統(tǒng)編版小學六年級語文上冊期末復習試卷 第四單元綜合檢測試題及答案

第四單元綜合檢測滿分：100分試卷整潔分：2分積累運用（44分）一、字詞書寫與運用。（18分）1.看拼音，寫詞語。（4分）liútǎnɡfèihuàzāoɡāozhòuwén（）（）（）（）2.寫同音字。（6分）［shēn］（）吟（）展（）士［xī］（）滅嘆（）可（）［jiàn］貧（）逐（）水花四（）［yǒnɡ］洶（）（）敢（）遠3.補充詞語，完成練習。（8分）勢不可（）（）（）撞撞不（）思索（）（）不安指手（）（）你（）我（）（1）畫“____”的詞語中所填字的讀音是________。畫“”的詞語中所填字的意思是________________。（1分）（2）可以用來描寫人的心理活動的詞語是____________；形容“來勢迅猛，不可抵擋”的詞語是____________。（1分）（3）選詞填空。（1分）對別人____________是不文明的行為，也是對對方的不尊重。二、選擇題。（12分）1.下面加點字的讀音完全正確的一組是（）（2分）A.獰笑（nìnɡ）攙扶（chān）祭奠（diàn）B.澎湃（pài）蜷縮（quán）服役（yì）C.寡婦（ɡuǎ）魁梧（kuí）黧黑（ní）2.下列對“顧”字的解釋最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）（1）漁夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。（2）劉備三顧茅廬，終于請到了諸葛亮出山輔佐他。（3）他環(huán)顧四周，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。A.（1）珍惜（2）拜訪（3）看B.（1）顧念（2）看望（3）望C.（1）愛惜（2）照顧（3）看3.下列句子中省略號的意思與其他兩項不相同的一項是（）（2分）A.我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。B.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。C.他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……4.下列句子各采用了什么描寫方法？選一選。（4分）A.動作描寫B(tài).心理描寫C.外貌描寫D.環(huán)境描寫E.語言描寫F.神態(tài)描寫（1）老漢兇得像只豹子。（）（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǎ?）車廂里一片寂靜，靜得可怕。（）（4）就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（）5.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！睂@句話的理解正確的一項是（）（2分）A.作者運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中，在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，為下文寫木橋轟塌埋下了伏筆。B.作者運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中，在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，為下文寫木橋轟塌埋下了伏筆。C.作者運用了擬人的修辭手法，不僅形象地寫出了人們在洪水沖擊下的木橋上痛苦地呻吟，也為下文寫木橋轟塌埋下了伏筆。三、按要求完成下面的句子練習。（6分）1.兒童們看見我，沒有一個人認識我，他們笑著詢問：“這位客人是從哪里來的呀？”（根據(jù)句子的意思寫出對應的詩句）_______________________________________________________________________2.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（仿照例句，用加點的詞語寫句子）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫一個擬人句）_______________________________________________________________________四、判斷題。（5分）1.《橋》寫了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。（）2.德國法西斯發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)，給其他國家的人民造成了深重的苦難，但并沒有給本國人民帶來戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。（）3.列夫·托爾斯泰的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。（）4.《窮人》一文中的環(huán)境描寫有力地烘托了主人公桑娜勤勞、善良的品質。（）5.《窮人》一文中通過對桑娜的語言、動作、心理描寫，讓我們感受到了她對鄰居的關心和對丈夫的恐懼、冷漠。（）五、快樂書屋。（3分）很多作家的作品講述的成長的故事雖各不相同，卻同樣帶給我們感動。精彩的成長故事有很多，請選擇其中一個寫下來。我讀了__________寫的《__________》，這本書主要講述________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀天地（26分）六、課內(nèi)閱讀。（8分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1.寫出下列詞語的意思。（2分）忐忑不安：_________________________________________________________________自作自受：_________________________________________________________________2.第2自然段中，桑娜的心理變化過程是（）。（2分）A.堅定——害怕——自責B.自責——害怕——堅定C.堅定——自責——害怕D.自責——堅定——害怕3.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4分）（1）桑娜忐忑不安的原因__________________________________________________________________________________________________________________________。（2）畫“____”的句子中的“這樣做”是指____________________________，“非這樣做不可”是因為____________________________________________。從這些描寫中我們感受到了桑娜____________________________________的美好品質。七、對比閱讀下面的片段，完成練習。（7分）（一）（曹）操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。（二）公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚?！惫唬骸叭稳赆t(yī)治，吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。1.這兩個片段中的主人公是________，他是小說《____________》中的人物，這部小說的作者是____________。（3分）2.片段（一）中的“操”指的是________；片段（二）中的“佗”指的是________。（2分）3.這兩個片段各寫出了主人公什么樣的特點？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。（11分）打貓的小男孩①那日我晨練回來，準備去吃早飯，見到自家的樓下有一個小男孩，在擺弄著一手六七顆栗子一樣大的石塊。他口袋里也鼓鼓囊囊的，想必也全是那樣的“彈藥”。②我自然知道這些石塊是干什么用的，鄰家的玻璃，沿途的車窗，都是這些石塊潛在的犧牲品。我便擔心起自己的車來，心中希望他的管教者快點出現(xiàn)。③男孩拖著半拉鼻涕，一路走在我前面，卻有一個古怪的舉動，每經(jīng)過一輛車，都會低頭去看車底。我初時不解，忽地見他在一輛車邊停下，拿出他在玩弄的石塊，就往車下丟去。突然間，車下疾跑出一只貓兒來，竄入草叢，我這才恍然大悟，不由更是厭惡——頑劣地對待動物，可能是小孩天生的一種“興趣”。④我看他低頭嚼著拌面，便教誨他道：“小鬼，你為什么要打貓咪呢？要知道貓咪也是會疼的?！雹菪∧泻⑻ь^看著我，（理直氣壯小心翼翼）地說：“不打它們，車子開的時候，它們會被車子軋到的?！雹尬毅读艘幌?，店家在邊上就笑著問那個男孩：“今天還在打貓嗎？”⑦男孩點頭，眼里閃著淚光。⑧后來，我從店家那里知道，男孩家的貓咪一周前在一輛桑塔納下睡覺的時候，被突然啟動的車軋死了，小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼，看到了非要打出來不可。⑨我心中為自己的臆（yì）想而慚愧。小男孩拿著石塊離開的時候，我在想：我們在經(jīng)過那些車子的時候，何曾擔心過車下的貓呢？我們又是否會勞煩自己片刻，撿起一塊石塊，為了一條生命而僅僅彎一下腰？我們只是走過，然后對自己看到的東西發(fā)表一些（頭頭是道自以為是）的評價而已。⑩冬天來了，開車的朋友，開車前注意一下在車下避寒的貓咪吧。1.根據(jù)上下文的意思，用“√”在括號里選出正確的詞語。（2分）2.“小男孩一路和我同路，每車必看，最后與我一起來到了早餐店，恰好和我一桌?！边@句話應當放回原文中的第（）自然段之間。（2分）A.③和④B.④和⑤C.⑤和⑥D.⑥和⑦3.仔細閱讀全文，把“我”的心理變化過程補充完整。（3分）擔心→希望→（）→（）→（）→愣→慚愧4.下列加點詞語包含著人物怎樣的情感？選一選。（2分）（1）男孩點頭，眼里閃著淚光。（）（2）小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼。（）A.對在車下休息的貓咪的生命安全感到擔憂。B.對失去自家小貓的心痛、悔恨。5.文中畫“”一句中“自己的臆想”指的是________________________________________________________________________，“我”感到“慚愧”是因為________________________________________________________________。（2分）妙筆生花（30分）九、習作與表達。（30分）請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，自擬題目，創(chuàng)編故事。注意故事要圍繞主要人物展開；把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。環(huán)境：開滿鮮花的公園人物：熱心的王麗冷漠的張芳哭泣的王奶奶

第四單元綜合檢測參考答案一、1.流淌廢話糟糕皺紋2.呻