物理教師工作總結(jié)個人標準樣本（5篇）

第14頁共14頁物理教師?工作總結(jié)?個人標準?樣本時?光荏苒，?回顧這一?學期的教?學工作，?感觸頗多??！笆?樹木，百?年樹人。?”因此，?從一開始?我就端正?態(tài)度，不?斷努力，?銳意進取?。全面嚴?格要求自?己，不斷?追求進步?，不斷完?善自己，?不斷超越?自己?，F(xiàn)?將這一學?期的工作?總結(jié)如下?：首先?，教學工?作是學校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?作為一名?青年教師?，我在各?項教育教?學中嚴格?要求自己?，盡力做?到最好。?一、保?證課堂教?學高質(zhì)量?，提高課?堂學習效?率。1?、關(guān)于備?課。(?1)課前?備課，做?到“有備?而來”。?我認真閱?讀各種教?科參考書?，既備教?材、教法?，又備學?生。結(jié)合?學生的實?際和教材?的內(nèi)容，?既考慮知?識的縱向?聯(lián)系，也?考慮新知?識的橫向?銜接。既?突出重點?，又要突?破難點。?既要體現(xiàn)?出完整的?教學過程?，又要注?意好各環(huán)?節(jié)的過渡?自然。?(2)課?中備課，?根據(jù)課堂?中學生的?實際反應(yīng)?情況適時?調(diào)整備課?內(nèi)容，并?通過聽其?他老師的?課隨時對?自己的備?課內(nèi)容進?行改進和?調(diào)整。?(3)課?后備課，?總結(jié)教學?經(jīng)驗。每?上一節(jié)課?，我都及?時對本節(jié)?課作出總?結(jié)和反思?，寫出教?學反思，?肯定本節(jié)?課成功的?地方，探?討其不足?之處，為?以后的教?學工作打?下基礎(chǔ)。?2、關(guān)?于課堂教?學。認真?上課，體?現(xiàn)以人為?本。以學?生為主，?培養(yǎng)他們?學習物理?的興趣，?我在實際?的課堂教?學中做了?以下幾點?：(1?)巧設(shè)導?入，培養(yǎng)?興趣。物?理是一門?實驗學科?，針對每?節(jié)新課的?內(nèi)容以現(xiàn)?實生活中?常見現(xiàn)象?或者小實?驗引入新?課，會讓?學生更容?易接受，?也有興趣?去學習。?(2)?講練結(jié)合?，精講多?練。多數(shù)?學生會對?物理的學?習感到困?難，針對?這種情況?，我做到?了分散難?點，突出?重點。對?典型例題?進行詳細?解析，并?要求學生?及時練習?，達到每?節(jié)課有收?獲的目的?。3、?關(guān)于輔導?學生工作?。做到?了按照學?科組統(tǒng)一?布置作業(yè)?，并認真?及時的批?改作業(yè)，?全批全改?，重在訂?正反饋，?及時了解?學生的學?習動態(tài)，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。另外，?本學期學?校為提高?后進生的?學習成績?專門設(shè)置?了每天一?科的學習?活動，作?為一名任?課教師，?我嚴格按?照學校要?求盡心盡?力做好輔?導工作。?4、關(guān)?于參加教?研活動。?本學期期?間，我積?極參加了?學校和年?級組織的?各種學科?教研活動?(例如，?同課異構(gòu)?)，切實?做到每天?上課前先?聽課，汲?取周圍老?教師的寶?貴經(jīng)驗，?提高教學?水平。學?習最新課?改思想和?精神，用?先進的理?念武裝自?己的頭腦?，指導自?己課堂實?踐。教研?組內(nèi)還經(jīng)?常交流經(jīng)?驗，取他?人之長補?己之短。?二、師?德建設(shè)方?面。嚴?格要求自?己，忠于?人民教育?事業(yè)，矢?志不渝。?熱愛每個?學生，誨?人不倦。?教好功課?，一絲不?茍。以身?作則，為?人師表。?勇于探索?，開拓創(chuàng)?新。1?、微笑進?課堂。努?力做到一?進課堂，?甩開一切?煩惱，集?中精力，?精神飽滿?，進入角?色，事事?處處站在?學生的角?度思考問?題與學生?平等對話?，以微笑?面對學生?，讓他們?感到自己?是被重視?、關(guān)注的?，從而也?愉快地進?入自己的?角色。?3、做好?后進生轉(zhuǎn)?化工作。?幫助后進?生找到優(yōu)?、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)?點，克服?缺點。以?平常的心?態(tài)對待后?進生。做?到“真誠?”二字。?做到“理?解萬歲”?。三、?自我學習?方面。?以上是我?對本學期?的工作總?結(jié)，雖然?這學期我?順利的完?成了教學?任務(wù)，但?工作中肯?定還存在?不足之處?，因此，?對下學期?我要對自?己提出要?求，做到?以下幾點?：(一?)教學方?面：1?、高標準?要求自己?，繼續(xù)堅?持每天至?少聽兩節(jié)?課，聽課?要有效果?：取人之?長，補己?之短。?2、充分?準備每一?節(jié)課：熟?讀課本，?抓住基本?知識點結(jié)?合輔導資?料進行歸?納總結(jié)，?認真書寫?教案。并?且經(jīng)過聽?課及教研?討論進行?修正與補?充。3?、每節(jié)課?后有反思?，每節(jié)課?都不會盡?善完美，?要做個有?心人，及?時反思、?完善教學?過程。?4、與時?俱進，時?時為自己?充電。關(guān)?注當代新?科技，特?別是與物?理有關(guān)的?，有意識?的培養(yǎng)學?生對物理?科研的興?趣。(?二)師德?修養(yǎng)方面?：1、?服務(wù)學生?：時刻謹?記教師是?為學生服?務(wù)的宗旨?，在學生?面前切勿?趾高氣揚?，更不可?看不起學?生，對每?位學生要?平等對待?，虛心執(zhí)?教。2?、關(guān)心學?生：重視?學生的發(fā)?展，以學?生個人的?發(fā)展，作?為自己教?學的最終?目標。在?課堂教學?中既要講?知識，更?要講人格?。4、?向周圍有?經(jīng)驗的教?師學習教?學經(jīng)驗，?學習掌握?教師工作?必備的專?業(yè)知識及?工作藝術(shù)?，掌握青?少年心理?學及生理?學等系統(tǒng)?的科學知?識，提高?自己的管?理能力。?5、做?到實踐與?理論相結(jié)?合，在實?踐中試行?理論知識?。(三?)教學和?生活態(tài)度?方面：?態(tài)度決定?一切，教?師以什么?樣的態(tài)度?面對學生?，決定著?學生的成?長，因此?要保持樂?觀積極的?態(tài)度，以?身作則，?為學生樹?立榜樣，?保證課堂?的基調(diào)是?陽光而非?陰霾。?1、每天?帶著微笑?上課，營?造輕松、?愉快的學?習氛圍。?2、在?課堂上多?肯定學生?，以贊賞?的眼光激?勵學生，?培養(yǎng)學生?的自信心?。3、?善于發(fā)現(xiàn)?學生的閃?光點，多?夸獎，少?批評。?4、多為?學生創(chuàng)設(shè)?主動參與?和表現(xiàn)的?機會，關(guān)?注學生的?某個行為?或某個方?面的進步?。好學?+努力+?堅持+愛?心，這應(yīng)?是自己作?為老師的?原則和基?礎(chǔ)，在以?后的幾十?年的教學?工作中，?我會嚴格?要求自己?，獻身教?育事業(yè)。?物理教?師工作總?結(jié)個人標?準樣本（?二）本?學年我擔?任一年級?六班物理?課教學工?作及班班?主任工作?。在學校?領(lǐng)導和年?級主任的?指導、支?持下，順?利完成了?教學任務(wù)?，取得了?一定成績?。為了有?利于今后?工作，對?工作中的?得失總結(jié)?如下。(?附下期2?6班期末?理科單班?各科上線?及有效人?數(shù)統(tǒng)計表?如下)?一、教學?工作情況?在教學?工作中，?堅持成功?導學教學?法，堅持?各項教學?常規(guī)，向?常規(guī)要質(zhì)?量，向常?規(guī)要效果?，向常規(guī)?要成績。?從備課、?上課、作?業(yè)、批改?、輔導、?考試、評?卷、及各?個環(huán)節(jié)的?備課，到?聽課、評?課及業(yè)務(wù)?研究、業(yè)?務(wù)學習都?一絲不茍?，認真對?待。特別?是在備課?、上課、?輔導、評?講方面，?更是精益?求精，力?求完美。?在備課方?面，首先?鉆研教綱?、考綱，?關(guān)注往常?教學中易?錯易混之?處，選擇?最好的教?學方法，?最合適的?例子，讓?學生聽得?懂，記得?住，會說?會用，再?精選好作?業(yè)，給出?一定數(shù)量?的選做題?，盡可能?進行分層?次作業(yè)，?體現(xiàn)分層?次教學的?精神。給?力所能及?的學生以?更廣闊的?學習空間?，給培優(yōu)?補差奠定?一個基礎(chǔ)?；在上課?過程中，?堅持精講?概念，精?講例題，?精選練習?，盡最大?努力實現(xiàn)?當堂問題?當堂解決?，不留后?遺癥，不?吃夾生飯?，避免消?化不良，?注重過程?和效果，?提高學生?的學習興?趣，培養(yǎng)?學生的自?學能力，?指導學生?的學習方?法，收到?了較好效?果；在輔?導過程中?，從學生?個體中發(fā)?現(xiàn)問題、?解決問題?，并反饋?于教學、?指導教學?,對培優(yōu)?補差、教?學經(jīng)驗的?積累，很?有益處；?在評講方?面，每次?都進行準?確的錯率?統(tǒng)計，錯?因分析，?做到講評?有針對性?、有復習?性，并從?中發(fā)現(xiàn)每?一個單元?、章節(jié)內(nèi)?容中，學?生沒有掌?握好的地?方，查找?出在教學?過程中存?在的不足?，給今后?教學提供?借鑒。要?求學生達?到考后一?百分。為?此，首先?要進行糾?錯，糾錯?時要求盡?量用自己?的語言，?盡量寫得?細致，盡?量寫得完?整，并建?立自己的?錯題庫，?時?？纯?、翻翻，?加強理解?和記憶；?在每章結(jié)?束時要進?行復習小?結(jié)，進行?知識梳理?，收到了?很好的效?果。本?學期的失?誤是，沒?有抓好學?生學習的?主動性，?沒有抓好?培優(yōu)和優(yōu)?生工作(?雖然超額?完成了任?務(wù)指標，?但沒有更?大面積提?高優(yōu)生人?數(shù))，沒?有讓學生?形成良好?的行為習?慣。對于?培優(yōu)對象?提出了每?天解決一?個不懂不?會的問題?，但沒有?進行全面?的檢查落?實。原因?有以下幾?點，一是?學生依賴?性強，不?積極主動?。二是老?師抓得不?緊。三是?每天的時?間都被分?干吃凈(?下學期好?些，有了?晚自習第?一節(jié)真正?的自習)?，學生沒?有補差的?時間。四?是課堂效?率不高，?學生的作?業(yè)都要在?自習輔導?課來做。?今后的工?作，最主?要的就是?落實和檢?查及提高?課堂效率?。二、?班主任工?作情況?從接任這?個班的班?主任以來?，做了我?認為一切?該做的工?作，現(xiàn)在?已經(jīng)能了?解班級每?一位學生?的思想狀?況及學習?情況。我?結(jié)合本班?的實際制?定了切實?可行的班?級工作計?劃，基于?有的放矢?、因材施?教的工作?思路，努?力實現(xiàn)積?極、務(wù)實?、高效的?工作方式?。取得了?一定的教?育教學效?果。現(xiàn)總?結(jié)如下，?懇盼各位?不吝賜教?，批評指?正。1?.加強班?集體建設(shè)?，樹立良?好班風?由于我一?直擔任這?個班的物?理課教學?，基本掌?握本班學?生特點，?從而為我?制定班級?工作目標?和選擇工?作方法提?供了可靠?的依據(jù)。?我的首要?任務(wù)是要?在盡可能?短的時間?內(nèi)建立一?個團結(jié)友?好，彼此?之間相互?信任的班?集體，班?集體建設(shè)?關(guān)鍵在于?班委會的?組建。我?非常清醒?的認識到?，整個班?級風格形?成與班委?會有直接?關(guān)系，沒?有一個積?極，有效?率，受同?學們信任?的班委會?，班級工?作將會一?籌莫展。?我要求班?干成員嚴?格要求自?己，能成?為全班其?他同學的?榜樣，在?學習生活?中能起到?一定的表?率作用，?熱心班級?工作，為?班級服務(wù)?有激情和?責任心。?然后對每?位班委的?分工進行?了詳細的?說明，要?求各同學?各盡其責?，并鼓勵?全班同學?對班委會?成員的工?作進行監(jiān)?督。并實?行了班委?每天值日?制。主要?記錄遲到?、曠課、?早退等違?紀情況，?維持正常?的學習環(huán)?境。經(jīng)過?全班同學?，特別是?班委會同?學的努力?，我們班?基本形成?了一個團?結(jié)友愛，?積極向上?，學習氣?氛濃厚的?班級。也?建立起了?一個文明?健康，秩?序良好的?學習生活?環(huán)境。?第二學期?，整個班?級表現(xiàn)出?了穩(wěn)定、?秩序、和?諧和提高?。2.?加強學生?思想引導?，育智首?先育人?當我接任?這個工作?的時候，?就清醒的?認識到我?班學生高?二第一次?月考成績?不太理想?，雖然有?個別同學?在個別科?目上有一?定優(yōu)勢，?但總成績?是一個學?生學習態(tài)?度、學習?能力、學?習習慣以?及智力的?綜合體現(xiàn)?。這種情?況令我很?憂慮：他?們能勝任?高二年級?階段的學?習嗎？期?末考試班?級成績能?進步嗎？?為此，我?提出把學?習和人身?修養(yǎng)作為?生活主旋?律，我提?出成材先?成人，既?成人也要?成材的目?標。讓學?生做了命?題周記：?正氣與學?習。激發(fā)?出他們內(nèi)?心的善良?、激情和?尊嚴。于?是我號召?同學做一?個自信、?自尊的人?，做一個?體面的人?。為此，?必須要從?現(xiàn)在開始?努力，要?加強自身?品德修養(yǎng)?，講文明?禮貌，告?別粗俗和?臟話；培?養(yǎng)生活熱?情；要磨?練個人意?志，敢于?直面困難?，加強體?育鍛煉，?增強體質(zhì)?，鍛煉毅?力；要養(yǎng)?成良好學?習生活習?慣，勇于?改正不良?習慣，做?一個受人?尊敬的人?。__?__把學?習作為高?中生活的?主旋律，?構(gòu)建知識?系統(tǒng)影?響學習成?績的因素?有很多，?但關(guān)鍵的?一點是學?習態(tài)度和?學習動力?，并不是?真正的智?力因素的?制約。所?以搞好高?中階段的?學習要解?決學習態(tài)?度和學習?目標問題?。幫助學?生端正學?習態(tài)度，?激發(fā)學習?熱情，從?內(nèi)心深處?發(fā)掘?qū)W習?動力。指?出社會淘?汰的殘酷?性，沒有?一定的文?化素養(yǎng)，?沒有合理?的知識結(jié)?構(gòu)，就不?能在未來?的社會生?存。對于?偏科非常?嚴重的同?學，我鼓?勵他們以?自己有興?趣、成績?較好的科?目為起點?，帶動其?他科的學?習，幫助?他們找回?學習的信?心。號召?學生自己?探索學習?方法，引?導他們經(jīng)??？偨Y(jié)學?習中的成?功和失敗?，探索適?合自己的?學習方法?，多和科?任老師交?流，從老?師處獲得?有關(guān)學科?學習的教?益，多和?同學交流?，學彼之?長，避其?所短。不?少同學消?滅了明顯?的差科，?總成績有?了很大進?步。其中?王夢博同?學的英語?差科有很?大進步，?梁小龍同?學的總成?績在全縣?排名不斷?向前。?4.加強?紀律教育?，創(chuàng)設(shè)良?好的學習?生活秩序?加強中?學生守則?和中學生?日常行為?規(guī)范教育?，要求每?位同學律?己律人。?對不良習?慣較多的?同學，給?予改正習?慣的時間?。提出創(chuàng)?設(shè)良好學?習生活環(huán)?境是靠大?家的努力?，靠每一?個同學的?貢獻，一?個和諧、?文明、有?益于全班?同學學習?生活的秩?序是每位?同學的愿?望，誰破?壞了這種?秩序要受?到全班同?學的聲討?和鄙視，?形成良好?的班級輿?論。人非?圣賢，熟?能無過，?由于認識?、行為、?習慣上的?因素，出?現(xiàn)一些錯?誤也是正?常的。關(guān)?鍵如何面?對錯誤。?教育學生?要做一個?誠實的人?，犯了錯?誤要坦然?面對，坦?然接受老?師的教誨?、批評甚?至懲戒。?要認識錯?誤，改正?錯誤，避?免少犯錯?誤，更不?能再犯同?樣錯誤。?我認為?班主任單?靠“兇”?管班以求?學生服服?帖帖不能?算是個好?班主任，?應(yīng)該以人?格力的力?量及工作?態(tài)度和敬?業(yè)精神鼓?勵并影響?他們，影?響他們的?為人，講?究學生工?作的方法?和策略，?講究班主?任工作藝?術(shù)是極其?重要的。?以上為本?人擔任班?主任工作?的點滴體?會，不對?之處請各?位同仁批?評指正。?三、努?力學習，?提高業(yè)務(wù)?水平在?當今的社?會里，新?信息大量?涌現(xiàn)，素?質(zhì)教育、?新課改正?全面鋪開?，高考改?革正在進?行，對教?學模式和?教師的要?求不斷提?高，業(yè)務(wù)?學習、教?學改革是?必然的，?也是一定?成功的。?為適應(yīng)今?后的教學?工作，我?努力學習?，鉆研教?法、學法?和專業(yè)知?識，并參?加新課改?培訓、遠?程教育，?取得了合?格證書，?為今后教?育教學工?作打下一?定的基礎(chǔ)?。四、?存在問題?及對策?1、教學?方面。物?理上線_?___人?，有效_?___人?。上線率?太低，今?后工作中?要加大補?差力度。?讓學好物?理的同學?也把其他?學科學好?，提高總?成績，提?高上線率?。2、?班級管理?方面。僅?從成績這?一重要方?面來說，?語、數(shù)、?外上線率?較低，有?的學科不?及總分上?線人數(shù)的?一半。今?后，要引?導學生與?各科老師?緊密配合?，引導學?生全面發(fā)?展，協(xié)調(diào)?好任課教?師與同學?們的關(guān)系?，提高教?育教學效?果。為學?校、年級?做出更大?貢獻。?教育是人?類發(fā)展的?永恒課題?。物理?教師工作?總結(jié)個人?標準樣本?（三）?緊張忙碌?的高一下?學期結(jié)束?了?；厥?半年來的?物理教學?工作，本?人擔任了?高一年級?12班、?16班的?物理教學?工作，我?面對的是?許多學習?基礎(chǔ)差的?學生，如?何在教學?中充分調(diào)?動這些學?生的積極?性，讓這?些學生更?好地適應(yīng)?于我的教?學方式，?提高他們?的學習興?趣，加強?學習方法?引導，逐?步培養(yǎng)學?生自主學?習的能力?，使每個?學生都在?原有的基?礎(chǔ)上有進?步。把本?學期幾點?作法總結(jié)?如下：?1、根據(jù)?教材內(nèi)容?及學生的?實際情況?設(shè)計課程?教學，擬?定教學方?法，并對?教學過程?中遇到的?問題盡可?能的預先?考慮到，?認真寫好?教案。每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，課后?及時對該?課作出小?結(jié)，并認?真整理每?一章節(jié)的?知識要點?，幫助學?生進行歸?納總結(jié)。?2、針?對學生的?具體情況?，制定了?一系列的?方案：尤?其是基礎(chǔ)?較差，學?生反應(yīng)慢?，作業(yè)大?部分相互?抄襲。對?于這種情?況，本人?采取了“?低起點，?低難度，?注重基礎(chǔ)?”的教學?方針，對?學生的問?題盡量作?到耐心、?細致，不?厭其煩地?反復講解?，直到學?生弄懂為?止。3?、對學生?的作業(yè)作?到全批全?改，對學?生作業(yè)中?出現(xiàn)的普?遍問題集?體評講，?對學生作?業(yè)中出現(xiàn)?的個別問?題，單獨?找個別學?生輔導，?對學生中?出現(xiàn)的不?交作業(yè)現(xiàn)?象和抄襲?現(xiàn)象堅決?制止，做?好學生的?思想工作?。4、?對學生復?習中的重?點、難點?反復練習?，特別是?實驗題，?學生尤其?頭疼，對?實驗原理?、實驗中?的注意事?項、實驗?的誤差等?不清楚，?更談不上?將實驗原?理進行轉(zhuǎn)?換，進行?實驗的設(shè)?計。針對?這些問題?，除了仔?細給學生?講解實驗?的原理等?，還讓學?生對實驗?的設(shè)計反?復訓練，?反復體會?，讓學生?逐步克服?心理障礙?，掌握實?驗題的基?本解法。?并且用多?媒體形象?演示各種?實驗，使?學生更進?一步掌握?了實驗題?的做法。?總之經(jīng)?過以上的?工作，有?部分學生?由厭學到?喜歡，物?理成績有?了一些提?高。然而?，在肯定?成績、總?結(jié)經(jīng)驗的?同時，我?清楚地認?識到在教?學中存在?的問題也?不容忽視?，也有一?些困惑有?待解決。?例如在課?堂教學中?，我要求?在學生課?堂上開展?小組合作?學習，可?有的學生?不參與討?論，有的?雖然參與?小組合作?了，卻不?積極發(fā)言?，合作學?習還是沒?能真正地?開始實施?。今后我?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?盡快地提?高自己的?教學水平?。物理?教師工作?總結(jié)個人?標準樣本?（四）?最近幾天?，高中部?組織了各?學科備課?組長進行?了“復習?示范課”?，我講了?一節(jié)《整?體法隔離?法解連接?體問題》?專題復習?課。我在?備課講課?過程中進?行了探索?和實踐，?此刻將這?一過程進?行總結(jié)交?流。一?、備課反?思高三?復習綜合?性強，我?在準備過?程，參照?了近三年?全國各地?高考題，?同時結(jié)合?教學進度?和學生情?景，進行?了綜合分?析。在設(shè)?計上，先?講方法，?后由淺入?深的處理?相似問題?，最終歸?納，比較?方法。我?自以為設(shè)?計合理，?重點突出?，資料精?練，習題?選擇合理?，不足之?處在于投?影片制作?粗糙，部?分習題設(shè)?計不嚴密?。沒有進?行板書設(shè)?計和一題?多解設(shè)計?。二、?授課過程?反思1?、優(yōu)點?2、缺點?和不足?師生互動?嚴重不夠?，沒有單?獨提問任?何人，也?就不能將?學生的真?實思維暴?露出來，?感激評課?教師在此?處的指點?。板書?過于簡潔?，給自我?一種空的?感覺，重?點沒有留?在黑板上?，強調(diào)的?不夠。(?另一原因?，因“連?接體，整?體法，隔?離法”均?不是在教?材上體現(xiàn)?的，對自?我收集理?解的概念?均無明確?定義。另?一原因擔?心給學生?一種再掌?握“幾個?概念”的?負擔。)?各環(huán)節(jié)過?渡連接語?沒有到達?預期的效?果，自覺?連貫性，?因果關(guān)系?情景表達?的不好。?投影片應(yīng)?在多做幾?張。講課?過程中發(fā)?現(xiàn)投影內(nèi)?有的應(yīng)分?開來放，?突出一些?資料會更?好。三?、課后反?思利用?信息技術(shù)?，在備課?過程中，?收集資料?、使用資?料起到了?不可代替?的作用，?在講課過?程中也起?到了很大?的輔助作?用，但投?影效果不?好，學生?看不清等?技術(shù)問題?沒有解決?。信息技?術(shù)在課堂?教學上需?不需使用?？如何用?？輔助效?果如何？?評價還需?探索。?物理教師?工作總結(jié)?個人標準?樣本（五?）本學?期我擔任?初三5-?6班的物?理教學任?務(wù)，在此?期間我認?真執(zhí)行學?校