蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

PAGE1第一課時(shí)第一課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)掌握第一單元的生字生詞，鞏固古詩(shī)中單字的理解2、重點(diǎn)了解背誦情況，能按要求背誦第一單元課文中要背誦的內(nèi)與練1與練3、3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力復(fù)習(xí)內(nèi)容3、提出易錯(cuò)字，師3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀二、鞏固古詩(shī)中單字的理11、出示古詩(shī)句2、指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的意思3、寫一寫4、教師檢查評(píng)4、教師檢查評(píng)價(jià)三、復(fù)習(xí)成1、指名讀成語(yǔ)2、理解成語(yǔ)的意思四、復(fù)習(xí)課文1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開火車讀等多種方式2233、回顧課后習(xí)題中問(wèn)答題內(nèi)容五、復(fù)習(xí)作五、復(fù)習(xí)作第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第二單復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)掌握第二單元的生字生詞，理解字意及用法2、重點(diǎn)了解背誦情況，能按要求背誦第二單元課文中要背誦的內(nèi)與練2與練3、3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力復(fù)習(xí)內(nèi)容3、提出易錯(cuò)字，師3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀二、復(fù)習(xí)成1、二、復(fù)習(xí)成1、指名讀成語(yǔ)2、理解成語(yǔ)的意思三、復(fù)習(xí)課文1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)2、指名背誦課文3、回顧課后習(xí)題中問(wèn)答題內(nèi)容四、復(fù)習(xí)作四、復(fù)習(xí)作第三課時(shí)：復(fù)習(xí)第三單復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)掌握第三單元的生字生詞，理解字意及用法2、重點(diǎn)了解背誦情況，能按要求背誦第三單元課文中要背誦的內(nèi)與練3與練3、3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力復(fù)習(xí)內(nèi)容3、提出易錯(cuò)字，師3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1、指名讀成語(yǔ)2、理解成語(yǔ)的意思三、復(fù)習(xí)課文1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)2、指名背誦課文3、回顧課后習(xí)題中問(wèn)答題內(nèi)容四四、復(fù)習(xí)作業(yè)復(fù)習(xí)目復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)掌握第四單元的生字生詞，理解字意及用法2、重點(diǎn)了解背誦情況，能按要求背誦第四單元課文中要背誦的內(nèi)與練讀讀背背的與練3、3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力復(fù)習(xí)內(nèi)容3、提出易錯(cuò)字，師3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1、指名讀成語(yǔ)2、理解成語(yǔ)的意思三、復(fù)習(xí)課文1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)2、指名背誦課文3、回顧課后習(xí)題中問(wèn)答題內(nèi)容四、復(fù)四、復(fù)習(xí)作業(yè)第五課時(shí)：復(fù)習(xí)第五單復(fù)習(xí)目標(biāo)4 41122、重點(diǎn)了解背誦情況，能按要求背誦第五單元課文中要背誦的內(nèi)與練5與練3、3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力復(fù)習(xí)內(nèi)容3、提出易錯(cuò)字，師3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1、指名讀成語(yǔ)2、理解成語(yǔ)的意思三、復(fù)習(xí)課文1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)2、指名背誦課文3、回顧課后習(xí)題中問(wèn)答題內(nèi)容四、復(fù)習(xí)作四、復(fù)習(xí)作業(yè)第六課時(shí)：復(fù)習(xí)第六單復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)掌握第六單元的生字生詞，理解字意及用法2、重點(diǎn)了解背誦情況，能按要求背誦第六單元課文中要背誦的內(nèi)5與練讀讀背背的與練3、3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力復(fù)習(xí)內(nèi)容3、提出易錯(cuò)字，師3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1、指名讀成語(yǔ)2、理解成語(yǔ)的意思三、復(fù)習(xí)課文1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)2、指名背誦課文3、回顧課后習(xí)題中問(wèn)答題內(nèi)容四、復(fù)習(xí)作四、復(fù)習(xí)作業(yè)第七課時(shí)：復(fù)習(xí)第七單復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)掌握第七單元的生字生詞，理解字意及用法2、重點(diǎn)了解背誦情況，能按要求背誦第七單元課文中要背誦的內(nèi)與練7與練33、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力6 6PAGE73、提出易錯(cuò)字，師3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)1、指名讀成語(yǔ)2、理解成語(yǔ)的意思三、復(fù)習(xí)課文1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)2、指名背誦課文3、回顧課后習(xí)題中問(wèn)答題內(nèi)容四、復(fù)四、復(fù)習(xí)作業(yè)第八課時(shí)：字、詞、句、段、篇練復(fù)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)音學(xué)學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)與整體認(rèn)讀音節(jié)，并會(huì)默寫生字1、識(shí)1、識(shí)記區(qū)分每課的生字（音、形、義能用生字組詞2、會(huì)查閱字典（記住“音序查字法“部首查字法”與“數(shù)筆畫字法”三種查字法詞語(yǔ)1、識(shí)記每課的新詞、成語(yǔ)。了解成語(yǔ)的意思，成1、識(shí)記每課的新詞、成語(yǔ)。了解成語(yǔ)的意思，成語(yǔ)中個(gè)別字的意思積累特殊成語(yǔ)2、知道各詞語(yǔ)的感情色彩（褒貶義）與近義、反義詞，能根據(jù)詞的性質(zhì)、感情色彩給詞分類，能用一詞造不同意思的幾句話。會(huì)用語(yǔ)寫句子3、會(huì)辨析詞義的范圍大小、輕重程度及詞的搭配習(xí)慣，能進(jìn)行選填句句子1、理解每課重點(diǎn)句、難句的意思2、會(huì)判斷句子使用的修辭手法（比喻、夸張、擬人、排比、反問(wèn)設(shè)問(wèn)3、能找出各課中的修辭句并能仿寫相應(yīng)的修辭句子4、知道句子的類型（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句5、能按要求變換句子；能修改病句段（篇能按要求背誦課文優(yōu)美的片段或整篇課復(fù)習(xí)內(nèi)容一、默寫聲母、韻母、聲調(diào)與整體認(rèn)讀音節(jié)二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象4、齊讀（4）直接敘述及第三人稱轉(zhuǎn)述句互換（引用及轉(zhuǎn)述（4）直接敘述及第三人稱轉(zhuǎn)述句互換（引用及轉(zhuǎn)述（5）（6）一句話換成多種說(shuō)法（多種句型（6）一句話換成多種說(shuō)法（多種句型用詞組排成不同意思的幾句話（按不同側(cè)重、強(qiáng)調(diào)的要求排成成句四四、各種關(guān)系的關(guān)聯(lián)假設(shè)關(guān)假設(shè)關(guān)系：如果……就……要是……就……即使……也……盡管……也條條件關(guān)系：只要……就……只有……才……無(wú)論……都……不管……都轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……盡管……還是……可是……然遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……不僅……還因果因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?由于……之以……是因?yàn)檫x擇關(guān)系：或者……或者……不是……就是……是……還是取取舍關(guān)系：寧可……也不……及其……不如9 9PAGE10不當(dāng)、自相矛盾、不合事理、不當(dāng)、自相矛盾、不合事理、指代不明、歸類不當(dāng)六、閱讀短文要做到以下幾點(diǎn)1、先認(rèn)真朗讀幾遍2、能分清文章的中心句與層3、弄清句序及合并句子4、學(xué)會(huì)分段（層）與歸納段（層）意5、能根據(jù)段意擬定小標(biāo)題6、能概括文章的主要內(nèi)容并歸納中心第九課時(shí)：口語(yǔ)交際、習(xí)作練復(fù)習(xí)目標(biāo)口語(yǔ)交際1、情感態(tài)度：要積極參及，有自信心，自然大方，講禮貌，及交流能尊重、理解對(duì)方；在交際過(guò)程中抵制不文明語(yǔ)言注意語(yǔ)美2、2、學(xué)會(huì)表達(dá)：要用普通話交談；交流時(shí)要逐步做到表達(dá)完整、楚明白、具體生動(dòng)，表達(dá)時(shí)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)，能用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：聽(tīng)人講話要認(rèn)真耐心，能了解把握說(shuō)話的主要內(nèi)容逐步做到“抓住要點(diǎn)理解對(duì)方的觀點(diǎn)與意圖4、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)：逐步做到能順利地進(jìn)行日常交流，并能在交流中據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容與方式，能根據(jù)交流的對(duì)象與場(chǎng)合稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言，不斷提高應(yīng)對(duì)能力習(xí)作112、能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)2、能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述3、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)及他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行正確，書寫規(guī)范、整潔復(fù)習(xí)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)口語(yǔ)交介紹一部給自己留下最深刻印象的電影或電視劇課外你還讀《上下五千年》中的故事，簡(jiǎn)要介紹故事情節(jié)二、復(fù)習(xí)