教師期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師期末?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?時(shí)光荏苒?，歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期又要過(guò)?去了。?回顧一學(xué)?期以來(lái)的?教學(xué)研究?工作，既?有收獲后?的喜悅，?又有令人?遺憾的失?落?，F(xiàn)將?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?學(xué)期一?開(kāi)始，全?組老師認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校教學(xué)工?作計(jì)劃。?各教研組?及時(shí)制定?了科學(xué)合?理的工作?計(jì)劃、教?學(xué)進(jìn)度，?并在實(shí)際?工作中有?計(jì)劃有步?驟地得到?____?和落實(shí)。?經(jīng)常進(jìn)行?相關(guān)的理?論學(xué)習(xí)，?展開(kāi)討論?，提高認(rèn)?識(shí)水平，?并用以指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐。組內(nèi)?老師經(jīng)常?閱讀《科?學(xué)課》、?《中國(guó)美?術(shù)教育》?、《中國(guó)?音樂(lè)教育?》、《中?國(guó)學(xué)校體?育》等雜?志，自學(xué)?研討，并?經(jīng)常交流?心得，更?新教育教?學(xué)觀念、?完善自身?知識(shí)結(jié)構(gòu)?。外出學(xué)?習(xí)、聽(tīng)課?的老師，?回來(lái)后能?熱心地向?組內(nèi)其他?老師介紹?學(xué)習(xí)內(nèi)容?與經(jīng)驗(yàn)。?每次教研?活動(dòng)有中?心發(fā)言，?對(duì)教育教?學(xué)過(guò)程中?出現(xiàn)的疑?難、困惑?或經(jīng)驗(yàn)、?建議，全?組老師一?起積極熱?烈探討，?對(duì)改進(jìn)教?學(xué)水平有?很大程度?啟示和幫?助。二?、做好課?堂教學(xué)常?規(guī)工作?(2)了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能水平?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，充分?考慮自己?的教法和?學(xué)生的學(xué)?法，思考?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)等。?2、確?保課堂教?學(xué)(1?)把學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)、?學(xué)習(xí)欲望?的激發(fā)，?當(dāng)作課堂?教學(xué)的首?要任務(wù)來(lái)?抓。興趣?是最好的?老師，小?學(xué)生的好?奇心比較?強(qiáng)，但這?種好奇心?有時(shí)只是?停留在好?玩、新奇?的表面層?次上，我?們注重調(diào)?動(dòng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?親身體驗(yàn)?和自行探?索、思考?的積極性?，讓學(xué)生?產(chǎn)生一種?發(fā)自內(nèi)心?的動(dòng)力，?有利于學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣和品質(zhì)?的培養(yǎng)。?(2)?把培養(yǎng)學(xué)?生的基本?知識(shí)、技?能和情感?，作為課?堂教學(xué)的?重要任務(wù)?來(lái)抓。?在教學(xué)中?面向全體?學(xué)生，關(guān)?注每一個(gè)?學(xué)生的進(jìn)?步與成長(zhǎng)?,針對(duì)學(xué)?生實(shí)際情?況因材施?教，在抓?好基礎(chǔ)知?識(shí)即科學(xué)?課本知識(shí)?，學(xué)生們?共同提高?的前提下?，對(duì)不同?程度的學(xué)?生做出不?同的`要?求，對(duì)那?些反應(yīng)較?快、能力?較強(qiáng)而注?意力不夠?集中的學(xué)?生，多注?意培養(yǎng)他?們的觀察?能力;對(duì)?那些反應(yīng)?較慢、能?力較弱的?學(xué)生，更?多地培養(yǎng)?他們的思?維能力和?實(shí)踐能力?，使大家?充分發(fā)揮?自身的個(gè)?性，施展?各自的創(chuàng)?造才能。?四、積?極開(kāi)展社?團(tuán)活動(dòng)?本學(xué)期綜?合組所獲?成績(jī)匯總?：音樂(lè)?組：錢麗?紅老師在?天寧區(qū)教?師教學(xué)基?本功大練?兵活動(dòng)(?學(xué)科專業(yè)?素養(yǎng)大賽?)中，榮?獲小學(xué)音?樂(lè)學(xué)科二?等獎(jiǎng);兩?位老師認(rèn)?真輔導(dǎo)學(xué)?生參加比?賽，在區(qū)?學(xué)生紅歌?比賽中獲?三等獎(jiǎng)。?信息組?：石巍老?師的《條?形統(tǒng)計(jì)圖?》課件獲?得省教育?教學(xué)軟件?制作大賽?三等獎(jiǎng)，?撰寫的論?文《在信?息技術(shù)教?學(xué)中活用?知識(shí)遷移?》獲得省?教育學(xué)會(huì)?論文評(píng)比?二等獎(jiǎng)?科學(xué)組：?兩位老師?輔導(dǎo)的學(xué)?生在常州?市中小學(xué)?生航空模?型比賽中?，獲得一?個(gè)二等獎(jiǎng)?、兩個(gè)三?等獎(jiǎng)。在?常州市科?技創(chuàng)新大?賽中，輔?導(dǎo)的學(xué)生?作品獲二?等獎(jiǎng)__?__名、?三等獎(jiǎng)_?___名?。美術(shù)?組：袁小?嬋老師執(zhí)?教的《我?設(shè)計(jì)的卡?通形象》?在第__?__屆全?國(guó)中小學(xué)?新媒體新?技術(shù)教學(xué)?課例評(píng)比?中獲二等?獎(jiǎng)，在江?蘇省第_?___屆?教師現(xiàn)代?教育技術(shù)?應(yīng)用作品?大賽中獲?二等獎(jiǎng);?在第__?__屆天?眼杯國(guó)際?少兒漫畫?大賽中，?我校獲_?___個(gè)?金獎(jiǎng)、_?___個(gè)?銀獎(jiǎng)、_?___個(gè)?銅獎(jiǎng)的優(yōu)?秀成績(jī);?兩位美術(shù)?老師均獲?優(yōu)秀指導(dǎo)?老師獎(jiǎng)，?在常州市?“我們愛(ài)?科學(xué)”動(dòng)?漫繪畫創(chuàng)?意大賽中?，顧星雨?等___?_名學(xué)生?獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?。在常州?市科技創(chuàng)?新大賽中?，輔導(dǎo)的?學(xué)生作品?獲市一等?獎(jiǎng)___?_名、二?等獎(jiǎng)__?__名、?三等獎(jiǎng)_?___名?。在過(guò)?去的一個(gè)?學(xué)期里，?我們付出?，我們收?獲，收獲?了幾分喜?悅，也添?了幾分遺?憾。今后?我們將本?著求真務(wù)?實(shí)、銳意?進(jìn)取、勇?于開(kāi)拓的?精神，在?素質(zhì)教育?的探索和?實(shí)踐中再?接再厲，?努力提高?綜合教研?組工作建?設(shè)。教?師期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）眼一?學(xué)期似乎?在眨眼間?又結(jié)束了?，不得不?感慨時(shí)間?的飛速流?逝。這學(xué)?期我兼1?0秋小教?4、5班?的教師口?語(yǔ)課，總?體來(lái)說(shuō)在?學(xué)期末的?考試中取?得了比較?優(yōu)異的成?績(jī)，但是?還是班上?有個(gè)別的?同學(xué)存在?一些問(wèn)題?。后通?過(guò)自己的?語(yǔ)言復(fù)述?給同學(xué)們?聽(tīng)，在這?課上，學(xué)?生學(xué)得有?些不起勁?了!說(shuō)?明事理，?發(fā)表見(jiàn)解?、抒發(fā)情?感，從而?感召聽(tīng)眾?的一種口?語(yǔ)表達(dá)活?動(dòng)。我告?訴學(xué)生有?聲語(yǔ)言表?達(dá)技巧是?相通的，?朗誦的表?達(dá)技巧也?同樣能運(yùn)?用到演講?中。我們?會(huì)運(yùn)用重?音、停頓?、節(jié)奏、?語(yǔ)氣四個(gè)?表達(dá)技巧?來(lái)練習(xí)片?段演講。?演講相?對(duì)于朗誦?而言，其?實(shí)更顯得?枯燥些，?因?yàn)樗?篇幅較長(zhǎng)?，還有它?的情感難?以把握，?技巧的運(yùn)?用較朗誦?而言更顯?得難度大?些，所以?在學(xué)習(xí)演?講的過(guò)程?中有一個(gè)?班上同學(xué)?的個(gè)別同?學(xué)幾乎產(chǎn)?生了抵觸?心理，不?想學(xué)，甚?至還搗亂?，最后我?找學(xué)生出?來(lái)談心，?那學(xué)生跟?我提出了?很多意見(jiàn)?，當(dāng)然，?這里面的?很多意見(jiàn)?于我而言?都是很受?用的，比?如我上課?比較嚴(yán)肅?、學(xué)生產(chǎn)?生畏懼，?所以在練?習(xí)