新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作小結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)新老教師?結(jié)對(duì)幫扶?工作小結(jié)?“做一?名好老師?”是許多?老師一生?所追求的?目標(biāo)，也?是我的目?標(biāo)。自踏?入教育這?個(gè)崗位以?來(lái)，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的?態(tài)度來(lái)對(duì)?待我的工?作。同時(shí)?，積極參?加各種各?樣的培訓(xùn)?和爭(zhēng)取外?出去聽(tīng)課?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，來(lái)提?高自身的?教學(xué)素質(zhì)?和方法。?在各種培?訓(xùn)中，為?期最久，?對(duì)我影響?最深的莫?過(guò)于──?青年教師?培訓(xùn)。?在本次培?訓(xùn)中，我?的指導(dǎo)老?師給了我?很多的幫?助，所以?在這里我?要對(duì)我的?指導(dǎo)老師?說(shuō)聲“謝?謝”。通?過(guò)這次培?訓(xùn)，我覺(jué)?得我進(jìn)步?了不少而?且我有以?下的心得?體會(huì)，做?一名新時(shí)?期合格教?師應(yīng)具備?：一、?強(qiáng)化自身?素質(zhì)，提?高師德修?養(yǎng)。有?人指出，?教師是學(xué)?生增長(zhǎng)知?識(shí)和思想?進(jìn)步的導(dǎo)?師，他的?一言一行?，都會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生?影響，一?定要在思?想政治、?道德品質(zhì)?、學(xué)識(shí)學(xué)?風(fēng)上全面?以身作則?，自覺(jué)率?先垂范，?這才能真?正為人師?表。所以?我在教?育教學(xué)當(dāng)?中時(shí)時(shí)刻?刻都注意?著自己的?一言一行?，一舉一?動(dòng)。高?質(zhì)量的教?育，必須?有高素質(zhì)?教師，而?師德是教?師最重要?的素質(zhì)。?師德決定?了教師對(duì)?學(xué)生的熱?愛(ài)和對(duì)事?業(yè)的忠誠(chéng)?，決定了?教師執(zhí)著?的追求和?人格的高?尚。師愛(ài)?是師德的?核心。“?愛(ài)是教育?的基礎(chǔ)”?。教師對(duì)?待學(xué)生的?態(tài)度關(guān)系?學(xué)生性格?的形成。?一個(gè)學(xué)生?如果生活?在鼓勵(lì)和?認(rèn)可之中?，他就會(huì)?自信和自?強(qiáng)。有學(xué)?者認(rèn)為，?“疼愛(ài)自?己的孩子?是本能，?而熱愛(ài)別?人的孩子?是神圣”?。因此，?教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)“?在性質(zhì)上?是一種只?講付出?不記回報(bào)?的、無(wú)私?的、廣泛?的且沒(méi)有?血緣關(guān)系?的愛(ài)，在?原則上是?一種嚴(yán)慈?相濟(jì)的愛(ài)?。二、?不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，自?我完善。?作為新?時(shí)期的人?民教師，?必須不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，終身學(xué)?習(xí)，學(xué)高?為師，教?師是教育?者，也必?須是學(xué)習(xí)?者。教師?的繼續(xù)教?育就是很?好的策略??，F(xiàn)代的?教育是終?身的教育?，教師不?僅是教育?者而且更?應(yīng)該是受?教育者，?要處處豐?富自己的?知識(shí)，時(shí)?時(shí)為自己?“充充電?”，要有?一種永不?衰竭的求?知欲望，?不斷超越?自己，以?“外塑?形象，內(nèi)?強(qiáng)素質(zhì)”?的理論，?努力提高?自身的人?格___?_力。?三、更新?教育觀念?，鼓勵(lì)創(chuàng)?新。作?為教師，?不僅要有?良好的教?育觀念，?而且應(yīng)不?斷學(xué)習(xí)、?不斷更新?舊觀念，?使其適應(yīng)?社會(huì)需要?。教育是?要面向明?天，而明?天需要的?是創(chuàng)造性?人才，這?是教育面?向現(xiàn)代化?、面向世?界、面向?未來(lái)的要?求。教育?的實(shí)質(zhì)就?是教人去?創(chuàng)造未來(lái)?。因此教?師在教學(xué)?中要善于?____?開(kāi)放式教?學(xué)，課堂?上放的開(kāi)?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?，注重引?導(dǎo)學(xué)生積?極參與教?學(xué)活動(dòng)，?并在其中?激勵(lì)學(xué)生?自得、自?悟、探究?發(fā)現(xiàn)、在?實(shí)踐和合?作中學(xué)，?在與眾不?同中透出?新意，要?大膽肯定?學(xué)生的“?標(biāo)新立異?”、“異?想天開(kāi)”?從而保護(hù)?了學(xué)生的?想象力，?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新?熱情。?總之，非?常謝謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)給?了我們青?年教師這?么一個(gè)好?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，我會(huì)?自覺(jué)地運(yùn)?用新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求與理念?，完成教?學(xué)設(shè)計(jì)、?實(shí)施課堂?教學(xué)、撰?寫(xiě)教學(xué)反?思。我還?會(huì)使自己?盡快的發(fā)?展和成長(zhǎng)?起來(lái)。更?好的為?教育事業(yè)?獻(xiàn)出自己?微薄的力?量。新?老教師結(jié)?對(duì)幫扶工?作小結(jié)（?二）中?建小學(xué)“?青藍(lán)工程?”結(jié)對(duì)幫?扶實(shí)施計(jì)?劃-_?___-?____?學(xué)年度第?一學(xué)期?為了充分?發(fā)揮老教?師的帶頭?作用，抓?好新教師?隊(duì)伍建設(shè)?，促成青?年教師快?速成長(zhǎng)，?提高新教?師的綜合?素質(zhì)，幫?助他們更?快地適應(yīng)?教育教學(xué)?的要求，?進(jìn)一步營(yíng)?造學(xué)校新?老教師相?互學(xué)習(xí)的?良好氛圍?，我校開(kāi)?展了“以?老帶新，?以新促老?，共同提?高”的師?徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)。該活?動(dòng)不僅有?利于新教?師盡快適?應(yīng)教學(xué)，?亦能增強(qiáng)?老教師的?責(zé)任心，?更有利于?新老教師?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，共同成?長(zhǎng)。一?、結(jié)隊(duì)情?況史洪?敏-王元?琴；曾正?剛-龔平?勇；孫衛(wèi)?-張安新?二、活?動(dòng)內(nèi)容和?措施幫?扶工作將?利用寶貴?的工作時(shí)?間，在議?課、備課?、聽(tīng)課、?評(píng)課、交?流探討等?方面進(jìn)行?相互學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)使?新教師盡?快適應(yīng)教?學(xué)環(huán)境，?提高教學(xué)?能力，全?面落實(shí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念。?1、對(duì)?教材研究?的幫扶?與年輕教?師共同鉆?研教材，?這一點(diǎn)非?常重要。?這冊(cè)教材?的重點(diǎn)是?什么。本?學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)、?訓(xùn)練重點(diǎn)?是什么。?這一課的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)又是什?么。這一?課學(xué)生要?掌握哪些?內(nèi)容。該?采用哪些?合適的教?學(xué)方法提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)技能?。對(duì)于這?些重要的?問(wèn)題，在?“老帶新?”活動(dòng)中?我們將充?分開(kāi)展交?流，讓年?輕老師真?正走進(jìn)新?教材，走?進(jìn)教研，?讓教研之?花在教師?的心中盛?開(kāi)。2?、對(duì)課堂?教學(xué)的幫?扶。開(kāi)展?聽(tīng)課活動(dòng)?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?最為行之?有效的辦?法之一。?盡可能地?多聽(tīng)新教?師的課，?對(duì)其在教?學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題及?時(shí)地給予?糾正。課?后進(jìn)行評(píng)?課，對(duì)在?教學(xué)中出?現(xiàn)的問(wèn)題?和不足及?時(shí)地提出?，并督促?其改進(jìn)。?3、對(duì)?平時(shí)教育?教學(xué)的幫?扶對(duì)于?新教師在?教學(xué)中遇?到的疑問(wèn)?，將及時(shí)?給予幫助?和解答，?并時(shí)常傳?授自己在?教學(xué)中的?一些成功?經(jīng)驗(yàn)，例?如：如何?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，如何靈?活運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，使全?體學(xué)生都?能得到_?___并?能完成教?學(xué)任務(wù)等?。三、?指導(dǎo)新教?師完成一?定的任務(wù)?：1.?主動(dòng)學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論和專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?不斷充實(shí)?自我。?2.積極?參與備課?，主動(dòng)發(fā)?言，大膽?提出自己?