測(cè)繪人員個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)測(cè)繪人員?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板_?___年?____?月我加入?了唐山大?業(yè)建筑有?限公司這?個(gè)大家庭?，作為一?名新進(jìn)員?工，施工?建設(shè)給我?有一種家?的感覺一?種積極向?上奮發(fā)進(jìn)?取的觀念?，我很欣?慰能加入?到這個(gè)集?團(tuán)成為一?名測(cè)量員?。剛剛?進(jìn)公司我?被分配到?曹妃甸巡?道目部擔(dān)?任測(cè)量員?，對(duì)于陌?生的環(huán)境?，同事們?都對(duì)我非?常熱情，?我有什么?測(cè)量方面?的問題去?請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)?及前輩們?，他們都?能熱情的?幫助我，?交給我經(jīng)?驗(yàn)教導(dǎo)我?技術(shù)，很?快的我就?適應(yīng)了新?環(huán)境，并?積極的投?身到項(xiàng)目?建設(shè)的施?工工作中?。測(cè)量?是工程的?眼睛，作?為測(cè)量人?員，我們?本著實(shí)際?求實(shí)、一?切以數(shù)據(jù)?說(shuō)話的原?則從事測(cè)?量工作。?記得第一?個(gè)踏上月?球阿姆斯?特丹說(shuō)過?，他在月?球上踏上?的一小步?，是人類?進(jìn)步的一?大步。當(dāng)?然，在我?踏上戴南?的一小步?，也是我?在人生中?前進(jìn)的一?大步，是?的，因?yàn)?我終于開?始了人生?中最重要?的部分，?我開始工?作了。我?總結(jié)了我?這半年以?來(lái)學(xué)到的?東西，得?到了至深?的鍛煉。?現(xiàn)將切實(shí)?工作總結(jié)?如下：?一、嚴(yán)謹(jǐn)?科學(xué)、認(rèn)?真求證?在施工測(cè)?量之前，?認(rèn)真審圖?，對(duì)圖上?有誤、有?疑義的地?方及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)及前?輩們請(qǐng)教?、咨詢、?學(xué)習(xí)。在?測(cè)量放線?之前，利?用CAD?算出坐標(biāo)?，反復(fù)查?看，確保?萬(wàn)無(wú)一失?。對(duì)各種?原始數(shù)據(jù)?注意保存?和及時(shí)整?理，因?yàn)?“經(jīng)驗(yàn)，?是從眾多?的數(shù)據(jù)中?總結(jié)出來(lái)?的”!?測(cè)量放線?后應(yīng)認(rèn)真?復(fù)合線的?位置確保?每條線的?實(shí)際誤差?不超過半?公分。?二、不斷?進(jìn)取、精?益求精?社會(huì)在進(jìn)?步，時(shí)代?在發(fā)展，?只有不斷?學(xué)習(xí)，才?能與時(shí)俱?進(jìn)。各種?新的施工?材料和施?工機(jī)具不?斷地應(yīng)用?到施工建?設(shè)中來(lái)，?相對(duì)的，?也出現(xiàn)了?更多的施?工工藝和?施工方法?，各項(xiàng)規(guī)?范也跟著?發(fā)展。在?如今高速?發(fā)展的，?不能自我?提高，就?意味著落?后，就不?能適應(yīng)目?前施工建?設(shè)工作的?發(fā)展要求?。三、?納百家之?長(zhǎng)，補(bǔ)自?家之短?在與甲方?、監(jiān)理等?單位專業(yè)?人士的接?觸中吸收?他人的經(jīng)?驗(yàn)，平時(shí)?到多跑跑?施工現(xiàn)場(chǎng)?檢查與學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?工人們施?工方法和?施工工藝?。從他人?的成敗中?，看到問?題的所在?，同時(shí)也?看到自身?的不足，?以達(dá)到“?博眾家之?長(zhǎng)，補(bǔ)一?已之短”?的目的。?天道酬?勤，不欣?喜于以往?的任何成?就，時(shí)刻?準(zhǔn)備著解?決各種難?題、積極?應(yīng)對(duì)可能?面臨的挑?戰(zhàn)。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，測(cè)量?隊(duì)本著實(shí)?事求是的?精神，尊?重科學(xué)，?尊重事實(shí)?，在項(xiàng)目?部領(lǐng)導(dǎo)指?導(dǎo)思想和?精神的指?引下，把?好工程測(cè)?量質(zhì)量關(guān)?，完善測(cè)?量工作內(nèi)?外一體制?度，落實(shí)?各項(xiàng)任務(wù)?及指標(biāo)，?配合各個(gè)?部門工作?，為建造?世界一流?工程貢獻(xiàn)?力量。?測(cè)量工作?的嚴(yán)密實(shí)?施，靠項(xiàng)?目領(lǐng)導(dǎo)的?支持和理?解，靠我?們各位測(cè)?量員在工?作中每時(shí)?每刻的謹(jǐn)?小慎微，?不斷思索?求證，保?證萬(wàn)無(wú)一?失。為了?又快又好?的圓滿服?務(wù)現(xiàn)場(chǎng)施?工、為領(lǐng)?導(dǎo)提供前?期決策、?充分的迎?接鐵路上?的各項(xiàng)檢?查工作，?針對(duì)某一?件事，我?們做了無(wú)?數(shù)次的重?復(fù)工作，?風(fēng)里來(lái)、?雨里去，?當(dāng)完成任?務(wù)背著儀?器漫步歸?來(lái)，我們?仍然用笑?臉向其他?同事們展?現(xiàn)我們的?魅力。?測(cè)量工作?的嚴(yán)密實(shí)?施，靠項(xiàng)?目領(lǐng)導(dǎo)的?支持和理?解，靠我?們各位測(cè)?量員在工?作中每時(shí)?每刻的謹(jǐn)?小慎微，?不斷思索?求證，保?證萬(wàn)無(wú)一?失。在此?感謝孟經(jīng)?理及項(xiàng)目?部各位領(lǐng)?導(dǎo)、前輩?、同事的?關(guān)心、指?導(dǎo)與支持?!相信我?一定能在?巡邏道項(xiàng)?目這個(gè)大?熔爐中不?斷學(xué)習(xí)不?斷成長(zhǎng)，?為公司為?項(xiàng)目部盡?自己的一?份力。?測(cè)繪人員?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）__?__年_?___月?____?日接到河?南省測(cè)繪?工程院通?知到駐馬?店市驛城?區(qū)胡廟鄉(xiāng)?參加頂崗?實(shí)習(xí)，下?午兩點(diǎn)鐘?懷著忐忑?的心情坐?上了前往?駐馬店的?汽車，一?路上想象?著項(xiàng)目部?的各種情?形，大約?下午六點(diǎn)?鐘到達(dá)測(cè)?區(qū)，到了?晚飯的時(shí)?間明顯感?覺與以往?的氣氛不?同，__?__月_?___日?早上項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人開?始分配師?傅正式工?作。一?、主要工?作任務(wù)?____?月___?_日到_?___年?____?月___?_日，為?期近六個(gè)?月的村界?、組界土?地確權(quán)工?作在我所?在的胡廟?鄉(xiāng)順利開?展，這次?確權(quán)工作?是由市國(guó)?土資源局?和縣土地?局共同牽?頭、社區(qū)?和村相互?配合的分?工下進(jìn)行?的，目的?是劃清村?與村地界?，以及村?民小組間?的地界。?在這次?土地確權(quán)?工作中，?主要由河?南省測(cè)繪?工程院專?家團(tuán)隊(duì)全?力支持，?市上也派?出了技術(shù)?骨干協(xié)助?工作，我?所在胡廟?鄉(xiāng)則抽出?了部分領(lǐng)?導(dǎo)和全體?年輕干部?積極投入?其中，在?村一級(jí)，?大量的干?部和群眾?參與和見?證了確權(quán)?的過程。?在具體?的測(cè)量工?作中，市?、縣、社?區(qū)、村四?級(jí)人馬被?分為三個(gè)?小組，分?赴各村，?河南省測(cè)?繪工程院?負(fù)責(zé)測(cè)量?技術(shù)方面?的工作，?比如讀圖?、繪圖、?目測(cè)地形?等等，驛?城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)監(jiān)督?活動(dòng)的開?展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)?干部負(fù)責(zé)?組織活動(dòng)?的開展和?協(xié)調(diào)村與?村、組與?組之間的?邊界不清?楚等問題?，村上的?同志主要?負(fù)責(zé)村界?、組界的?指定，以?及后勤保?障工作。?確權(quán)流程?是這樣的?：由兩村?(兩組)?村民或村?干部共同?指出雙方?公認(rèn)的村?界(組界?)位置，?然后在這?個(gè)位置打?下木樁以?為標(biāo)記，?再噴上漆?作為記號(hào)?，之后，?指定邊界?的雙方人?員在打下?的木樁前?合影，以?為圖片證?據(jù)，同時(shí)?，技術(shù)人?員在衛(wèi)星?拍攝圖上?標(biāo)出木樁?位置，以?備將來(lái)尋?找。在?實(shí)習(xí)這段?時(shí)間土地?確權(quán)的過?程中，所?有村莊都?能夠正確?看待確權(quán)?工作，積?極服務(wù)于?工作大局?，沒有一?起地界糾?紛發(fā)生。?通過這?次確權(quán)活?動(dòng)的開展?，我所在?的胡廟鄉(xiāng)?所轄__?__個(gè)自?然村土地?所屬權(quán)利?分別得到?了明確和?公示，為?土地確權(quán)?工作的統(tǒng)?計(jì)提供了?準(zhǔn)確數(shù)據(jù)?。二、?實(shí)習(xí)就是?為了煉就?自己從?____?年___?_月份來(lái)?到河南省?測(cè)繪工程?院駐馬店?市驛城區(qū)?胡廟鄉(xiāng)項(xiàng)?目部實(shí)習(xí)?到至今已?有半年的?時(shí)間。半?年時(shí)間雖?然不長(zhǎng)，?但是我從?中學(xué)到了?很多知識(shí)?，關(guān)于做?人、做事?。在這次?實(shí)習(xí)中學(xué)?到了很多?關(guān)于土地?確權(quán)方面?的理論知?識(shí)，這也?是第一次?把理論知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)際工作?中來(lái)。這?次實(shí)習(xí)也?讓我知道?了理論知?識(shí)在實(shí)際?工作中的?重要性，?也讓我很?好的了解?到實(shí)際操?作能力。?這次實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)收獲非?常大，真?是學(xué)有所?用，我可?以把以前?書本上學(xué)?到的知識(shí)?和實(shí)際工?作結(jié)合起?來(lái)使我對(duì)?我所學(xué)的?專業(yè)技術(shù)?有了更多?了解和更?大的興趣?，也學(xué)到?了一個(gè)測(cè)?量工作者?應(yīng)該有的?態(tài)度，就?應(yīng)該是腳?踏實(shí)地，?吃苦耐勞?。在以后?的學(xué)習(xí)生?活中我一?定積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)老?師同學(xué)的?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處。本次?實(shí)習(xí)相信?對(duì)我以后?的工作會(huì)?有很大的?幫助，是?走向社會(huì)?的最后一?堂很有意?義的`實(shí)?踐課。?通過對(duì)本?次實(shí)習(xí)讓?我了解到?測(cè)量是一?項(xiàng)非常嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，不能有?一點(diǎn)的馬?虎，需要?做到求真?務(wù)實(shí)，是?什么就是?什么，數(shù)?據(jù)是不會(huì)?騙人的。?還有數(shù)據(jù)?對(duì)我們測(cè)?量工作的?重要性。?通過本?次實(shí)習(xí)我?總結(jié)了：?不要完全?理論聯(lián)系?實(shí)際。通?過總結(jié)在?辦公室和?在外業(yè)調(diào)?查的實(shí)習(xí)?過程，我?發(fā)現(xiàn)理論?與實(shí)踐結(jié)?合的重要?性，很多?東西看似?簡(jiǎn)單，但?是沒有實(shí)?踐根本不?知道問題?在那里，?總結(jié)的理?論到底正?不正確，?就像自己?在外業(yè)調(diào)?查的時(shí)候?有些東西?也是不完?全按理論?來(lái)的。可?見理論與?實(shí)際的差?距。尤其?對(duì)于我們?剛剛踏入?社會(huì)的實(shí)?習(xí)生來(lái)說(shuō)?。我們的?知識(shí)都是?規(guī)范在課?本里，因?此，工作?中會(huì)出現(xiàn)?很多的問?題，當(dāng)問?題出現(xiàn)的?時(shí)候，我?們不能逃?避，要學(xué)?會(huì)解決，?在這個(gè)過?程中就要?求我們多?學(xué)習(xí)，看?到不明白?不懂的東?西就要立?刻問明白?，不能裝?著很明白?。我們要?丟掉思想?包袱，鑒?定自己的?信心。?測(cè)量在工?程的基本?建設(shè)中是?作為一個(gè)?眼睛，有?著承上啟?下作用和?舉足輕重?的地位，?因此，從?事測(cè)量工?作必須要?具備認(rèn)真?的品質(zhì)，?作為一個(gè)?測(cè)量員必?須要嚴(yán)格?按照規(guī)范?要求行事?。測(cè)繪?人員個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?測(cè)繪實(shí)習(xí)?已經(jīng)接近?尾聲，在?這為期六?周的實(shí)習(xí)?過程中，?發(fā)生了好?多事情，?特別是作?為小組組?長(zhǎng)，承擔(dān)?了更多的?責(zé)任和壓?力，說(shuō)實(shí)?話，我感?覺自己真?的學(xué)到了?很多，成?長(zhǎng)了不少?，現(xiàn)在從?一下幾個(gè)?方面來(lái)為?這一段難?忘的經(jīng)歷?作以總結(jié)?。實(shí)習(xí)?的收獲?1、團(tuán)結(jié)?就是力量?。我們_?___個(gè)?人是一個(gè)?小組，小?組必須有?共同的方?向，共同?的奮斗目?標(biāo)，出工?時(shí)聽從組?長(zhǎng)的安排?不消極怠?工、馬馬?虎虎，認(rèn)?真完成好?小組任務(wù)?。心往一?處想，勁?往一處使?，只有小?組的合作?和團(tuán)結(jié)才?能讓實(shí)習(xí)?快速而高?效的完成?。2、?測(cè)繪本來(lái)?就是很辛?苦的。本?次的實(shí)習(xí)?試一次很?有挑戰(zhàn)的?實(shí)習(xí)，只?有具備吃?苦的素質(zhì)?和決心，?才能做成?測(cè)繪，才?能做好測(cè)?繪，同時(shí)?，帶著興?趣做測(cè)繪?，把測(cè)繪?當(dāng)作一件?快樂的事?去做，在?艱苦中尋?找樂趣，?那你將會(huì)?成為一個(gè)?真正的測(cè)?繪人!測(cè)?繪也會(huì)因?你變得更?加精彩。?3、磨?刀不誤砍?柴工。作?為一個(gè)組?長(zhǎng)，你的?任務(wù)不僅?僅是完成?本組的工?作，更重?要的是讓?每個(gè)組員?都學(xué)到知?識(shí)而且會(huì)?實(shí)際操作?，同時(shí)每?一個(gè)階段?的工作都?必須先打?好基礎(chǔ)，?比如：水?準(zhǔn)、經(jīng)緯?的操作方?法與步驟?;大比例?尺測(cè)圖的?圖根導(dǎo)線?計(jì)算等。?只有基礎(chǔ)?做的好，?那么以后?得工作自?然會(huì)水到?渠成。?4、測(cè)繪?不僅僅是?測(cè)繪，它?也是一份?責(zé)任。我?們必須懷?著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度，實(shí)?事求是，?絕不能為?了趕進(jìn)度?去捏造數(shù)?據(jù)，改數(shù)?據(jù)，錯(cuò)了?就返工，?毫不馬虎?，直至符?合測(cè)量要?求為止。?5、做?出效率。?對(duì)于一件?事情，我?喜歡要么?聚精會(huì)神?的去做，?要么就不?要做，做?它就以最?高的效率?、最好的?方式去做?，然后留?下的時(shí)間?就可以用?來(lái)做其他?事情，雖?然這里的?其他事情?可能也不?是什么正?事;但總?比拖拖拉?拉，虛度?時(shí)間，到?頭來(lái)什么?都不會(huì)的?強(qiáng)。實(shí)?習(xí)中遇到?的問題與?解決的方?法一、?經(jīng)緯儀的?對(duì)中整平??？v觀?為期六周?的實(shí)習(xí)，?經(jīng)緯儀的?對(duì)中整平?貫穿于整?個(gè)過程，?無(wú)論是水?平角的觀?測(cè)，還是?大比例尺?測(cè)圖，棱?鏡、經(jīng)緯?儀，全站?儀都要進(jìn)?行這個(gè)步?驟。對(duì)?此我們從?最開始就?認(rèn)真學(xué)習(xí)?并給予重?視對(duì)待：?1、先?將三角架?在展開前?調(diào)到合適?高度，并?確保三條?腿長(zhǎng)度相?等;2?、將儀器?固定在三?角架上后?，先將腳?螺旋調(diào)到?大概水平?齊，然后?在大概對(duì)?中位置確?保三角架?處于水平?狀態(tài);?3、看著?圓水準(zhǔn)器?，對(duì)三腳?架的三條?腿進(jìn)行高?度調(diào)整，?使其大致?處于中間?;4、?調(diào)整腳螺?旋，進(jìn)行?精平，使?水準(zhǔn)管水?平，并轉(zhuǎn)?____?度后，保?持水平;?5、在?護(hù)住儀器?的同時(shí)，?在腳架上?輕微移動(dòng)?儀器，使?其對(duì)中。?6、最?后重復(fù)步?驟4，直?至水平。?二、全?站儀在測(cè)?豎直角時(shí)?，盤左換?盤右角度?差值離理?論值相差?太大做?圖根導(dǎo)線?時(shí)，有一?天早晨_?___點(diǎn)?左右我們?在一個(gè)導(dǎo)?線點(diǎn)觀測(cè)?，正好前?后棱鏡，?一個(gè)在半?山腰，一?個(gè)在平太?白校園，?在觀測(cè)半?山腰的棱?鏡時(shí)出現(xiàn)?了這種問?題，我們?當(dāng)時(shí)檢查?了儀器，?換電池，?做多次測(cè)?量，結(jié)果?依舊離理?論值相差?太遠(yuǎn)，最?后隨著太?陽(yáng)的升起?，___?_點(diǎn)多的?時(shí)候，誤?差才符合?標(biāo)準(zhǔn)。?我們經(jīng)過?討論，得?出以下結(jié)?論：由于?早晨水氣?太重，半?山腰和地?表空氣密?度相差挺?大，全站?儀也是光?學(xué)儀器，?光程受到?影響，導(dǎo)?致出現(xiàn)問?題，等太?陽(yáng)升起來(lái)?，水汽逐?漸散去，?空氣密度?趨于相近?，才測(cè)出?了正確的?結(jié)果三?、CAS?S上機(jī)實(shí)?習(xí)中的問?題CA?SS成圖?軟件是大?家剛接觸?的新東西?，學(xué)習(xí)也?僅僅局限?于去雁塔?實(shí)習(xí)姜老?師的__?__分鐘?的一節(jié)課?，其中大?量的功能?完全要自?己去實(shí)踐?和領(lǐng)會(huì)?在有了數(shù)?據(jù)文件以?后，大家?在自己的?電腦上積?極的進(jìn)行?實(shí)習(xí)，遇?到問題，?或是集體?討論，或?是上網(wǎng)查?資料，或?是找書看??？傊?的就是解?決問題，?學(xué)會(huì)方法?。如：等?高線批量?修剪;地?物的批量?修剪;展?高程點(diǎn);?圖層的處?理與應(yīng)用?;各種地?物地貌的?圖示與畫?法等。?四、全站?儀的操作?問題可?以說(shuō)全站?儀是本次?實(shí)習(xí)的重?點(diǎn)以及難?點(diǎn)，全站?儀上有太?多的東西?可以學(xué)，?也要學(xué)，?我們根據(jù)?自己的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)得?出以下結(jié)?論：1?、測(cè)碎部?前的后視?定向必須?準(zhǔn)確，這?關(guān)系到以?后畫電子?圖和手工?圖布點(diǎn)的?準(zhǔn)確性。?2、測(cè)?碎部時(shí)可?以根據(jù)各?種地物地?貌的類別?，記錄時(shí)?可以分類?編號(hào)，這?樣可以使?地形圖更?加簡(jiǎn)單明?了。3?、注意給?儀器打傘?，有的小?組就因?yàn)?儀器在太?陽(yáng)底下曬?得時(shí)間太?長(zhǎng)，導(dǎo)致?大量數(shù)據(jù)?有問題。?4、還?有就是全?站儀的數(shù)?據(jù)向電腦?的傳輸。?五、做?圖根導(dǎo)線?時(shí)的問題?圖根導(dǎo)?線是整個(gè)?大比例尺?測(cè)圖的基?礎(chǔ)，基礎(chǔ)?沒有打好?，后期工?作就相當(dāng)?與徒勞，?在做導(dǎo)線?時(shí)我們解?決了以下?問題：?1、導(dǎo)線?點(diǎn)的布設(shè)?。相鄰導(dǎo)?線點(diǎn)之間?的距離最?好不要小?于___?_米，不?大于20?0，我們?將導(dǎo)線點(diǎn)?之間的距?離嚴(yán)格控?制在其間?距內(nèi)。?2、控制?點(diǎn)坐標(biāo)的?確立依賴?于測(cè)量的?準(zhǔn)確性，?這又回到?了對(duì)中整?平的問題?。3、?導(dǎo)線數(shù)據(jù)?的處理。?在導(dǎo)線記?錄時(shí)，一?部分?jǐn)?shù)據(jù)?是可以現(xiàn)?場(chǎng)進(jìn)行精?度判定的?，其他的?數(shù)據(jù)則要?內(nèi)業(yè)處理?，這里的?內(nèi)業(yè)處理?有：指標(biāo)?/差、較?差、對(duì)向?觀測(cè)高差?、各方向?推算的高?程較差、?高程閉合?差等。?4、高程?平差與坐?標(biāo)平差。?因?yàn)槠錉?扯到大量?數(shù)據(jù)，我?們決定在?e-ce?l上進(jìn)行?平差，將?需要的數(shù)?據(jù)輸入到?e-ce?l中，十?分明了，?一個(gè)人計(jì)?算，一個(gè)?人檢驗(yàn)，?以保證數(shù)?據(jù)的正確?性和能夠?及時(shí)找出?問題并改?正。六?、畫手工?圖出現(xiàn)的?問題_?___多?個(gè)數(shù)據(jù)，?比例尺精?度___?_分米，?再加上個(gè)?別數(shù)據(jù)的?不精確，?各種地物?地貌的圖?例，這給?畫圖的同?學(xué)造成極?大的困難?，同時(shí)山?上部分地?形的不可?觀測(cè)使得?等高線嚴(yán)?重失真。?以上這?些問題可?以通過上?面調(diào)到的?一些數(shù)據(jù)?的準(zhǔn)確性?來(lái)進(jìn)行改?進(jìn)與糾正?，山上的?布點(diǎn)，應(yīng)?該找地貌?特征點(diǎn)，?和地貌特?性線，這?樣一定程?度上可以?減少等高?線的失真?程度