新教師班主任總結(jié)三年級標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁共5頁新教師班?主任總結(jié)?三年級標(biāo)?準(zhǔn)樣本?說實(shí)在的?，昨天當(dāng)?我接到領(lǐng)?導(dǎo)___?_，讓我?代表全體?優(yōu)秀班主?任講話時(shí)?，我感到?十分意外?，又高興?，又覺得?慚愧。高?興的是，?我的工作?得到了領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的認(rèn)可?。慚愧的?是，我只?是作為一?名新進(jìn)教?師，所做?的工作還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，有很多?方面還需?加強(qiáng)提高?，稱之優(yōu)?秀，實(shí)在?受之有愧?。因?yàn)槲?知道，在?座的還有?很多比我?優(yōu)秀的老?師和班主?任。在?這里，也?請?jiān)试S我?代表學(xué)校?____?多位新老?師向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心，以及?為我們年?輕老師提?供了這樣?良好的平?臺表示感?謝。下?面，我就?這一年來?參加工作?的心得作?一個(gè)簡單?的總結(jié)，?就算是拋?磚引玉吧?!自_?___月?份，我和?各位新老?師一同來?到了我們?期待已久?的--_?___市?中等職業(yè)?學(xué)校。?回顧這一?年多的工?作，我們?從剛開始?的不適應(yīng)?，到現(xiàn)在?能很好地?勝任教學(xué)?和相關(guān)工?作，這都?離不開學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?悉心指導(dǎo)?和幫助。?剛來之初?，學(xué)校為?了讓我們?盡快地適?應(yīng)和融入?崗位工作?和生活，?對我們新?老師進(jìn)行?了崗前培?訓(xùn)，并對?我們的生?活也照顧?到位，使?我們大家?感受到了?職校大家?庭的溫暖?。在此，?再次對學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和幫?助表示感?謝。忙?碌的工作?，應(yīng)該是?從我擔(dān)任?班主任工?作開始，?相信大家?都深有感?受。_?___春?季開學(xué)之?初，我主?動(dòng)遞交了?班主任申?請書，并?得到了學(xué)?校的信任?，擔(dān)任了?15春學(xué)?前教育(?3)班的?班主任工?作。當(dāng)時(shí)?心中就有?一個(gè)目標(biāo)?，打造一?個(gè)優(yōu)秀的?班集體。?就在我滿?腔熱血，?自認(rèn)為已?經(jīng)做好充?分準(zhǔn)備迎?接新班級?的時(shí)候，?各種繁瑣?的事情，?隨之而來?。如：軍?訓(xùn)期間反?復(fù)不斷的?統(tǒng)計(jì)和核?對學(xué)生信?息、學(xué)生?生病受傷?送醫(yī)院、?學(xué)生之間?的各種矛?盾糾紛的?處理等等?，各類瑣?事讓我忙?得不知所?措。每天?工作群里?，閃爍最?多的就是?令人“懼?怕’的三?個(gè)字--?“班主任?”，當(dāng)班?主任真的?太忙了。?說真的，?每當(dāng)自己?為班主任?工作的事?情手忙腳?亂的時(shí)候?，心里面?就多次有?打退堂鼓?的念頭。?但后來?冷靜想想?，自己作?為學(xué)校班?主任隊(duì)伍?中普通的?一員，再?看看其他?班主任都?在無怨無?悔、默默?地工作付?出。就不?斷地反問?自己：“?這是自己?主動(dòng)申請?的班主任?工作，遇?到這么點(diǎn)?困難就開?始退縮了?嗎就連這?點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都?沒有嗎”?每每看到?周邊依然?努力工作?的領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?身影，頓?時(shí)為自己?有這樣的?想法感到?羞愧。通?過不斷地?冷靜和調(diào)?整心態(tài)，?又繼續(xù)投?入到工作?當(dāng)中。?最后，我?就擔(dān)任班?主任工作?以來的體?會總結(jié)如?下：要當(dāng)?好班主任?就要做到?以下“四?心”--?責(zé)任心、?耐心、細(xì)?心和愛心?!首先?是責(zé)任心?。我認(rèn)為?，是否有?責(zé)任心是?衡量一位?班主任是?否合格的?第一標(biāo)準(zhǔn)?。作為一?個(gè)班主任?，如果沒?有責(zé)任心?，哪怕再?有能力、?再有想法?都是空談?。帶出來?的班級必?定是松散?的。良好?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的建設(shè)?，班集體?的凝聚力?都需要有?責(zé)任心的?班主任來?帶領(lǐng)。?其次是耐?心。不管?是對待工?作，還是?對待學(xué)生?，都要有?耐心。班?主任工作?中會有反?復(fù)的學(xué)生?信息統(tǒng)計(jì)?工作，雖?然繁瑣，?但有的統(tǒng)?計(jì)是關(guān)系?到學(xué)生的?切身利益?，如資助?金的發(fā)放?等。一旦?工作中推?出去耐心?，就容易?出現(xiàn)失誤?，造成學(xué)?生利益的?損失。同?時(shí)，對待?學(xué)生也要?有耐心。?學(xué)生有時(shí)?候會犯一?些小錯(cuò)誤?，如科任?老師會向?你反映你?們班，上?課不認(rèn)真?，與老師?起沖突;?保衛(wèi)科教?官打電話?，說你們?班又違反?學(xué)校紀(jì)律?，讓你去?教育訓(xùn)導(dǎo)?，等等。?對待他們?，也要有?耐心進(jìn)行?教育輔導(dǎo)?。最后?是細(xì)心和?愛心。班?主任工作?是非常瑣?碎的工作?，除了有?責(zé)任心外?，還需要?細(xì)心。要?善于觀察?的言行和?思想動(dòng)向?，特別是?對貧困學(xué)?生和性格?內(nèi)向?qū)W生?思想情況?，班主任?要了然于?心且在行?動(dòng)上倍加?關(guān)心，語?言上更加?細(xì)心。在?我們班上?，就有這?樣一個(gè)規(guī)?定，就是?每周五放?學(xué)回家后?，要求每?個(gè)學(xué)生安?全到家后?發(fā)一條短?信給我，?告知你是?否已安全?到家。同?學(xué)們也能?很地發(fā)堅(jiān)?持，每周?五放學(xué)到?家，都會?發(fā)短信我?。這些看?似平常之?事，也體?現(xiàn)出老師?與學(xué)生之?間的信任?，這都是?需要班主?任的用心?。以上?是從我參?加工作一?年來的粗?淺感受，?如有不當(dāng)?之處，望?位各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?批評指正?，多提寶?貴的意見?和建議。?新教師?班主任總?結(jié)三年級?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任三?年級班的?班主任兼?本班的語?文教學(xué)工?作。我們?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?任課老師?的大力支?持和學(xué)生?家長的大?力配合下?，各項(xiàng)工?作均能順?利開展。?我主要從?以下幾方?面努力的?：一、?基本情況?本班共?有學(xué)生人?，其中女?生___?_人，少?數(shù)民族_?___人?，少先隊(duì)?員___?_人，大?多數(shù)來自?較邊遠(yuǎn)的?少數(shù)民族?地區(qū)。由?于基礎(chǔ)掌?握力度不?夠，對知?識的接受?能力和理?解能力較?差，但學(xué)?生思想端?正，學(xué)習(xí)?的積極性?很高，對?知識的渴?求十分強(qiáng)?烈。二?、工作總?結(jié)(一?)教育教?學(xué)工作。?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的內(nèi)容?，嚴(yán)格執(zhí)?行素質(zhì)教?育新理念?，并__?__執(zhí)行?開學(xué)初制?定的語文?教學(xué)工作?計(jì)劃。?2、學(xué)習(xí)?了語文教?育教學(xué)新?方法，新?理念。在?教育教學(xué)?中做到了?以“學(xué)生?為主，教?師為輔”?觀念的轉(zhuǎn)?變。3?、加強(qiáng)學(xué)?生的思想?教育，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的?觀念，在?教育教學(xué)?習(xí)___?_不熱愛?祖國、熱?愛家鄉(xiāng)的?思想教育?，達(dá)到預(yù)?期的教學(xué)?效果。?4、認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文?教師職責(zé)?，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?。學(xué)生的?每次習(xí)作?都寫出符?合自己實(shí)?際的評議?，做到學(xué)?生自評、?同學(xué)間互?評、再到?教師評。?一期下來?，同學(xué)們?的作文進(jìn)?步很大。?5、教?學(xué)工作中?做到從“?填鴨式教?學(xué)向雙邊?教學(xué)和啟?發(fā)式教學(xué)?”方法的?轉(zhuǎn)變。課?堂上師生?互動(dòng)，學(xué)?生積極大?膽發(fā)言，?不斷提出?新的問題?，培養(yǎng)學(xué)?生自主創(chuàng)?新學(xué)習(xí)的?新方法。?(二)?培養(yǎng)班干?部。班?干部是班?主任的得?力助手，?是同學(xué)們?學(xué)習(xí)的榜?樣。因此?，有必要?選出得力?的班干部?。在這件?事情上我?首先考慮?的是，班?干部要服?眾，首先?得有較好?的自身?xiàng)l?件，那就?要求這些?班干部要?有管理能?力和有責(zé)?任心，于?是在學(xué)生?的推薦和?我自己的?權(quán)衡之下?選出一群?有能力的?班干部。?這些班干?部不但有?管理能力?，而且自?我約束能?力也比較?強(qiáng)，同學(xué)?們也都服?從他們管?。一學(xué)期?以來，事?實(shí)表明，?他們是個(gè)?合格的班?干部，管?理同學(xué)比?較盡心，?同學(xué)們對?他們的評?價(jià)也很好?。班級紀(jì)?律和學(xué)習(xí)?也有顯著?提高，這?也是我這?個(gè)做班主?任的感到?最欣慰的?。(三?)加強(qiáng)思?想教育。?學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，是?順利開展?班主任工?作、形成?良好班集?體的基礎(chǔ)?。作為三?年級的孩?子自覺