人教版八年級英語下冊 （What were you doing when the rainstorm came）SectionB 教學課件(第2課時)

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB

(第2課時)

?【辨析】forexample與suchas①forexample一般用于列舉同一類人或事物中的一個例子，作插入語，可置于句首、句中或句末。eg：Ilikefruit，forexample，Iofteneatbananasintheevening.我喜歡水果，例如，我經(jīng)常在晚上吃香蕉。②suchas一般用于列舉同一類人或事物中的幾個例子，但必須少于前面所提及的總數(shù)，位置只能在所列名詞之前，可與andsoon連用。eg：Heknowsseverallanguages，suchasEnglishandChinese.他知道好幾種語言，如英語和漢語。?remember動詞，意為“記住”。其反義詞為forget“忘記”，二者意義相反，但用法相同?！颈嫖觥縭emembertodosth.與rememberdoingsth.①remembertodosth.意為“記得去做某事”，此事還未做。②rememberdoingsth.意為“記得曾經(jīng)做過某事”，此事已做完。?Onthisday，Dr.MartinLutherKingwaskilled.這一天，馬丁·路德·金博士遇害了。waskilled意為“被殺害”，表示的是被動關系。英語語法上將這種現(xiàn)象稱為“被動語態(tài)”，我們將在九年級具體學習這一語法現(xiàn)象。eg：Thebridgewasbuiltlastyear.這座橋是去年建成的。?completely副詞，意為“徹底地；完全地”，其形容詞形式為complete，意為“完整的；完全的；徹底的”。eg：Ifeelcompletelyinthedarkonthisquestion.這個問題使我徹底感到茫然?！就卣埂縞omplete還可作動詞，意為“完成”。

一、根據(jù)句意及首字母或漢語提示寫單詞。1．—What'sthe________today?—It'sMarch22nd.2．Herlittlebrotherisa________inprimaryschool.3．Thisisone________fromthenewspaper.Tellmethemainideaofitafteryoufinishreading.4．I__________(近來)heardastoryaboutafamousscientist.5．WhenyougotoLondon，remembertovisitthe________(塔)Bridge.datepupilpassagerecentlyTower二、用所給單詞的適當形式填空。6．Totellthe_______(true)，Idon'tagreewithyou.7．Oneofthemostimportant________(event)inthemodernOlympicGamesistheMarathonrace.8．Comparedwithfiveyearsago，ourhometownhas__________(complete)changed.9．Iremembered________(see)himsomewhereinShanghai.10．Thispresenthasthespecial_________(mean)toallofus.trutheventscompletelyseeingmeaning三、單項選擇。()11.InWesterncountries，peoplestartcelebratingtheNewYear________31stDecember.A．in

B．at

C．on

D．for()12.—HowdoyoulikethemovieKungfu

Panda3?—Itis________exciting________I'dliketoseeitagain.(2016，咸寧)A．so；thatB．such；thatC．enough；toD．too；to()13.LastThursdaywhenIgottothestation，I________Ihadleftmyticketathome.A．understoodB．realizedC．believedD．seemedCAB()14.Onthatday，Dr.MartinLutherKing________，butwedidn'tknowwho________him.A．killed；waskilledB．killed；killedC．waskilled；waskilledD．waskilled；killed()15.Doyouremember________atthistimeyesterday?A．whatwereyoudoingB．whatareyoudoingC．whatdidyoudoD．whatyouweredoingDD四、根據(jù)漢語意思完成句子。16．恐怖分子在2001年摧毀了紐約世貿中心。Terrorists_____________theWorldTradeCenterinNewYorkin2001.17．為什么在聚會上她靜靜地坐著不和其他人交談？Whydidshesit__________insteadoftalkingwithothersattheparty?18．看到周圍這么多動物，這個女孩嚇得幾乎不能動彈。Thegirlwas___scared_____shecould______movewithsomanyanimalsaround.19．邁克現(xiàn)在很難思考這個問題，因為他太緊張了。NowMikehas__________________aboutthequestionbecauseheismuchtoonervous.20．當聽到這則新聞時，他正在和父母吃晚飯。He____________dinnerwithhisparents______heheardthenews.took

downin

silencesothathardlytrouble

thinkingwas

havingwhenUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB

(第3課時)

本單元以“談論過去正在發(fā)生的事情”為話題，講述了大事件發(fā)生時人們正在進行的各種活動。具體到書面表達中，要求同學們會對過去正在發(fā)生的事情進行描述，在寫這類短文時，要運用相應的過去時態(tài)，如一般過去時或過去進行時等。在寫作時要注意以下幾點：①明確中心思想，無論是看圖寫作，還是情景描寫，都要圍繞文章中心展開；②要注意記敘文的幾個要素，即把時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結果等交代清楚；③要合理安排好寫作的順序；④敘述事件時語言簡潔，把文章寫得生動、詳實。教材中出現(xiàn)的相關句型：①Whenyoucalled，Iwasinthekitchenhelpingmymom.當你打電話時，我正在廚房幫助我的母親。②Whenyoucalled，Iwashavingashower.當你打電話時，我正在洗澡。③Whileyouweresleeping，IcalledJennyandshehelpedme.當你睡覺的時候，我給詹妮打了電話，她幫助了我。④Iwassleepingatthattime.那時我正在睡覺。⑤Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.當暴風雨來的時候，他正在圖書館看書。⑥WhileLindawassleeping，JennywashelpingMarywithherhomework.當琳達睡覺的時候，詹妮正在幫助瑪麗做家庭作業(yè)。⑦AnimportanteventthatIrememberwellwas...我記憶最深的一件重大事情是……⑧Theeventhappenedin/on...這件事情發(fā)生在……⑨Whentheeventhappened/WhenIheardthenewsofthisevent，Iwas...當這件事發(fā)生時/當我聽到有關這件事的新聞時，我正在……⑩Irememberthiseventwellbecause...我把這件事記得很清楚，是因為……句型拓展：①Atthetimeofthetyphoon，IwassoscaredthatIstayedinbedwithoutmoving.②Ihadtroublewalkinghomebecauseitrainedheavily.③Whilemydadwasclosingthewindows，mymomwassweepingthefloor.On_a_cold_morning，while_I_wasbuyingbreakfast，Isawagirlinfrontofmebuyingsomebreadandmilk.Whenthegirlwasabouttoleave，shefoundtherewasapoorbeggarunderthetree.Helookedsocoldandhungrythatthegirlwantedtohelphim.Sothegirlwentclosetothebeggarandofferedherfoodtohim.Thebeggarthankedherhappilyandthegirlwentawaywithabeautifulsmileonherface.Atthatmoment，Iwasmoved.Ifeltthetouchofsomethingbrightandfriendly.Weshouldlearnfromherandhelpthepeopleinneed.【點評】①語言簡練，清楚地交代了活動的時間、地點和活動內容。②when，while，so，atthatmoment的使用使故事情節(jié)連貫，邏輯清晰。③found，so...that...，offer，thanked，smile等詞或短語的使用，使文章增色不少，給人以身臨其境感受。④表達作者自己的觀點。LastSundayMaryYou9：00～9：30readEnglishlistentotheEnglishtapes10：00～11：00domathhomeworkwatchTV12：00～1：00havelunchwithDadhavelunchwithDad2：00～3：30haveapiano