教師教研學(xué)年工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁教師教研?學(xué)年工作?總結(jié)范文?真心的?感謝教委?領(lǐng)導(dǎo)給我?們搭建了?這樣一個?交流的平?臺。半年?來，我積?極參加教?研組的每?一次主題?活動，活?動過程中?認真做好?筆記或聽?課記錄。?全體數(shù)學(xué)?教師認真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計劃?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學(xué)，?把新課程?標準的新?思想、新?理念和數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學(xué)??，F(xiàn)從以?下幾方面?談?wù)勛约?在教研活?動中的點?滴感想：?感想一?：實用?每一次的?教研活動?，都在實?踐與理論?的交流中?實實在在?地展開，?對我來說?，這不僅?是專業(yè)修?養(yǎng)的提升?，更是促?我成長的?催進劑。?讓我在與?同伴的研?討中發(fā)現(xiàn)?問題、理?解問題、?尋找解決?問題的策?略。在聆?聽別人課?堂教學(xué)的?同時收獲?著自己的?課堂，收?獲著應(yīng)對?棘手問題?的經(jīng)驗和?方法，收?獲著太多?太多的真?知灼見。?感想二?：細致?當開展課?堂教研活?動，每次?課堂教學(xué)?后，我們?都進行評?課研討。?在研討中?，每位教?師都能夠?從細微處?發(fā)現(xiàn)課堂?教學(xué)的成?敗，在教?研中，老?師們提出?了練習(xí)題?設(shè)計的難?易程度、?練習(xí)題量?的多少，?創(chuàng)設(shè)情境?應(yīng)符合學(xué)?生的認知?特點和年?齡特點，?課件的使?用要為學(xué)?生的學(xué)習(xí)?服務(wù)，教?師所提的?問題要注?意技巧性?……教學(xué)?中的每一?句話，每?一個字都?在大家的?言論中被?提煉出來?，使我們?暢所欲言?的時都能?吸收他人?的提問關(guān)?鍵處，使?我們聽課?、評課的?水平再上?一個高度?。感想?三：努力?教研使?我收獲到?的是要把?自己放置?到一個更?寬廣的教?研空間，?這樣你才?會發(fā)現(xiàn)你?要學(xué)的還?有很多，?你才會進?步。只有?接觸了優(yōu)?秀的教育?理念，觀?摩了名師?的課堂，?多參加聽?課教研，?你才會發(fā)?現(xiàn)自己需?要學(xué)習(xí)的?很多很多?，需要提?高的更多?更多，默?默的告誡?自己：努?力和加油?是現(xiàn)在必?須做好的?.。研?究課作為?我們打造?優(yōu)質(zhì)課堂?教學(xué)的一?種形式，?將不斷促?進我們在?研究狀態(tài)?下實踐工?作的理念?，逐步使?我們的課?堂生動精?彩，使我?們的課堂?更加適合?學(xué)生的發(fā)?展。我愿?意多參加?這樣的教?研活動，?能讓我有?盡快成長?、提高的?機會。?人無完人?，但身為?人師，我?需不斷完?善自我，?追求卓越?。反思半?年來的工?作，自己?感覺到在?日常教學(xué)?工作中難?免還有缺?陷，例如?，期望值?過高，加?重了學(xué)生?課業(yè)負擔(dān)?;對于個?別后進生?的態(tài)度有?時比較急?躁的。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，為?提高自己?的工作質(zhì)?量而努力?。努力?的方向?1、課堂?教學(xué)，關(guān)?注學(xué)生，?形成自己?的教學(xué)風(fēng)?格每位?數(shù)學(xué)教師?都是課堂?教學(xué)的實?踐者，為?保證新課?程標準的?落實，我?們把課堂?教學(xué)作為?有利于學(xué)?生主動探?索的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程。在平?時教學(xué)中?重視關(guān)注?學(xué)生，與?學(xué)生的交?流，從容?對待課堂?中出現(xiàn)的?每一個問?題，同時?要發(fā)揮自?己的長處?，形成自?己獨特的?教學(xué)風(fēng)格?。2、?課堂之外?，多學(xué)習(xí)?，多反思?，多總結(jié)?在教學(xué)?中逐漸地?形成了自?己的風(fēng)格?，日漸成?熟時不忘?積極進行?理論探索?，實現(xiàn)實?踐與理論?的相輔相?成。一?份耕耘，?一份收獲?。教學(xué)工?作苦樂相?伴。我們?將本著“?勤學(xué)、善?思、實干?”的準則?，一如既?往，再接?再厲，把?教學(xué)工作?搞得更好?。下學(xué)?期對教研?活動的建?議在一?學(xué)期忙忙?碌碌的工?作中，教?學(xué)、理論?水平和教?研能力等?方面雖有?了一定的?收獲和提?高，但是?也有不足?和困惑之?處：如何?使教研活?動中所體?現(xiàn)的問題?落到實處?，即從發(fā)?現(xiàn)存在的?問題的層?次提升到?解決這類?型問題的?層面，同?時逐步提?高自身的?教學(xué)水平?如何進行?全面而有?效的評價?等問題。?教師教?研學(xué)年工?作總結(jié)范?文（二）?隨著新?課程改革?的全面推?進，學(xué)校?辦學(xué)水平?的不斷提?升，我們?英語教研?組作為學(xué)?校的基層?組織，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視和?大力支持?，這使我?們對自身?工作也有?了更高的?認識和定?位，為此?我們組提?出了這樣?一個工作?總要求，?即：“以?積極進取?的精神狀?態(tài)，自覺?學(xué)習(xí)新課?程，掌握?新理念，?研究新情?況，解決?新問題，?開拓進取?，求實創(chuàng)?新”。在?具體的工?作中，我?們重點抓?好了以下?幾個方面?的工作：?1.強?化學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念?，落實“?英語課程?標準”的?精神。?在當今信?息社會中?，教育教?學(xué)理論不?斷推陳出?新，如不?及時學(xué)習(xí)?就會處于?被動的局?面，因而?我們教研?組加強了?理論學(xué)習(xí)?的力度，?堅持“三?定”制度?(定時間?、定內(nèi)容?、定中心?發(fā)言人)?，以個人?自學(xué)和集?體交流相?結(jié)合的形?式，組織?教師認真?學(xué)習(xí)了《?新課程標?準》、《?課堂教學(xué)?論》、《?走進新課?程》等書?籍，改變?了過去以?“教師為?中心”的?傳統(tǒng)教學(xué)?觀念，樹?立了“面?向全體學(xué)?生，突出?學(xué)生主體?，促進學(xué)?生發(fā)展”?的新的教?育理念，?要穿新鞋?走新路，?將新課程?標準的精?神落實到?具體的行?動之中，?避免教學(xué)?的滯后性?和盲目性?。同時?我們組也?鼓勵教師?多上網(wǎng)學(xué)?習(xí)，收集?先進的'?教育教學(xué)?理論并堅?持每學(xué)期?做好學(xué)習(xí)?筆記，促?進了教師?理論素養(yǎng)?的提高。?2.落?實常規(guī)，?目標明確?，努力創(chuàng)?建教研組?特色。?在教研組?的日常管?理工作中?，我們組?確立了“?全員管理?”的理念?，形成了?全員參與?、全組動?手的工作?氛圍，構(gòu)?建了教研?組長、英?語教師、?學(xué)生一體?化的管理?網(wǎng)絡(luò)，在?學(xué)校管理?的大背景?下，立足?教研組自?身，加強?過程管理?，嚴格落?實各項常?規(guī)工作，?努力創(chuàng)建?教研組特?色。首?先，我們?從常規(guī)教?學(xué)入手，?做到有計?劃、有落?實、有檢?查、有總?結(jié)，嚴格?執(zhí)行過程?化管理。?在開學(xué)初?，我們組?每人都制?定了計劃?，同時，?我們還定?期組織教?師集體備?課，共同?探討教學(xué)?中的疑難?問題，力?求在備課?上體現(xiàn)創(chuàng)?新。其?次，我們?將每一節(jié)?公開課都?當作競賽?課來上，?先在教研?組共同討?論教學(xué)設(shè)?計，在多?次試上、?修改后才?以公開課?的形式對?家長和領(lǐng)?導(dǎo)開放。?再次，?我們注重?課后的反?思和總結(jié)?。在每上?完一節(jié)新?授課后，?總會在一?起討論“?我這節(jié)課?是怎么上?的，有什?么地方覺?得不夠到?位”，積?極的向其?他教師請?教，把好?的教學(xué)建?議以教學(xué)?后記、教?學(xué)反思的?形式記錄?下來?！?討論--?學(xué)習(xí)--?討論--?反思、總?結(jié)”形成?了我們英?語組獨特?的風(fēng)景線?。3.?教學(xué)教研?，相得益?彰，快速?提高教科?研能力。?向科研?要效益，?向科研要?質(zhì)量，我?們在搞好?教育教學(xué)?工作的同?時，積極?投身于教?育科研的?活動中來?，這是我?們組教科?研工作的?重點和目?標所在。?教科研?的主陣地?是在課堂?，在日常?教學(xué)中，?我們努力?做到在教?中研，研?中教，教?研相長。?在課堂教?學(xué)中，我?們倡導(dǎo)任?務(wù)型的學(xué)?習(xí)方式，?充分利用?實物、圖?片、手勢?、直觀教?具和表演?等方法，?運用電教?媒體等多?種手段為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?真實的語?言交際情?景，引導(dǎo)?學(xué)生理解?、模仿和?運用語言?，提高學(xué)?生綜合運?用語言的?能力，這?在我們組?每個成員?的研究課?中得到了?充分體現(xiàn)?。4.?團結(jié)協(xié)作?，爭優(yōu)創(chuàng)?先，實現(xiàn)?全員共同?成長。?教研組是?一個團隊?，一個團?隊要有凝?聚力，就?離不開一?份良好的?團隊精神?。為此，?我們一方?面不斷強?化整個團?隊分工不?分家的團?結(jié)協(xié)作精?神，另一?方面又不?斷鼓勵大?家爭優(yōu)創(chuàng)?先，以實?現(xiàn)整個團?隊中每一?位老師的?成長