英語教學(xué)工作情況總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第7頁共7頁英語教學(xué)?工作情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本本?人自任現(xiàn)?職以來，?熱愛祖國?，熱愛_?___，?____?各項方針?、政策，?堅持四項?基本原則?，時刻與?____?保持一致?，立志獻(xiàn)?身教育事?業(yè)。勤勤?懇懇，默?默奉獻(xiàn)，?對工作盡?職盡責(zé)，?認(rèn)真完成?上級交給?的各項任?務(wù)。對教?學(xué)不斷研?究，不斷?創(chuàng)新，教?學(xué)成績顯?著。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、做?一個政治?思想覺悟?高的教師?。熱愛?教育事業(yè)?，對工作?不講任何?條件，盡?自己最大?的能力把?工作做好?，遵紀(jì)守?法，有良?好的師德?師風(fēng)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___方?針政策，?在教育教?學(xué)工作中?努力踐行?，處處做?同事們的?表率。?二、做一?個科研型?教師。?俗話說：?“小學(xué)教?師是‘萬?金油’”?，這就要?求小學(xué)老?師具有比?較全面的?知識與能?力。平常?我非常注?重教學(xué)基?本功的訓(xùn)?練，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教?學(xué)理念，?努力鉆研?業(yè)務(wù)，積?極參與新?課程改革?，大膽實?踐，勇于?創(chuàng)新，積?極參加各?級課題研?究，滿腔?熱情地投?入到小學(xué)?英語教學(xué)?中去。?三、做一?個富有愛?心的教師?。沒有?愛就沒有?教育。真?正的教育?其實是愛?的教育。?任現(xiàn)職以?來，我一?直擔(dān)任英?語教學(xué)和?教導(dǎo)主任?工作。在?執(zhí)教中為?教好書、?育好人，?不知花了?多少心血?，特別是?我們地方?的留守兒?童比較多?，而這些?孩子在家?是爺爺、?奶奶的寶?貝，孩子?養(yǎng)成了一?些不良的?行為習(xí)慣?，自控能?力差。我?根據(jù)學(xué)生?的個性，?采取適當(dāng)?的方法教?育。平時?在教學(xué)中?，我不但?注重學(xué)生?的知識教?學(xué)與能力?的培養(yǎng)，?還特別注?重學(xué)生的?德育教育?。從一開?始，就重?點培養(yǎng)他?們的良好?習(xí)慣，包?括生活的?習(xí)慣、做?人的習(xí)慣?、學(xué)習(xí)的?習(xí)慣、思?考的習(xí)慣?和健體的?習(xí)慣，做?到嚴(yán)中有?愛、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)?中有信、?嚴(yán)中有度?。課外，?我經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)行?耐心、細(xì)?致的輔導(dǎo)?工作，開?展科學(xué)性?、知識性?、趣味性?的活動，?培養(yǎng)能力?、開發(fā)智?力，同時?對學(xué)困生?都進(jìn)行了?細(xì)心的引?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。在?課堂上，?讓學(xué)生成?為課堂的?主人，關(guān)?注學(xué)生的?個體差異?，采用激?勵性的語?言進(jìn)行教?學(xué)。我還?利用雙休?日、傍晚?、假日與?家長取得?密切聯(lián)系?，和他們?共同教育?好其孩子?。幾年來?，我所擔(dān)?任的班級?有良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，經(jīng)常?獲得“流?動紅旗班?”和“先?進(jìn)班級”?。四、?做一個理?念新的教?師。新?一輪的基?礎(chǔ)教育改?革已經(jīng)全?面推開，?我在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程理念的?基礎(chǔ)上，?轉(zhuǎn)變教育?觀念，并?結(jié)合自己?所教的學(xué)?科，積極?探索有效?的教學(xué)方?法。在英?語課上，?我刻苦鉆?研,勇于?探索，把?英語知識?與學(xué)生的?生活結(jié)合?起來，把?英語教學(xué)?和社會實?踐結(jié)合起?來，努力?構(gòu)造開放?而有活力?的英語課?堂，同時?注重學(xué)生?的探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會?合作交流?，提高學(xué)?習(xí)能力，?做學(xué)生學(xué)?習(xí)活動的?引導(dǎo)者和?組織者，?把解決問?題的主動?權(quán)交給學(xué)?生，重視?課堂教學(xué)?生命的流?動與情感?的溝通，?在平等對?話中教學(xué)?，珍視學(xué)?生情感體?驗。我還?把計算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?作新的教?學(xué)工具，?進(jìn)一步將?英語課堂?進(jìn)行延伸?到更廣闊?的空間去?，注重培?養(yǎng)學(xué)生搜?集信息和?處理信息?的能力。?教育是藝?術(shù)，藝術(shù)?的生命在?于創(chuàng)新。?我的理想?是不做教?書匠，而?要做一個?教育家。?雖然這不?一定能實?現(xiàn)，但我?相信，在?我不斷的?探索和實?踐中，我?會成長起?來的。?英語教學(xué)?工作情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）這學(xué)?期是我任?教的第一?學(xué)期，感?受著學(xué)前?班的小朋?友天真可?愛，同時?我也深感?當(dāng)一名好?老師的不?易。在?教學(xué)方面?，這學(xué)期?學(xué)前班的?教材是托?福英語，?我通過歌?曲和游戲?，讓小朋?友們體會?到學(xué)習(xí)英?語的樂趣?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)相對?于低年級?的教育教?學(xué)理論，?積極去聽?低年級的?英語課，?學(xué)習(xí)老教?師的教學(xué)?方法，積?極參加校?內(nèi)外的學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)?。一、?全英課堂?教學(xué)重要?性學(xué)前?班英語以?聽說為主?，全英的?教學(xué)課堂?十分重要?。起初全?英對小朋?友們會有?些難度，?但一旦堅?持下來，?全英的教?學(xué)對以后?學(xué)前班兒?童的英語?學(xué)習(xí)有積?極的作用?。潛移默?化，培養(yǎng)?學(xué)前班兒?童良好的?英語語言?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，以及初?步形成的?語感。?二、輔助?教學(xué)手段?在英語教?學(xué)中的重?要作用?在課堂上?，全英的?教學(xué)，小?朋友經(jīng)常?不明白意?思，就需?要老師多?用肢體語?言、教具?，歌曲和?游戲等輔?助教學(xué)手?段來幫助?孩子理解?教學(xué)內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)?前班兒童?對英語的?學(xué)習(xí)興趣?。眾所周?知TPR?教學(xué)法(?全身反應(yīng)?教學(xué)法)?，在英語?教學(xué)中的?重要作用?，使學(xué)生?在放松的?環(huán)境下學(xué)?習(xí)，緊張?或急躁對?學(xué)習(xí)英語?是不利的?。它所強(qiáng)?調(diào)的是學(xué)?習(xí)英語的?互動性和?生動性。?它包括演?示教學(xué)法?、卡片教?學(xué)法、圖?畫教學(xué)法?和游戲教?學(xué)法等。?使之與傳?統(tǒng)教學(xué)相?結(jié)合，取?長補(bǔ)短，?使課堂更?生動，更?高效。?三、培養(yǎng)?英語語言?環(huán)境英?語是一門?語言。因?此除了課?堂上之外?，還要讓?孩子們多?練習(xí)口語?。為此，?在下課的?時候，我?盡可能的?和孩子們?說英語，?特別是他?們學(xué)過的?一些話題?，比如“?Good?morn?ing”?,“Yo?uare?beau?tifu?l,Mo?lly.?”小朋友?們也會熱?情的回應(yīng)?我“Go?odmo?rnin?g,Ca?rmen?.”,“?Youa?rebe?auti?ful,?Carm?en.”?等等。?這樣既練?習(xí)了口語?，與培養(yǎng)?了小朋友?們的英語?思維。?“金無足?赤，人無?完人，”?在教學(xué)工?作中我仍?難免有缺?陷。在工?作中，我?會嚴(yán)格要?求自己，?學(xué)會不斷?反思自己?，不斷提?高自己的?水平。在?以后的日?子里，我?會在今后?的教學(xué)過?程中逐步?改正和完?善教育教?學(xué)方法，?爭取更大?進(jìn)步，早?日成長為?一名合格?的英語教?師。英?語教學(xué)工?作情況總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?這是我?從事教學(xué)?工作以來?第二次擔(dān)?任高三英?語教學(xué)的?重任。雖?然之前也?有了一定?的基礎(chǔ)與?經(jīng)驗，但?是我依然?不敢懈怠?，認(rèn)真研?究學(xué)生，?關(guān)注學(xué)生?，研究課?標(biāo)，梳理?知識結(jié)構(gòu)?，有計劃?地落實復(fù)?習(xí)計劃，?努力做到?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?將本學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?了解學(xué)生?這學(xué)期?我擔(dān)任的?是高三兩?個平行班?(一個文?科一理科?)的英語?教學(xué)工作?。他們的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?相對比較?薄弱，我?在講課時?除了要有?適當(dāng)?shù)奶?高外，還?要求他們?過關(guān)基本?的詞匯，?多讀課文?中的精彩?句子，同?時，堅持?進(jìn)行晚自?習(xí)的聽力?練習(xí)。比?外，我還?加大閱讀?量和批改?量，并適?當(dāng)做高考?題，了解?高考題，?做好解題?技巧的指?導(dǎo)。二?、研究課?標(biāo)、高考?，認(rèn)真制?定教學(xué)計?劃1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課標(biāo)及課?程教學(xué)指?導(dǎo)意見，?因為課程?標(biāo)準(zhǔn)是落?實教學(xué)目?標(biāo)、培養(yǎng)?學(xué)生能力?及高考命?卷的依據(jù)?。2、?認(rèn)真研究?高考。高?考命卷的?原則是“?穩(wěn)中求新?”，因此?有必要認(rèn)?真研究_?___年?的考綱和?考試說明?，了解_?___年?的高考要?求。同時?還認(rèn)真分?析近幾年?的高考英?語試卷，?把握高考?英語命題?方向，特?別是高考?新題型，?做到心中?有數(shù)。另?外，我還?對___?_年高考?提出了備?考建議。?3、與?高三備課?組的老師?一起認(rèn)真?研究并制?定教學(xué)復(fù)?習(xí)計劃，?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、教?學(xué)要求，?資源共享?，切實提?高復(fù)習(xí)效?率。共同?精選試題?，以高考?經(jīng)典題為?重心，盡?量避免“?題海戰(zhàn)術(shù)?”。三?、有效地?開展高三?復(fù)習(xí)工作?依據(jù)學(xué)?情，我們?的學(xué)生迫?切需要的?是進(jìn)行基?礎(chǔ)知識的?復(fù)習(xí)、鞏?固和加深?對基礎(chǔ)知?識的理解?和掌握，?提升其分?析問題和?解決問題?的能力，?因此本學(xué)?期的教學(xué)?重點是“?依綱靠本?”，注重?基礎(chǔ)知識?的復(fù)習(xí)。?認(rèn)真抓好?如下工作?：1、?對語法進(jìn)?行系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，為學(xué)?生閱讀中?分析長難?句子打下?良好的基?礎(chǔ)。新?課結(jié)束后?，對高中?階段的語?法進(jìn)行了?系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，在復(fù)習(xí)?中精選了?練習(xí)，為?學(xué)生在閱?讀中分析?長難句子?結(jié)構(gòu)、寫?作中高級?句型的表?達(dá)打下了?夯實的基?礎(chǔ)。2?、教材的?詞匯、詞?組的復(fù)習(xí)?促進(jìn)了學(xué)?生對基礎(chǔ)?知識的鞏?固和能力?的提高。?課本復(fù)?習(xí)是學(xué)生?能力提高?的關(guān)鍵。?在復(fù)習(xí)語?法的同時?，復(fù)習(xí)課?本知識，?回歸基礎(chǔ)?，雙管齊?下，收到?了一定的?效果。每?兩天對所?復(fù)習(xí)的單?元進(jìn)行單?詞訓(xùn)練，?抓好詞匯?的鞏固和?記憶，加?強(qiáng)基本詞?匯練習(xí)。?3、堅?持不懈地?抓好聽力?訓(xùn)練堅?持每天通?過晚自習(xí)?播放聽力?材料，根?據(jù)不同的?語言環(huán)境?進(jìn)行訓(xùn)練?。同時，?要求學(xué)生?記下訓(xùn)練?時間和得?分并標(biāo)出?做錯題的?題號，這?樣，可以?促使學(xué)生?記下自己?的訓(xùn)練檔?案，留下?自己進(jìn)步?的痕跡。?4、認(rèn)?真批閱學(xué)?生英語作?文，推薦?學(xué)生優(yōu)秀?作品。?本學(xué)期對?學(xué)生的英?語作文盡?量進(jìn)行面?批，每次?段考后，?不但給出?參考范文?，同時也?選出學(xué)生?中的優(yōu)秀?作文進(jìn)行?賞識和點?評(老師?評或?qū)W生?互評)，?這種做法?在一定程?度上鼓舞?了學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)?的積極性?。四、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提升自?身素質(zhì)?積極聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)。?與教研組?的老師討?論教育教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?瀏覽相關(guān)?網(wǎng)站，搜?集相關(guān)資?料，不斷?擴(kuò)寬知識?面，為教?學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血?液。__?__年_?___月?，我參加?了蚌埠市?高三英語?教學(xué)觀摩?研討會，?在懷遠(yuǎn)縣?第一中學(xué)?認(rèn)真觀摩?了一節(jié)有?關(guān)英語寫?作的專題?公開課，?并在課后?參與研討?總結(jié)__?__年的?英語高考?情況，了?解了同行?老師在復(fù)?習(xí)中的一?些好的做?法，也明?確了2_?___屆?高三的迎?考形勢與?教學(xué)思路?，為我校?高三備課?組___?_年的英?語教