普通教師述職報告內(nèi)容總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁普通教師?述職報告?內(nèi)容總結(jié)?為了全?面提升青?年教師素?質(zhì)，促進?青年教師?專業(yè)成長?，進一步?提高我校?的教學水?平，學校?組織新老?教師結(jié)對?子，進行?“傳”、?“幫”、?“帶”活?動，這是?營造學習?型學校的?一項長期?而深遠的?舉措。在?本學年，?我繼續(xù)指?導張茜老?師的教學?工作，同?時擔任鄢?春梅老師?的指導教?師工作。?我知道師?徒結(jié)對不?是一個虛?空的形式?，它將承?載的是一?份責任與?一份自我?體現(xiàn)。我?深深感到?身上的責?任和壓力?，在本次?活動中，?我也是本?著“共同?學習，一?起進步”?的理念，?在互幫互?助的學習?中共同成?長。轉(zhuǎn)眼?一學期就?要結(jié)束了?，我和兩?位青年教?師一起，?共同收獲?了辛苦與?快樂。為?了今后更?好的開展?此項工作?，現(xiàn)將本?次幫教活?動做一小?結(jié)：一?、師德方?面：要?想做好“?傳、幫、?帶”工作?，我們首?先要做到?：言傳身?教，率先?垂范。我?首先要以?身作則，?起到示范?表率作用?，在言傳?身教中首?先讓兩位?老師牢記?“德高為?師，身正?為范”的?訓言，引?導她們發(fā)?揚愛崗敬?業(yè)精神，?熱愛教育?教學工作?。讓她們?明白自己?的權(quán)力和?義務(wù)。在?本學期，?張茜及鄢?春梅老師?都做到了?依法執(zhí)教?、愛崗敬?業(yè)，沒有?發(fā)生違紀?現(xiàn)象。?二、教育?教學方面?：1、?我對自己?工作上嚴?要求,處?處為年輕?教師做好?表率，將?自己的工?作經(jīng)驗和?教學經(jīng)驗?一點一滴?、毫無保?留地傳授?給她，學?會分享。?在兩位老?師工作中?遇到困難?時一定給?予真誠的?關(guān)心與幫?助，扶持?她們走出?困境。從?高從嚴地?要求自己?和她們，?在幫帶中?共同進步?。2、?做到指導?加強教育?理論學習?和課堂教?學的研究?，形成正?確的教育?理念，樹?立“以人?為本，育?人為本”?的新理念?。這要求?通過對新?《課程標?準》的解?讀，將理?論聯(lián)系到?實際教學?工作中，?盡快熟悉?教學過程?中的每一?個環(huán)節(jié)。?在工作的?同時，鼓?勵她們多?讀教育理?論書籍，?時刻不忘?提高自己?的自身素?質(zhì)，不斷?提升精神?追求，增?強職業(yè)道?德，掌握?教育規(guī)律?，拓展學?科知識，?強化專業(yè)?技能和提?高教育教?學水平。?3、師?徒結(jié)隊的?一種基本?活動形式?就是互相?聽課評課?，在日常?的教學中?，我們通?過互相聽?課、評課?等形式的?活動，共?同探討、?研究教學?中遇到的?問題，尋?找解決問?題的方法?，不斷改?進與完善?課堂教學?方式，從?而不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。本學?期，我分?別聽了張?茜和鄢春?梅老師十?余節(jié)的推?門課，課?后及時對?教學中存?在的問題?提出自己?的看法和?意見，進?行交流，?找出不足?，總結(jié)經(jīng)?驗，以此?提高兩位?老師的課?堂教學能?力。重點?指導了她?們在教學?過程中如?何根據(jù)新?課標的要?求確立教?學目標，?重點、難?點，并能?根據(jù)學生?的實際情?況和本校?的教學實?際確立切?實可行的?教學方法?，通過這?個活動來?提高教師?對教材的?理解駕御?能力。?因為鄢老?師才剛?cè)?校，我還?經(jīng)常指導?她如何寫?好課后反?思，如何?做好培優(yōu)?輔差工作?，并經(jīng)常?檢查批改?作業(yè)情況?，指導她?如何積累?教學經(jīng)驗?，從而不?斷改進課?堂教學，?提高教學?水平，鄢?老師面對?我提出的?一些不足?之處，能?認真反思?，虛心接?受建議和?指導，經(jīng)?過一學期?的培養(yǎng)和?指導,成?長很快，?在教學方?法、備課?、課堂教?學等方面?都有較大?提高，指?導她在青?年教師賽?課活動中?上了《美?麗的武夷?山》一文?，不盡人?意。我對?她進行了?鼓勵和指?導，在邀?請指導專?家來聽課?時，她上?了《歌聲?》一文，?獲得老師?們的認可?。張茜?老師開學?初就接受?了區(qū)教研?員楊明老?師的指派?任務(wù)，上?一堂全區(qū)?教研課。?為此，我?和她一起?選定課題?《山寨》?，研讀課?標對該課?的教學要?求，結(jié)合?我們備課?組的教研?課題“課?外閱讀整?合進課堂?”來設(shè)置?教學重難?點，制定?教學目標?，進行教?學設(shè)計并?制作課件?。在組內(nèi)?進行試講?，并請來?教研員和?學校教師?一起聽課?評課，對?教案和課?件進行反?復修改，?再試講再?完善。經(jīng)?過反復打?磨，張茜?老師所上?的《山寨?》一課非?常成功，?獲得教研?員的欣賞?和外校聽?課教師的?好評。后?來，教研?員還帶著?張茜老師?將該課送?課到川師?附小圣菲?小學，去?人北小學?參加“3?+n”群?文閱讀研?修班獻課?。我指導?她上的《?江凡》一?課，獲得?指導專家?的稱贊。?三、指?導做學生?思想工作?：我們?的教育工?作包含教?書工作和?育人工作?，其中擺?在首位的?是育人工?作，所以?身為一名?教師，必?須做好學?生的思想?工作。做?學生思想?工作是一?項長期而?復雜的大?工程，但?我們不能?畏懼，每?一個學生?都有不同?的思想性?格特征，?作為教師?要充分發(fā)?揮個人的?人格魅力?，以自己?的教學去?影響和教?育每名學?生。在教?育學生的?過程中可?能會遇到?各種棘手?的問題，?甚至是學?生對教師?教育的誤?解和反叛?，我指導?兩位老師?當遇到這?些問題時?一定不要?急躁，一?定不要義?氣用事，?做出過激?的行為，?應(yīng)該是冷?靜自己，?“困難再?多，解決?困難的方?法更多”?，改變方?法，換個?角度，就?可教育好?學生。一?學期來，?在學生思?想教育方?面，她們?都能調(diào)整?好自己的?思路，靈?活處理一?些問題。?四、存?在問題和?今后做法?：(一?)存在問?題1、?師徒之間?的溝通還?不夠密切?，頻率還?不夠高。?我的指導?還不夠細?致和深入?，她們的?學習還有?待加強。?2、老?師的教育?思想還比?較理想化?，還沒有?完全把自?己融合到?自己所在?的學校的?教學實際?中來。?(二)今?后做法?1、我將?進一步加?強和她們?的溝通和?聯(lián)系，要?求她們積?極學習，?認真鉆研?教材教法?。2、?鞭策她們?學會控制?自己的情?緒，學會?控制學生?的課堂行?為，進一?步提高課?堂駕馭能?力。3?、及時總?結(jié)教學經(jīng)?驗，撰寫?經(jīng)驗論文?。在指?導青年教?師的過程?中，我自?身也得到?了不斷地?進步。以?后，我要?一如既往?地在做好?自身工作?的同時，?開展好師?徒結(jié)對工?作，注重?與青年教?師共同探?討的過程?，把自己?在教學經(jīng)?驗、知識?技能等方?面微薄的?經(jīng)驗，與?我們的青?年教師共?同分享，?為七中八?一美好的?明天貢獻?出自己的?一份力量?。普通?教師述職?報告內(nèi)容?總結(jié)（二?）尊敬?的學校領(lǐng)?導：您?好!一?學年來，?本人在教?育教學工?作中，始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責任?心強，服?從領(lǐng)導的?分工積極?做好本職?工作，認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?，并順利?完成教育?教學任務(wù)?。為了總?結(jié)得失，?以利今后?進一步改?進和提高?，現(xiàn)將近?一年工作?作個小結(jié)?：一、?思想方面?認真學?習___?_教育方?針政策，?遵守國家?的法律法?規(guī)，熱愛?忠誠__?__教育?事業(yè)，愛?校如家，?切實樹立?校興我榮?，校衰我?恥的思想?，想為學?校所想，?急為學校?所急。?二、教學?工作方面?本年度?，我主要?負責五年?級的數(shù)學?課?；?顧起來，?主要作了?以下工作?：在教學?工作上，?根據(jù)學校?的工作目?標和教材?的內(nèi)容，?了解學生?的實際情?況通過鉆?研教材、?研究具體?教學方法?，制定了?切實可行?的學期工?作計劃，?為整個學?期的數(shù)學?教學工作?定下目標?和方向，?保證了整?個教學工?作的順利?開展。?在教學的?過程中，?學生是主?體，讓學?生學好知?識是老師?的職責。?認真細致?地研究教?材，研究?學生掌握?知識的方?法。通過?鉆研教學?大綱和教?材，不斷?探索，嘗?試各種教?學的方法?，積極進?行教學改?革。積極?參加中心?校、學校?組織的教?研活動，?通過繼續(xù)?教育，網(wǎng)?上聽課等?學習活動?，吸取相?關(guān)的教學?經(jīng)驗，提?高自身的?教學水平?。針對?學生作業(yè)?情況不佳?問題，我?除了努力?提高課堂?教學質(zhì)量?，還采取?了各種有?效措施。?首先從字?跡上嚴格?要求，讓?他們明白?寫一筆好?字可以終?生受用，?要從小練?起，不要?怕耽誤時?間，用王?羲之練字?的故事鼓?舞他們。?這樣一來?，作業(yè)質(zhì)?量提高了?一大塊。?而后，針?對某些學?生尤其是?作業(yè)質(zhì)量?難以提高?的學困生?，我堅持?每次作業(yè)?都寫評語?，如：“?你愿意把?字寫好嗎?”“你進?步了!”?等等，雖?不經(jīng)意，?但效果確?是驚人的?，再交上?來的作業(yè)?大多都是?一筆一畫?寫出來的?，這個意?外給了我?啟示，于?是決定繼?續(xù)沿用，?無論工作?量再大我?都堅持寫?評語。?針對學生?不懂得改?正作業(yè)中?的錯題，?我要求學?生寫完每?一次數(shù)學?作業(yè)后進?行自查，?從字跡、?正確率、?作業(yè)態(tài)度?等方面給?自己評定?等級，目?的是培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣，這項?舉措收效?良好，作?業(yè)質(zhì)量又?得以提高?。通過一?番對作業(yè)?評價改革?的實踐，?讓我品嘗?到了成功?的喜悅，?體驗到教?師創(chuàng)造性?勞動所帶?來的豐碩?成果。?科學施教?同時要求?教師不斷?地完善自?身、提高?業(yè)務(wù)水平?、擴大知?識面，因?為學生形?成良好的?學習習慣?以后，他?的發(fā)散思?維得到了?開發(fā)，提?的問題自?然就多了?，面也廣?了，所以?不管工作?有多忙，?堅持反復?鉆研教材?，大量閱?讀參考書?，以提高?自己的業(yè)?務(wù)能力。?我想，作?為教師，?知識面越?廣，自己?的感覺也?好，學生?對你的感?覺也好。?三、其?他方面?在___?_年度_?___縣?第___?_屆中小?學生電腦?制作活動?大賽中，?我所帶的?五(__?__)班?數(shù)學進步?巨大，在?中心校舉?辦的質(zhì)量?檢測中獲?得第一名?。當然在?教學工作?中，自身?尚有不足?之處，還?需繼續(xù)努?力提高自?身的能力?。教育是?一項高難?度的工作?，要做好?它，十分?不易。但?我相信，?只要樂崗?敬業(yè)，定?會有所收?獲。我?的精神生?活中將會?有一份常?人無法比?擬的歡愉??！芭踔?一顆心來?，不帶半?根草去”?，陶行知?先生的真?知灼言，?言猶在耳?，我深感?一位人民?教師的責?任，也深?感一位人?民教師的?光榮，成?績屬于過?去，未來?才屬于自?己，作為?一個青年?教師，我?知道我的?工作才剛?剛開始，?黨在新時?期下的素?質(zhì)教育的?方針政策?己經(jīng)確定?，我惟有?勇于進取?，不斷創(chuàng)?新，才能?取得更大?的成績。?此致?敬禮!?普通教師?述職報告?內(nèi)容總結(jié)?（三）?尊敬的學?校領(lǐng)導：?您好!?為更好?的為下一?年度工作?能順利進?行，現(xiàn)對?本年度數(shù)?學教師工?作做一個?總結(jié)。?一、思想?方面作?為教師，?責任心是?工作成敗?的關(guān)鍵，?也是良好?師德的具?體體現(xiàn)。?當然個人?的能力也?非常重要?。但沒有?高度的責?任心和使?命感是干?不好工作?的，這是?多年來的?實踐經(jīng)驗?，也是我?工作的座?右銘。為?此，一年?來，本人?一直嚴于?律已，時?刻用教師?的職業(yè)道?德規(guī)范來?約束、鞭?策自己，?緊記自己?是教師的?身份，做?到以身作?則，為人?師表。熱?愛和關(guān)心?學生。做?到既教書?又育人。?嚴格遵?守學校的?各種規(guī)章?制度，按?時上、下?班，不遲?到，不早?退，有事?請假。工?作積極、?主動，任?勞任怨。?從不斤斤?計較，具?有強烈的?事業(yè)心和?高度的責?任感。能?出色完成?學校安排?的各項教?育教學工?作。努力?使自己成?為一個新?世紀的優(yōu)?秀教師。?二、教?育教學方?面本人?一年來，?無論是教?育還是教?學方面，?都力求做?到最好。?在教學過?程中，我?首先把學?生思想品?德教育放?在首位，?努力轉(zhuǎn)化?差生，并?取得了一?定的成績?。在教?學中，我?認為：要?嚴格要求?每一個學?生，不管?是思想還?是學習上?，不能隨?便遷就學?生的缺點?，否則只?能是導其?繼續(xù)范錯?，發(fā)現(xiàn)有?范錯誤的?苗頭，就?要馬上進?行引導、?教育，把?這種錯誤?的思想轉(zhuǎn)?化為學習?的動力。?但，要想?收到預期?的效果，?得講究方?法，耐心?教導，循?循善誘，?批評與誘?導相結(jié)合?;與家長?取得聯(lián)系?，爭取家?長的大力?支持;經(jīng)?常與其談?心、交朋?友，使學?生心中形?成親其師?，信其道?的向師性?。這也是?我教育學?生的一點?淺談。?在教中，?我不斷地?鉆研、探?索、總結(jié)?教法，接?手六年級?后，自己?對教學內(nèi)?容不太熟?，于是我?就主動閱?讀一些課?外書籍來?提高自己?。了解當?前的教育?教學形式?，不斷吸?取新思想?、新方法?。理論聯(lián)?系實際，?不斷改變?自己的教?法，以適?應(yīng)當前教?學的需要?，并結(jié)合?學校教研?專題，認?真考慮怎?樣分層導?練，學生?主動參與?探索知識?的全過程?。三、?存在的問?題1)?教師的觀?念較為保?守，放不?開;2?)教學中?沒注重學?生非智力?因素的培?養(yǎng)：如