班主任學(xué)期總結(jié)心得（2篇）

第4頁共4頁班主任學(xué)?期總結(jié)心?得一個?學(xué)期過去?了，現(xiàn)將?本學(xué)期的?班級工作?總結(jié)如下?：一、?注重學(xué)生?的思想品?德教育?這是班主?任工作的?主要任務(wù)?，也是班?級工作的?重點。一?個孩子的?成長要具?備德、智?、體全面?發(fā)展，德?育放在了?首位，一?個品德不?好的人，?智和體發(fā)?展的再好?，對社會?也沒什么?好處。所?以我們老?師要關(guān)心?愛護學(xué)生?，對學(xué)生?進行思想?品德教育?是重中之?重。本期?我注重了?對他們熱?愛祖國的?教育，增?強群眾觀?念的教育?，尊敬師?長的教育?……努力?構(gòu)成一個?遵守紀律?、團結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的群?眾。二?、加強學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)的教育?學(xué)生的?主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，?但是此刻?的學(xué)生有?不少人對?學(xué)習(xí)的態(tài)?度不端正?，為此本?學(xué)期本人?是這樣做?得：首先?教育他們?要有明確?的學(xué)習(xí)目?的、要端?正的學(xué)習(xí)?態(tài)度、遵?守學(xué)習(xí)紀?律，其次?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，再是提?高他們的?學(xué)習(xí)的自?覺性，幫?忙他們養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，以爭取?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績。但班?級中也存?在不少后?進生，在?學(xué)習(xí)上他?們總是不?努力，無?任你怎樣?教育他，?他們只是?做他們自?己的，不?太聽老師?的話。在?次方面下?學(xué)期還要?加強教育?，爭取提?高他們的?學(xué)習(xí)成績?。三、?關(guān)心學(xué)生?身心健康?，促進學(xué)?生全面發(fā)?展對學(xué)?生負責(zé)，?不僅僅要?關(guān)心學(xué)生?的課業(yè)學(xué)?習(xí)，而且?還要關(guān)心?學(xué)生身心?健康。本?學(xué)期我用?心引導(dǎo)他?們開展有?益的科技?和文化活?動，及社?會實踐活?動。以培?養(yǎng)他們的?勞動觀念?和為人民?服務(wù)的思?想，養(yǎng)成?良好習(xí)慣?，增加社?會知識，?掌握必須?的生產(chǎn)知?識和技能?，增長實?際才干，?促進了學(xué)?生的全面?發(fā)展。?四、妥善?處理學(xué)生?間的糾紛?孩子年?齡越大，?事情越雜?，糾紛越?多，而我?班學(xué)生數(shù)?多，調(diào)皮?的學(xué)生也?多，因此?學(xué)生間的?矛盾就比?較多。解?決學(xué)生之?間的糾紛?就成了家?常便飯。?應(yīng)對他們?的不懂事?，我是這?樣做的：?首先用?足夠的耐?心傾聽學(xué)?生的訴說?，了解事?情的來龍?去脈。因?為學(xué)生傾?吐了所受?委屈，情?緒容易穩(wěn)?定，這樣?問題更易?解決。如?果我們用?粗暴的態(tài)?度對待，?會使事情?雪上加霜?。當(dāng)然有?時控制不?住自己的?情緒也有?。然后?引導(dǎo)學(xué)生?認識自己?的錯誤，?反思自己?的行為，?培養(yǎng)自我?教育潛力?，讓他們?凡事都換?個角度想?想別人，?別光想自?己。最?后切中要?害，點明?事理。讓?他們認清?這件事中?互相存在?哪些不對?的地方，?我通常會?給他們列?列123?，這是處?理糾紛的?關(guān)鍵，也?是目的。?班主任?學(xué)期總結(jié)?心得（二?）時間?過的真快?，一眨眼?一個學(xué)期?又將過去?了。這學(xué)?期，學(xué)校?仍然安排?我擔(dān)任初?二(3)?班的副班?主任工作?。雖然教?學(xué)工作比?較繁忙，?但在這期?間我可以?配合好班?主任趙老?師做好班?級的日常?工作，并?積極協(xié)助?班主任處?理班級各?項事務(wù)。?讓每個孩?子生活在?初二(3?)班這個?集體中都?感到是最?幸福的。?現(xiàn)本人對?本學(xué)期的?副班主任?工作進行?小結(jié)，希?望大家對?我工作的?給予批評?指正，促?我更快進?步。在?本學(xué)期里?，我積極?配合班主?任制定班?級工作計?劃，在開?學(xué)初我也?積極定好?自己的副?班主任工?作計劃，?目標是：?協(xié)助班任?建立班級?管理規(guī)定?，建立班?內(nèi)的小組?合作，抓?好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，培養(yǎng)?班隊干部?，創(chuàng)良好?環(huán)境。在?平常與學(xué)?生的相處?中，逐步?引導(dǎo)學(xué)生?進行自我?管理，鼓?勵學(xué)生積?極參與班?級管理，?為班級建?設(shè)獻出自?己的力量?。平時注?意班級中?學(xué)生的思?想和情緒?上的變化?。一學(xué)期?以來，建?立了徐志?銅、李旭?輝、唐金?勇三位個?別問題學(xué)?生的輔導(dǎo)?檔案，注?意觀察他?們的平常?表現(xiàn)，關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)和生?活，及時?與他們進?行溝通。?在管理學(xué)?生過程中?，如發(fā)現(xiàn)?學(xué)生中有?不良現(xiàn)象?或不文明?行為，馬?上告知并?配合班主?任和學(xué)生?做好教育?、處理工?作。作?為副班主?任，我主?動地配合?學(xué)校的各?項活動，?協(xié)助班主?任做好班?級組織工?作，鼓勵?學(xué)生積極?、認真地?參與每一?項活動。?在每星期?的升旗活?動中，我?也配合班?任的要求?，都比別?的班提早?兩三分鐘?在教室外?組織好學(xué)?生排隊，?別小跑帶?著學(xué)生入?場;在多?次學(xué)校組?織的消防?疏散演練?中，也能?配合班任?，認真到?位組織好?學(xué)生;在?期中考試?后召開的?家長會時?，我也到?教室中參?與他們的?活動，傾?聽他們向?家長的匯?報;在學(xué)?校開學(xué)初?組織的女?生青春期?知識講座?中，全程?陪伴學(xué)生?，并管理?好學(xué)生;?在趙老師?有事不在?校期間時?，認真做?好后補工?作，積極?履行班主?任的日常?工作事務(wù)?。在學(xué)期?末，認真?寫好副班?主任工作?總結(jié)，并?配合好班?主任填寫?學(xué)生《學(xué)?生素質(zhì)教?育手冊》?中的成績?和評語。?作為副?班主任我?既是班級?的管理者?，更應(yīng)該?是孩子們?的知心朋?友。在工?作中，我?始終要求?自己要站?在孩子的?角度看問?題，理解?孩子的想?法，走進?他們的心?靈，給他?們做好榜?樣，成為?他們的朋?友。在我?的記憶中?永遠儲存?著我班孩?子身上的?優(yōu)點，用?表揚、激?勵去肯定?學(xué)生的進?步。用期?待發(fā)展的?眼光看待?那些尚需?要改進的?地方，并?積極協(xié)助?班主任做?好相應(yīng)的?輔導(dǎo)工作?。作