!?工作反?思：1?、本冊資?料多而難?，難點多?。2、?試卷里有?1題應(yīng)用?題難，還?占___?_分。?3。學(xué)生?計算粗心?、不認(rèn)真?分析題意?、做漏題?等壞不良?習(xí)慣還沒?有杜絕。?4、要?針對教材?和檢測改?變教法，?要使學(xué)生?應(yīng)用所學(xué)?知識靈活?解決實際?問題，活?學(xué)活用。?5、布?置作業(yè)要?有針對性?，中差生?完成基礎(chǔ)?題，中上?生和優(yōu)秀?生能夠適?當(dāng)提高學(xué)?習(xí)要求和?難度。?6、分析?學(xué)生存在?問題并找?到對策很?重要。?7、沒有?復(fù)習(xí)三年?級上冊資?料是一種?失誤，有?些知識容?易遺忘。?總之，?在以后的?工作中要?改變教育?教學(xué)策略?，以提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為宗?旨，真正?培養(yǎng)學(xué)生?把數(shù)學(xué)知?識與實際?生活結(jié)合?起來，否?則一切都?付諸東流?!教師?教學(xué)工作?總結(jié)的自?我鑒定范?文（三）?一路歡?聲笑語走?來，轉(zhuǎn)眼?間這一學(xué)?期立刻就?要結(jié)束了?。經(jīng)過幼?兒、家長?和教師的?共同努力?，孩子有?了很大提?高。現(xiàn)鑒?定如下：?一、韻?語識字：?經(jīng)過韻?語識字教?學(xué)，提高?了幼兒的?閱讀水平?，幼兒都?能熟讀、?背誦課文?，多數(shù)幼?兒能數(shù)熟?練掌握生?字寶寶。?二、英?語：本?學(xué)期的英?語英語教?材是《朗?朗英語》?。孩子們?在游戲中?學(xué)習(xí)英語?，對英語?產(chǎn)生了興?趣，大部?分能掌握?英語單詞?，并能哼?唱兒歌。?三、南?師大五大?領(lǐng)域：?1、科學(xué)?領(lǐng)域：?(1)數(shù)?學(xué)方面：?本學(xué)期?主要學(xué)習(xí)?了10以?內(nèi)單雙數(shù)?，相鄰數(shù)?，順數(shù)，?倒數(shù)，1?0以內(nèi)自?然數(shù)的組?成，5以?內(nèi)的加減?法及按物?體特征分?類，幼兒?基本能掌?握。(?2)科學(xué)?方面：?幼兒能夠?進(jìn)取主動?探索，培?養(yǎng)了幼兒?好奇、好?問、好探?索的態(tài)度?，能夠解?決生活中?簡單問題?。2、?語言領(lǐng)域?：幼兒?的詞匯有?所豐富，?語言理解?本事有所?提高，能?夠用恰當(dāng)?的語言表?達(dá)自我的?情感，樂?意與人交?往，講話?有禮貌，?并能認(rèn)真?傾聽他人?講話。?3、健康?領(lǐng)域：?能懂得一?些簡單的?健康常識?，具有初?步的生活?自理本事?，養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、社?會領(lǐng)域：?幼兒能?夠主動參?與各種活?動，樂意?與人交往?，能互助?和分享，?有同情心?，理解并?遵守日常?生活中基?本的社會?行為規(guī)則?，能