人教版音樂一年級下冊教案

第一單元紅燈停綠課知識

教學課 4課 第1課教標目情感

重難點學習歌電子琴錄音課準教學過程與方1341、請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在21、教師演唱，學生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行2、教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”兩部分用兩學生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾3、教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾1、2、3、學生分兩組對唱并表演。1、2、3、學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱、對唱1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指“ga”m2、請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如3、教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠4、學生跟教師學念兒歌。1、音樂中的聲音用音符表示如一拍x,兩拍x 音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止02、再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著1、請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，2、3、將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生4、如 xx5、請同學自己設計節(jié)奏并表演。123、演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準123、教師演唱歌曲，學生用動作表演課題第二單元春天來了教學課 4課 第1課技能教標目情感

重1、鋼琴、錄音機、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、課前2、節(jié)奏卡準備①x—— ② ③ —④ 教學過程與方12、沙錘23456789、學生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上10演示沙錘實物讓學生認識沙錘，并演示沙錘的基1112由學生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學生13用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處14可將學生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘121、在預先不告訴學生曲名的情況下，播放管弦樂234、啟發(fā)學生用語言、動作、圖畫等來表達對音樂567、教師組織學生展開討論，如何用聲音、語言、8、用多種打擊樂器模仿“春游”和“春耕”的音9、結合課本上的插圖鼓勵學生創(chuàng)編以“春游”和10用聲音、語言、動作等表現(xiàn)“春游”和“春耕”123、附點二分音符123456789①x—— ② ③ ④ 121234567、啟發(fā)學生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春89課題第三單 音樂中的動 教學課 5課 第1課教目 技能標

聲音的強弱。認識音樂中的力度記號：F和P，難點課電子琴錄音機音樂掛準教學過程與方第一課教學過程1、教師課前在黑板上貼上各種動物的圖片2、教師課先讓學生看教科書上的兩組插圖，并模仿3、說出生活中還有那些聲音能表示聲音的強弱45、認識音樂中的力度記號：F和小貓的叫聲柔和、聲音也長。誰的叫聲大？誰的叫聲小？（老虎的叫聲大，小貓的叫聲小）弱6、將同學們頭飾上的小動物按叫聲的大小分類7、學習歌曲《小動物唱歌⑴學生聽教師范唱或錄音⑵根來時按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準確、吐字清楚（注意弱起小節(jié)的學習，引導學生強調(diào)4/4拍的第一“小動物”中的“小”字教學過1弱F強3a小女孩敲擊碰鈴B新年晚會上人們靜聽新年鐘聲4、復習歌曲《小動物唱歌5、引導學生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“f”和“p理教學過1、誰會背誦描寫動物的古詩？《詠鵝2、學唱歌曲《詠鵝請到家一同背誦《詠鵝教師為學生講解詩詞的含學生朗讀歌詞，體會詩意教師范唱學生跟錄音機學唱體會歌曲悠閑自在的情緒3、欣賞樂曲《口哨與小狗你如何表達樂曲的情緒《口哨與小狗》是歡快活潑的教學過1、誰知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎2、阿凡提是一個怎樣的人？他經(jīng)常與誰一起出現(xiàn)在3、學習歌曲《小毛驢爬山坡聽教師范唱或聽錄音教師分句教唱學生分組討論選擇什么樂器？為什么？表現(xiàn)什么么敲擊4、復習歌曲《詠鵝。你能背唱這首歌嗎5、總結1、初聽全曲：感受樂曲的情緒2、分段欣賞（3）3、完整欣賞全曲，并為插圖排順序4、你能不能用自己的語言把這個故事講給大家聽5、隨著音樂即興表6、總課題第四單元五十六朵花教學課 6課 第1課技能教標目情感

課音樂掛圖錄音機電子準教學過程與方一、導入二、三、學唱歌曲 3 學生跟教師分樂段模唱歌詞數(shù)遍4 學生完整的演唱歌曲5 請一位同學領唱其他同學齊唱涂色小節(jié) 四、課下活動1同學們回家試著找可以發(fā)出do\mi\sol三個音的物體 一、復習《乃呦乃》12四、欣賞《杵歌》123、隨歌曲《杵歌》作舂米的動作。一、模唱練習 5 3︱5 ︱3 5 ︱ 3 ︱132︱1 6︱6 16︱1 61、跟老師分句用“l(fā)a2、學生用“l(fā)a”完整模唱。二、欣賞《快樂的羅梭1、問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一2、（欣賞第二遍3（欣賞第三遍4、請按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個5、隨音樂律動（欣賞第五遍6、介紹彈撥樂器。三、下課活動一、導入新課12345、分小組演唱，其他同學評價，也可以由一位同一、導入二、三、學唱歌曲1234、教師啟發(fā)學生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不567、請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什么道四、表演歌曲《保護小羊》五、復習歌曲12六、總結提問1：同學們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請?zhí)釂?：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一、導入二、學習《我家門前有條河》三、數(shù)數(shù)練習11、全班分成每六人一組，一人數(shù)一拍，一人讀兒2、全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有3（替換爾格、課題第五單 我們多教學課 4課 第1課教學技能目目標標

課前錄音機音樂掛準教學過程與方1、聽范唱2～3遍2、在教師的帶領下，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要3、456、邊聽錄音，邊在每小節(jié)的后兩拍拍手（xxx。 xx 拍腿拍腿拍手7、教師出示“x xx 學生分組討論，如何用打擊樂器為這首歌曲伴奏x xx 8、分組表演打擊樂器為歌曲搬走。9、一組同學用打擊樂器伴奏，其他同學隨教師的10請同學們下課后設計表演動作。1234、教師可選擇幾個即恰當由簡單的動作教給全班56、欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的7、如聽出樂曲中敲鼓的聲音清舉起手表示你聽到8、復聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈912、聽錄音兩遍，教師用恰當?shù)膭幼魈崾具B續(xù)的附3、隨錄音學唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必4、在第一段歌詞中加入拍手（三處5、2、3、3、4、激發(fā)學生在動作設計方面的創(chuàng)造力。1、播放《云》的伴奏帶，教師與學生中骨干分子2、其他學生陸續(xù)加入，可模仿教師的舞姿，也可3、面一樣，也可由教師和學生領先起舞，一組學生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如“x x xx x“xxxx 4、播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音55、播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學生們可分小教學計劃教學計劃一、學生基本情況分六年級學生共16二、教材分三、教學目和藝術的魅力吸引學生、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學五、工作措施總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了六、進度計劃第一周學唱歌曲《我的中國心第二周欣賞歌曲《春天的故事、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)第三周學唱歌曲《一個媽媽的女兒、欣賞歌曲《我的祖國》第四周學唱歌曲《美麗的夏牧場、欣賞音樂《賽馬》第五周欣賞歌曲《天堂、編創(chuàng)音樂《草原上》第六周欣賞歌曲《金杯、演奏歌曲《草原牧歌》第七周學唱歌曲《我愛銀河、音樂知識《級進、跳進第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者、學唱歌曲《藍天向我第九周欣賞歌曲《飛天《天地之間的歌第十周學唱歌曲《小小少年、欣賞歌曲《兩顆小星星第十一周欣賞歌曲《碟中諜》片頭曲、學唱歌曲《啊，朋友》第十二周欣賞歌曲《照亮你的路《天空之城》主題曲第十三周學唱歌曲《雪絨花、欣賞歌