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Unit4DidYouHaveaNiceTrip?Lesson23AnEmailfromLiMing
WarmingupwriteanemailflyakiteGuesstheactionLet’schant!walktoschoolgotothezooeatthedonutsPresentationLiMing’semailCanDannyflykitesverywell?PlaceJennyThethingthathappenedtoDanny連線題。ThepersonwhohelpedDannyAtTian’anmenSquare.Hehurthisarm.討論:使用詞語:picture,time,panda,tail,writeListenandrepeat.Consolidationandextension閱讀并討論。1.Whatdidyoudo?2.談?wù)撍麄儗υ挼膬?nèi)容。Summingup重點句型:haveagreattimewritebackflyakitehurtmyarmEvaluation內(nèi)容學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C學(xué)生D積極發(fā)言樂于合作完成情況Homework1.用英語寫一封電子郵件,介紹自己的旅行情況。2.完成Let’sdoit!中的聯(lián)系。答案:1.SomephotosoftheirtriptoBeijing.2.Hewantedtoflyakite,buthehurthisarm.3.Yes,hedid.Unit4DidYouHaveaNiceTrip?五年級下冊Lesson23AnEmailfromLiMing
1.LiMing’semailJenny:Look!DannywasatTian’anmenSquare.Kim:Whathappened?Danny:Iwantedtoflyakite.IhurtmyarmandJennyhelpedme.Jenny:Thisphotoisforyou,Danny.Danny:That’smypanda!Hi,panda!Imissyouback/b?k/adv.回原處;向后adj.后面的知識點2發(fā)音:字母a發(fā)的是/?/。例句:Heturnedandlookedback.他轉(zhuǎn)身向后望。短語:comeback回來bebackfrom從……回來writeback回信goback回去2.Let’sdoit!ReadPart1.Answerthequestions.WhatdidLiMingsendtoDannyandJenny?WhathappenedtoDannyatTian’anmenSquare?DidDannybuythetoypandainBeijing?LiMingsentJennyandDannysomephotosoftheirtriptoBeijing.Dannywantedtoflyakite,buthehurthisarmandJennyhelpedhim.Dannywantedtoflyakite,buthehurthisarmandJennyhelpedhim.3.Let’schant!Whatdidyoudo?Iwalkedtoschool.Whatdidyoudo?Iwenttothezoo.Whatdidyoudo?Iwatchedakangaroo.Whatdidyoudo?Iatethedonuts,too.4.Listenandrepeat.Ilikeitverymuch.︶Let’sputitonthewall.︶Lookatthepicture.︶Therearemanytablesintheroom.︶“r/re+元音”型連讀知識點3如果前一個單詞是以r或者re結(jié)尾,后一個單詞是以元音開頭,這時的r或者re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面的元音連起來讀。例句:Thereisaballunderit.︶Hereisthelivingroom.︶Whereisthepostoffice?︶一、看圖完成句子。(1)Mary________________inShanghailastyear.(2)Please___________soon.hadagreattimewriteback二、判斷下列句子的連讀是(T)否(F)正確。
()(1)Ilikeitverymuch.︶()(2)Lookatthepicture.︶()(3)Therearemanytablesintheroom.︶()(4)Let’sputitonthewall.︶TTFT
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