有關中班美術教案六篇

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中班美術教案篇1

活動目標：

1、能夠畫出簡約的小動物。

2、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗。

活動預備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙假設干。

活動過程：

1、談話活動：身邊的小動物。幼兒通過回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解小動物。

2、觀賞：小動物

〔1〕觀看《小動物》課件，老師適時提問：剛才小伙伴說的只是眾多小動物中的一種，我的好伙伴去世界旅游時，拍下了一些奇怪有趣的小動物，你們想不想看看呢？你最喜愛里面的哪個小動物？為什么？

〔2〕小結：在我們的生活中有這么多小動物，它們各具特色。

3、幼兒在觀賞小動物的基礎上，學習畫出小動物。

4、幼兒創(chuàng)作繪畫

〔1〕出示老師設計的小動物。

〔2〕提出要求，幼兒臨摹小動物。

5、作品展示評比：比比誰的設計最美麗。

活動反思：

對于中班上學期的孩子來說，意愿繪畫各種小動物，還是有肯定的難度的，特別是動物的身體和四肢。于是，我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟識的比較簡約的小動物，預備畫好以后投放在區(qū)域中，這樣，技能較弱的孩子可以仿照老師的畫，相對意愿畫來說，在難度上降低了很多。

中班美術教案篇2

活動目標：

1.學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。

活動預備：

1.紙盤范畫。

2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動物啊?它們都長什么樣呢?

二、出示范例，老師講解。

師：小伙伴看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜歡的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時要留意把小動物畫的'大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈冊O計美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要留意色調的搭配及涂色的勻稱。(幼兒作畫，老師指導)

四、展示作品，共同觀賞。

師：一起來觀賞今日的動物紙盤畫，你喜愛那個紙盤畫，為什么?

中班美術教案篇3

活動目標：

1、觀賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色調美。

2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。

3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預備：

煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙〔背景圖〕、顏料、棉簽、小抹布展示板

活動過程：1。觀賞視頻，激發(fā)幼兒愛好。

老師：看，這是什么？

煙花到天空中怎么樣？

老師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真喧鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五彩繽紛，真是好看極了。

2、觀看圖片，感受煙花的美。

〔1〕閱覽部分圖片，整體感受。

老師：這里還有很多漂亮的煙花，我們一起來看一看。

〔2〕重點觀賞幾幅煙花圖片。

老師：有那些顏色的煙花？是什么外形的？像什么？〔可動作仿照〕

觀看線條組成的煙花。

老師：煙花打到天空中，漸漸散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的.都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。

觀看單個煙花圖片。

老師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？；然后呢？

觀看一組煙花圖片。

老師：有的煙花也像小伙伴一樣，有的是幾個好伙伴密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。

3、幼兒創(chuàng)作。

〔1〕出示材料、范畫，共同爭論作畫方法。

老師：我們也來畫一畫漂亮的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進行裝飾。

〔2〕師生共同示范，完成范畫。

〔3〕交代要求，幼兒作畫。

4、展示、評價?！泊蟊尘皥D，有城市樓房剪影〕

老師：這么多五光十色、五彩繽紛的煙花，把夜空裝扮的真美！

老師：說說看，你喜愛哪幅煙花？

觀摩反思：

1、活動來源于孩子生活。《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和端詳野，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風景。關于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術課上畫煙花，將城市與煙花緊相結合。既有城市的喧鬧，又有煙花的漂亮，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達對煙花的觀賞、對城市的喜愛。

2、老師的老師策略：空手練習、出示〔電子〕步驟圖的方法，援助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎上，鼓舞幼兒進行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

建議：

1、活動原設計為小班年齡段的活動，在中班進行該活動更加相宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在心情情感上也更為積極、劇烈。

2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個煙花的構圖和畫面的整體構圖上予以幼兒隱性的提示和范例。

3、活動中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日歡樂的感覺。

中班美術教案篇4

活動目標：

1.學習繪畫簡約的人物動態(tài)，表現(xiàn)和伙伴一起游戲的場景。

2.通過對比觀測，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。

3.喜愛生活，喜愛交伙伴，感受相互間交往的歡樂。

活動預備：

1.油畫棒、記號筆。

2.幼兒已會唱歌曲《好伙伴》。

3.幼兒用書：《我和好伙伴一起玩》。

活動過程：

一、以談話方式引出話題。

1.老師通過提問引發(fā)幼兒自由爭論。

2.老師：你們有自己的好伙伴嗎？他是誰？你為什么喜愛他？

3.老師：他是什么樣子的'？你最喜愛和他在一起做什么呢？

二、老師引導幼兒對比觀測不同角度和面對的人物形象特征。

1.老師：今日我們要畫一畫自己和好伙伴。想一想你和好伙伴在哪里，在做什么。你可以畫人的正面，也可以畫人的側面。

2.請3名幼兒分別以正面、背面及側面的姿態(tài)站立，引導其他幼兒對比觀測。

老師：這位小伙伴正面朝著大家，這位小伙伴側面對著大家，這位小伙伴背對大家。

你們看到了什么不一樣的地方？

3.再請3名幼兒分別以正面、背面及側面姿態(tài)站立，老師援助幼兒總結。

老師：正面時，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側面我們只能看到臉的一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。

三、幼兒操作，老師鼓舞幼兒畫出簡約的人物動態(tài)，作品中能表現(xiàn)出歡樂的心情。

1.老師通過設置問題，援助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調。

老師：畫之前請你先想一想，你預備畫幾個伙伴，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你預備把伙伴畫在畫面的哪里？你預備把你自己畫在畫面的哪里？

老師：你和好伙伴在玩游戲時你們的心情是怎樣的？臉上的表情又是什么樣的？

2.老師提供幼兒用書，鼓舞幼兒大膽畫出人物的不同動態(tài)和游戲的開心場景。

四、展覽幼兒作品，鼓舞幼兒為自己的作品命名。

1.老師：畫完以后請你為自己的畫起一個你喜愛的名字。

2.幼兒與同伴一起歌頌《好伙伴》，體驗與伙伴交往的歡樂。

中班美術教案篇5

活動名稱：小鳥造的房子〔中班藝術〕

設計意圖：本次活動，想讓幼兒們通過《小鳥造的房子》這個故事，了解制作鳥窩的步驟，并且懂得做任何事都要至始

至終才能把事情做好的道理。通過自己動手畫一畫，貼一貼的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象，豐富幼兒們的想象力和制造力。

活動目標：

1、聽故事，了解小鳥造窩的基本順次。

2、畫一畫，貼一貼，體驗學畫鳥窩的樂趣。

活動預備:長方形紙條、記號筆、蠟筆、畫紙、固體膠

活動重點：畫鳥窩的步驟

活動難點：貼鳥窩

活動流程：故事導入——鳥窩制作——幼兒操作——活動延伸

活動過程：

一：故事導入，引起愛好

1、出示PPT中的圖片。

師：珍寶們，看一看，這些圖片上的是什么？

幼：鳥窩，小鳥的家

師總結：這些是小鳥自己動手給自己造的`房子，今日我們中二班來了一只喜鵲，它是樹林中做窩能手，小鳥們都來向它學習做窩的本事，中二班的伙伴們，讓我們也一起跟著學一學吧！

2、播放錄音，聽故事。

師:讓我們共同觀賞故事，聽一聽故事中涌現(xiàn)了哪些小鳥，最末誰學到了做鳥窩的本事？

師小結：當大家得知喜鵲會做鳥窩的本事之后啊，畫眉鳥，烏鴉，麻雀，小燕子都飛來學習了，最末啊小燕子把做鳥窩的本事學到了，讓我們也跟著喜鵲學一學吧

二、依據(jù)故事，繪畫鳥窩

1、步驟一：鳥窩底座

喜鵲從河邊取來了一些粘土，做成一個圓餅的樣子。

畫眉鳥學著喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。

畫一個圓形，作為鳥窩的底座。

2、步驟二：樹枝圍窩

3、喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的四周。

烏鴉照著喜鵲的樣子，也將樹枝搭了個架子。

3、步驟三：整理樹枝

喜鵲又在樹枝上放了層泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把瘦長的小樹枝彎彎地圍在窩的四周。

麻雀也學會了喜鵲做窩的方法，快樂的飛回去做窩了，可是它做的窩毛毛糙糙的。

4、步驟四：裝飾鳥窩

喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里，這個窩才算做好了。

小燕子從頭看到尾，所以它的窩和喜鵲一樣，做得特別厚實又好看。

三、幼兒繪畫，老師指導

師：現(xiàn)在我們一起來為小鳥們造一間房子吧。

幼兒操作，老師巡回指導

四、活動延伸

幼兒們一起共享和共享自己的作品，把做好的作品貼到主題墻上去吧

小鳥造的房子_中班

喜鵲是做窩的能手，它做的窩美麗又結實。林中的鳥兒都來向喜鵲學習做窩的本事。

喜鵲從河邊取來一些粘土，做成一個圓餅的樣子。一只畫眉鳥叫起來說：“我知道怎樣做窩了?！睆慕?，畫眉鳥的窩就做成圓餅樣的東西。

喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的四周。一只烏鴉又叫了起來：“我也知道怎樣做窩了。”烏鴉說完也飛走了。自然啦，烏鴉的窩只好算是搭了個架子。

喜鵲又在樹枝上放了層泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把瘦長的小樹枝彎彎地圍在窩的四周。麻雀看到這里也大叫：“我學會了?！甭槿刚f完飛回去了做窩了。結果啊，它的窩做得總是毛毛糙糙的。

喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里，這個窩才算做好了。小燕子從頭看到尾，所以它的窩和喜鵲一樣，做得特別厚實又好看，不過，喜鵲的窩在樹上，燕子的窩在屋檐下。

中班美術教案篇6

活動目標：

1、提供實物旅游鞋，從整體到環(huán)節(jié)逐步觀測了解鞋子特征和構造，用點、線、面來表現(xiàn)作品，并能選用幼兒自己喜愛的色調裝飾背景。

2、鼓舞幼兒大膽設計梳子上的紋路，并按肯定的規(guī)律設計背景花紋，留意色調搭配和諧、美觀。

3、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

ppt

活動過程：

一、圖片觀測

〔一〕整體觀測

1、老師：看一看，今日老師給你們帶來了什么?(旅游鞋)

2、爸爸的旅游鞋長什么樣？它像什么？

3、老師小結。

〔二〕局部觀測

1、師：這是什么外形的旅游鞋，這樣的旅游鞋看起來像什么？

2、出示多種