地方課程活動方案

活動一：五彩繽紛的世界一、活動目的：1、認識三原色、三間色感受三原色的特有美感，深入認識三原色在生活中、藝術作品中的視覺沖擊性。2、通過教學活動，使學生對平常生活中的色彩美有初步的感受能力。加強學生探究及合作學習的能力，培養(yǎng)愈加關注生活、熱愛生活，引導學生再情感體驗中提高對色彩美的認識。二、活動準備：教師用品：圖片、色板、磁帶、錄音機、顏料、小杯子等。學生用品：水彩顏料、圖片資料等三、教學過程：一、激情導入1、播放音樂、體會色彩師：音樂和色彩有著互相的聯(lián)絡，老師請大家聽一段優(yōu)美的音樂，請你閉上眼睛想一想，看到了什么樣的畫面感受到了什么樣的色彩。（教師播放音樂）生：“紅色?！睅煟骸凹t色讓你想到了什么？”教師出示紅色卡片，學生談。2、教師出示黃色、藍色，學生談想到的。3、師：色彩讓我們有了這樣多的不一樣的體會，真是太奇妙了。讓我們一起走進奇妙的色彩世界。（板書課題）二、顏色變的戲法1、認識三原色。（結合語文第一單元《語文天地》的《顏色變的戲法》）2、三原色在生活中、自然中、藝術作品中的應用。學生把搜集到的資料向組內同學簡介并分類，派代表匯報。3、看圖片談感受。教師分別出示紅、黃、藍的圖片請學生談對色彩的感覺。紅：熱情、激動、興奮、喜慶、緊張……黃：稚嫩、活潑、溫暖、富貴、歡快、豐收……藍：廣闊、廣闊、博大、寧靜、憂郁……4、游戲：調色練習試一試，分別用三原色調出三種新的顏色。a、兩種原色互相調和。b、一點點加入，認真觀測色彩的變化?！睂W生調試后匯報總結：紅+藍=紫紅+黃=橙黃+藍=綠……三、世界因色彩而漂亮1、互換、交流課前搜集到的你認為最漂亮的多種圖片（動物、植物、風景、藝術作品……），感受色彩的美，受到美的震撼。2、說說顏色在生活中的特殊作用。（紅綠燈、小黃帽、救生衣、郵箱、軍裝等等）3、寫一寫：《顏色讓我想起……》4、交流作品。四、作業(yè)畫一幅色彩繽紛的畫，自評、互評，交流、展示?；顒佣涸胍襞c生活一、活動分析：伴隨科學技術的發(fā)展，工業(yè)生產的不停擴大，我們的世界變得越來越吵鬧，噪音成了世界繁華的產物。但我們生活在這熱鬧的世界了，久而久之習慣了嘈雜，對周圍的一切噪音已經習認為常和視無睹。本課題就是讓學生認識：怎樣的聲音是噪音？究竟會有什么危害？產生的地點、原因及危害性，激發(fā)起學生應有的社會責任感，產生消除噪音、改造生活的美好愿望，讓學生從身邊做起，從可操作的做起。二、活動目的：通過老師提出的問題，使學生自主觀測生活、體驗問題，讓學生充足關注社會，形成對的的認識，樹立應有的社會責任感，通過采訪、調查、搜集事例、查找資料等形式，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。通過對聲音傳播的原理學習與探究，理解目前消噪的措施，引起聯(lián)想，產生改造生活的美好愿望，激發(fā)學生對科學知識的愛好。三、活動過程活動的流程：發(fā)現(xiàn)問題→調查感受→分析問題→處理問題→暢想延伸第一課時活動過程一：發(fā)現(xiàn)問題——什么是噪學生們：你們好！無論是自然界還是人類，都離不開聲音。森林中鳥語蟲鳴，山澗小溪流水潺潺，草原上風聲咆哮，海洋里波濤怒吼，工廠里機器轟鳴，生活中的悅耳音樂等等，都是聲音的構成部分?？梢哉f，自然界和人類存在于聲音的世界。聲音對于人們有絕對的意義，不過，正像任何事物都必須有程度同樣，聲音也必須有合適的“度”。假如聲音過大，持續(xù)時間過長，就會成為干擾人們正常生活的噪聲。我們常常聽到：河水受污染，臭氧層遭破壞，都市的綠化受到固體垃圾的污染等跟環(huán)境保護有關的新聞，不過除了這些尚有一種同樣嚴重的污染：噪音污染，它已經嚴重影響到了我們的生活和健康。學生們，你懂得什么叫噪聲嗎？學生交流討論什么樣的聲音才是噪音。噪音是指凡干擾人們休息學習和工作的聲音?；顒舆^程二：調查感受——尋找噪音伴隨工業(yè)的發(fā)展，我們的世界變得越來越吵鬧。我們的黃塘也正在迅速發(fā)展，但一系列的噪音問題也隨之而來。你與否關注過我們的家鄉(xiāng)，哪些地方是噪音最嚴重的地方？哪些地方嚴重影響了我們的安寧生活？讓我們一起走進生活，去做個調查吧！可以采用觀測、實地考察、采訪、聽簡介、向長輩征詢等方式，記錄下噪音地區(qū)的群眾對噪聲的感受，寫幾種事例。提起勇氣，讓我們做回小記者吧！關注噪音給我們人類的生活、學習、工作帶來的影響！課堂匯總：交流搜集采訪資料及自己的感想。讓我們看一看這些噪聲很嚴重的地方，假如按地點分類，你覺得有哪些種類呢？（以小組為單位，討論后寫在題板上，按對的條數(shù)來記分，以選出活動的優(yōu)秀小隊。）1、交通噪聲。汽車、摩托車等交通工具對環(huán)境的影響最突出，伴隨交通越來越發(fā)達，車輛擁有量增長，交通噪聲污染日益嚴重。2.工業(yè)噪聲。工廠里多種機器設備發(fā)出的巨大聲音，不僅直接給生產著帶來危害，對周圍居民的影響也很大。3.建筑施工噪聲。建筑用的攪拌機、打樁機、推土機、鉆機、風動工具等產生巨大的噪聲。4.生活噪聲。公共娛樂場所、商場、市場里人群的喧嘩聲和家庭噪聲等，都成為生活噪聲。）第二課時活動過程三：分析問題——噪音危害知多少噪音存在于我們生活的角角落落，你懂得它對人類有什么危害嗎？（可以采用上網查詢、書本摘錄、問詢師長等方式來理解。）課堂匯總：1、匯總搜集到的資料：（聽覺、身體、神經、精神、視覺等……）2、學校里的試驗：用噪聲測試儀來進行測試試驗：記錄下安靜時、吵鬧時、讀書時、操場上等不一樣地點和時間所產生的噪音分貝數(shù)和人的感受。3、老師給大家某些確切的數(shù)據(jù)（科學數(shù)據(jù)分析），補充闡明噪音的嚴重程度和對人危害之間的關系。總結：因此象我們老師和學生常處在喧鬧的環(huán)境中，對身體和學習的影響是很嚴重的?；顒舆^程四：處理問題——消除噪音噪音竟會有如此危害，真是令人咋舌。作為社會的小主人，我們一定要呼吁全社會的公民都關注這個問題?？梢杂檬裁礃拥姆绞絹磉M行宣傳呢？展開討論并分組：1、文藝宣傳小隊在行動。2、手寫小報宣傳活動。3、主題繪畫宣傳活動。4、各方位的倡議宣傳?；顒舆^程五：探究延伸——科學降噪措施多（一）降噪措施知多少1、有些地方的噪音已經嚴重影響到人們的正常生活，政府也制定了某些有關的政策，你懂得有哪些？2、噪音這樣討厭，生活中人們總會想某些措施，把噪音降至最低點。你懂得人們常用什么措施來抵擋噪音嗎？（交流探討）（二）消噪有妙招。讓我們來個奇思妙想，不怕做不到，就怕想不到！看誰的設想最有創(chuàng)意，沒準伴隨科學的發(fā)展，這一切都會變成真的呢。課堂匯報：1、小組匯報研究成果；2、共同探討改善研究成果?；顒涌偨Y：噪音雖然可惡，但只要我們能關注生活，關注噪聲問題，相信噪聲對我們的危害一定會有所減弱。只要我們人人都注意噪音問題，我們的社會一定會愈加友好和安寧?；顒尤鹤鎳谖倚闹幸?、活動目的：1、

懂得國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。

2、

初步理解有關祖國的知識，為自己是中國人感到自豪。

3、

組織探究活動，有創(chuàng)意地生活。

二、活動準備：硬幣、開國大典圖片及有關國旗、國徽、國歌的有關資料。三、學情分析

三年級的學生對于國旗、國歌是比較的熟悉，不過對于國徽不是很熟悉，比較的抽象，結合語文第三單元該讓學生精確的理解有關的知識。結合小學生的平常行為習慣，讓學生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，維護國家的尊嚴。四、活動過程第一課時一、誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情齊誦兒歌：《我愛祖國》

1、

看圖片：中國地圖，我們生活在這塊古老的土地上，讓我們共同欣賞祖國的壯麗山河、漂亮風景。

2、

欣賞漂亮的風景圖畫，我們的祖國富饒漂亮，我們要愛我們的祖國。

二、交流材料、討論，學習知識

教師：國旗、國徽、國歌是我們祖國的行政。尊重國旗、國徽、國歌就是尊重我們的祖國。

1、國旗：教室墻壁上的國旗，先說說自己對國旗知識的理解。

教師補充，講解國旗知識。

在學習國旗知識的同步，問詢學生：懂得中國第一面五星紅旗是什么時候升起的，引導學生說出是：1949年的10月1日，升起的中國第一面五星紅旗，正是祖國的開國大典，此時與學生一起欣賞，圖片《開國大典》，讓學生理解歷史，理解祖國的發(fā)展史。

2、國歌：在升起國旗的時候都要奏響中華人民共和國的國歌。教師簡介國旗的有關知識，然后結合國歌的歌詞的內容和學生一起體會國歌的韻味，來共同為國家奮進，努力建設我們富強的祖國。

交流資料，理解在祖國的南沙群島、祖國的北極、祖國的鄉(xiāng)村學校，在祖國廣闊的土地上，在每一種中國人民的心中，永遠都高高地飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。

3、國徽：先讓學生自己說，對于國徽知識的理解。教師補充闡明有關國徽的知識，然后，告訴學生在某些莊嚴的場所會有國徽，它代表莊嚴、莊嚴，要教育學生尊重國徽。

學習國旗、國歌、國徽的有關知識后，結合學校的班級內懸掛的“小學生平常行為規(guī)范，規(guī)定小學生要做好第一條：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗時要肅立，行注目禮，小學生要行隊禮。

三、播放國歌，讓學生模擬一次升旗典禮，心中懷著激動的感情升起國旗，跟唱國歌。第二課時誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情理解國家的國慶節(jié)，在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行了多種豐富多彩的慶祝活動，人們是怎樣慶祝祖國媽媽的生日的，播放歌曲《今天是你的生日，祖國》，讓學生的歌聲中回憶慶祝祖國生日的方式，例如：敲起歡快的腰鼓、扭起歡快的秧歌、小學生用畫畫、做手抄報的形式歡慶國慶節(jié)、尚有的班級組織“慶國慶”主題班會，主題隊會來慶祝祖國的生日。引導學生開放學生的思維。

1、一起配樂誦讀學過的詩歌《歡慶》，祝愿祖國母親的生日；

2、分角色誦讀《我愛我的祖國》來慶祝祖國的生日；

激發(fā)學生的愛國之情，在國慶節(jié)到來是，我要祝祖國媽媽（生日快樂、繁華昌盛、國泰民安等等）。

二、聯(lián)絡生活實際，維護國家尊嚴

1、讓學生自己閱讀教材中維護國家尊嚴的故事，以此來激發(fā)學生的愛國熱情；

2、出示圖片，用品體的事例來讓學生學會在生活中維護國家的尊嚴，例如：

（1）在下雨天，旗桿上懸掛的國旗應當怎么辦？

（2）周一學校升旗典禮時，有部分學生遲到了，他們急匆匆跑到教室，沒有駐足參與升旗典禮，我們應當怎么辦？告訴他們維護國家尊嚴，參與升旗典禮；

（3）紅領巾是國旗的一角，我們愛惜我們的紅領巾就是愛惜我們的國旗，要一直保證紅領巾潔凈、整潔。

與生活實際相聯(lián)絡，用孩子身邊的小事，教育學生要時刻維護國家的尊嚴。

三、拓展延伸

1、繼續(xù)理解和搜集有關國旗、國徽、國歌的有關知識；

2、搜集歌頌祖國的詩歌或者是歌曲；

3、在家長、老師的協(xié)助下，搜集維護國家尊嚴的故事，與大家共同交流。把以上搜集的資料補充到班級的資料庫里，豐富學生的知識?；顒铀模鹤鎳廊绠嫽顒幽康模?、搜集有關祖國名勝古跡的圖片、故事、詩歌、景點簡介等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成搜集資料的能力與習慣。

2、通過講故事、朗誦、當小導游，培養(yǎng)學生口頭體現(xiàn)能力和用一般話朗誦的能力。

3、以鮮活的地方特色景觀為話題，感受家鄉(xiāng)優(yōu)美風景，培養(yǎng)學生關注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的感情。4、通過一系列的活動，教育學生熱愛祖國壯美山河的思想感情。

二、活動準備：學生運用課余時間搜集有關名勝古跡的資料。

三、活動過程：第一課時談話導入中國是一種擁有５千年文化的文明古國，是亞洲東部的一顆燦爛的明珠。無數(shù)的名勝古跡吸引了無數(shù)國內外游客，我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴粒覀優(yōu)樽约旱淖鎳院?。那我們的祖國均有些什么名勝古跡呢？這些名勝古跡又有什么尤其之處，竟能吸引如潮般的游客呢？這段時間，我們班的同學都通過多種渠道搜集有關的資料。下面請同學們把自己搜集到的資料互相交流一下。

二、交流

１、按照自己搜集的資料，提成圖片展示小組、小導游小組、講故事小組、繪畫小組、朗誦小組。

２、分小組交流。

三、匯報

每組推薦優(yōu)秀者匯報。

１、圖片展示小組：展示各地名勝古跡的圖片。

２、小導游小組：根據(jù)展示的圖片或自己愛慕的名勝古跡，向同學們簡介。帶著同學們暢游祖國名勝古跡。

３、講故事小組：講述有關祖國名勝古跡的故事。

４、繪畫小組：展示繪畫作品―――祖國美如畫。

５、朗誦小組：詩歌朗誦贊美祖國的名勝古跡。

６、大合唱：《我們漂亮的祖國》

四、課堂總結第二課時一、談話

導入你認為泉州地區(qū)哪一種景點的景色最美？（也可以把范圍縮小到惠安、黃塘）同學們結合查找好的資料紛紛描述家鄉(xiāng)的美景，師引導、補充。二、我當家鄉(xiāng)小導游師：同學們居然懂得家鄉(xiāng)有這樣多名勝古跡?！懊啦幻溃亦l(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。”我們黃塘人民是勤快的，我們黃塘這顆江南明珠會伴隨時間的推移越來越能放射出它耀眼迷人的光輝……老師有一位外地朋友立即要來找我玩，老師想請一位最優(yōu)秀的小導游陪老師一起接待我的朋友，讓他充足領會黃塘的漂亮風景。你們推舉幾位同學來競聘，怎么樣呢？1、小組推舉2、評出“最佳小導游”，現(xiàn)場競聘。3、同學們給他(或她)提提議，小導游積極征求大家提議、意見,各小組同學協(xié)助小導游設計講解詞，旅游路線，臨時準備即興演講。

4、小導游模擬導游過程。

活動五：放飛和平鴿一、活動目的：1、理解戰(zhàn)爭導致的后果，體會戰(zhàn)爭的殘酷，懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，愛惜今天的和平環(huán)境。2、向往和平美好的生活，樂意和各國人民友好交往。3、積極關懷國內外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。二、活動準備：查找有關資料、圖片。三、活動過程：第一課時一、新聞播報導入二、銘記歷史（學生小組代表展示他們整頓的歷史資料，與全班交流分享。）1、讓數(shù)字說話數(shù)字說話，從這一組組數(shù)字中，我們仿佛聞到了戰(zhàn)爭的血腥味道。數(shù)字是枯燥的、冰涼的，不過，數(shù)字的背后是一條條鮮活的生命，是無數(shù)人類文明成果的消滅。請問你在整頓這組數(shù)字的過程中，最強烈的感受是什么？2、圖說法西斯的暴行3、“戰(zhàn)爭親歷者說”“我被巨大的氣浪拋到墻上，身上像有無數(shù)針扎同樣疼。我拿起掛在脖子上的相機卻無法按下快門，由于我看到無數(shù)垂死傷員的眼睛在盯著我，他們用虛弱的聲音說著‘救救我’或者‘請給我一點兒水’。天啊！這里是一片地獄！”──拍下廣島原子彈爆炸后第一張照片的攝影師松重美人自述“血，觸目皆是殷紅的鮮血。試想一下，每個陣亡士兵體內有5升血，那么二戰(zhàn)戰(zhàn)場上有多少鮮血，是很輕易計算出來的，不過所計算出來的數(shù)字，絕對不是誰都能接受的！”──談及戰(zhàn)爭中印象最深的事，俄羅斯老兵杜拉耶夫聲淚俱下地說……4、談感想三、和平天空的陰云師：兩次世界大戰(zhàn)的硝煙和屠殺的血腥雖早已成為過眼煙云，我們都幸運地沒有經歷戰(zhàn)爭，不過這一組組數(shù)字、一幅幅圖片、一段段回憶仍然在震撼著我們的心靈。此時此刻，我們一致的心愿是：遠離戰(zhàn)爭、遠離血腥，維護和平，尊重生命。我們回憶歷史、牢記歷史，是為了吸取歷史教訓，是為了讓慘劇不再重演，讓和平永駐人間。今天，和平與發(fā)展已是時代的主題。不過，世界并不太平，威脅和平的原因仍然存在，和平的天空仍然飄著幾絲陰云。請你結合當今時事，舉出一種詳細的例子來闡明。（美國攻打伊拉克、巴以沖突、9·11恐怖事件、日本篡改歷史教科書、小泉參拜靖國神社等）四、珍愛和平、愛惜生命教師：同學們，歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書，牢記歷史、不忘過去，是為了珍愛和平、開創(chuàng)未來。5月9日俄羅斯總統(tǒng)普京在紅場閱兵時說：“我們統(tǒng)一、一致的責任，一致的職責就是要實現(xiàn)和平，我們要實現(xiàn)共同的愿望，共同的和平?！边@體現(xiàn)了全世界熱愛和平的人們的共同心愿。同學們，和平是寶貴的，和平也是脆弱的，需要全人類一起來呵護。下節(jié)課分小組活動。第二課時一、活動成果展示師：請各小組把你們的設計拿上來與全班同學分享，好嗎？1.向在反法西斯戰(zhàn)爭中犧牲的英雄和無辜的平民百姓默哀一分鐘。2.全班在“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平，愛惜生命”的條幅上簽名。3.小品設計：阿巴斯與沙龍握手言和。4.全班集體起草給布什的一封信……師：這些都很有創(chuàng)意，從中我也看出你們是一群熱愛和平、愛惜生命的孩子，老師為你們快樂，我相信未來的世界在你們的手中會變得更友好、更安寧、更太平。同學們，一節(jié)課太短太短，一節(jié)課結束了，不過對戰(zhàn)爭的反思，對和平幸福生活的追求是永遠不會停止的。時時銘記歷史，珍愛和平，愛惜生命吧，讓我們攜手努力，共同發(fā)明一種繁華、和平、友好、安寧的地球村！二、評比“和平小隊”和“和平小使者”。三、活動延伸。秋黃塘中心小學304班轉差工作計劃教師：孫瑞蘭一、指導思想協(xié)助差生獲得合適進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的協(xié)助下，逐漸提高學習成績，并培養(yǎng)很好的學習習慣，形成語文基本能力，從而提高整個班級的語文素質和語文成績。二、學情分析從上學期的學習狀況及知識技能掌握狀況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能準時按量完畢，且質量很好，但也有少部分學生，基礎知識微弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完畢，如鄭杰祥、汪杰榮、蔡嘉琳、郭榮坤、鄭溢佳、郭少峰、張國龍等。因此本學期應在教學過程中要重視轉差工作，使這些學生得到較大進步。三、詳細措施1、對學生進行理想教育。一種人沒有理想，生活就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目的，生活才會有但愿。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同步，還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想（目的），這樣一步步邁向成功。2、做好學生的思想工作。（1）愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。要常常和學生們談心，關愛他們，讓他們懂得老師對他們每一種人的關注，從而激發(fā)他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態(tài)，并進行對應的疏導。（2）常常與學生家長聯(lián)絡，深入理解學生的家庭、生活等方面的狀況，互相配合教育好學生。3、有效運用課堂的40分鐘。學生厭學或是不積極學習，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心，因此要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，故意識地設制某些他們感愛好的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。精選習題，合適地減少難度，多練習些基礎知識的題目。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。4、充足理解差生現(xiàn)行學習措施，予以對的引導，朝對的方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。5、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。運用班會課舉行學習經驗交流會，請某些優(yōu)生簡介學習經驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高?？傊?，只有科學地提高學生的學習措施，才能有效地提高學生的學習成績和學習能力。因此，在教學中我將不停探索新措施，堅持抓好轉差工作，以全面提高學生的整體素質與學習水平。《金色的草地》教學反思感悟不僅可以激發(fā)起孩子們的情感渴望，點燃他們的火花，并且可以讓孩子揮灑想象和才情，體驗學習語文的快樂。《金色的草地》一文，雖以敘事為主，但蘊涵在其中的情感卻是豐富的、強烈的。怎樣讓孩子體會作者熱愛大自然的情感呢？首先，通過出示金色的草地、張開的蒲公英、毛茸茸的種子等圖片，讓學生說說看到這樣一片草地時的感受。當學生感受到草地的美并想在草地上玩耍的沖動時，讓學生讀讀演演文中兄弟倆在草地上玩耍的情景，領悟草地給兄弟倆帶來的快樂。隨之又讓學生插上想象的翅膀說說此時此刻草地的上空是怎樣一種情景？孩子們個個愛好盎然，躍躍欲試。讓學生看、讀、想，將自己置身于課文的情境之中，自然而然的走進了兄弟兩人的快樂生活，讓人流連忘返，感受到這一朵朵蒲公英，這一片金色的草地，更是這漂亮的大自然給孩子們帶來無窮的樂趣，從而感受到大自然的神奇與美妙?！赌阋欢〞犚姷摹方虒W反思在導入環(huán)節(jié)，我先讓學生體會課文開頭提及的三種細微得幾乎可以忽視的聲音，諸多同學表達聽不到，對此我不置可否；緊接著有讓靜靜地聆聽自己周圍常有卻往往被忽視的聲音（例如呼吸聲，心跳聲等），所有人都表達聽到了。以此激活學生的生活體驗，進入到本課學習的情境。

進入到新授環(huán)節(jié)，學生通過自讀初步感知文意，教師通過預設幾種問題“聽什么——為何聽——怎樣聽”，

讓學生自己理清了文章的思緒。在此環(huán)節(jié)，我把重點放在對本文語言的賞析上，讓學生在反復誦讀中體味文章的語言美?！白x書百遍，其義自見”，讓學生反復朗誦課文，領會運用排比等修辭的體現(xiàn)效果，品味文章生動形象、活潑優(yōu)美的語言，通過朗誦喚起學生的情感體驗。

在文章的結尾，作者不像慣常行文那樣或總結或引申，而是別出心裁地提議你做做“聲音游戲”。我引導學生通過做聲音游戲，體驗聲音的微妙。游戲很簡樸，學生把玻璃紙揉成一團，然后側耳聆聽玻璃紙緩緩舒展的聲音，并充足發(fā)揮自己的想象，然后寫下自己聽到的聲音和獲得的感受。這樣，啟發(fā)了學生的思維，激活了學生的感受，使課堂教學收到了比較理想的效果。《回自己的祖國去》教學反思《回自己的祖國去》是一篇記敘文，它以對話為主，文中人物的心情和滿腔的熱情盡顯其中。根據(jù)課文的特點和本班學生的實際狀況，我采用了“以讀為本”的教學措施，抓住人物的語言、動作去體會人物當時的心情，讓學生去談感受，再帶著感受去讀本課，朗誦方式形式多樣。如可以體現(xiàn)華羅庚急于回國的動詞和神態(tài)描寫的詞語：心情激動、斬釘截鐵等，同步，在課文即將結束時，我讓學生通過讀“我是一種