老師教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第6頁共6頁老師教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?本學(xué)期?即將結(jié)束?，回顧整?個學(xué)期的?工作，有?好的也有?不足之處?，我作了?一下總結(jié)?，希望對?今后的工?作有所幫?助。本?學(xué)期主要?擔(dān)任了高?一年級八?個班級的?體育教育?教學(xué)工作?，在工作?中認認真?真上好每?一節(jié)課。?為了提高?自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?我從備課?、上課、?聽課、評?課，課后?輔導(dǎo)、課?外閱讀等?方面積極?地進行積?累。認真?鉆研教材?，對籃球?模塊的知?識充分掌?握，結(jié)合?學(xué)校實際?，每節(jié)課?盡量發(fā)揮?學(xué)校的物?質(zhì)資源的?優(yōu)勢，增?加一些教?學(xué)內(nèi)容，?激發(fā)學(xué)生?的興趣愛?好。了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識技能?可能會有?那些困難?，采取相?應(yīng)的方法?手段和預(yù)?防措施;?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的籃球?知識傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織、如?何安排每?節(jié)課的活?動;擴充?學(xué)生的籃?球知識量?，拓展學(xué)?生的知識?面。讓學(xué)?生學(xué)習(xí)文?化知識的?同時掌握?一項運動?技能，今?后不論是?自己鍛煉?身體還是?參加一些?籃球業(yè)余?比賽，都?能夠有所?幫助，進?而能夠隨?時適應(yīng)社?會上的各?種情況，?成為全面?發(fā)展的新?時代青年?。我的?體育教學(xué)?主要從三?點來進行?總結(jié)：?首先，我?特別重視?人體生理?機能變化?規(guī)律在教?學(xué)過程中?的運用。?運用這個?規(guī)律可以?減少傷害?事故的發(fā)?生，使學(xué)?生科學(xué)的?鍛煉身體?并健康的?成長。在?教學(xué)過程?中培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)鍛?煉身體的?方法。?其次，我?在教學(xué)過?程中特別?重視人的?認知規(guī)律?的培養(yǎng)。?這樣，可?以使學(xué)生?盡快的學(xué)?好技術(shù)，?形成技能?，使體育?教師真正?實現(xiàn)精講?多練，為?體育教學(xué)?研究科學(xué)?的教學(xué)方?法和組織?方法奠定?基礎(chǔ)。?最后，我?在教學(xué)中?特別重視?學(xué)生的思?想教育，?利用體育?教材的特?點結(jié)合具?體內(nèi)容，?向?qū)W生進?行思想教?育。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、組?織性、紀(jì)?律性、集?體榮譽感?、不怕苦?、不怕累?、勇敢頑?強的精神?等。這三?點的有機?結(jié)合會使?體育教學(xué)?工作起到?事半功倍?的作用。?因此，?我要加倍?努力，爭?取在今后?的學(xué)生籃?球比賽中?取得好成?績。教學(xué)?中要處理?好教師與?學(xué)生、教?與學(xué)、學(xué)?習(xí)與鍛煉?的關(guān)系，?充分發(fā)揮?主體與主?導(dǎo)兩方面?的積極性?。強調(diào)學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)并非?削弱教師?的指導(dǎo)與?啟發(fā)作用?。要注意?學(xué)法指導(dǎo)?的有效性?，要創(chuàng)設(shè)?有趣輕松?的教學(xué)氛?圍，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?要使學(xué)生?理解和明?確自己要?達到的學(xué)?習(xí)目標(biāo)和?學(xué)習(xí)內(nèi)容?。要讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過程不斷?獲得愉快?與成功的?體驗并在?老師的激?勵下獲得?知識、技?能和能力?發(fā)展，最?終達成學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?總之，?我將不斷?總結(jié)教學(xué)?中的不足?之處，為?今后更好?的教學(xué)積?累經(jīng)驗，?為今后更?好的教學(xué)?打好基礎(chǔ)?。老師?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）綜合?實踐課程?作為一門?新課程，?我不斷努?力、探索?，通過各?種形式的?活動充實?自己，讓?綜合實踐?課生根、?發(fā)芽。下?面總結(jié)一?下這學(xué)期?的工作。?本學(xué)期?開展每個?主題活動?時，我都?會在班級?中展開討?論：該如?何去操作?，也就是?要做些什?么事經(jīng)過?討論，決?定分為以?下幾個步?驟：一?、收集資?料。二?、交流體?驗。三?、實踐操?作。四?、總結(jié)活?動。在?轟轟烈烈?開展活動?的過程中?仍存在各?種問題：?(1)?由于四年?級學(xué)生年?齡還小，?剛剛接觸?社會，他?們對綜合?實踐活動?課程的認?識還不夠?，活動能?力也較差?，在實際?操作中有?一定的困?難，需要?我們再多?些耐心的?幫助和指?導(dǎo)，特別?是在進行?問卷調(diào)查?方面。?(2)不?是所有的?學(xué)生都全?身心地參?與了：有?的學(xué)生沒?真正的投?入到活動?中，有的?隊員搜集?的資料較?少，還有?的學(xué)生沒?有保存好?一手資料?，造成資?料的丟失?，有個別?小組活動?時不積極?等等。?(3)在?上綜合實?踐活動課?時，由于?考慮學(xué)生?的安全因?素，我們?在外出活?動時間上?難以得到?保證。走?出校園實?地調(diào)查，?走入社會?進行活動?的幾乎沒?有，我們?可以爭取?家長和社?會有關(guān)方?面的關(guān)心?、理解和?參與，開?發(fā)對活動?有價值的?校內(nèi)外資?源，為隊?員開展活?動提供良?好的條件?。(4?)在活動?過程中，?我們始終?堅持酌情?分工，各?任其責(zé)。?因為綜合?實踐活動?課程注重?學(xué)生的參?與性，但?現(xiàn)實情況?注定有些?制訂好的?方案，對?于一部分?學(xué)生是無?法完成的?。因為學(xué)?生的能力?有一定的?差異：有?的學(xué)生口?頭表達能?力比較強?，有的同?學(xué)寫作能?力較強，?還有的活?動能力較?強。如何?使學(xué)生真?正快樂地?參與到整?個活動中?，做到人?人參與，?充分發(fā)揮?綜合實踐?的全員性?是我需要?深深思考?的問題。?老師教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?在充實?、忙碌和?愉悅中，?一學(xué)年的?工作即將?劃上圓滿?的句號，?本學(xué)期我?擔(dān)任初一?體育教學(xué)?工作。在?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)、?體育教研?組的大力?支持及本?人的辛勤?努力下，?基本順利?地完成了?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)主要?對本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一.教?學(xué)方面：?一提到?初一體育?馬上就能?聯(lián)想到體?育中考，?在應(yīng)試教?育的慣性?下，這已?成了檢驗?初一體育?教學(xué)成功?與否的重?要標(biāo)準(zhǔn)。?因此我根?據(jù)教學(xué)大?綱的要求?滿課時、?滿內(nèi)容、?保質(zhì)量的?完成了所?教教室的?教學(xué)任務(wù)?。學(xué)生體?育技術(shù)，?體育技能?考核內(nèi)容?等，從未?出現(xiàn)丟課?、缺課、?上課松散?無內(nèi)容及?體罰學(xué)生?的現(xiàn)象。?結(jié)合新課?程改革要?求，教法?上不斷改?進創(chuàng)新，?使體育課?在寬松、?活躍的氣?氛中，教?室中注意?學(xué)生組織?紀(jì)律性、?思想品質(zhì)?等方面素?質(zhì)的培養(yǎng)?，特別針?對剛剛升?入初中的?學(xué)生特點?，以加強?學(xué)生身體?素質(zhì)為目?的，利用?游戲，武?術(shù)等項目?促使學(xué)生?盡快完成?中學(xué)體育?活動，以?形成優(yōu)良?的行為規(guī)?范。并在?每一節(jié)課?中認真積?累組織教?法、經(jīng)驗?進行組內(nèi)?科研課題?的探討。?教案、集?體備課，?聽課等全?部按學(xué)校?要求完成?。一、?培養(yǎng)學(xué)生?優(yōu)良的行?為習(xí)慣?初一是整?個初中學(xué)?習(xí)打基礎(chǔ)?的階段，?那么如何?形成優(yōu)良?的行為習(xí)?慣是基礎(chǔ)?中的基礎(chǔ)?，首先，?抓集合訓(xùn)?練：包括?課前、課?中、課結(jié)?束前的集?合。集合?要求快、?靜、齊并?強調(diào)精神?面貌。通?過嚴格的?隊列、隊?形練習(xí)，?讓學(xué)生了?解正確站?姿、走姿?、跑姿及?其動作要?領(lǐng)。在強?化訓(xùn)練中?，逐步讓?學(xué)生形成?優(yōu)良的姿?態(tài)。其次?，教會學(xué)?生器材使?用方法。?在教學(xué)中?可以有目?的、有組?織地安排?小組長布?置、收拾?器材等，?培養(yǎng)學(xué)生?愛護場地?、器材的?習(xí)慣。這?也是學(xué)生?自我教育?的一個過?程。二?、培養(yǎng)處?理意外事?件的能力?作為一?名體育老?師，對于?學(xué)生的運?動技能知?識傳授只?是基礎(chǔ)部?分，如何?培養(yǎng)學(xué)生?處理意外?事故的能?力才是教?學(xué)的關(guān)鍵?點。在體?育教室當(dāng)?中或多或?少會出現(xiàn)?一些意外?事件。例?如：在學(xué)?生進行慢?跑熱身的?時候，跑?道上遇到?突發(fā)事件?堵住了。?在這時，?學(xué)生大多?會停下來?。教師就?應(yīng)該在此?時進行語?言引導(dǎo)，?教會學(xué)生?處理這次?事件的方?法，然后?還可提問?：“假如?跑步過程?中有學(xué)生?摔倒了，?我們其他?學(xué)生應(yīng)該?怎么辦”?在學(xué)生進?行思考的?時候，其?實他們就?有了對突?發(fā)事件的?處理想法?，教師再?進行適當(dāng)?總結(jié)，學(xué)?生處理突?發(fā)事件的?能力便會?一點點提?高。三?、培養(yǎng)團?結(jié)協(xié)作的?精神在?體育教學(xué)?中有認識?培養(yǎng)學(xué)生?團結(jié)協(xié)作?的精神，?不僅可以?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，還能?使學(xué)生為?了集體的?榮譽而努?力拼搏。?比如分成?幾個小組?，選擇需?要互助合?作才能完?成的競賽?或游戲讓?學(xué)生比賽?，比賽完?后分析獲?勝或失敗?的原因，?讓學(xué)生知?道只有服?從集體利?益才能取?勝，即使?自己吃虧?也是光榮?的。要使?學(xué)生能更?好的樹立?團結(jié)協(xié)作?精神，必?須先讓學(xué)?生明白團?結(jié)協(xié)作精?神的內(nèi)涵??！皥F結(jié)?協(xié)作的精?神”就是?奉獻精神?。舉例說?明：籃球?場上的傳?球者，人?們?yōu)槭裁?會贊揚他?，就是因?為他的傳?球可以為?團隊帶來?勝