《光》 單元作業(yè)設(shè)計_第1頁
《光》 單元作業(yè)設(shè)計_第2頁
《光》 單元作業(yè)設(shè)計_第3頁
《光》 單元作業(yè)設(shè)計_第4頁
《光》 單元作業(yè)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第 元《斑》目 錄一、單元信息 1二、單元分析 1（一）課標要求（2022版） 1（二）教材分析 2（三）學(xué)情分析 3三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標 3四、單元作業(yè)設(shè)計思路 3五、課時作業(yè) 5567911121314（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容 14（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表 16（三）評價設(shè)計 16PAGEPAGE1教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《光》單元作業(yè)設(shè)計基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)五年級第一學(xué)期教科版《光》單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第1課時有關(guān)光的思考2第2課時光是怎樣傳播的3第3課時光的傳播會遇到阻礙嗎4第4課時光的傳播方向會發(fā)生改變嗎5第5課時認識棱鏡6第6課時光的反射現(xiàn)象7第7課時制作一個潛望鏡二、單元分析（一）課標要求（2022版）學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求5~6年級光的傳播知道來自光源的光或來自發(fā)光物體反射的光進入眼睛，能使人們看到光源或該物體。知道光在空氣中是沿直線傳播的。知道光遇到物體會發(fā)生反射現(xiàn)象的傳播方向會發(fā)生改變。描述太陽光穿過三棱鏡后形成的彩色光帶，知道太陽光中包含不同顏色的光。（二）教材分析

（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標四、單元作業(yè)設(shè)計思路作業(yè)設(shè)計流作業(yè)設(shè)計流程五、課時作業(yè)時 考1 官⑴）⑵）⑶）× ⑵× ⑶√2 站20時 的1 選⑴）⑵）A ⑵B2 我10評價指標時 嗎1 影趣的手錄單 評價指標2 燈影了領(lǐng)？時 嗎幣⑴⑵⑶失的硬錄單PAGEPAGE10 失的硬錄單能評價指標水平自評時 鏡虹⑴⑵⑶⑷制彩錄單PAGEPAGE12評價指標水平自評師評 時 象界⑴⑵

時 鏡）：市① ②2（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容⑴C.⑵）A.⑶ A B CA.⑴⑵看水想？（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表對應(yīng)學(xué)習(xí)水平了解對應(yīng)學(xué)習(xí)水平了解 理解應(yīng)用1⑴選擇120分鐘1⑵選擇2√1⑶選擇4√1⑷選擇2√2⑴填

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論