教師德育工作年度總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁教師德育?工作年度?總結(jié)范文?新時代?背景下，?需要我們?樹立新的?德育觀念?，與時俱?進(jìn)，不斷?創(chuàng)新，以?順應(yīng)新時?代學(xué)生發(fā)?展的特點?。我國著?名教育家?陶行知先?生說：人?類社會處?處是創(chuàng)造?之地，天?天是創(chuàng)造?之時，人?人是創(chuàng)造?之人。那?么，作為?現(xiàn)代教育?如何發(fā)掘?每一個孩?子蘊藏著?的無限的?潛在創(chuàng)造?力而使他?們成為創(chuàng)?造之人呢?作為教師?應(yīng)注意選?擇好每一?個創(chuàng)造之?地，把握?好每一個?創(chuàng)造之時?來造就一?個創(chuàng)造之?人。小學(xué)?德育作為?小學(xué)教育?的一個重?要領(lǐng)域，?德育對其?他各育起?著保證方?向和保持?動力的作?用。因此?，努力改?革德育教?學(xué)，實施?創(chuàng)造教育?是大勢之?趨、刻不?容緩。于?是我在重?視繼承思?想品德課?傳統(tǒng)的同?時，注意?了創(chuàng)造教?育與傳統(tǒng)?教育的區(qū)?別，進(jìn)行?了德育教?育中實施?創(chuàng)造教育?的教改實?驗的探索?。一、?樹立“以?人為本”?的德育理?念一切?教育都必?須以人為?本，這是?現(xiàn)代教育?的基本價?值觀。我?在德育工?作中以尊?重學(xué)生個?性特點為?指導(dǎo)思想?，遵循青?少年個性?發(fā)展的特?點，著眼?于學(xué)生終?身良好思?想道德與?行為習(xí)慣?的形成，?著眼于學(xué)?生的全面?發(fā)展，真?正落實“?全員德育?、全面德?育、全程?德育、重?點德育”?，建立以?“激勵”?為中心的?德育管理?機制，幫?助學(xué)生樹?立自信，?激勵學(xué)生?戰(zhàn)勝困難?。二、?深化教學(xué)?改革，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造志趣?和創(chuàng)造能?力。第?多斯惠說?過：一個?不好的教?師是奉送?真理，而?一個好的?教師則是?教人發(fā)現(xiàn)?真理。創(chuàng)?造教育與?傳統(tǒng)教育?的不同之?一還表現(xiàn)?在教學(xué)原?則、教學(xué)?方法的不?同之上。?實踐證明?：樹立全?面的教學(xué)?任務(wù)觀，?滲透創(chuàng)造?教育的精?神，深教?學(xué)活動結(jié)?構(gòu)的改革?和教法改?革，是培?養(yǎng)小學(xué)生?創(chuàng)造志趣?和能力的?主渠道。?在德育?工作中，?不斷關(guān)注?社會發(fā)展?和教育發(fā)?展趨勢，?加強德育?科研，根?據(jù)學(xué)校實?際和社會?的發(fā)展變?化不斷更?新德育觀?念，更新?德育手段?。擺脫一?成不變的?單純憑經(jīng)?驗的德育?管理思想?，讓德育?工作在不?斷創(chuàng)新中?煥發(fā)出新?的活力。?努力擺脫?以說教為?主的德育?方式，積?極開展校?內(nèi)外德育?活動，讓?德育回歸?生活，讓?學(xué)生在日?常生活的?德育實踐?中體驗道?德與人格?的魅力，?使德育工?作有“由?外而內(nèi)”?，轉(zhuǎn)變?yōu)?“內(nèi)”為?主，“內(nèi)?”“外”?結(jié)合的教?育方式，?讓學(xué)生真?正理解德?育的內(nèi)涵?，自覺提?高自身的?思想品德?修養(yǎng)。?三、轉(zhuǎn)變?角色，注?重以身示?范。新?一輪課程?改革的實?施者，主?要是工作?在一線的?廣大教師?。新課程?標(biāo)準(zhǔn)中提?到，教師?要真正做?到轉(zhuǎn)變教?育觀念，?樹立正確?的德育觀?、人才觀?和學(xué)生觀?，要以民?主的態(tài)度?與學(xué)生進(jìn)?行協(xié)商，?不可獨斷?專行，做?到尊重學(xué)?生，信任?學(xué)生、關(guān)?心學(xué)生。?過去教師?對學(xué)生進(jìn)?行德育教?育主要是?以說教為?主，教師?高高在上?，學(xué)生只?能是被動?地按教師?的要求做?。在新的?課本程實?施中，教?師要轉(zhuǎn)變?角色，要?成為學(xué)生?德育活動?的組織者?、引導(dǎo)者?、參與者?。要做到?尊重學(xué)生?，信任學(xué)?生、關(guān)心?學(xué)生。與?學(xué)生建立?平等的朋?友式的師?生關(guān)系，?要成為這?個平等中?的“首席?”。教?師如何來?當(dāng)好這個?“首席”?呢我國著?名教育家?陶行之先?生提出的?教育思想?是“千教?萬教教人?求真，千?學(xué)萬學(xué)學(xué)?做真人”?。那么我?們教師首?先就要樹?立教人求?真的思想?，一要知?道自己的?角色位置?，并認(rèn)真?當(dāng)好這個?角色，把?自己融入?學(xué)生之中?;二是作?為“首席?”就要作?好表率作?用，加強?學(xué)習(xí)，注?重個人道?德修養(yǎng)，?提高個人?道德素質(zhì)?，在各方?面給學(xué)生?起到模范?帶頭作用?，也就是?應(yīng)當(dāng)辛勤?耕耘，以?身立教，?把社會道?德素質(zhì)要?求內(nèi)化成?學(xué)生的自?我要求。?四、融?于生活，?活動豐富?多彩。?過去的德?育活動主?要是教育?工作者采?取說教的?方式，向?學(xué)生灌輸?德育知識?，學(xué)生被?動地接受?教育。教?育家陶行?之先生認(rèn)?為“生活?即教育”?，新的課?程標(biāo)準(zhǔn)要?求引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會學(xué)?習(xí)、學(xué)會?合作，學(xué)?會生存，?學(xué)會做人?。培養(yǎng)學(xué)?生具有社?會責(zé)任感?、健全人?格、創(chuàng)新?精神和實?踐能力，?具有終身?學(xué)習(xí)的愿?望和能力?，以及良?好的信息?素養(yǎng)和環(huán)?境意識等?。道德教?育的基礎(chǔ)?是人對人?的理解，?培養(yǎng)一個?人的品德?不在于告?訴他多少?道理，使?他去遵守?多少規(guī)范?、規(guī)則，?最根本的?是要在長?期生活中?形成基本?的待人做?事的價值?觀念和思?考問題的?取向。因?此，我認(rèn)?為在新課?程的實施?中開展德?育活動，?要改變以?往說教、?灌輸?shù)姆?式，要把?德育融于?學(xué)生的生?活之中，?倡導(dǎo)品德?培養(yǎng)回歸?生活，結(jié)?合學(xué)生生?活實際和?地方特點?，開展豐?富多彩、?寓教于樂?、學(xué)生喜?聞樂見的?德育活動?，使學(xué)生?通過活動?受到教育?、受到熏?陶，逐步?形成待人?做事的價?值觀念和?思考問題?的取向，?實現(xiàn)德育?培養(yǎng)目標(biāo)?。記得?泰戈爾說?過：花的?事業(yè)是富?貴的，果?的事業(yè)是?珍貴的，?那我就干?葉的事業(yè)?吧!因為?葉總是謙?遜的垂著?她的綠蔭?。我愿用?慈愛呵護(hù)?純真，用?平等孕育?成長，用?雙手默默?耕耘，用?心托起明?天的太陽?!教師?德育工作?年度總結(jié)?范文（二?）本人?熱愛社會?主義祖國?，遵守國?家法律和?法規(guī)，熱?愛教育事?業(yè)，熱愛?學(xué)生，認(rèn)?真___?_教育方?針，樂于?奉獻(xiàn)，有?高度的事?業(yè)心和責(zé)?任感，服?從組織安?排，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，積?極參加教?學(xué)改革，?認(rèn)真開展?德育科研?活動，盡?心盡力完?成工作任?務(wù)。在?德育教育?工作中，?我處處以?身作則，?遵循教育?規(guī)律，尊?重學(xué)生人?格，面向?全體，堅?持把德育?放在首位?，通過班?會、思想?品德課、?隊活動、?家訪等途?徑，進(jìn)行?正面教育?，抓好學(xué)?生良好品?質(zhì)的養(yǎng)成?。同時做?好思想消?極、不思?進(jìn)取學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工?作，樹立?他們生活?和學(xué)習(xí)的?信心，促?使他們的?全面發(fā)展?，提高他?們的素質(zhì)?。教育工?作的效果?顯著，得?到領(lǐng)導(dǎo)、?老師、學(xué)?生和家長?的好評。?一、強?化養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好習(xí)慣?。一位?教育家說?過："優(yōu)?秀的品格?，只有從?孩子還在?搖籃之中?開始陶冶?才有希望?。在孩子?的心靈中?播下道德?的種子越?早越好。?"小學(xué)生?的辨別是?非能力和?自控能力?欠佳，只?有認(rèn)真、?大力抓好?他們良好?的行為習(xí)?慣培養(yǎng)，?加強他們?的學(xué)校日?常常規(guī)管?理，才能?進(jìn)行各項?的教育。?要抓好學(xué)?生的思想?品德教育?，就要從?他們身邊?的實際出?發(fā)，從如?下具體方?面著手：?1、培?養(yǎng)學(xué)生講?文明、懂?禮貌的好?習(xí)慣。?根據(jù)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《公?民道德建?設(shè)實施綱?要》，結(jié)?合農(nóng)村學(xué)?生文明禮?貌欠佳的?情況，我?經(jīng)常組織?學(xué)生開展?"比比誰?的語言美?、行為美?"活動競?賽，學(xué)生?既是參與?者，又是?監(jiān)督者。?競賽為一?周一評比?。在活動?中，教師?要不斷提?出新的要?求，不斷?總結(jié)，針?對問題及?時采取措?施。這樣?，學(xué)生打?架、罵人?的現(xiàn)象就?減少了。?2、培?養(yǎng)學(xué)生關(guān)?心集體、?愛護(hù)公物?的好習(xí)慣?。此項?我制定了?"三找、?三禁、三?查"的制?度。三找?是找不愛?護(hù)公物的?、找亂寫?亂畫的、?找隨地亂?扔的。三?禁是禁止?亂寫亂畫?，禁止隨?地亂扔，?禁止隨地?大少便。?三查是查?不良現(xiàn)象?是否減少?，查哪些?同學(xué)有進(jìn)?步，查衛(wèi)?生盒是否?人人具備?。由于工?作有布置?、有措施?、有檢查?，學(xué)生關(guān)?心集體、?愛護(hù)公物?、講究衛(wèi)?生的良好?習(xí)慣就容?易養(yǎng)成了?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?不自私、?關(guān)心他人?的好習(xí)慣?。現(xiàn)在?的許多獨?生子女心?中只有自?己，比較?自私。為?此，我開?展了講雷?鋒的故事?;列舉班?上助人為?樂的事例?開展"心?中有他人?"活動;?表演"我?應(yīng)該做"?等一系列?活動。這?些活動勝?過我的滔?滔不絕的?說教，主?動打掃教?室的學(xué)生?多了，主?動借東西?給同學(xué)的?學(xué)生多了??..二?、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)學(xué)生，?提高整體?素質(zhì)。?有了良好?的思想品?質(zhì)，教育?學(xué)生是不?難的。但?是，班上?的后進(jìn)生?要么性格?古怪，要?么學(xué)習(xí)較?差。他們?要取得成?績，往往?要多下幾?倍的功夫?。我用八?個字來對?待他們：?帶著"四?心"，真?誠以待。?"四心"?就是愛心?、細(xì)心、?耐心、誠?心，這就?是做好他?們工作的?基礎(chǔ)。帶?著一顆愛?心去工作?，可以讓?他們覺得?你是真心?地關(guān)心他?們，可以?縮短師生?的距離，?他們犯了?什么錯誤?，也就容?易接受你?的教育，?很快加以?改正。這?種愛，有?對學(xué)生思?想形成、?學(xué)習(xí)知識?的正確引?導(dǎo)，更有?對學(xué)生生?活上實實?在在的關(guān)?心。例如?97學(xué)年?度的陳偉?杰同學(xué)，?父母離異?了，隨父?生活，而?父親又忙?于工作，?無暇顧及?其生活。?他在失去?父母的關(guān)?愛后，就?自暴自棄?，喜歡在?外游蕩。?為了讓他?懸崖勒馬?、回頭是?岸，我對?他生活上?問寒問暖?，請他到?宿舍來玩?耍、吃飯?;送給學(xué)?習(xí)用品、?生活用品?;學(xué)習(xí)上?耐心輔導(dǎo)?、誠心激?勵。經(jīng)過?一年的教?育，他的?生活態(tài)度?積極了，?學(xué)習(xí)成績?進(jìn)步了，?家人和老?師都說他?前后判若?兩人，真?是天壤之?別。教?育他們不?是一朝一?夕的事，?這就需要?教師耐心?、堅持不?懈的教育?。在工作?中還要細(xì)?心觀察，?及時反饋?學(xué)生的變?化，坦誠?地和學(xué)生?交談，學(xué)?生一定會?接受并被?感化的。?三、嚴(yán)?格遵守制?度，措施?靈活得當(dāng)?。"嚴(yán)?是愛，松?是害"，?我除了要?求學(xué)生嚴(yán)?格遵守學(xué)?校制度外?，還制定?了獎懲分?明的班級?清潔制度?、課堂紀(jì)?律制度、?文明團(tuán)結(jié)?制度等，?師生共同?遵守。同?時在班上?掀起激烈?、持久的?評比競爭?活動。從?集體活動?、班級榮?譽等方面?，激發(fā)學(xué)?生與別班?比賽，互?相競爭;?在班內(nèi)對?學(xué)生個人?和小組定?期評價，?使每個學(xué)?生和小組?明確近期?優(yōu)缺點，?增強警惕?性和進(jìn)取?心。根據(jù)?班級實際?，措施靈?活實用，?獎懲得當(dāng)?到位，有?章可循，?有法可依?，人人平?等對待，?大家心服?口服，風(fēng)?氣自然形?成。四?、加強家?長聯(lián)系，?提高教育?成效。?對學(xué)生進(jìn)?行家訪，?密切與家?長聯(lián)系，?了解學(xué)生?的家庭環(huán)?境和在校?外的情況?，定期向?家長反映?在校表現(xiàn)?，互相交?流，統(tǒng)一?觀點。我?也積極參?與建立學(xué)?校、家庭?、社會三?結(jié)合的網(wǎng)?絡(luò)工作，?耐心幫助?家長提高?教育子女?的水平，?共同教育?，提高成?效。"?一分耕耘?，一分收?獲"，這?幾年所任?班級多次?榮獲學(xué)校?獎勵。在?____?學(xué)年、_?___學(xué)?年、__?__學(xué)年?、___?_學(xué)年、?____?學(xué)年都被?評為"清?潔班級"?;在__?__學(xué)年?和___?_學(xué)年的?學(xué)習(xí)、清?潔、體育?、班風(fēng)四?項總評中?成績優(yōu)秀?，被評為?"先進(jìn)集?體"。?"捧著一?顆心來，?不帶半根?草去"，?我深感一?位人民教?師的責(zé)任?，成績屬?于過去，?未來才屬?于自己，?在以后的?工作中我?會更加努?力，爭取?再創(chuàng)佳績?!教師?德育工作?年度總結(jié)?范文（三?）德育?工作是學(xué)?校的首要?工作，以?德育為先?是素質(zhì)教?育的根本?。這一學(xué)?期，我校?德育工作?圍繞“校?風(fēng)建設(shè)年?”，走“?以德育人?、嚴(yán)抓常?規(guī)、形成?特色”的?德育工作?之路，取?得了顯著?的德育效?果，并形?成了鮮明?的德育特?色?，F(xiàn)將?這一學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、撐好?一個支點?，繼續(xù)加?強隊伍建?設(shè)1、?加強師德?建設(shè)，確?保德育隊?伍的先進(jìn)?性。搞好?學(xué)校的德?育工作，?離不開一?支經(jīng)驗豐?富、方法?獨到的德?育工作者?隊伍。為?提高這支?隊伍的德?育工作能?力，相互?交流德育?工作的方?法，展示?各年級的?德育工作?的特色，?我校認(rèn)真?抓好師德?建設(shè)，組?織全校教?師在教師?會、師訓(xùn)?活動、報?告講座中?開展政治?理論學(xué)習(xí)?，積極開?展師德的?學(xué)習(xí)討論?，努力提?高教師的?政治素質(zhì)?和師德修?養(yǎng)。學(xué)校?繼續(xù)開展?德育導(dǎo)師?活動，落?實“人人?都是德育?工作者”?的德育理?念。2?、繼續(xù)加?強學(xué)生干?部隊伍建?設(shè)，提倡?學(xué)生自主?管理?！?自己的事?情自己管?，自己的?未來自己?創(chuàng)”這是?我們的隊?訓(xùn)。大隊?部還充分?利用每一?周的大隊?部例會對?所有的隊?干部進(jìn)行?思想教育?，明確、?協(xié)調(diào)、并?布置好各?項任務(wù)。?現(xiàn)在的大?隊部部門?設(shè)置合理?、分工明?確、合作?意識很強?，都能自?主地完成?各項常規(guī)?工作。如?校園衛(wèi)生?的檢查打?分、學(xué)生?紀(jì)律的檢?查打分、?文明禮儀?的監(jiān)督、?各項分?jǐn)?shù)?的統(tǒng)計反?饋等。最?大限度的?發(fā)揮學(xué)生?主觀作用?，也最大?限度的培?養(yǎng)學(xué)生能?力，最大?限度的調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?也最大限?度的參與?學(xué)校管理?。二、?抓好一條?主線，繼?續(xù)堅持常?規(guī)教育?(一)繼?續(xù)發(fā)揮國?旗下講話?、教師值?周總結(jié)講?話這一德?育陣地的?作用，對?學(xué)生進(jìn)行?熏陶、激?勵、內(nèi)化?，并形成?良好的道?德品質(zhì)。?(二)?德育活動?，春風(fēng)化?雨，潤物?無聲。開?展“慶祝?建國-周?年”歌唱?比賽、演?講比賽，?及作文比?賽，加強?學(xué)生愛國?主義教育?。(三?)播下感?恩和愛的?種子，讓?心靈開出?最美的花?。從__?__月份?的感恩教?師活動開?始到現(xiàn)在?，我們開?展了感恩?教育系列?活動，首?先，在教?師節(jié)那天?，我們組?織學(xué)生對?教師獻(xiàn)上?一句感恩?的心里話?等活動;?其次，以?班級為單?位，把感?恩活動擴?展到家庭?、社會，?組織了為?爸爸、媽?媽、奶奶?、老師等?做一件力?所能及的?事，說一?句祝福的?話語，送?一份小禮?物等。?三、突出?一個重點?，繼續(xù)強?化養(yǎng)成教?育眾所?周知，從?小就開始?并加強文?明禮儀教?育，是培?養(yǎng)一個健?全人的最?基本的要?求。我校?一直以來?都把培養(yǎng)?文明禮儀?行為習(xí)慣?作為學(xué)校?德育工作?的重要內(nèi)?容之一，?作為德育?的主旋律?。尤其是?小學(xué)階段?，養(yǎng)成良?好的文明?禮儀習(xí)慣?，即為孩?子收獲良?好命運播?下了一顆?優(yōu)良的種?子。為了?進(jìn)一步加?強行為規(guī)?范教育，?促進(jìn)學(xué)生?行為規(guī)范?的內(nèi)化，?樹立長小?學(xué)生的新?形象，我?校掀起以?“禮儀教?育你我他?，校園盛?開文明花?”為主題?的文明禮?儀伴我行?主題教育?活動浪潮?。這次“?文明禮儀?伴我行”?主題教育?活動主要?包括學(xué)習(xí)?禮儀、實?踐禮儀、?展示禮儀?和宣傳禮?儀四部分?內(nèi)容。?四、樹好?一面旗幟?，繼續(xù)深?化文化建?設(shè)環(huán)境?育人，環(huán)?境造就人?，近墨者?黑，近朱?者赤。講?的就是環(huán)?境的重要?性。我們?還開展了?“我的中?隊角我做?主”活動