計(jì)算機(jī)教學(xué)年終工作總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁計(jì)算機(jī)教?學(xué)年終工?作總結(jié)樣?本__?__--?____?度學(xué)年第?二學(xué)期，?我擔(dān)任《?計(jì)算機(jī)應(yīng)?用基礎(chǔ)》?、《計(jì)算?機(jī)原理》?、《局域?網(wǎng)組網(wǎng)技?術(shù)與上機(jī)?指導(dǎo)》三?門課程的?教學(xué)。本?人在教育?教學(xué)崗位?上，愛崗?敬業(yè)，嚴(yán)?謹(jǐn)治教，?熱愛學(xué)生?，努力做?到把學(xué)生?教好，讓?學(xué)生成功?成才。計(jì)?算機(jī)課，?側(cè)重于學(xué)?生實(shí)際操?作，學(xué)生?的實(shí)際操?作情況如?何直觀的?反映出教?學(xué)的效果?和水平。?要真正做?到為人師?表、教書?育人，較?好的完成?教育教學(xué)?工作任務(wù)?，需要付?出很多的?耐心和精?力。下面?，我對(duì)本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n?開學(xué)初，?根據(jù)學(xué)校?要求，認(rèn)?真寫好教?學(xué)計(jì)劃，?提前備好?兩周的課?，平時(shí)做?到周前備?課。計(jì)算?機(jī)技術(shù)在?信息時(shí)代?發(fā)展迅猛?，作為計(jì)?算機(jī)教師?，我時(shí)刻?關(guān)注著任?教科目的?發(fā)展動(dòng)態(tài)?，認(rèn)真鉆?研教材教?法，了解?該科目的?最新動(dòng)態(tài)?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，克服教?學(xué)中的隨?意性。?根據(jù)不同?的教材、?不同的學(xué)?生、不同?的教學(xué)手?段，認(rèn)真?備課。同?時(shí)為了學(xué)?生在課堂?上學(xué)有所?用，學(xué)有?所在，通?過上網(wǎng)查?資料，自?己適當(dāng)布?置作業(yè)，?以保證上?課的質(zhì)量?。2、?認(rèn)真上課?上課時(shí)?認(rèn)真講課?，教學(xué)目?的明確，?符合學(xué)生?實(shí)際。上?課較多的?采取實(shí)例?教學(xué)法，?從現(xiàn)實(shí)工?作中所需?要用到的?知識(shí)為突?破口，將?以后工作?中將要涉?及的知識(shí)?點(diǎn)編輯成?作業(yè)，先?讓學(xué)生自?學(xué)練習(xí)，?教師在旁?指導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生自?學(xué)、獨(dú)立?思考和獨(dú)?立解決問?題的能力?，之后講?解作業(yè)，?對(duì)學(xué)生在?作業(yè)過程?中所遇到?的問題做?重點(diǎn)講解?。我校生?源來自不?同的地方?，城市和?農(nóng)村的學(xué)?生計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)相差?較大，對(duì)?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生進(jìn)?行手把手?的耐心的?輔導(dǎo)，給?予他們鼓?勵(lì)，增強(qiáng)?他們的對(duì)?計(jì)算機(jī)學(xué)?習(xí)的信心?，并教育?他們學(xué)習(xí)?方法，讓?他們以最?快的速度?趕上教學(xué)?進(jìn)度。?通過實(shí)際?操作強(qiáng)化?理論，這?樣更便于?理解，使?教學(xué)真正?的從“理?論教學(xué)”?轉(zhuǎn)變成“?實(shí)操教學(xué)?”，讓學(xué)?生把每次?作業(yè)當(dāng)成?日常工作?中的工作?任務(wù)去完?成，既提?高了學(xué)生?的動(dòng)手能?力，也培?養(yǎng)了學(xué)生?的職業(yè)素?養(yǎng)，提高?了他們的?積極性，?磨煉了他?們的耐心?和細(xì)心。?同時(shí)引導(dǎo)?學(xué)生看待?和使用網(wǎng)?絡(luò)信息，?推薦知名?學(xué)習(xí)網(wǎng)站?，通過一?些教學(xué)網(wǎng)?站的視頻?教學(xué)，進(jìn)?一步加強(qiáng)?學(xué)生自學(xué)?能力，學(xué)?會(huì)如何通?過網(wǎng)絡(luò)答?疑解惑。?3、認(rèn)?真總結(jié)?課堂布置?作業(yè)，認(rèn)?真評(píng)改學(xué)?生作業(yè)，?從作業(yè)中?發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)點(diǎn)?撥給學(xué)生?，課后及?時(shí)做好課?后反思，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，真?正的向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量。?4、注重?和學(xué)生交?流對(duì)于?計(jì)算機(jī)課?，尤其是?上機(jī)課，?學(xué)生網(wǎng)癮?較大，游?戲癮較大?，這種現(xiàn)?象嚴(yán)重影?響了課堂?教學(xué)紀(jì)律?和效果，?為改變這?種現(xiàn)狀，?引導(dǎo)學(xué)生?樹立端正?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，我采?用多種方?式，尤其?是QQ和?學(xué)生交流?溝通，讓?學(xué)生先接?受教師，?再接受該?教師所教?的課程。?另外，?作為任課?教師，并?不僅僅局?限在課程?教學(xué)，學(xué)?生德育教?育、為人?處事、接?人待物等?方面的教?育也是必?要的，也?是任課教?師應(yīng)負(fù)的?義務(wù)和責(zé)?任。通過?學(xué)生日常?的QQ聊?天可了解?到學(xué)生的?各種思想?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)給他們?回復(fù)信息?，指導(dǎo)他?們在學(xué)習(xí)?和生活中?的問題，?進(jìn)一步融?合師生之?間的關(guān)系?。5、?努力提高?個(gè)人專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)?技術(shù)知識(shí)?更新很快?，新知識(shí)?、新產(chǎn)品?、新術(shù)語?幾乎天天?出現(xiàn)。作?為計(jì)算機(jī)?科目教師?，只有不?斷地更新?自己的知?識(shí)，不斷?地提高自?身的素質(zhì)?，不斷地?自我加壓?，才能將?計(jì)算機(jī)知?識(shí)更流暢?地、輕松?地、完整?地講授給?學(xué)生，才?能讓學(xué)生?始終走在?計(jì)算機(jī)技?術(shù)知識(shí)的?前端，跟?上不斷發(fā)?展的時(shí)代?步伐。?以上是本?人在本學(xué)?期計(jì)算機(jī)?技術(shù)教學(xué)?工作中的?總結(jié)。通?過本學(xué)期?的教育教?學(xué)，我進(jìn)?一步積累?了不少的?計(jì)算機(jī)經(jīng)?驗(yàn)，尤其?是教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，豐富?了有價(jià)值?的作業(yè)題?庫，真正?做到了因?材施教。?但本學(xué)期?在教學(xué)上?也存在著?一些問題?，主要體?現(xiàn)在計(jì)算?機(jī)實(shí)驗(yàn)室?設(shè)備欠缺?，導(dǎo)致部?分課程無?法正常上?課。此外?，計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)課每?周的兩節(jié)?理論課，?在教室常?規(guī)教學(xué)，?這給計(jì)算?機(jī)教學(xué)帶?來了一定?的難度和?障礙，希?望下學(xué)期?領(lǐng)導(dǎo)能考?慮利用多?媒體教室?教學(xué)。?下個(gè)學(xué)期?我將繼續(xù)?努力，盡?職盡責(zé)地?做好工作?，并努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?課教程，?把自己培?養(yǎng)成雙師?型的教師?，為學(xué)校?的發(fā)展貢?獻(xiàn)自己的?一份力量?。__?__月_?___日?計(jì)算機(jī)?教學(xué)年終?工作總結(jié)?樣本（二?）時(shí)光?飛快，回?顧本學(xué)期?的計(jì)算機(jī)?教學(xué)工作?，按照我?校的教學(xué)?計(jì)劃和教?學(xué)綱要的?要求，我?已經(jīng)如期?地完成了?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做如下?總結(jié)：?一、思想?政治方面?本人在?教育教學(xué)?上，愛崗?敬業(yè)，嚴(yán)?謹(jǐn)治教，?熱愛學(xué)生?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_路線、?方針和政?策。熱愛?本職工作?，加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，?做到學(xué)高?為師，身?正為范，?熱愛學(xué)生?，真誠對(duì)?待學(xué)生。?二、教?學(xué)工作方?面計(jì)算?機(jī)基礎(chǔ)課?雖然在醫(yī)?學(xué)類院校?不是主要?課目，但?計(jì)算機(jī)在?如今人們?的生活中?已成為不?可或缺的?工具。不?管什么行?業(yè)，計(jì)算?機(jī)都是離?不開的，?包括醫(yī)院?，現(xiàn)今都?是信息化?辦工，從?掛號(hào)到抓?藥，全部?網(wǎng)絡(luò)化。?因此，大?學(xué)生在學(xué)?校學(xué)好計(jì)?算機(jī)基礎(chǔ)?是非常必?要的。本?人作為一?名計(jì)算機(jī)?教師，堅(jiān)?持學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，以教書?育人為已?任。珍惜?每一次的?教課機(jī)會(huì)?，努力工?作，規(guī)范?行為。?首先，根?據(jù)教學(xué)計(jì)?劃，提前?做好課件?，做到周?前備課。?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材教法。?力求吃透?教材，抓?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，同時(shí)?拓展知識(shí)?面，針對(duì)?相關(guān)章節(jié)?，補(bǔ)充一?些非常實(shí)?用的內(nèi)容?。具體體?現(xiàn)在三個(gè)?方面：①?鉆研教材?、搜集有?關(guān)資料及?新的信息?，對(duì)教材?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)內(nèi)容?，做到心?中有數(shù)。?②經(jīng)常了?解學(xué)生的?態(tài)度，知?識(shí)基礎(chǔ)，?學(xué)習(xí)方法?，增強(qiáng)教?學(xué)的針對(duì)?性。③選?擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法?、手段。?同時(shí)為了?上好每一?節(jié)課，?通過上網(wǎng)?查資料，?集中其他?老師的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路。?其次，做?好課前準(zhǔn)?備，不打?無準(zhǔn)備之?仗，每節(jié)?課都要認(rèn)?真做好上?機(jī)準(zhǔn)備。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?教學(xué)目的?明確，符?合學(xué)生實(shí)?際，體現(xiàn)?教材的科?學(xué)性和思?想性，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，做?到條理清?楚、難度?適宜、密?度合理，?保證授課?內(nèi)容的科?學(xué)性和實(shí)?用性，精?講精練，?不出現(xiàn)知?識(shí)性錯(cuò)誤?。力求生?動(dòng)活潑，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。正?確引導(dǎo)學(xué)?生操作課?間的相關(guān)?內(nèi)容，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的操作?素養(yǎng)。注?意課堂管?理，每節(jié)?課要求學(xué)?生嚴(yán)格按?照老師給?定的任務(wù)?進(jìn)行操作?，下課前?要求學(xué)生?把上機(jī)內(nèi)?容以電子?郵件的方?式發(fā)送到?我的郵件?，以作平?時(shí)成績的?一個(gè)考察?項(xiàng)目。這?樣就提高?了學(xué)生的?積極性。?同時(shí)又注?重因材施?教，在學(xué)?生完成上?機(jī)任務(wù)時(shí)?，到各臺(tái)?計(jì)算機(jī)前?巡視，注?意對(duì)差生?進(jìn)行手把?手的輔導(dǎo)?。課后及?時(shí)做好反?思，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。三、?今后工作?計(jì)劃：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到計(jì)算?機(jī)教學(xué)工?作精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。2、?對(duì)差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?對(duì)計(jì)算機(jī)?的認(rèn)識(shí)上?有更大進(jìn)?步。3?、加強(qiáng)機(jī)?房紀(jì)律和?機(jī)器使用?道德方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在班級(jí)?集中注意?力學(xué)習(xí)，?在機(jī)房上?機(jī)時(shí)也要?按規(guī)定嚴(yán)?格約束自?己。4?、利用各?種教學(xué)方?法，提高?學(xué)生注意?力。教?育教學(xué)工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無?止境的工?作。在今?后的日子?里，我將?不斷鍛煉?和提高自?身的能力?和水平，?虛心向教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?師請(qǐng)教相?關(guān)難題和?一系列教?學(xué)方法，?以此來充?實(shí)自己、?提高自己?。另外，?計(jì)算機(jī)技?術(shù)更新很?快，新知?識(shí)、新產(chǎn)?品、新術(shù)?語、新軟?件幾乎天?天出現(xiàn)。?作為計(jì)算?機(jī)方面的?教師，只?有不斷地?更新自己?的知識(shí)，?不斷地提?高自身的?素質(zhì)，不?斷地自我?加壓，才?能更好地?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。計(jì)算?機(jī)教學(xué)年?終工作總?結(jié)樣本（?三）本?學(xué)期我擔(dān)?任了四個(gè)?班的計(jì)算?機(jī)教學(xué)工?作，任務(wù)?艱巨，在?與諸位計(jì)?算機(jī)教師?的協(xié)同合?作下，明?確職責(zé)，?腳踏實(shí)地?的工作，?各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)開展?的井井有?條，現(xiàn)將?一學(xué)期的?具體工作?總結(jié)如下?：一、?積極參加?課改培訓(xùn)?，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)、?促進(jìn)觀念?轉(zhuǎn)變根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)?一安排，?老教師對(duì)?計(jì)算機(jī)學(xué)?科的開設(shè)?時(shí)間、方?式、課時(shí)?安排、教?學(xué)和教研?等提出了?指導(dǎo)意見?;科學(xué)的?培訓(xùn)使我?們對(duì)國家?新一輪高?中課程改?革的背景?、理論、?目標(biāo)、策?略、步驟?等方面有?了一定的?認(rèn)識(shí)，理?論學(xué)習(xí)的?加強(qiáng)是走?進(jìn)新課程?的第一重?要關(guān)口。?二、認(rèn)?真做好本?職工作及?高一地理?備課組長?的工作本?學(xué)期切切?實(shí)實(shí)做好?各項(xiàng)考證?工作，力?爭全部學(xué)?生達(dá)標(biāo)，?重點(diǎn)做學(xué)?習(xí)困難學(xué)?生的工作?。注重對(duì)?畢業(yè)班班?打好基礎(chǔ)?及培優(yōu)，?組織高一?備課組成?員做好下?列工作：?1學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)程?標(biāo)準(zhǔn)，做?好新課程?培訓(xùn)工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和鉆研學(xué)?科課程標(biāo)?準(zhǔn)新教材?，對(duì)實(shí)踐?中出現(xiàn)的?一些問題?進(jìn)行研究?反思與調(diào)?整，力求?實(shí)現(xiàn)突破?課改中的?重點(diǎn)和難?點(diǎn)。2?安排每一?個(gè)星期的?教學(xué)進(jìn)度?、課時(shí)安?排，每堂?課的大致?上法，從?而保證幾?個(gè)班級(jí)的?教學(xué)進(jìn)度?一致。?3做好期?中、期末?復(fù)習(xí)工作?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)考試說?明，探討?復(fù)習(xí)教學(xué)?策略，做?好期中、?期末考試?的組織、?閱卷、分?數(shù)統(tǒng)計(jì)和?閱卷分析?等有關(guān)工?作。4?抓教學(xué)常?規(guī)組織有?關(guān)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，多研?究探索教?法，不斷?提高課堂?效益，研?究學(xué)法，?將如何引?導(dǎo)學(xué)生改?善學(xué)習(xí)方?式，促進(jìn)?學(xué)習(xí)方式?多元化，?為研究重?點(diǎn)促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變?。主要措?施：培養(yǎng)?良好的道?德規(guī)范和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，在教學(xué)?中多采用?啟發(fā)式創(chuàng)?造性的教?學(xué)方式。?鼓勵(lì)學(xué)生?動(dòng)腦思考?、大膽想?象、主動(dòng)?參與。課?堂上精心?設(shè)計(jì)各種?豐富多彩?“任務(wù)性?”活動(dòng)，?設(shè)計(jì)各種?真實(shí)的活?動(dòng)，通過?各種實(shí)踐?，達(dá)到有?利于學(xué)生?綜合能力?提高的目?的。三?、投身單?元備課活?動(dòng)，研究?新課標(biāo)、?把握新教?材為了更?快更好的?適應(yīng)新課?改的要求?，早在暑?期培訓(xùn)期?間高一地?理備課組?就擬訂了?針對(duì)必修?的備課暢?想，開學(xué)?后及時(shí)制?定了周密?詳細(xì)的計(jì)?劃并已把?任務(wù)落實(shí)?。通過舉?辦組內(nèi)備?課活動(dòng)，?老師之間?的交流、?研討、相?互借鑒的?機(jī)會(huì)增多?，對(duì)更好?的把握、?駕馭新教?材起到了?較大的促?進(jìn)作用。?通過幾次?集體備課?活動(dòng)不僅?積累了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，教師的?研究視野?也開闊了?，目光更?明亮了，?把握新課?程的能力?增強(qiáng)了。?此外還積?累搜集了?大量的可?共享交流?的課程資?源。四?、尋求理?念與課堂?的最佳契?合，發(fā)現(xiàn)?問題、找?出困惑新?課改實(shí)施?各種各樣?的問題不?斷涌現(xiàn)，?經(jīng)過多次?認(rèn)真分析?總結(jié)，本?學(xué)期主要?在以下幾?個(gè)方面存?在明顯問?題：1?、課時(shí)緊?張與教學(xué)?任務(wù)繁重?的矛盾?2、理念?與現(xiàn)實(shí)之?間的落差?較大，“?一言堂”