教師招聘面試真題（一）

人際關(guān)系（處理與學(xué)生關(guān)系）1.學(xué)生覺得上網(wǎng)課無聊，課件不清楚，作為老師你怎么辦？學(xué)生是具有獨立意識的人，覺得上網(wǎng)課無聊，課件不清楚，一方面可能是學(xué)生對我有意見，而故意表達對我的不滿，另一方面可能是我的授課內(nèi)容和方式確實枯燥乏味，作為授課教師，我會及時處理，避免處理不當，而影響學(xué)生的情緒及對該門課程的學(xué)習(xí)興趣，進而影響學(xué)習(xí)成績。首先及時反饋，我會向該同學(xué)表示，老師收到了該生的建議，并表示課下再與該同學(xué)進行詳細的交流，保證課堂教學(xué)順利進行。其次，課下找到該同學(xué)了解原因，如果是對我個人有意見，我會耐心溝通，增進彼此的了解，化解學(xué)生對我的誤會，如果學(xué)生確實是認為我的課程無聊，課件不清楚，我會耐心詢問，并做好記錄，以便提取有效建議，完善自己的授課方式和課件。此外，我會建議其如果在課堂上遇到問題，可以舉手提問，或課下解決，避免影響課程進度。再次，我會找到班干部及學(xué)生代表，進行進一步了解，是不是班里的大部分學(xué)生都有這種想法，如果并非集體現(xiàn)象，那么我會在以后的教學(xué)工作中，對提出意見的學(xué)生持續(xù)關(guān)注，及時了解他的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并給予針對性指導(dǎo)，提升其學(xué)習(xí)興趣，如果確實我的授課方式存在問題，課件不清楚，則及時反思自己在教學(xué)過程中是否只注重教學(xué)的內(nèi)容，而忽略了學(xué)生的主體性，沒有真正做到以學(xué)生為主。最后，我會通過線上線下學(xué)習(xí)，向老教師請教的方式，不斷提高自己的授課技巧，通過創(chuàng)設(shè)問題小組討論合作學(xué)習(xí)等方式，加強師生之間互動，學(xué)生與學(xué)生之間的互動，使自己的課堂充滿活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.有人說老師是精神領(lǐng)悟的領(lǐng)路人，也有人說老師是專業(yè)知識的領(lǐng)路人，請談?wù)勀愕目捶?。我們都知道，師者傳道授業(yè)解惑也，所以，我非常同意題干中的看法，作為教師，我們在課堂上要傳授學(xué)生相應(yīng)的專業(yè)知識，幫助學(xué)生掌握知識，所以要提高自身的專業(yè)能力，擴充知識儲備量，才能夠更好的去教導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)知識的領(lǐng)路人。每個學(xué)生對待事物都有其獨特的見解和想法，這也是建立價值觀和價值取向的關(guān)鍵時期，教師在平時的生活中給與他們在思想和精神方面的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。總之，教師承載著教書育人、為國家未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，只要每位教師能夠用愛心、耐心、責任心去面對工作，面對學(xué)生，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題，也就真正做到傳道受業(yè)解惑。3.班上有個女生因矯正牙齒帶牙套，她一說話同學(xué)們都嘲笑她，導(dǎo)致她性格自卑，不敢開口說話，作為班主任，你怎么辦？如果長期被同學(xué)嘲笑，不僅會使學(xué)生變得自卑，影響學(xué)生的性格，不利于學(xué)生的健康成長，作為班主任，我會采取以下措施：首先我會安撫這名同學(xué)的情緒，告訴她帶牙套是很正常的事情，老師身邊也有很多因為需要矯正牙齒而帶牙套的人，而班級里的同學(xué)，可能只是因為自己沒有矯正過牙齒或者以前沒有見過別人戴牙套，才會覺得新奇和好笑，并不是針對他取笑他其次我會組織一次科普活動，普及牙齒矯正的相關(guān)知識，請牙科的專家向同學(xué)們介紹珍愛牙齒，牙齒矯正的相關(guān)知識，既讓同學(xué)們形成保護牙齒的意識，又讓同學(xué)們能夠了解戴牙套是件很正常的事，不要有獵奇心理最后我會組織一次以尊重平等友愛為主題的班會，對于那些曾經(jīng)嘲笑過那位同學(xué)的同學(xué)們，給予適當?shù)呐u，并且讓那幾位有過嘲笑行為的學(xué)生對戴牙套的學(xué)生道歉，讓他們知道，不能總?cè)タ磩e人的短處，進而去嘲笑別人，我們應(yīng)當去尊重每一位同學(xué)，只有尊重別人，別人才會尊重你，我們的班級就是我們的集體，就是一個家，對于家庭中的成員們，我們更要去包容、尊重、理解、友愛的對待他總之，在今后的教師生涯中，我會不斷的提升自己的教學(xué)能力，及時了解學(xué)生的動態(tài)，給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)。4.你正在使用多媒體進行授課，可是教室里突然停電了，你該怎么辦？作為一名教師，應(yīng)該預(yù)設(shè)好課堂上可能發(fā)生的問題，然后確定教學(xué)中的應(yīng)對措施，盡力保證課堂教學(xué)的順利進行。遇到停電這一突發(fā)狀況，我會調(diào)整好自己的心態(tài)，更換教學(xué)方式，重新融入課堂。首先維持課堂秩序，突然停電會引發(fā)學(xué)生騷動，我會及時告知學(xué)生，雖然停電導(dǎo)致多媒體無法使用，但教學(xué)會繼續(xù)進行，避免學(xué)生的注意力受到影響，無法將精力集中到課堂上。其次，及時調(diào)整教學(xué)方式，確保教學(xué)任務(wù)的完成，我會根據(jù)我對教材的了解，結(jié)合授課經(jīng)驗，對教學(xué)方法進行科學(xué)的調(diào)整，一方面可以通過板書展示，另一方面可以通過提問，鞏固學(xué)生對知識點的理解，并設(shè)置課堂討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使本節(jié)課的教學(xué)在脫離多媒體的情況下依然能達到課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高的效果。最后，增強不斷提高教學(xué)技能的思想意識，日常教學(xué)中，我們常會遇到因不可抗拒因素導(dǎo)致的突發(fā)事件，這就要求我們要具備扎實的教學(xué)基本功，如多媒體教學(xué)，確實能讓傳統(tǒng)的教學(xué)變得形象生動，但絕