中央廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生計劃”試點(diǎn)實(shí)施方案

中心播送電視大學(xué)文件電校教[2023]21號試點(diǎn)實(shí)施方案〔試行》的通知各省、自治區(qū)、直轄市、打算單列市及獨(dú)立設(shè)置的播送電視大學(xué)：“一村一名大學(xué)生打算”，探究利用現(xiàn)代遠(yuǎn)村經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展效勞?！耙淮逡幻髮W(xué)生打算”“留得住、用得上”的技術(shù)和治理人才，使他們成為進(jìn)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的帶頭人、農(nóng)村科技致富和進(jìn)展農(nóng)村先進(jìn)文化的帶頭人。“一村一名大學(xué)生打算”持續(xù)、穩(wěn)定進(jìn)展也有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。大學(xué)“一村一名大學(xué)生打算”〔試行〔見附件〔試行》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地及本校實(shí)際狀況，認(rèn)真爭論，10中心電大農(nóng)醫(yī)部張志軍聯(lián)07E-mail：.cn ，.cn”〔試行〕2023年四月二十六日主題詞：電大教務(wù)一村一名大學(xué)生打算實(shí)施方案通知送：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)：校內(nèi)各部門中心播送電視大學(xué) 2023年5月9日印發(fā)附件：中心播送電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生打算”試點(diǎn)實(shí)施方案〔試行〕為貫徹黨的十六大精神，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的教育部打算實(shí)施“一村一名大學(xué)生打算”，探究利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，將高等教育資源送到鄉(xiāng)村的人才培育模式，為農(nóng)村培育一批“留得住、用得上”“一村一名大學(xué)生打算”由中心播送電視大學(xué)組織實(shí)施，依托全國播送電視大學(xué)系統(tǒng)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育形式開展，2023打算的順當(dāng)實(shí)施及試點(diǎn)工作的進(jìn)展，制定本實(shí)施方案。一、實(shí)施“一村一名大學(xué)生打算”的目的和意義形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系，人民享有承受良好教育的時機(jī)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會及其教育進(jìn)展目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都在農(nóng)村。當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村正處于的進(jìn)展階段。農(nóng)村人才資源的開發(fā)和利的人才資源，是各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)責(zé)無旁貸的歷史使命。需求和寬闊的進(jìn)展空間。“一村一名大學(xué)生打算”的實(shí)施以培育懂科學(xué)、有技提高收入為目的，對提高農(nóng)民素養(yǎng)、促進(jìn)農(nóng)村進(jìn)展、推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化具有格外重要的意義。電大作為我國進(jìn)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的骨干力氣，要在建設(shè)現(xiàn)代國民教育體系和學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮重要作用，必需連續(xù)堅(jiān)持面對地方、面對基層、面對農(nóng)村、面對遙遠(yuǎn)和民族地區(qū)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，并依據(jù)全面建設(shè)小康社會的要求不斷充實(shí)、豐富其內(nèi)涵，把為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民效勞作為電大教育的重中之重，更加主動地為推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的戰(zhàn)略性調(diào)整、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增長“三個代表”重要思實(shí)現(xiàn)全面、持續(xù)、穩(wěn)定進(jìn)展，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。二、試點(diǎn)單位、試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)與學(xué)習(xí)點(diǎn)〔一〕試點(diǎn)單位試點(diǎn)單位指參與試點(diǎn)的省級電大。試點(diǎn)單位選擇的根本條件是：領(lǐng)導(dǎo)重視。當(dāng)?shù)赜休^大的社會需求。領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思路清楚，對為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民效勞有充分的生疏，學(xué)校開展“中心電大人才培育模式改革和開放教育試點(diǎn)”取得了較顯著的進(jìn)展。具有面對農(nóng)村開展遠(yuǎn)程教育的師資條件和教學(xué)根底設(shè)施。2023年秋主要在已實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打算”或開展“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)”“中心電大西部地區(qū)百所縣級電大救濟(jì)打算”工程的省級電大中選擇?！捕吃圏c(diǎn)教學(xué)點(diǎn)試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)設(shè)在縣級電大。教學(xué)點(diǎn)設(shè)置的根本條件是：當(dāng)?shù)卣匾暸c支持。當(dāng)?shù)赜休^大的社會需求。領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思路清楚，具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育理念和較高的治理水平，對培育農(nóng)村有用技術(shù)和治理人才有足夠的生疏。具有開展遠(yuǎn)程教育的師資條件和教學(xué)根底設(shè)施?！爸行碾姶笕瞬排嘤Ｊ礁母锖烷_放教育試點(diǎn)”教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一治理。〔三〕學(xué)習(xí)點(diǎn)為便利農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)，作為試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的縣級電大應(yīng)選擇具備條件的鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕中小學(xué)、職教中心、農(nóng)技校等設(shè)立假設(shè)干學(xué)習(xí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)點(diǎn)設(shè)置的根本條件是：有可以進(jìn)展輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)的場所和確定數(shù)量的教學(xué)資源播放設(shè)備，可以接收和播放電視課程。有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)點(diǎn)的日常教學(xué)治理和學(xué)習(xí)支持效勞工作。〔四〕試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)、學(xué)習(xí)點(diǎn)的職責(zé)試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)在省級電大的直接指導(dǎo)下開展教學(xué)活動，實(shí)施教學(xué)及教學(xué)治理，特別是開展適合農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的多種形式的教學(xué)支持效勞，承受中心電大和省級電大對其教學(xué)及教學(xué)治理工作的監(jiān)視、檢查和評估。試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)主要職責(zé)：貫徹執(zhí)行中心電大和省級電大制定的教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍等治理規(guī)定及所在縣級電大制定的相關(guān)治理方法。具體實(shí)施試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)方案及教學(xué)過程。安排、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，依據(jù)教學(xué)實(shí)施方案的要求定期送教下鄉(xiāng)，組織學(xué)習(xí)點(diǎn)的輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)小組活動；為學(xué)生學(xué)習(xí)供給支持效勞。負(fù)責(zé)各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織工作。完成尋常作業(yè)的收發(fā)、批改與存檔工作；按省級電大要求，組織、落實(shí)課程試驗(yàn)〔實(shí)踐〕教學(xué)；落實(shí)考試考務(wù)工作，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)治理。依據(jù)中心電大和省級電大要求，組織開展招生、注冊和學(xué)生學(xué)籍治理等工作。負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治工作，依據(jù)農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)組織開展校園文化活動。按時上報各種數(shù)據(jù)、交納相關(guān)費(fèi)用。學(xué)習(xí)點(diǎn)職責(zé)：1．供給輔導(dǎo)及自主學(xué)習(xí)的場所。配備和傳送教學(xué)資源，傳達(dá)教學(xué)信息。組織開展學(xué)習(xí)小組、課程試驗(yàn)〔實(shí)踐〕等活動。落實(shí)和安排輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)活動。供給相應(yīng)的其他學(xué)習(xí)支持效勞。三、教學(xué)工作〔一〕課程及專業(yè)設(shè)置中心電大統(tǒng)一開設(shè)農(nóng)村進(jìn)展需要的具有高職高專特點(diǎn)的科類、專業(yè)，作為開放教育試點(diǎn)的有機(jī)組成局部，進(jìn)展統(tǒng)一治理。中心電大統(tǒng)一開設(shè)的專業(yè)實(shí)行學(xué)分制治理，課程開放。中心電大設(shè)置涵蓋不同職業(yè)技能且適應(yīng)面較廣、彈性較大的課程群，包括種植、養(yǎng)殖、信息技術(shù)、治理、教育、法律、衛(wèi)生、財經(jīng)等課程群，作為構(gòu)建專業(yè)的根底。學(xué)生依據(jù)自己構(gòu)建學(xué)問、力氣、素養(yǎng)構(gòu)造的目標(biāo)要求，在專業(yè)規(guī)章框架下，從相應(yīng)的課程模塊中自主選學(xué)確定數(shù)量的課程，課程考核合格并到達(dá)相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐技能要求，可獲得課程學(xué)分或相應(yīng)的培訓(xùn)證書〔崗位資格證書〕。累計到達(dá)規(guī)定學(xué)分、符合要求者，可獲得中心電大頒發(fā)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。1。〔二〕教學(xué)打算中心電大依據(jù)教育部高職高專教育改革的精神，結(jié)合電大遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)和為“三農(nóng)”效勞的實(shí)際需要，制訂試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)打算，報教育部審批備案。教學(xué)打算中設(shè)置以農(nóng)村應(yīng)用型特地人才為培育目標(biāo)的公共根底、專業(yè)根底、專業(yè)及拓展和集中實(shí)踐等模塊，突出有用技術(shù)和力氣培育，強(qiáng)化專60全國統(tǒng)一課程名稱、學(xué)大綱、材、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。中心電大制定專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案；縣級電大依據(jù)中心電大專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案制定相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則，報省級電大審核；省級電大將審核后的專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則報中心電大備案?！踩辰虒W(xué)大綱中心電大依據(jù)專業(yè)培育要求，組織專家制定試點(diǎn)專業(yè)課程及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱中明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)建議，規(guī)定尋常作業(yè)、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會調(diào)查等具體要求。省級電大依據(jù)中心電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施方案，報中心電大審核；縣級電大依據(jù)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及省級電大實(shí)施方案的要求，制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則，報省級電大審核。〔四〕課程教學(xué)設(shè)計方案中心電大依據(jù)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和課程教學(xué)大綱的要求，制定課程教學(xué)設(shè)計方案，對課程的教學(xué)過程設(shè)計、組織、治理與評價做出規(guī)定。省級電大依據(jù)中心電大制定的課程教學(xué)設(shè)計方案的要求，制定課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則，報中心電大備案。〔五〕教學(xué)資源中心電大依據(jù)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)大綱的要求，進(jìn)展多種媒體“農(nóng)村版”多種媒體業(yè)網(wǎng)站供給多種媒體教材出版發(fā)行信息。中心電大制作的多種媒體教材和教學(xué)包，通過配送方式按注冊名冊直接發(fā)放到縣級電大，由縣級電大準(zhǔn)時送達(dá)學(xué)生手中；電視課程通過中國教平臺〔CEBsat〕IP“三農(nóng)”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開展必要的網(wǎng)上教學(xué)活動并傳輸網(wǎng)上教學(xué)資源。省級電大在中心電大開發(fā)的多種媒體教學(xué)資源根底上，依據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及實(shí)際需求，準(zhǔn)時補(bǔ)充配套的教學(xué)資源，并負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的建設(shè)、運(yùn)行，網(wǎng)上教學(xué)資源的公布、更、整合及治理工作?？h級電大通過“衛(wèi)星資源接收和共享掃瞄軟件系統(tǒng)”接收多媒體和網(wǎng)上教學(xué)資源?？h級電大和學(xué)習(xí)點(diǎn)要充分利用“中心電大西部地區(qū)百所縣級電大救濟(jì)打算”、農(nóng)村中小學(xué)信息化工程、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中建立的信息根底設(shè)施和地方有線播送電視臺〔站〕接收教學(xué)資源。中心電大負(fù)責(zé)省級電大的技術(shù)培訓(xùn)；省級電大負(fù)責(zé)縣級電大衛(wèi)星接收系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持和培訓(xùn)、指導(dǎo)及相關(guān)效勞；縣級電大負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)點(diǎn)的技術(shù)支持和培訓(xùn)。〔六〕教學(xué)過程教學(xué)過程治理工作依據(jù)《播送電視大學(xué)教學(xué)過程治理標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件執(zhí)行。各級電大通過文字教材、音像教材、計算機(jī)課件及網(wǎng)絡(luò)等多種媒體織形式。依據(jù)課程開放的要求，開出后的課程實(shí)行春秋兩季滾動開設(shè)。省級教學(xué)任務(wù)。要特別留意對學(xué)生尋常作業(yè)、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)和社會調(diào)查等教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)控。學(xué)生利用多種媒體教材、教學(xué)包、電視課程、網(wǎng)上輔導(dǎo)資源進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)小組的爭論與溝通和面授輔導(dǎo)，按時完成課程尋常作業(yè)、試驗(yàn)報告等。依據(jù)課程教學(xué)需要，利用農(nóng)閑進(jìn)展面授輔導(dǎo)等集中教學(xué)活動。中心電大組織省級電大課程〔專業(yè)〕教師進(jìn)展課程內(nèi)容、教學(xué)方法動。省級電大組織縣級電大教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？h級電大依據(jù)中心電大兼職教師聘任方法，聘請思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平精、特別是生產(chǎn)一線的科研技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)兼職教師，并組織兼職教師的遠(yuǎn)程教育理論與方法培訓(xùn)。專〔兼〕職教師依據(jù)課程教學(xué)大綱和實(shí)施方案，利用多種媒體教學(xué)資源，進(jìn)展教學(xué)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組、實(shí)踐調(diào)研活動，準(zhǔn)時批閱學(xué)生尋常作業(yè)，供給學(xué)生個別輔導(dǎo)。縣級電大依據(jù)中心電大及省級電大課程〔集中〕實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)要求，〔集中〕實(shí)踐〔實(shí)習(xí)。中心電大通過中心電大“三農(nóng)”BBS論壇、電子郵件、信函等多種方式，為學(xué)生供給信息查詢、招生詢問、事務(wù)受理、意見反響、學(xué)習(xí)投訴等效勞。中心電大依據(jù)教學(xué)工作要求，組織教學(xué)過程專項(xiàng)檢查，聽取學(xué)生和〔學(xué)習(xí)點(diǎn)中心電大依據(jù)有關(guān)治理規(guī)定，對省級電大的教學(xué)及教學(xué)治理工作進(jìn)展檢查、監(jiān)視和評估。省級電大依據(jù)中心電大有關(guān)治理規(guī)定制定教學(xué)教務(wù)治理方法，實(shí)施教學(xué)過程治理并供給相應(yīng)的教學(xué)支持效勞。〔七〕考試考核中心電大確定課程的主要考核種類和方式。進(jìn)展考核方式和手段改革，并依據(jù)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程性質(zhì)探究其他考核方式，適當(dāng)承受表現(xiàn)性評價方式，如論文式試題、學(xué)習(xí)記錄袋〔文件夾、調(diào)查報告、分析報告或試驗(yàn)報告等。學(xué)生的課程考核成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩局部構(gòu)成。形成性考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評，一般由尋常作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或期20-50％。2〔1次。學(xué)生可在學(xué)籍有效期內(nèi)自行選擇參與考試的時間，次數(shù)不限。統(tǒng)一考試的課程，期末考試考場原則上設(shè)在縣級電大?？紤]農(nóng)村實(shí)際狀況，個別狀況〔學(xué)生相對集中〕也可設(shè)在條件較好的學(xué)習(xí)點(diǎn)。中心電大負(fù)責(zé)期末考試的命題、制卷和考試時間安排。省級電大負(fù)責(zé)考場設(shè)置、監(jiān)考、閱卷、登分等考試組織與實(shí)施工作，并向中心電大報送有關(guān)考試數(shù)據(jù)及每學(xué)期的考試狀況和成績分析。四、教學(xué)治理〔一〕招生方案試點(diǎn)原則上實(shí)行每年春、秋兩季招生。中心電大確定每招生季招生科類、專業(yè)及規(guī)模，制定招生方案；統(tǒng)一公布招生宣傳海報〔提綱、印制報名登記表〔表樣見附件。招生宣傳內(nèi)容包括：試點(diǎn)單位、專業(yè)設(shè)置和各專業(yè)課程介紹、教學(xué)及教學(xué)治理、入學(xué)資格審核、入學(xué)水平測試、報名注冊手續(xù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)方法和招生詢問、監(jiān)視等。省級電大依據(jù)中心電大每招生季試點(diǎn)專業(yè)及規(guī)模、農(nóng)村學(xué)習(xí)需求及自身辦學(xué)條件，確定本省試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)及相應(yīng)的專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模，形成招生初步方案，報中心電大審批。省級電大依據(jù)中心電大下達(dá)的招生方案組織招生工作，并在當(dāng)?shù)赜杏绊懙拿襟w上公示試點(diǎn)縣級電大名稱、招生科類、專業(yè)及規(guī)模?？h級電大在鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕設(shè)立招生報名點(diǎn)，具體辦理報名手續(xù)。中心電大對試點(diǎn)招生安排方案進(jìn)展調(diào)控?！捕橙雽W(xué)與注冊招生對象主要面對一般高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的農(nóng)村青年。鼓舞復(fù)員退伍軍人、農(nóng)業(yè)科技示范戶、村干部，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)骨干、科技致富能手參與學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)生可注冊學(xué)習(xí)課程。報名實(shí)行自愿的原則?？h級電大將中心電大報名登記表發(fā)至有關(guān)鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕招生報名點(diǎn)，并依據(jù)中心電大的統(tǒng)一要求和省級電大的部署，具體組織報名工作，辦理報名手續(xù)。生入學(xué)資格審核實(shí)行三級審核制度，即縣級電大初審、省級電大復(fù)審和中心電大終審。省級電大對審核合格的人員進(jìn)展入學(xué)水平測試。入學(xué)水平測試的目的是幫助申請者了解自身的學(xué)習(xí)根底，制定個人學(xué)習(xí)打算，同時便于組織教學(xué)，進(jìn)展分類指導(dǎo)。省級電大將擬錄用人員名單及測試結(jié)果等相關(guān)數(shù)據(jù)報送中心電大審核注冊。審核合格并取得中心電大學(xué)籍的學(xué)生，由省級電大頒發(fā)中心電大學(xué)生證。〔三〕學(xué)籍治理縣級電大建立學(xué)生根本檔案，包括報名登記表等。省級電大按中心電大學(xué)籍治理規(guī)定，對注冊學(xué)生建立完整的學(xué)籍檔案，在規(guī)定時間內(nèi)報送中心電大。借考、留考、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等學(xué)籍異動，由省級電大參照中心電大開放教育試點(diǎn)專業(yè)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。8年內(nèi)有效?！菜摹钞厴I(yè)審核、證書及電子注冊76學(xué)分。學(xué)生所修課程考試合格者可獲得中心電大統(tǒng)一印制的課程結(jié)業(yè)證書。修滿教學(xué)打算規(guī)定的課程學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)并由電子注冊。為加強(qiáng)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的結(jié)合，學(xué)生修完崗位或職業(yè)資格證書要求的課程〔組職業(yè)資格證書。學(xué)生畢業(yè)資格審核實(shí)行省級電大初審、中心電大終審、教育部高校學(xué)生司審核備案的方法。省級電大按中心電大專業(yè)教學(xué)打算的要求，對學(xué)生的畢業(yè)資格進(jìn)展全面審核，并將初審合格學(xué)生的數(shù)據(jù)通過教務(wù)治理系統(tǒng)報送中心電大終審。中心電大依據(jù)專業(yè)教學(xué)打算的要求，對省級電大報送的畢業(yè)生初審數(shù)據(jù)等材料進(jìn)展終審，并報教育部高校學(xué)生司備案。六、學(xué)費(fèi)收費(fèi)工程：省級電大、縣級電大依據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r部門已批準(zhǔn)的開放教育試點(diǎn)收費(fèi)工程進(jìn)展收費(fèi)。中心電大依據(jù)國家發(fā)改委辦公廳、教育部辦公廳批準(zhǔn)文件精神，從省級電大、縣級電大收取的費(fèi)用中提取注冊建檔費(fèi)、課程費(fèi)和考試費(fèi)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：參照開放教育試點(diǎn)現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，考慮到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平和學(xué)生實(shí)際承受力氣，各級電大適當(dāng)降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。中心電大收取注冊20元/4元/6元/門。各地電大須將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)報中心電大備案。設(shè)立獎學(xué)和助學(xué)基金。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)展嘉獎，對家庭困難的學(xué)生進(jìn)展資助。七、課題爭論及其他依據(jù)“中心電大人才培育模式改革和開放教育試點(diǎn)”工程爭論的要求，面的課題爭論。省級電大成立試點(diǎn)工程爭論工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)假設(shè)干爭論小組，組織完成中心電大下達(dá)的與總課題及子課題相關(guān)的工程爭論工作。中心電大、省級電大設(shè)立農(nóng)村遠(yuǎn)程教育爭論專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，單獨(dú)立項(xiàng)，?？顚Ｓ?。八、其他事項(xiàng)〔一〕成立組織機(jī)構(gòu)中心電大成立特地機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)該工程的爭論、組織、協(xié)調(diào)等工作。省級電大成立工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的初選和試點(diǎn)各環(huán)節(jié)的落實(shí)工作?！捕抽_設(shè)科類、專業(yè)和招生規(guī)模20233大科類，10個專業(yè)，30門課程進(jìn)展試點(diǎn)。20233000人左右?！踩?023年秋季先期試點(diǎn)的試點(diǎn)單位，應(yīng)于2023530日前，報附件：1．中心播送電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生打算”課程設(shè)置規(guī)劃及專業(yè)選課規(guī)章2．中心播送電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生打算”報名登記表附件一：中心播送電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生打算”課程設(shè)置及專業(yè)選課規(guī)章一、課程設(shè)置說明開設(shè)課程類別目前開設(shè)課程可歸為三大類：種植類〔下設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)與林業(yè)技術(shù)2個子類、養(yǎng)殖類、治理類。開設(shè)課程群〔組〕課程群〔組〕包括專業(yè)課、根底課及專業(yè)根底課、公共課、拓展課。除公共課外，要求各群〔組〕課程選學(xué)確定的門數(shù)或確定的學(xué)分。專業(yè)課48門專業(yè)課：種植類24門：糧食作物栽培、經(jīng)濟(jì)作物栽培、果樹栽培技術(shù)〔北方本、果樹栽培技術(shù)〔南方本、蔬菜栽培技術(shù)、花卉栽培技術(shù)、茶葉生產(chǎn)技術(shù)、中草藥栽培技術(shù)、煙草栽培技術(shù)、食用菌栽培技術(shù)、良種繁育技術(shù)、設(shè)施栽培技術(shù)、作物病蟲害防治、園林植物病蟲害防治、森林保護(hù)、果樹病蟲害防治、蔬菜病蟲害防治、園林規(guī)劃、綠地設(shè)計、森林培育、園產(chǎn)品貯藏技術(shù)、園產(chǎn)品加工技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯存加工、節(jié)水澆灌技術(shù)；養(yǎng)殖類10門：養(yǎng)豬技術(shù)、養(yǎng)牛技術(shù)、養(yǎng)羊技術(shù)、養(yǎng)禽技術(shù)、特種寵物飼養(yǎng)；治理類14門：市場營銷、植物生產(chǎn)技術(shù)、畜禽生產(chǎn)概論、土地規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)業(yè)推廣、財政與金融、旅游經(jīng)濟(jì)、旅游法規(guī)、小企業(yè)治理、創(chuàng)業(yè)設(shè)計、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)〔講座及專題、稅收根底、企業(yè)生產(chǎn)治理。根底課及專業(yè)根底課29門根底課及專業(yè)根底課：園藝根底、林業(yè)根底、園林設(shè)計根底、植物病蟲害防治根底、園藝設(shè)施、微生物根底、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)治理；養(yǎng)殖類：農(nóng)科化學(xué)根底學(xué)問、家畜解剖根底、動物生理根底、動物遺傳根底、動物養(yǎng)分根底、動物生殖根底、家畜環(huán)境衛(wèi)生與設(shè)施、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)治理、獸醫(yī)根底；治理類：治理學(xué)根底、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政治理、農(nóng)村社會學(xué)、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)治理、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、種植業(yè)根底、養(yǎng)殖業(yè)根底、經(jīng)濟(jì)法概論、根底會計、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計、旅游治理概論。公共課3門：入學(xué)教育、鄧小平理論、信息技術(shù)應(yīng)用。拓展課全部開出的根底課及專業(yè)根底課、專業(yè)課均可作為拓展課。除此之外，開設(shè)以下各模塊拓展課程假設(shè)干門〔待定。拓展課程模塊包括通識模塊、文學(xué)模塊、法律模塊、治理模塊、財經(jīng)模塊、教育模塊、技能模塊、衛(wèi)生模塊?？山M成專業(yè)19個專業(yè)，包括：〔1〕種植類：農(nóng)業(yè)技術(shù)類下設(shè)作物生產(chǎn)技術(shù)、作物種子繁育、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、果蔬生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)技術(shù)、中草藥栽培技術(shù)、煙草栽培技術(shù)和食用菌生產(chǎn)加工技術(shù)專業(yè)；林業(yè)技術(shù)類下設(shè)林業(yè)技術(shù)和園林花卉技術(shù)專業(yè)。養(yǎng)殖類：下設(shè)畜牧獸醫(yī)、畜牧、飼料與動物養(yǎng)分、特種動物養(yǎng)殖和動物防疫與檢疫專業(yè)。治理類：下設(shè)農(nóng)村行政治理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)治理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)治理和旅游農(nóng)業(yè)專業(yè)。課程設(shè)置〔含學(xué)分安排〕1。二、各專業(yè)選課規(guī)章76學(xué)分。選課可以按先根底課，再專業(yè)根底課，后專業(yè)課進(jìn)展；也可以先選學(xué)專業(yè)課或拓展課，即先學(xué)習(xí)〔專業(yè)〕技術(shù)類課程，再學(xué)習(xí)根底理論課程。38學(xué)分；根底課及專業(yè)根底課：除各專業(yè)指定的必修課程外〔詳見附表在相應(yīng)類別的課程群〔組〕20學(xué)分；專業(yè)課：除指定的必修課程外，在相應(yīng)類別的課程群〔組〕中任選，20學(xué)分；拓展課：除列入拓展課欄目中的課程外，其他科類的根底課及專業(yè)15學(xué)分；集中實(shí)踐環(huán)節(jié)及畢業(yè)作業(yè)：種植類和養(yǎng)殖類完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)，治理類完成社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)，13學(xué)分。附表：1．課程設(shè)置〔含學(xué)分安排〕2．各專業(yè)指定的必修課〔根底課及專業(yè)根底課、專業(yè)課〕附表一：課程設(shè)置〔含學(xué)分安排〕課程分類農(nóng)業(yè)技術(shù)林業(yè)技術(shù)課程分類農(nóng)業(yè)技術(shù)林業(yè)技術(shù)養(yǎng)殖類治理類糧食作物栽培養(yǎng)豬技術(shù)市場營銷經(jīng)濟(jì)作物栽培治養(yǎng)牛技術(shù)植物生產(chǎn)技術(shù)蔬菜栽培技術(shù)森林保護(hù)養(yǎng)羊技術(shù)畜禽生產(chǎn)概論專業(yè)課茶葉生產(chǎn)技術(shù)花卉栽培技術(shù)養(yǎng)禽技術(shù)土地規(guī)劃中草藥栽培技術(shù)森林培育特種動物飼養(yǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)4煙草栽培技術(shù)園林規(guī)劃飼養(yǎng)與飼料農(nóng)業(yè)推廣20食用菌栽培技術(shù)綠地設(shè)計畜產(chǎn)品加工財政與金融課程均為5良種繁育技術(shù)園產(chǎn)品貯藏技術(shù)動物常見病防治旅游經(jīng)濟(jì)分，其中實(shí)踐設(shè)施栽培技術(shù)園產(chǎn)品加工技術(shù)動物檢疫技術(shù)旅游法規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)作物病蟲害防治農(nóng)產(chǎn)品貯存加工寵物飼養(yǎng)小企業(yè)治理50%果樹病蟲害防治節(jié)水澆灌技術(shù)教你做生意〕蔬菜病蟲害防治現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)〔專題及講座〕〕稅收根底企業(yè)生產(chǎn)治理農(nóng)科化學(xué)根底學(xué)問農(nóng)科化學(xué)根底學(xué)問治理學(xué)根底根底課與植物學(xué)根底林業(yè)根底動物遺傳根底農(nóng)村社會學(xué)農(nóng)村政策法規(guī)4課程均為5性教學(xué)環(huán)節(jié)30%園藝根底園藝設(shè)施微生物根底農(nóng)村經(jīng)濟(jì)治理農(nóng)村經(jīng)濟(jì)治理獸醫(yī)根底種植業(yè)根底養(yǎng)殖業(yè)根底經(jīng)濟(jì)法概論根底會計社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計旅游治理概論拓展課課程均為5分

門〔待定。生模塊。公共課公共課〔全部專業(yè)入學(xué)教育〔1學(xué)分、鄧小平理論〔2學(xué)分、信息技術(shù)應(yīng)用〔5學(xué)分〕〕農(nóng)業(yè)技術(shù)林業(yè)技術(shù)畜牧獸醫(yī)農(nóng)村行政治理作物生產(chǎn)技術(shù)林業(yè)技術(shù)畜牧農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)治理作物種子繁育園林花卉技術(shù)飼料與動物養(yǎng)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)治理設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)特種動物養(yǎng)殖旅游農(nóng)業(yè)可組專業(yè)果蔬生產(chǎn)技術(shù)動物防疫與檢疫茶葉生產(chǎn)技術(shù)