河北省高碑店市第三中學(xué)人教版高中語文必修二10游褒禪山記導(dǎo)學(xué)案

游褒禪山記學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記：掌握重要的詞類活用、一詞多義；背誦課文第三段理解：理解作者“盡吾志”和做學(xué)問“不可以不深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度運(yùn)用：學(xué)習(xí)運(yùn)用因事說理、敘議結(jié)合的手法拓展：拓展閱讀同步訓(xùn)練課時跟蹤練習(xí)《游靈巖記》學(xué)習(xí)重點：1.掌握詞類活用、一詞多義文言知識2、學(xué)習(xí)運(yùn)用因事說理、敘議結(jié)合的手法學(xué)習(xí)難點：理解作者“盡吾志”和做學(xué)問“不可以不深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)時數(shù)：4課時學(xué)法指導(dǎo)：朗讀法、自主合作探究學(xué)習(xí)過程：第一課時學(xué)習(xí)要點：了解王安石和寫作背景；翻譯課文一、二段導(dǎo)入了解作者及背景正字音廬冢（）仆（）道蓋音謬（）也有穴（）窈（）然瑰（）怪動輒（）得咎（）王回深父()疏通一、二段大意1、先獨立思考再小組討論翻譯一、二段，并派一名代表上臺翻譯2、分別用一句話概括一、二段所寫內(nèi)容五、課堂總結(jié)第二課時學(xué)習(xí)要點：翻譯課文三、四、五段回憶一、二段內(nèi)容疏通三、四、五段大意朗讀三、四、五段課文先獨立思考再小組討論翻譯三、四、五段，并派一名代表上臺翻譯分別用一句話概括三、四、五段所寫內(nèi)容課堂總結(jié)布置作業(yè)背誦課文第三段第三課時學(xué)習(xí)要點：學(xué)習(xí)運(yùn)用因事說理、敘議結(jié)合的手法理解作者“盡吾志”和做學(xué)問“不可以不深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度朗讀全文，整體梳理文章結(jié)構(gòu)合作探究深入分析學(xué)習(xí)因事說理、敘議結(jié)合的手法完成課本研討與練習(xí)第一題（先獨自思考再小組合作討論）理解“盡吾志”和做學(xué)問“不可以不深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度課文第三段中，作者由古人“求思之深而無不在”才能有所得的事實，引起了深入思考。依他看來，“求思”應(yīng)具備哪些條件？其中哪個條件起決定作用？結(jié)合積累的名人事例，聯(lián)系自己的學(xué)生身份，選一個角度或多個角度，談一談本文對我們求學(xué)的啟示。第四課時學(xué)習(xí)要點：總結(jié)文中文言知識點朗讀全文獨立思考后小組匯總本文涉及到的文言知識點小組派代表到黑板板書知識點知識小結(jié)古今異義而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)于是余有嘆焉蓋余所至，比好游者尚不能十一詞類活用唐浮圖慧褒始舍于其址以故其后名之曰“褒禪”后世之謬其傳而莫能名者一詞多義其下平曠，有泉側(cè)出則其好游者不能窮也而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也其孰能譏之乎？以故其后名之曰“褒禪”余與四人擁火以入夫夷以近以其求思之深而無不在也至于幽暗