《藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：藥品貯存與養(yǎng)護(hù)適用專業(yè)：藥品經(jīng)營(yíng)與管理班學(xué)時(shí)數(shù)：54《藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程信息課程編碼：20202009課程名稱：藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)課程類別：C課程屬類：職業(yè)能力課程課程學(xué)分：3藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)參考課時(shí)：總學(xué)時(shí)（54）理論（42）實(shí)踐（12）課程性質(zhì)：專業(yè)必修課開(kāi)課部門：藥品食品系適用專業(yè)（層次）：藥品經(jīng)營(yíng)與管理（大專）先修課程：藥事管理，GSP實(shí)務(wù)，藥理學(xué)，藥物化學(xué)后繼課程：藥品檢測(cè)技術(shù)，頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)資格：醫(yī)藥商品購(gòu)銷員制訂：《藥品貯存與養(yǎng)護(hù)》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)人：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：一、課程介紹《藥品貯存與養(yǎng)護(hù)》課程是藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中占據(jù)重要地位，是研究藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理、藥品出入庫(kù)管理、藥品溫濕度管理、倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)的防治、藥品霉變與防治、常見(jiàn)藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、特殊管理藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，其基本任務(wù)是掌握從事藥品養(yǎng)護(hù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能，畢業(yè)后具備直接從事藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)工作和管理工作的能力，樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際工程觀點(diǎn)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高綜合素質(zhì)，屬于一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的職業(yè)能力課程。二、課程性質(zhì)與定位《藥品貯存與養(yǎng)護(hù)》是藥學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，是一門與品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)緊密聯(lián)系的應(yīng)用專業(yè)課程。藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)課程內(nèi)容以使學(xué)生在具備必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事藥品養(yǎng)護(hù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能，畢業(yè)后從事藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)工作和管理工作的能力，旨在為藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才奠定基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握藥學(xué)領(lǐng)域的基本知識(shí)與技能起到主導(dǎo)作用學(xué)生通過(guò)品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理、藥品出入庫(kù)管理、藥品溫濕度管理、倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)的防治、藥品霉變與防治、常見(jiàn)藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、特殊管理藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)等方面的理論和技能，為日后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)思路（一）以企業(yè)對(duì)藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)有需求為邏輯起點(diǎn)依照企業(yè)工作崗位的要求,以工作任務(wù)為切入點(diǎn)整合、序化、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，形成藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)課程準(zhǔn)準(zhǔn)。（二）以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為主線，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)工作能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力為重點(diǎn)，依照藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)要求，以企業(yè)真實(shí)需求為載體設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。側(cè)重藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)知識(shí)的應(yīng)用、實(shí)踐技能訓(xùn)練，貫徹“實(shí)用為主，必需、夠用和管用為度”的原則，突出重點(diǎn)，避免繁瑣的敘述，豐富實(shí)踐技能知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。構(gòu)建實(shí)踐任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式?；诠ぷ鬟^(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，以“學(xué)生”為主體，“教師”為輔助，展開(kāi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，在執(zhí)行工作任務(wù)的過(guò)程中，探索吸收知識(shí)、掌握技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神；通過(guò)校企共同開(kāi)發(fā)課程，理論、技能同步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，并為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)。（四）以校企專家合作開(kāi)發(fā)為紐帶，以校內(nèi)雙師教師和企業(yè)兼職教師為主導(dǎo)，以與行業(yè)企業(yè)共建教學(xué)環(huán)境為條件，以行動(dòng)導(dǎo)向組織教學(xué)。實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”制度。請(qǐng)企業(yè)藥廠專家指導(dǎo)參與教學(xué)，帶課老師進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)。按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，兼顧職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的需要，將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律與課程系統(tǒng)化、以及學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力相結(jié)合，形成以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心、教師引導(dǎo)、教學(xué)做一體化的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理、藥品出入庫(kù)管理、藥品溫濕度管理、倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)的防治、藥品霉變與防治、常見(jiàn)藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、特殊管理藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)等知識(shí)的掌握，使學(xué)生具備從事藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)所必備的素質(zhì)和知識(shí)，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)的專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)1.熟悉藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理2.熟悉藥品出入庫(kù)管理3.熟悉倉(cāng)庫(kù)的溫濕度管理4.熟悉倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)的防治5.了解藥品霉變與防治6.了解常用藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)7.了解中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)8.了解特殊管理藥品的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)（三）能力目標(biāo)1.能掌握曾從事藥品養(yǎng)護(hù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能。2.畢業(yè)后能直接從事藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)工作。3.能按照儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)要求，合理完成各儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)的基本操作，并能對(duì)各類相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的處理。4.能合理使用、清潔與維護(hù)常用的儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)設(shè)備，并能排除設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的一般故障。（四）素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立規(guī)范的儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)觀念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。2.嚴(yán)格執(zhí)行儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)管理制度，養(yǎng)成實(shí)事求是、一絲不茍的職業(yè)習(xí)慣。3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作精神。4.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)名稱或活動(dòng)內(nèi)容單元學(xué)時(shí)教學(xué)要求1緒論任務(wù)一、概述任務(wù)二、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)目的和意義任務(wù)三、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)基本任務(wù)6講解為主2藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理任務(wù)一、藥品分類儲(chǔ)存管理任務(wù)二、藥品倉(cāng)庫(kù)作業(yè)管理任務(wù)三、藥品倉(cāng)庫(kù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與設(shè)備管理4講解為主3藥品出入庫(kù)管理任務(wù)一藥品入庫(kù)驗(yàn)收任務(wù)二藥品在庫(kù)養(yǎng)護(hù)任務(wù)三藥品出庫(kù)驗(yàn)發(fā)任務(wù)四藥品運(yùn)輸與配送6講解為主4倉(cāng)庫(kù)溫濕度管理任務(wù)一溫濕度變化規(guī)律任務(wù)二溫濕度變化對(duì)藥品影響任務(wù)三倉(cāng)庫(kù)溫濕度的調(diào)控與監(jiān)測(cè)4講解為主5倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)防治任務(wù)一倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)來(lái)源和危害任務(wù)二倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)與環(huán)境關(guān)系任務(wù)三倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)防治方法2講解為主6藥品霉變與防治任務(wù)一霉菌種類和生長(zhǎng)繁殖條件任務(wù)二霉菌對(duì)藥品危害任務(wù)一藥品霉變防治方法2講解為主7常用藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)任務(wù)一藥品分類任務(wù)二藥品發(fā)生變異現(xiàn)象和原因任務(wù)三常見(jiàn)劑型藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)任務(wù)四原料藥儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)8講解為主8中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)任務(wù)一中藥材儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)任務(wù)二中藥飲片儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)任務(wù)三中成藥儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)6講解為主9特殊管理藥品的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)任務(wù)一特殊藥品概念和分類任務(wù)二特殊藥品儲(chǔ)存和保管要求4講解為主合計(jì)42實(shí)訓(xùn)一藥品的入庫(kù)驗(yàn)收掌握藥品入庫(kù)驗(yàn)收工作及要求2實(shí)踐為主實(shí)訓(xùn)二庫(kù)房溫濕度管理掌握GSP要求的溫濕度自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)組成2實(shí)踐為主實(shí)訓(xùn)三常見(jiàn)易變中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)掌握中藥儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)2實(shí)踐為主實(shí)訓(xùn)四特殊管理藥品的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)掌握特殊管理藥品入庫(kù)分類儲(chǔ)存操作2實(shí)踐為主實(shí)訓(xùn)五藥品的出庫(kù)驗(yàn)發(fā)熟悉藥品出庫(kù)驗(yàn)發(fā)工作及要求2實(shí)踐為主實(shí)訓(xùn)六藥品冷鏈運(yùn)輸管理管理掌握藥品冷鏈運(yùn)輸?shù)幕疽?實(shí)踐為主合計(jì)12六教師任職要求專任教師兼職教師教學(xué)能力要求專業(yè)能力要求專業(yè)能力要求1．能夠正確使用藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)相關(guān)設(shè)備及檢驗(yàn)儀器；2．掌握藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)；3．能夠依據(jù)藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)要求進(jìn)行相關(guān)操作；4．能夠?qū)?chǔ)存養(yǎng)護(hù)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試與維修；5.本科以上學(xué)歷，藥學(xué)、中藥及相關(guān)專業(yè)；7、具有高校教師資格證書(shū)。1．能夠正確使用儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)設(shè)備；2．掌握藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)和技能；3．能夠依據(jù)藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)要求進(jìn)行相關(guān)操作；4．能夠依據(jù)藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)要求安裝、調(diào)試與維修設(shè)備；5.具有豐富的藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗(yàn)。6.在相關(guān)領(lǐng)域有講師及以上職稱1．具有良好的表達(dá)能力；2．具有良好的組織協(xié)調(diào)能力；3．具有良好的職業(yè)道德；4.教師任職資格符合學(xué)院要求。七教學(xué)條件與設(shè)施要求多媒體教學(xué)設(shè)施及暢通的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。八實(shí)施建議（一）教材建議1.使用教材徐世義.《藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)》北京：人民衛(wèi)生出版社，2021.2.參考教材秦澤平.《藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)》中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2021.（二）教學(xué)建議1.本課程的教學(xué)適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、線上線下混合教學(xué)，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。2.教學(xué)過(guò)程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，把握好“必需、夠用為度”的原則，結(jié)合執(zhí)業(yè)藥師考試和藥師考試要求，還要適當(dāng)兼顧專升本學(xué)生所需知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。3.教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。4.重視藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。5.教學(xué)中注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展課堂師生互動(dòng)、課下布置作業(yè)、答疑等環(huán)節(jié)。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)目標(biāo)本課程評(píng)價(jià)應(yīng)具有整體思考的評(píng)價(jià)觀，評(píng)價(jià)目標(biāo)取向應(yīng)既有顯性能力評(píng)價(jià)又有隱性能力評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)取向結(jié)果性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、特質(zhì)性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)等多方面。全面科學(xué)合理評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，提高學(xué)生的自信心，提高課程的教學(xué)質(zhì)量。2.評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)中堅(jiān)持四個(gè)原則:=1\*GB3①完整性原則:職業(yè)工作過(guò)程的完整性。=2\*GB3②連續(xù)性原則：起點(diǎn)與終點(diǎn)的漸進(jìn)過(guò)程。=3\*GB3③互動(dòng)性原則：既有教師“權(quán)威性”評(píng)價(jià)，又有學(xué)生參與的“民主性”評(píng)價(jià)。=4\*GB3④科學(xué)性原則：職業(yè)科學(xué)性，以學(xué)生行為能力（專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、個(gè)性能力、交流能力、學(xué)習(xí)能力）為評(píng)價(jià)目標(biāo)。3.課程考核藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)考核評(píng)價(jià)方案做到合理化，能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論結(jié)合、仿真與現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合、結(jié)果與過(guò)程結(jié)合、專業(yè)成績(jī)與能力評(píng)估相結(jié)合。學(xué)生課程總成績(jī)由平日考核、作業(yè)情況、課內(nèi)考核、結(jié)果考核四部分組成。課程總評(píng)成績(jī)=平日考核（15%）+作業(yè)情況（15%）+課內(nèi)（技能）考核（40%）+結(jié)果考核（30%）。（四）教學(xué)資源建議充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源本課程教學(xué)資源豐富，內(nèi)容涉及到教學(xué)課件、電子教案、相關(guān)視頻等。