數(shù)學教師期末工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁數(shù)學教師?期末工作?總結(jié)模板?一、教?學目標的?完成1?、按開學?初制定的?教學計劃?、進度計?劃，順利?完成了本?學期的各?項工作，?同時認真?學習新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加課改?培訓和校?本培訓，?并做了大?量的探索?與反思。?3、德?育滲透情?況，教育?教學中，?適時對學?生進行有?關(guān)理想情?操等方面?的教育。?培養(yǎng)他們?樹立正確?的人生觀?和科學的?世界觀。?爭取做好?教書育人?的全面工?作。二?、教學活?動的參與?：合理?應用教材?，理解課?標，提高?教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、集體?備課、天?天公開課?：認真參?加每次集?體備課活?動，提前?一周備好?課，寫好?教案。平?時做到提?前備課，?堅持把備?教材、備?考綱與備?學生相結(jié)?合，尤其?關(guān)注我班?學生可能?出現(xiàn)的問?題，力求?吃透教材?，找準重?點、難點?，制定符?合學生認?知規(guī)律的?教學方案?。本學期?共上了兩?節(jié)公開課?分別是新?課《對數(shù)?函數(shù)》和?習題課《?平面向量?的線性運?算》。?2、聽課?及評課，?認真聽課?以做到取?長補短，?從而提高?自己的教?學水平。?3、尖?子生輔導?、學困生?輔導，針?對學生不?同情況，?每周做好?尖子生和?學困生輔?導工作。?4、教?學成績分?析，本學?期任教高?一年級二?班與六班?兩個班的?數(shù)學課，?期末考試?成績分析?如下：?三、存在?的不足：?1、由?于時間關(guān)?系，天天?公開課沒?能聽全部?教師的課?。2、?對于因不?具備高中?數(shù)學水平?，聽不懂?數(shù)學，放?棄學數(shù)學?的同學辦?法不多。?教育教?學工作，?是一項常?做常新、?永無止境?的工作。?今后我會?繼續(xù)在教?學上下功?夫，努力?使班級學?生的成績?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進?步。及時?發(fā)現(xiàn)、研?究和解決?學生教育?教學工作?中的新情?況、新問?題，掌握?其特點、?發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律，盡職?盡責地做?好工作，?力爭下學?期取得令?家長、學?校和學生?本人都滿?意的成績?。數(shù)學?教師期末?工作總結(jié)?模板（二?）今年?我擔任了?二年級的?班主任。?面對那一?個個活潑?、好動的?孩子，如?何讓他們?健康、快?樂地成長?，積極主?動地投入?到學習中?呢這是我?所思索的?，在實踐?中我也想?了不少辦?法，做了?以下一些?努力。?一、真誠?、耐心，?培養(yǎng)學生?良好的習?慣低年?級學生的?特點就是?好動、好?玩。如何?讓這些孩?子們成為?一個真正?的、懂事?的小學生?是我碰到?的重要問?題。我認?為，良好?的習慣是?學習的基?礎(chǔ)。因而?，在了解?每位學生?的基礎(chǔ)上?，我從小?事抓起，?注重培養(yǎng)?學生養(yǎng)成?良好的學?習、生活?習慣，為?學生創(chuàng)設(shè)?一個和諧?、整潔的?學習、生?活環(huán)境。?我利用班?隊、晨會?讓全班同?學討論，?明確小學?生應做到?哪些，不?能做哪些?;在班內(nèi)?開展星星?爭章活動?，每周定?時評比，?表彰先進?，以此不?斷強化，?幫助學生?初步養(yǎng)成?良好的學?習、生活?習慣。并?且，在班?中選拔出?合適的學?生擔任班?干部，進?行培養(yǎng)、?指導，鼓?勵他們做?好帶頭工?作，協(xié)助?教師完成?一些工作?，如：早?讀，自習?，等。同?時我清醒?地認識到?無論哪一?種習慣的?養(yǎng)成都不?能說到立?即做到，?平時要有?足夠的耐?心、誠心?引導學生?，期待他?們的進步?。二、?關(guān)愛、賞?識，真誠?為友每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望被?理解，被?尊重。在?新課改的?背景下，?教師更不?能居高臨?下地逼視?孩子，也?不能粗暴?冷硬地刺?傷孩子。?要以朋友?的身份蹲?下身子和?他們說話?，平等地?進行交流?，傾聽孩?子的訴說?，尊重孩?子的選擇?，分享孩?子的快樂?。一位教?育家曾指?出，教育?的奧秘就?在于堅信?孩子行。?我首先對?每個學生?進行全面?了解，經(jīng)?常同他們?個別談心?，從學習?、心理、?家庭等處?了解學生?。班中有?一個叫梅?若嵐的小?朋友，媽?媽不在身?邊，爸爸?又忙于生?意。由于?今年才剛?轉(zhuǎn)入我們?班。剛開?始學習他?有一些不?適應，并?常對爸爸?說：我讀?書肯定讀?不好，別?的小朋友?都有爸爸?、媽媽教?，我沒人?教。我了?解情況后?多次找她?談心，幫?助他，關(guān)?心她，漸?漸地她對?學習樹立?了信心，?學習比以?前更認真?了，學習?成績也逐?步提高。?三、做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作我們?這個班，?后進生的?人數(shù)挺多?。因此，?轉(zhuǎn)化后進?生是班主?任的一項?必不可少?的工作。?我認為對?后進生要?給予特別?的關(guān)愛。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴。?要用自己?對差生的?一片真誠?的愛心，?去叩響他?們的心靈?之門。要?善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點。比?如：在課?堂上不要?緊緊盯著?優(yōu)等生，?應多給后?進生創(chuàng)造?條件，鼓?勵他們舉?手發(fā)言，?及時給予?肯定、獎?勵，使他?們也能自?信地面對?學習。課?外積極輔?導，多與?家長聯(lián)系?，爭取家?校聯(lián)合為?學生創(chuàng)造?一個良好?的學習環(huán)?境，同時?也促進班?級的整體?發(fā)展。?四、把握?尺度，愛?中有嚴?意大利著?名教育家?蒙臺梭利?曾寫到：?道德的營?養(yǎng)和精神?的中毒對?人們心靈?的危害，?正如身體?的營養(yǎng)不?良對身體?的危害一?樣。班里?有幾個很?聰明，但?非常調(diào)皮?的小男孩?。對于他?們身上出?現(xiàn)的不良?行為，我?沒掉以輕?心，聽之?任之，更?不會因其?學習成績?好而包容?、姑息。?一次，班?里幾個平?常成績、?表現(xiàn)都不?錯的學生?搞惡作劇?。我得知?后，立即?找他們談?心，講道?理，并嚴?厲地批評?了他們。?從那以后?，這些同