高中語文 綜合檢測一 新《中外傳記選讀》

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE17學必求其心得，業(yè)必貴于專精綜合檢測(一）(時間:150分鐘滿分：150分)第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分）閱讀下面的文字,完成第1～3題.中國哲學精神的興起、演進和繁榮,與先秦子學息息相關。雅斯貝斯在《歷史的起源與目標》中提出，不同的文明都經歷了一個軸心時代。這是一個頗具啟發(fā)的說法。至少對中國哲學而言,子學的興起可以視作哲學的開創(chuàng)期，子學構成了軸心時代精神突破的核心內容。先秦哲學家面對當時社會的空前危機,自覺反省夏商周以來的文化傳統(tǒng)，對天人關系、內圣外王以及人生態(tài)度等問題作了深入探索,從而形成了百家爭鳴的思想格局。這是世界文化史上的重要遺產。當然，和其他的文明不同，中國的哲學突破自有其獨特之處。先秦諸子大多著眼于人世，有濃厚的社會關懷，致力于理想世界的建設?？鬃?、孟子、荀子如此，老子、莊子代表的黃老學派同樣如此，其他各家也不例外。中國哲學的基本性格就是在這一時期形成的，并且深刻地影響了以后的歷史發(fā)展。黑格爾說,歐洲人每想起希臘，就會有家園之感。這句話，用在中國人之回想先秦,應該也是恰當?shù)?但是,先秦時期百家爭鳴的思想格局并沒有繼續(xù)下去.秦王朝建立后,以法家思想為藍本治理國家，采取嚴酷的文化政策,甚至于焚書坑儒,這是國家權力對思想的第一次壓制。到了漢代武帝時期，又開始實行罷黜百家、獨尊儒術的政策,最終形成了經學一統(tǒng)的思想格局，這是國家權力對思想的第二次壓制.自此后,中國哲學就在國家權力和正統(tǒng)意識的壓制下迂曲而行,經學的地位日益無法挑戰(zhàn)，多元思想被視為異端而屢受打擊。唐代猶能三教共存，而宋代之后，在政治權力的挾持下,“道統(tǒng)”成為思想壓制的新武器。尤其是明清兩代，陸續(xù)有各種迫害異端的慘劇發(fā)生，文禍不絕,士人寒心。集權制度下的社會慢慢僵化，集權意識下的思想慢慢退化。失去了多元力量之間的良性互動,思想文化的活力不斷弱化，直到整個民族喪失創(chuàng)造力和改變自我命運的能力。當然,無論怎樣強大的專制，也無法真正統(tǒng)治人們的思想與精神世界，因為這違背了人的內在要求,也無法保障社會的健康發(fā)展。從歷史上看,今文經學、古文經學，抑或經學的任一派別,在獲取獨尊地位后，都會逐漸陷于僵化停滯的狀態(tài),并進一步造成思想學術的普遍凋敝。思想一統(tǒng)的局面在國家權力的扶持下還可勉強支撐,而一旦經學思想喪失強制性的體系支持，就會迅速墮入潰敗.此時,受壓制的哲學思想往往會馬上找到生長的空間。因而我們會看到,經學的凋敝經常會激發(fā)子學傳統(tǒng)的復興,或者某種新形態(tài)子學的興起,這差不多是中國哲學歷史的基本規(guī)則.東漢末年，經學為世家大族把持,成為煩瑣的章句之學,又因為與讖緯之學結合而墮落為災異神學，弊極而衰。于是從漢末開始，經學一蹶不振，而老莊強勁復興，進而慢慢推動了魏晉時代子學的復興，由此學術打開了一個新局面，文學、美學、藝術等各領域都進入了一個大創(chuàng)造的時代.這一格局延續(xù)了數(shù)百年。之后的時代同樣如此,往往在獨定一尊的專制思想衰落后，多元化思潮就會隨之涌現(xiàn),亦即由子學的復興來重新煥發(fā)哲學的生機。明代理學一統(tǒng)天下,而傅山等發(fā)出質疑,并提倡與之相對的子學。清代思想專制解體后,又有清末的子學復興。在某種意義上，“五四”精神亦復如是,它在西方思潮的推動下，對清代的思想專制進行了全盤的清理。一元衰而多元興,子學正是憑借著其自有的堅韌生命力,在時間的長河中連綿反復，不斷自我重生。(節(jié)選自2013年12月16日《光明日報》）1.下列對“子學”的理解，不正確的一項是()A。子學的興起可以視作中國哲學的開創(chuàng)期，中國哲學精神的興起、演進和繁榮，與先秦子學息息相關。B。子學在經歷了國家權力對思想的兩次壓制后，日益無法挑戰(zhàn)經學的地位，多元思想被視為異端而屢受打擊.C.子學傳統(tǒng)的復興，或者某種新形態(tài)子學的興起,往往是因經學的凋敝而被激發(fā)的,這就是中國哲學歷史的基本規(guī)則.D。子學憑借著其自有的堅韌生命力，衰而興，興而衰，不斷自我重生,不斷重新煥發(fā)中國哲學的生機。解析C項，語言絕對化,文中的說法是“這差不多是中國哲學歷史的基本原則”。答案C2.關于子學對中國哲學思想的影響，下列表述不正確的一項是（)A.不同的文明都經歷了一個軸心時代,子學構成了中國文明軸心時代精神突破的核心內容。B。先秦諸子大多著眼于人世，有濃厚的社會關懷，致力于理想世界的建設。中國哲學的基本性格就是在先秦形成的.C。漢代武帝之后，中國哲學就在國家權力和正統(tǒng)意識的壓制下迂曲而行，子學對思想文化活力的影響受到了限制。D.從漢末開始,經學弊極而衰,而子學強勁復興，由此學術打開了一個新局面,文學、美學、藝術等領域進入了大創(chuàng)造時代。解析D項,曲解文意，“強勁復興"的是“老莊",“魏晉時代子學的復興”是被“慢慢推動”的。答案D3。根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 ()A。先秦時期百家爭鳴的思想格局,因為此后經學獲取獨尊地位,并沒有能夠繼續(xù)下去.B。思想一統(tǒng)的局面一旦喪失強制性的體系支持，就會迅速墮入潰敗，受壓制的哲學思想往往會馬上找到生長的空間。C。無論怎樣強大的專制,因為違背了人的內在要求，而無法真正統(tǒng)治人們的思想與精神世界.D.往往在獨定一尊的專制思想衰落后,多元化思潮就會隨之涌現(xiàn)，明代如此,清代亦如此。解析B項，張冠李戴，主語不是“思想一統(tǒng)的局面”,而是“經學思想”。答案B(二)文學類文本閱讀（14分)閱讀下面的文字,完成第4～6題。最佳配偶 斯蒂芬·麥克勒我走進辦公室，跟笑容滿面的布列喬先生握了握手。跟我相比,他衣著十分講究。他手里在搬弄著一沓紙，就像在搬弄著一疊煎餅.“我相信,你準會對她十分滿意，”他說，“她可是我們用求同計算機，從符合推選條件的一億一千多萬美國婦女中挑選出來的。我們按種族、宗教、人種、生活地區(qū)，對這些婦女進行了分類……”我坐在那兒津津有味地聽著，心想要是來這兒之前先沖個淋浴,那該多好.這兒的辦公室整潔宜人,不過那張椅子令人坐得不太愜意。“好,來啦……"他說著，像魔術師那樣“砰”的一聲把通向隔壁房間的門忽地打開。本來我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，這時就更手足無措了。說真的,她長得很標致，真的!美極了!“沃克先生，這是蒙大拿州拉芬湖的鄧菲爾德小姐。鄧菲爾德小姐，這是紐約的弗蘭克林·沃克先生.”“就叫我弗蘭克好了。"我唯唯諾諾,顯得有點緊張。她確實太美了！您不妨想象一下。布列喬剛走開，我們就聊了起來?！澳?我,我,我對計算機為我選中的您，感到十分稱心。”我竭力想把語調放溫和些。也許，把她稱為計算機選中的人，她一定不高興。我是說，我對事情發(fā)展的結果感到滿意。她莞爾一笑，露出了一排整齊的牙齒.“謝謝您,我也是."她靦腆地說.“我,三十一歲?！蔽姨仆坏貨_口而出?！拔抑?這些全都記在卡片上?！边@場談話似乎就要這樣結束了?？ㄆ鲜裁炊冀榻B得清清楚楚，所以確實沒什么好談了.“今后打算要孩子嗎？"她先找了個話題?！爱斎?，兩個兒子,一個女兒."“正合我的意，這記錄在卡片上的‘未來計劃'一欄，喏，就在那兒?！彼更c著說。我這才注意到我手中那一札文件似的東西，第一頁上貼著一張國際商用機械公司的計算機卡片，卡片上印有關于鄧菲爾德小姐的重要數(shù)據(jù)。顯然，她手中的那一札“文件"是關于我的……于是，我們各自審視著自己手中的“文件”，每翻閱一頁，都要發(fā)出很大的聲響。“文件”里說,她喜歡古典音樂。(記錄在“興趣愛好與生活習慣”欄)“您喜歡古典音樂？”“對，比任何東西都喜歡，另外,我還收藏著弗蘭基·拉尼歌曲的全部錄音?！薄斑@倒是紅極一時的歌唱家。"我贊許地附和道.我倆的目光繼續(xù)在字里行間瀏覽著。我注意到,她愛看書、看球賽,看電影愛坐前排,睡覺時愛把窗戶關上,愛養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)金魚、養(yǎng)金槍魚，愛吃用意大利香腸做的三明治，穿著樸素，將來要送孩子上私立學校，喜歡住在郊外，愛參觀美術展覽館……她抬起了頭：“我們所有的愛好都很一致."“毫無兩樣.”我加上一句.我又讀了標題為“心理狀況”的記錄：她生性羞怯，不愛爭論，講話拘謹,屬于賢妻良母型?！拔液芨吲d，您既不抽煙又不飲酒?！彼凉M意地說?！笆堑?我與煙酒無緣，只偶爾喝點啤酒?！薄皺谀坷餂]有提到啊。”“哦,也許沒寫上，這是我的疏忽.”我希望她不會放在心上。我們終于各自看完了手里的“文件”。最后她說：“我們倆非常相像。"我和鄧菲爾德結婚整整九年了,已經有三個孩子，兩男一女。我們住在郊外,聽著古典音樂和弗蘭基·拉尼的錄音。我倆最后一次爭吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二凈。在每一件事上,我倆幾乎都能步調一致。她是一個賢妻，我也可以算是個好丈夫。我們的婚姻看起來真是完美無缺.眼下，我卻盤算著下個月就去離婚。——這種日子我再也過不下去了!4。下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)（5分）A。小說敘述了弗蘭克借助計算機篩選結婚對象,進而結識鄧菲爾德小姐并與之結婚，到后來厭倦了完美的婚姻生活想要離婚的故事,情節(jié)跌宕起伏。B.本文敘述平淡無奇,但構思巧妙,別具匠心。短短千余字,濃縮了一對夫妻美滿和諧的生活，人物塑造以語言描寫為主，通過對話展現(xiàn)人物性格。C.這篇小說啟示我們：在生活中我們應拋棄機械的、程式化的生活，還原人的鮮活生動的本性，重新回到多層次多角度的、可期待可變換的世界中去.D?！拔?在和鄧菲爾德小姐見面時“唯唯諾諾”,表現(xiàn)了主人公“我”懦弱無能、膽小怕事，這也是“我”在婚姻生活九年后才打算離婚的原因。E.這篇小說借助一個婚姻故事告訴我們：被簡單地貼上標簽從而變成扁平的標簽人,過著乏味的、已經計劃好的生活，只會讓人沉悶窒息.解析A項,“完美"應加引號，他們的婚姻生活并不完美,小說情節(jié)只是在結尾異峰突起,也談不上“跌宕起伏"。B項，“濃縮了一對夫妻美滿和諧的生活”表述不當。小說主體寫的是相親過程,而且其生活貌似美滿和諧,實則單調乏味。D項，“表現(xiàn)了主人公‘我’懦弱無能、膽小怕事”錯誤。答案CE5.小說中的“我”有哪些性格特點？請簡要分析.(3分)解析可以從相親時兩人的“文件”中進行概括，還可以從小說最后離婚的結局進行概括.參考答案①性格內向,拘謹羞怯；②愛好廣泛，追求生活品質,有良好生活習慣；③潛意識里有對機械的程式化的生活的反抗,以及對生動鮮活的生活的向往。6。這篇小說的結局出人意料,你認為這樣的安排好不好？請談談你的觀點和具體理由。(6分）解析這是一道開放性試題，可以根據(jù)自己的理解進行分析,分析時要運用關于小說鑒賞的術語。參考答案觀點一：這樣的安排好。這是既在意料之外，又在情理之中的結尾（或歐·亨利式的結尾).①從情節(jié)上看,兩個人雖然經電腦配對,“非常相像”，但彼此過于熟悉，談話毫無新鮮的話題,無趣無聊,已經暗示出這種婚姻的乏味,所以兩個人最后的分手也在情理之中。②從表達效果上看，前面的敘述平淡無奇,直到最后才給讀者一個出乎意料的結局。這樣寫,能增強小說的戲劇性，從而形成獨特的藝術魅力,增強文章的感染力。③從主題表達上看,這樣的結局與前邊的情節(jié)構成極大反差,更能引人深思,深刻地揭示出小說的主題：機械的、程式化的生活是令人生厭的，多姿多彩才是有趣味的生活狀態(tài)。觀點二:這樣的安排不好。①從情節(jié)上看,離婚的結局過于突兀，前邊的情節(jié)缺乏必要的鋪墊與暗示。②從表達效果上看，這樣的結局，雖然能增強小說的戲劇性,卻使文章缺乏可信度，缺少生活的真實性——在現(xiàn)實生活中,夫妻兩個情趣相投往往生活得很幸福。③從主題表達上看，小說結局宣揚夫妻之間性格差異產生美,但同時否定夫妻之間性格和諧也會產生美,是有失偏頗的。(三)實用類文本閱讀（12分)閱讀下面的文字，完成第7~9題。朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師,23歲調任南通師范學校教師。1929年4月間,我到武漢大學擔任外語講師,從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授,他看到中文系的教師實在太復雜，總想來一些變動.用近年的說法,這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的.大約是1939年吧，一所內遷的大學的中文系在學年開始,出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文.傳記文學也好，韓柳文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢?在當時的大學里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關,這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法,對于一個人的評價,常常需要通讀全書多卷，才能得其大略.可是在傳記文學里,一個傳主只有一本書,必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌,對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品,畢竟不是傳記文學。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢?有的,這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史,因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘.這類作品寫得都很生動,沒有那些阿諛奉承之辭,而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷,都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以,而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位,這部書的細致是到了一個登峰造極的地位,但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物,所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢?應當說是可以。由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫"的風神.可是中國文人相傳的做法,正是走的一樣的道路,所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內外的作品讀過一些,也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論,是不是對于傳記文學就算有些認識呢?不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右,中國正在艱苦抗戰(zhàn),我只身獨處,住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦.家鄉(xiāng)已經陷落了,妻室兒女,一家八口，正在死亡線上掙扎.我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來.我寫誰呢？我考慮了好久,最后決定寫明代的張居正。第一,因為他能把一個充滿內憂外患的國家拯救出來,為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命.第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的,但是無論他有多大的缺點,他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改）相關鏈接①自傳和傳人，本是性質類似的著述，除了因為作者立場的不同,因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里,常會發(fā)生分類的麻煩.我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法,傳人曰傳,自敘曰敘，這種分別的觀念,是一種原有的觀念,所以傳敘文學,包括敘、傳在內，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象,差不多都是關心國計民生的有為之士.他強調關切現(xiàn)實,拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格.這都是可以理解的.（傅璇琮《理性的思索和情感的傾注—-讀朱東潤先生史傳文學隨想》)7.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?（3分）A。當年有所大學的中文系開傳記研究課，課程內容卻是韓愈、柳宗元的古文,朱東潤就是因為這件事決心獻身傳記文學的研究.B.朱東潤雖然認可國外的傳記文學,但卻擔心“穿新鞋走老路”，因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本。C。出于自己的現(xiàn)實關懷來選擇傳主,是朱東潤傳記文學創(chuàng)作的一貫原則.有學者總體上對此表示理解，但在態(tài)度上略有保留。D。朱東潤雖然認為“傳敘文學”的說法更加科學，但為了避免常會發(fā)生的分類麻煩，還是在自傳中采用了“傳記文學"的說法.解析A項,“就是因為這件事決心獻身傳記文學的研究”與原文不符，原文是說“可是這一項多少和我的興趣有關,這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖"，可見作者獻身傳記文學是因為興趣,而不是因為韓柳古文。B項,“因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本”錯.原文是說“應當說是可以……總還不免令人有‘穿新鞋走老路’的戒心”.D項，“為了避免常會發(fā)生的分類麻煩”與原文不符，相關鏈接①中是說“在西洋文學里,常會發(fā)生分類的麻煩”。答案C8.朱東潤的傳記文學觀是如何形成的?請結合材料簡要分析。（3分)解析本題考查篩選整合文章信息要點的能力。答案主要集中在文章的第四段及之后的內容,包括相關鏈接①，朱東潤先生廣泛閱讀古今中外的傳記文學作品,文中寫到了中國古代的《史記》《漢書》,外國的《約翰遜博士傳》《維多利亞女王傳》等,并分析了這些作品的異同;文章倒數(shù)第二段寫到他研讀莫洛亞的傳記文學理論，前面的幾段以及相關鏈接①也寫到他區(qū)別辨析幾種傳體(史傳、別傳、自傳、傳敘）的信息;在研讀各種傳記為范本的基礎上進行傳記文學寫作實踐,給張居正作傳。整合這些信息即可.參考答案①廣泛閱讀古今中外的傳記作品，如《史記》《漢書》《約翰遜博士傳》《維多利亞女王傳》等，并比較它們的異同;②深入研究傳記文學理論,辨析不同概念,如閱讀莫洛亞的傳記文學理論，分辨史傳、別傳、自傳、傳敘文學等；③進行傳記文學寫作實踐,如給張居正寫傳。9.作為帶有學術性質的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。（6分)解析本題考查概括文本特點的能力。本文是一篇帶有濃厚學術色彩的自傳。從全文看，本文有這樣幾個特點：一是自傳個人的學術事跡,將自己的傳記文學觀點的形成以及創(chuàng)作作為行文的重點;二是將生平融入自己的學術生涯中,文章最后一段以及相關鏈接②都體現(xiàn)了朱東潤先生在學術中的家國情懷;三是自傳文本語言平易自然，通俗易懂，給讀者一種親切之感.參考答案①偏重學術經歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與寫學術二者交融,呈現(xiàn)學術背后的家國情懷;③行文平易自然,穿插使用口語,就像和老朋友閑談一樣。二、古代詩文閱讀(35分)（一)文言文閱讀（19分)閱讀下面的文言文,完成第10~13題。范雎者，魏人也.事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊,范雎從.齊襄王聞雎辯口，乃使人賜雎金十斤及牛酒，雎辭謝不敢受.須賈大怒，以為雎持魏國陰事告齊,以告魏相魏齊.魏齊使舍人笞擊雎,折脅摺齒。雎詳死,即卷以簀,置廁中。賓客飲者醉，更溺雎,故僇辱。范雎得出。后魏齊悔，復召求之。魏人鄭安平聞之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰張祿。秦昭王使謁者王稽于魏，鄭安平夜與張祿見王稽.王稽知范雎賢,過載范雎入秦。秦相穰侯①車騎從西來。范雎曰:“吾聞穰侯專秦權,惡內諸侯客,我寧且匿車中。”有頃,穰侯果至，勞王稽,又曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益,徒亂人國耳."即別去。范雎曰:“吾聞穰侯智士也,其見事遲，鄉(xiāng)者疑車中有人，忘索之.”于是范雎下車走.行十余里，果使騎還索車中,無客，乃已。王稽遂與范雎入咸陽。拜范雎為客卿，謀兵事。卒聽范雎謀，使五大夫綰伐魏，拔懷.后二歲,拔邢丘.范雎日益親,因請間說曰：“臣居山東時,聞秦之有穰侯，不聞其有王也。然則權安得不傾,令安得從王出乎?臣竊為王恐,萬世之后,有秦國者非王子孫也?！闭淹趼勚髴?，于是逐穰侯于關外,拜范雎為相.秦封范雎以應,號為應侯。魏使須賈于秦。須賈辭于范雎,范雎大供具,盡請諸侯使，與坐堂上,而坐須賈于堂下，置莝②豆其前,令兩黥徒夾而馬食之.數(shù)曰:“為我告魏王,急持魏齊頭來!不然者,我且屠大梁。”須賈歸,以告魏齊.魏齊恐,亡走趙。范雎既相,入言于王曰：“非王稽之忠,莫能內臣于函谷關。今臣官至于相，王稽之官尚止于謁者,非其內臣之意也.”昭王召王稽，拜為河東守。又任鄭安平,昭王以為將軍。范雎于是散家財物，盡以報所嘗困戹者。一飯之德必償,睚眥之怨必報。秦昭王欲為范雎必報其仇。趙孝成王卒取魏齊頭予秦。后五年昭王用應侯謀大破趙于長平已而與武安君白起有隙言而殺之任鄭安平使擊趙鄭安平為趙所圍,以兵二萬人降趙.應侯席槀請罪.后二歲，王稽為河東守，與諸侯通,坐法誅。而應侯日益以不懌.（節(jié)選自《史記·范雎蔡澤列傳》，有刪改）注①穰侯:戰(zhàn)國時秦國大臣,原為楚國人，秦昭襄王之舅,宣太后異父同母的大弟,憑與昭王的特殊關系在秦獨攬大權，后來四次任丞相,因食邑在穰（今河南鄧州），號為“穰侯”。②莝(cuò）:鍘碎的草。10。對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(）(3分)A.后五年昭王/用應侯謀/大破趙于長平已/而與武安君白起有隙/言而殺之/任鄭安平/使擊趙/B。后五年/昭王用應侯/謀大破趙于長平/已而與武安君/白起有隙/言而殺之/任鄭安平/使擊趙/C。后五年/昭王用應侯謀/大破趙于長平/已而與武安君白起有隙/言而殺之/任鄭安平/使擊趙/D。后五年/昭王用應侯謀/大破趙于長平/已而與武安君/白起有隙言而殺之/任鄭安平使擊趙/解析根據(jù)時間“后五年”、人名、虛詞的提示斷句即可.這部分的標點是：“后五年，昭王用應侯謀，大破趙于長平.已而與武安君白起有隙,言而殺之.任鄭安平,使擊趙。"答案C11.下列對文中相關內容的解說,不正確的一項是()（3分）A?！吧綎|”,地理區(qū)域名，最早始于戰(zhàn)國時期,當時稱崤山以東的地區(qū)為“山東”。B?！叭f世”，萬代,諱指國君死；諱稱死,還有“崩"“薨”“卒”“不祿”等。C.“睚眥”,發(fā)怒時瞪眼睛;像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復,形容心胸狹窄。D.《史記》，是中國歷史上第一部編年體通史，原名《太史公書》,共130篇.解析D項，應為“紀傳體”。答案D12。下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(）(3分)A.范雎忍辱負重,堅忍頑強。他不因遭受困辱而沮喪，能夠激勵意志以奮發(fā)。在魏國被魏相魏齊屈打幾乎致死,并不因此而氣餒,入秦之后命運有了轉機。B.范雎機智過人,行事謹慎。須賈告發(fā),魏齊嚴刑拷打，他假死逃過一劫;去秦國的路上，秦相穰侯有所懷疑，他藏起來，后來又下車步行，又逃過一劫。C。范雎能言善辯,謀深慮遠。因此信威于強秦，在國內打擊外戚勢力加強王室集權，在國外拓疆開土，為秦國成就帝業(yè)奠定了基礎，在歷史上有一定功績.D。范雎睚眥必報,任人唯親。先后逐穰侯，辱須賈，迫魏齊；在白起因與秦王有隔閡而被殺的情況下,薦鄭安平任大將，后又薦王稽任河東守，造成惡果。解析D項，白起不是因與秦王有隔閡而被殺的,而是因與范雎有隔閡,范雎向秦王進言而被殺的。答案D13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(10分）(1)有頃,穰侯果至，勞王稽,又曰:“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳."（5分）(2)盡請諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。（5分)參考答案(1)過了一會兒,穰侯果然來到,慰問王稽，又對王稽說：“您該不會和諸侯的說客一起來吧？這些人沒有用處，只擾亂國家罷了?！?2）把諸侯國的使臣全都請來,與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下,在他面前放了草豆摻拌的飼料，命令兩個受過墨刑的犯人在兩旁夾著，讓他像馬一樣來吃。參考譯文范雎，是魏國人，侍奉魏國的中大夫須賈。須賈為魏昭王出使齊國,范雎跟從(前去）.齊襄王聽說范雎能言善辯，就派人給范雎送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類的禮物,范雎謝絕不敢接受。須賈大怒,以為范雎把魏國的機密出賣給齊國，把這件事情告訴了魏相國魏齊.魏齊叫門人鞭打范雎,打斷了他的肋骨、打落了他的牙齒。范雎裝死，門人就用草席包住他，丟在廁所里.(魏齊正在宴客，)賓客們喝醉了酒，輪番往他身上撒尿，故意侮辱他。范雎(最后）得以逃出來。后來魏齊后悔了，又派人要把他找回來。鄭安平得知此消息,就帶了范雎一起逃走，躲藏起來,把他的姓名改為張祿。秦昭王派遣使者王稽到魏國。鄭安平就在夜里帶著張祿來拜見王稽。王稽知道范雎是位賢才,(就)載著范雎進入秦國。秦國之相穰侯車馬從西邊來。范雎說:“我聽說穰侯獨攬秦國大權,他討厭接納諸侯的說客，我不如暫時躲在車子里?！边^了一會兒，穰侯果然來到，慰問王稽,又對王稽說:“您該不會和諸侯的說客一起來吧？這些人沒有用處,只擾亂國家罷了?！彪S即告別離開。范雎說:“我聽說穰侯是個智謀之士,他看出您有所遲疑，剛才懷疑車中有人,卻忘記了搜查一下."于是范雎就跳下車來奔走。走了十多里，穰侯果然派騎兵回來搜查車子,沒發(fā)現(xiàn)有說客，才作罷。王稽于是與范雎進了咸陽。昭王任命范雎為客卿，謀劃軍事。最后聽從了范雎的謀略,派五大夫綰帶兵攻打魏國,拿下了懷邑。兩年后,又奪取了邢丘。范雎一天比一天更加被秦王親近，于是趁昭王在閑暇方便之時進言說：“我在山東時,聽說秦國有穰侯，沒聽說秦國有秦王.既然這樣那么大權怎能不傾覆，政令怎能由大王發(fā)出呢？我暗自替您擔憂,您去世以后,擁有秦國的怕不是您的子孫了."昭王聽了這番話，很驚懼，于是把穰侯驅逐出關外，任命范雎為相國。秦昭王把應城封給范雎，封號稱應侯。魏王派須賈出使秦國。須賈去向范雎辭行,范雎便大擺宴席，把諸侯國的使臣全都請來，與他們坐在堂上,讓須賈坐在堂下,在他面前放了草豆摻拌的飼料，命令兩個受過墨刑的犯人在兩旁夾著，讓他像馬一樣來吃.范雎責令他道：“給我告訴魏王,趕快把魏齊的腦袋送來!不然的話,我就要血洗大梁(魏都城)。”須賈回到魏國,把情況告訴了魏齊,魏齊十分害怕，逃到了趙國。范雎做了秦相國之后，進宮告訴昭王說：“如果沒有王稽的忠誠，就不能把我?guī)нM函谷關來;現(xiàn)在我的官位已至相國,但是王稽的官位還只是個謁者，這不是他帶我來秦國的本意啊?！庇谑钦淹跽僖娡趸?封他做河東太守。范雎又舉薦鄭安平，昭王便任命鄭安平為將軍。范雎于是散發(fā)家里的財物,用來報答所有那些曾經幫助過他而處境困苦的人。凡是給過他一頓飯吃的小恩小惠他也必定報答,而瞪過他一眼的小怨小仇他也必定報復.秦昭王一定要替范雎報此仇,趙王最終取下魏齊的頭顱送到秦國。五年后，昭王采取應侯的策略，在長平城大敗趙軍。不久,范雎和武安君白起有了隔閡，就在昭王面前進讒言,殺了白起,又保薦鄭安平，讓他率領軍隊攻打趙國,鄭安平被趙軍包圍，他帶領兩萬人投了趙國。對此應侯跪在草墊上請求懲處治罪.兩年后,王稽做河東太守，卻與諸侯勾結,犯法被處死。為此，應侯一天比一天不愉快.(二）古代詩歌鑒賞(11分)閱讀下面這首宋詞，完成第14~15題。（導學號59300018）離亭燕 張昪一帶江山如畫,風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色①冷光相射。蓼嶼②荻花洲,掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛,煙外酒旗低亞③.多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話.悵望倚層樓，寒日無言西下.注①霽色：雨后初晴的景色。②蓼嶼:長有蓼草的小島。③低亞：低垂。14。下列對本詞的理解與賞析,正確的兩項是()(5分)A。詞篇從近景寫起，詞人以獨有的眼光審視眼前風物,風景如畫，別有一番蕭瑟韻味。B。上片第三、四句寫雨后晴空萬里，江波瀲滟,天水相連，渾然一色,望不到水的盡頭.C。下片第一、二句寫船帆高掛、酒旗低垂之景,引發(fā)了詞人對歷史興盛衰亡之事的感嘆.D.最后兩句寫詞人倚在高樓欄桿上,看著冬日的太陽默默地西沉，更增加其惆悵之情.E。詞的上片描繪金陵一帶的山水,下片通過對自身漂泊生活的描寫,抒發(fā)了亡國之痛。解析A項，“近景”不當,應為“遠景”。D項，“冬日的太陽”應為“秋日凄冷的太陽”。E項，下片通過懷古，寄托了詞人對六朝興亡盛衰的感慨。答案BC15.“蓼嶼荻花洲,掩映竹籬茅舍”描繪了什么樣的景象？這兩句在全詞中的作用是什么?(6分)解析此題考查詩歌的形象。結合“蓼嶼”“荻花”“竹籬”“茅舍”不難看出是寧靜的江邊人家之景。詩歌中的寫景往往是為抒情做鋪墊的，據(jù)此可以回答第二問。參考答案江島上,蓼草、荻花掩映著村民的竹籬、茅舍，描繪的是一幅寧靜、幽美的景象。從自然景物寫到人家，為下片“漁樵閑話”做鋪墊，引發(fā)作者對六朝興衰的悵惘之情。（三）名句名篇默寫(5分)16。補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分)（1)豈無山歌與村笛,。

（白居易《琵琶行》)(2）《荀子·勸學》中,“，”兩句寫君子廣泛學習且每天檢查反省自己，就會行為沒有過錯。

（3)范仲淹的《漁家傲》中表現(xiàn)戍邊的將士因思念家鄉(xiāng)而夜不成寐、潸然淚下的名句是“,”。

解析“嘔啞嘲哳”“知”“寐”是易錯字.答案（1)嘔啞嘲哳難為聽（2）君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣（3)人不寐將軍白發(fā)征夫淚第Ⅱ卷表達題三、語言文字運用(20分)17.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分) （導學號59300019)(1)衢州有山茶油、茶葉、蜂產品、竹炭、烘焙糕點、鹵制品等諸多土特產,是的“中國特產之鄉(xiāng)”。

(2)流線的造型、超炫的外形設計，漂洋過海的特斯拉電動汽車成為車展的“主角”。

（3)來參觀的學員在觀看裝甲兵現(xiàn)場表演時多次鼓掌歡呼，驚嘆威武之師果然。

A。名副其實當之無愧名不虛傳B。名不虛傳 當之無愧 名副其實C。當之無愧 名副其實 名不虛傳D。名副其實 名不虛傳 當之無愧解析“名副其實"指名稱或名聲與實際相符?！爱斨疅o愧”指承受得起某種稱號或榮譽,沒有什么可慚愧的?！懊惶搨鳌敝复_實很好，不是空有虛名。①句是說“衢州有豐富的土特產”，與“中國特產之鄉(xiāng)"這個稱號是相符的,故應填“名副其實”;②句是說特斯拉電動汽車在車展上能當?shù)闷稹爸鹘恰边@個稱號,所以應該填“當之無愧”;③句主要強調的是裝甲兵是有實力的，“威武之師"不是虛假的,應填“名不虛傳"。故選A項。答案A18。下列各句中,沒有語病的一項是()(3分)A.新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題,不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉型的陣痛.B.正是堅持了正確的價值與追求,本屆獲獎文藝作品承載起了光榮使命，贏得了廣泛群眾的認可,為新中國成立65周年獻上了一份厚禮。C。中國佛教既繼承了佛陀創(chuàng)教的根本情懷和基本精神，同時又在傳統(tǒng)文化的土壤中,生成了它鮮明的不同于印度佛教的思想特點和文化精神。D。9月份應是傳統(tǒng)的營銷旺季,但今年房企開始由被動式的降價轉變?yōu)橹鲃邮降慕祪r，希望吸引住目前限購松綁下擠出來的部分剛需買房者的需求。解析A項,成分殘缺，“正從過去拼價格向未來拼服務轉型的陣痛”缺謂語,應改為“正從過去拼價格向未來拼服務的陣痛轉型”.B項，語序不當,應改為“贏得了群眾的廣泛認可”.D項，搭配不當，“吸引住”與“需求"不能搭配，可刪去“的需求”。答案C19。填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊豁検牵?（3分） （導學號59300020)有一次，有人曾向希爾伯特請教:明天最重要的技術是什么?這位20世紀科學工作者界的領袖幽默地說：“到月球上去抓蒼蠅。"。希爾伯特在回答為什么時說：“因為要實現(xiàn)這一目標，必須解決許多連帶性的技術難題，而這意味著要解決人類面臨的幾乎一切的物質困難?！苯裉?，人類已經成功地登上了月球。去月球發(fā)電、種莊稼,已經像“抓蒼蠅”一樣實實在在地擺在我們面前。

A。這有點兒像天方夜譚。因為要做到這一點實在需要克服太多太多的困難B。這不是一句玩笑話.因為要做到這樣一件小事,將要碰到一連串的難題C。這簡直不可思議.因為要做到這一點實在需要克服太多太多的困難D.因為要做到這樣一件小事，將要碰到一連串的難題。這是無法想象的解析根據(jù)上句，“幽默地說"可以銜接“玩笑話”，“一件小事”呼應“抓蒼蠅”,“一連串”與后句“連帶性”相呼應,即可判斷選B項。答案B20。在下面這段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏輯嚴密.每處不超過15字。(5分）因溫室效應加劇形成的全球變暖現(xiàn)象,將導致全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，既①，更威脅人類的生存。然而，②,越來越溫暖的氣候，對高緯度地區(qū)的糧食生產起到了實實在在的作用。美國科學家研究發(fā)現(xiàn)，古代農民活動曾使地球大氣中溫室氣體的含量發(fā)生很大變化，可見，③.

解析本語段主要談“全球變暖"的影響和相關研究。第一處橫線是對前面“全球變暖"危害的總結,由后面的“威脅人類的生存”，可知前面應填對自然的危害，可填“危害自然生態(tài)系統(tǒng)”；第二處橫線的后面談對“高緯度地區(qū)的糧食生產”的影響，也是對前面所寫“危害”內容的轉折,故可寫“全球變暖也有其正面影響";第三處橫線,根據(jù)前文語境可填寫“全球變暖現(xiàn)象自古有之"。參考答案①危害自然生態(tài)系統(tǒng)②全球變暖也有其正面影響③全球變暖現(xiàn)象自古有之21.右面是我國的“人民調解”標志，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意。要求語意簡明，表述準確，不超過70字。(6分) (導學號59300021）解析解答時要認真看圖,畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字,不能偏頗或漏掉。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內涵。參考答案“人民調解”標志由緊握的雙手和橄欖枝組成，緊握的雙手又形成一個心形.緊握的雙手象征通過調解化解了矛盾,橄欖枝代表和平與希望,緊握的雙手形成的心形,象征人民調解工作者的奉獻。四、作文(60分）22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。國王得到一只漂亮威武的獵鷹，把它交給首席馴鷹師進行訓練。為此,馴鷹師制訂了詳細而周密的訓練計劃?？蓭讉€月過去了，獵鷹一直待在枝頭紋絲不動。無計可施的國王突然想到：也許我需要一個熟悉野外環(huán)境、對自然了解更多的人來幫我解決問題。于是找了一個農夫進宮。第二天早晨,國王看見那只不可救藥的獵鷹,正盤旋在御花園的上空!他興奮地對大臣說：“把那個創(chuàng)造奇跡的實干家給我?guī)恚?/p>