![行政濫用職權(quán)的界定_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/de2c2366ed4a3462050792ca82a4b0ec/de2c2366ed4a3462050792ca82a4b0ec1.gif)
![行政濫用職權(quán)的界定_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/de2c2366ed4a3462050792ca82a4b0ec/de2c2366ed4a3462050792ca82a4b0ec2.gif)
![行政濫用職權(quán)的界定_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/de2c2366ed4a3462050792ca82a4b0ec/de2c2366ed4a3462050792ca82a4b0ec3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
行政濫用職權(quán)的界定一、行政濫用職權(quán)的概念及特征行政主體的具體行政行為濫用職權(quán),即行政濫用職權(quán),已被我國的立法和行政法理確定為行政違法行為之一。但迄今也沒有對“行政濫用職權(quán)”的內(nèi)涵作出定論,亦未對其表現(xiàn)作出列舉。因此致使行政審判人員和行政復(fù)議人員難以認(rèn)定行政濫用職權(quán)行為,從而影響了我國行政審判權(quán)和行政復(fù)議權(quán)的準(zhǔn)確使用。究竟什么是行政濫用職權(quán)?縱觀各國行政立法,對此也沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。如在英國,濫用權(quán)力僅作為越權(quán)的一種表現(xiàn)形式;在美國把濫用職權(quán)界定為濫用自由裁量權(quán),即不合理地行使權(quán)力;在法國、德國,權(quán)力濫用是指行政主體行使權(quán)力違反法律的目的。筆者認(rèn)為,行政濫用職權(quán)是指行政主體作出的具體行政行為雖然在其自由裁量權(quán)限范圍內(nèi),但其不正當(dāng)?shù)匦惺孤殭?quán),不符合法律授予這種權(quán)力的目的。它具有三個特征:1.行政濫用職權(quán)發(fā)生在自由裁量權(quán)范圍內(nèi),超越這一范圍,便構(gòu)成了其他違法。2.行政濫用職權(quán)表現(xiàn)為不正當(dāng)?shù)匦惺箼?quán)力;3.行政濫用職權(quán)是一種行政違法行為,而不是行政不當(dāng)行為。二、行政濫用職權(quán)與顯失公正的關(guān)系我國行政訴訟法第五十四條規(guī)定:濫用職權(quán)的,人民法院可以判決撤銷或者部分撤銷并予以判決被告重新作出具體行政行為。行政處罰顯失公正的可以判決變更。所謂顯失公正是指行政處罰的實施明顯違反了公正、合理原則的具體要求,表現(xiàn)出明顯不適當(dāng)、不合理。如行政處罰嚴(yán)厲程度與違法行為的事實、性質(zhì)、情節(jié)以及社會危害程度不相當(dāng),表現(xiàn)出畸輕畸重;沒有正確行使自由裁量權(quán),沒有充分考慮一切相關(guān)因素和排除不相關(guān)考慮,反復(fù)無常,有悖常理,明顯的不公正或不一致,以及任意遲延或不作為以消極地濫用自由裁量權(quán);執(zhí)法人員對處罰者帶有偏見,不一視同仁,公正對待等。從該定義上我們可以看出,顯失公正與行政濫用職權(quán)之間確有一定的聯(lián)系,即顯失公正本身就是行政濫用職權(quán)的一種嚴(yán)重結(jié)果,屬嚴(yán)重濫用職權(quán)。我國行政訴訟法為了體現(xiàn)司法對行政的有限干預(yù)原則,強(qiáng)調(diào)司法權(quán)不應(yīng)過多地干涉行政權(quán),故才有前述第五十四條的不同規(guī)定,即對一般行政濫用職權(quán)的行為,法院只能撤銷,只有當(dāng)行政濫用職權(quán)造成顯失公正的嚴(yán)重后果后,法院才可直接變更。三、行政濫用職權(quán)的司法審查在司法實踐中,判斷行政行為是否構(gòu)成濫用職權(quán),其實際操作是十分困難的,但如果能總結(jié)出一些為判斷可資參考的形式標(biāo)準(zhǔn)則使行政濫用職權(quán)標(biāo)準(zhǔn)更具操作性。也就是說,如果具體行政行為存在以下情形或條件的,我們可以適用高度懷疑原則懷疑其合理性,認(rèn)定為行政濫用職權(quán)。動機(jī)目的懷疑。當(dāng)發(fā)現(xiàn)行政主體或行政行為人在行為當(dāng)時,因受不正當(dāng)動機(jī)和目的支配,致使行為背離法定目的和利益時,我們可以高度懷疑。比如出于個人惡意、偏見、歧視、報復(fù),為個人或小集團(tuán)謀私利等。相關(guān)因素懷疑。當(dāng)發(fā)現(xiàn)行政主體或行政行為人在行為當(dāng)時,明顯應(yīng)當(dāng)考慮的因素沒有被考慮(如情節(jié)和態(tài)度)或顯屬不應(yīng)當(dāng)考慮的因素卻被考慮了(如家庭出身)時,我們可以高度懷疑。同一性、平等性懷疑。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同一行政主體對同類事件實施處理變化無常,違反同一性和平等性時,我們可以高度懷疑。行政機(jī)關(guān)的行政行為具有公共行政性,因而必須是可預(yù)見的、連續(xù)的和平等對待的,否則亦是行政濫用職權(quán)。國外將其稱為“不遵循既成的先例和慣例的行為”。必要性懷疑。當(dāng)發(fā)現(xiàn)行政方法上(手段、措施、種類)強(qiáng)人所難,要求苛刻,明顯使相對人利益受不必要侵害,或者增加了相對人不必要的負(fù)擔(dān)時,我們可高度懷疑。不正當(dāng)?shù)倪t延和不作為懷疑。當(dāng)發(fā)現(xiàn)法律沒有明文規(guī)定行政行為期
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年代理銷售合同協(xié)議簡單版(4篇)
- 2025年個人軟件合同樣本(2篇)
- 2025年九年級初三第二學(xué)期班主任工作小結(jié)模版(二篇)
- 2025年企業(yè)勞資專項法律服務(wù)合同經(jīng)典版(2篇)
- 2025年人教版二年級上語文教學(xué)工作總結(jié)模版(三篇)
- 2025年二手商鋪租賃合同標(biāo)準(zhǔn)版本(4篇)
- 2025年三方月嫂保姆合同(三篇)
- 辦公室基礎(chǔ)裝修合作協(xié)議
- 液態(tài)堿液罐車配送合同
- 古建筑修繕服務(wù)合同
- 四川省算力基礎(chǔ)設(shè)施高質(zhì)量發(fā)展行動方案(2024-2027年)
- 托育園老師培訓(xùn)
- 人教版八年級英語上冊Unit1-10完形填空閱讀理解專項訓(xùn)練
- 脊柱外科護(hù)理進(jìn)修心得
- 4.1中國特色社會主義進(jìn)入新時代+課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國特色社會主義
- 護(hù)理工作中的人文關(guān)懷
- 完整液壓系統(tǒng)課件
- 生產(chǎn)制造工藝流程規(guī)范與作業(yè)指導(dǎo)書
- 班級建設(shè)方案中等職業(yè)學(xué)校班主任能力大賽
- T-TJSG 001-2024 天津市社會組織社會工作專業(yè)人員薪酬指導(dǎo)方案
- 芯片設(shè)計基礎(chǔ)知識題庫100道及答案(完整版)
評論
0/150
提交評論