校園讀書活動的總結(jié)格式范文（二篇）

第5頁共5頁校園讀書?活動的總?結(jié)格式范?文為了?全面提升?校園全體?師生素質(zhì)?，充分發(fā)?揮校園全?體師生在?促進(jìn)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展、推?動社會進(jìn)?步、構(gòu)建?社會主義?和諧社會?中的半邊?天作用，?按照《溫?州市工會?全體師生?委員會關(guān)?于開展全?體師生讀?書俱樂部?活動和全?體師生素?質(zhì)提升工?程___?_》的要?求，結(jié)合?樂清市工?會工作實(shí)?際，特制?定全體師?生素質(zhì)提?升建功立?業(yè)工程實(shí)?施方案。?一、目?標(biāo)任務(wù)?____?-___?_年，全?市各級工?會全體師?生委員會?組織全體?師生參加?建功立業(yè)?實(shí)踐活動?達(dá)到__?__%以?上，組織?動員全體?師生接受?各類教育?培訓(xùn)達(dá)到?____?%以上，?逐步提升?全體師生?技術(shù)等級?和學(xué)歷層?次;成立?市本級全?體師生魅?力學(xué)堂，?選樹__?__個鎮(zhèn)?(街道)?工會全體?師生培訓(xùn)?示范點(diǎn)、?____?個基層工?會全體師?生培訓(xùn)示?范學(xué)校，?形成多層?次、多類?型、開放?式提升全?體師生素?質(zhì)的新格?局。二?、工作項(xiàng)?目1、?舉辦全體?師生魅力?大講堂活?動。各?級工會全?體師生委?員會要舉?辦不同層?次的全體?師生魅力?大講堂活?動，向全?體師生宣?講社會主?義核心價?值體系，?教育、幫?助、引導(dǎo)?全體師生?樹立正確?的世界觀?、人生觀?和價值觀?;宣講社?會主義榮?辱觀，引?導(dǎo)培養(yǎng)全?體師生良?好的公共?道德，以?公民道德?基本行為?準(zhǔn)則規(guī)范?自己的言?行，弘揚(yáng)?“四自”?、“四有?”精神，?自覺遵守?社會公德?、職業(yè)道?德，弘揚(yáng)?家庭美德?;宣講法?律法規(guī)，?增強(qiáng)全體?師生遵紀(jì)?守法、依?法維護(hù)自?身合法權(quán)?益的意識?;宣講文?明禮儀知?識，提升?全體師生?的文明修?養(yǎng);開展?各種心理?撫慰講座?，提高全?體師生的?心理素質(zhì)?，讓全體?師生健康?愉快地工?作生活;?開展內(nèi)容?豐富形式?多樣的文?化體育生?活，陶冶?全體師生?情操，增?強(qiáng)全體師?生身體素?質(zhì)。2?、開展“?她愛讀書?”活動。?在全體?師生中廣?泛開展“?她愛讀書?”活動，?以推薦書?目，定期?舉辦各類?讀書會、?培訓(xùn)班、?交流會、?知識競賽?、演講、?征文等形?式，引導(dǎo)?全體師生?養(yǎng)成“愛?讀書、讀?好書”的?良好習(xí)慣?，幫助全?體師生提?高自身素?質(zhì)和工作?能力，更?好地發(fā)揮?全體師生?在促進(jìn)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展、?推動社會?進(jìn)步、構(gòu)?建社會主?義和諧社?會中的'?作用。?3、開展?全體師生?風(fēng)采建功?立業(yè)示范?崗活動。?各級工?會要結(jié)合?行業(yè)和全?體師生的?特點(diǎn)，在?全體師生?相對集中?的行業(yè)、?工種積極?開展富有?特色的全?體師生崗?位練兵、?技術(shù)比武?、發(fā)明創(chuàng)?造、合理?化建議活?動等各項(xiàng)?勞動競賽?。要積極?推廣和應(yīng)?用全體師?生優(yōu)秀技?術(shù)創(chuàng)新成?果，引領(lǐng)?全體師生?及班組立?足本職崗?位，爭做?“崗位創(chuàng)?新能手”?、爭創(chuàng)示?范“五型?班組”。?選樹全體?師生風(fēng)采?建功立業(yè)?示范崗，?引領(lǐng)廣大?全體師生?愛崗敬業(yè)?、爭創(chuàng)一?流。三?、工作要?求1、?加強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)。各?鎮(zhèn)(街道?)、經(jīng)濟(jì)?開發(fā)區(qū)、?產(chǎn)業(yè)工會?、系統(tǒng)工?會工作委?要把“全?體師生素?質(zhì)提升建?功立業(yè)工?程”作為?全面實(shí)施?職工素質(zhì)?工程和“?創(chuàng)爭”活?動的重要?內(nèi)容列入?議事日程?，統(tǒng)籌安?排，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo);各?級工會全?體師生委?員會要承?擔(dān)起指導(dǎo)?和協(xié)調(diào)“?全體師生?素質(zhì)提升?建功立業(yè)?工程”的?實(shí)施，精?心組織，?確保此項(xiàng)?工作扎實(shí)?有效地開?展起來。?2、制?定實(shí)施方?案。各鎮(zhèn)?(街道)?、經(jīng)濟(jì)開?發(fā)區(qū)、產(chǎn)?業(yè)工會、?系統(tǒng)工會?工作委要?根據(jù)本地?區(qū)、本行?業(yè)、本系?統(tǒng)特點(diǎn)和?全體師生?的實(shí)際，?制定實(shí)施?“全體師?生素質(zhì)提?升建功立?業(yè)工程”?的實(shí)施方?案，活動?內(nèi)容、目?標(biāo)、要求?、步驟等?要切實(shí)可?行。3?、選樹培?育典型。?各級工會?組織要重?視先進(jìn)典?型的培育?和選樹、?宣傳工作?，要用榜?樣的力量?凝聚人心?，用典型?的輻射作?用推動工?作。要根?據(jù)活動開?展的情況?，定期總?結(jié)交流不?同行業(yè)、?不同崗位?、不同全?體師生群?體積極參?與建功立?業(yè)活動的?典型經(jīng)驗(yàn)?，推進(jìn)全?體師生提?升素質(zhì)建?功立業(yè)工?程的不斷?深化。?4、健全?工作機(jī)制?。市總工?會將定期?對“全體?師生素質(zhì)?提升建功?立業(yè)工程?”進(jìn)展情?況進(jìn)行考?核，表彰?一批在建?功立業(yè)活?動中涌現(xiàn)?出來的先?進(jìn)全體師?生集體和?個人。各?級工會要?因地制宜?，把“全?體師生素?質(zhì)提升建?功立業(yè)工?程”與基?層單位的?工作、生?產(chǎn)有機(jī)結(jié)?合起來，?逐步建立?科學(xué)合理?的考核、?評估機(jī)制?和人才培?養(yǎng)、使用?機(jī)制以及?表彰、激?勵機(jī)制，?進(jìn)一步擴(kuò)?大工會全?體師生組?織的社會?影響，推?動“全體?師生提升?素質(zhì)提升?建功立業(yè)?工程”的?進(jìn)一步發(fā)?展。校?園讀書活?動的總結(jié)?格式范文?（二）?為從小培?養(yǎng)孩子們?的讀書興?趣，豐富?孩子們課?余生活，?拓寬了學(xué)?生的知識?視野，開?闊了學(xué)生?的眼界，?我班舉行?了讀書綜?合實(shí)踐活?動。現(xiàn)將?本次活動?情況作如?下總結(jié)：?一、規(guī)?定學(xué)生自?由閱讀的?時間我?班要求每?位學(xué)生首?先把家里?的好書帶?到學(xué)校來?，讓他們?去讀自己?感興趣的?書并交流?書中的精?髓，讓孩?子們在同?一片藍(lán)天?下呼吸書?中清新的?空氣，激?發(fā)他們課?外閱讀的?熱情，培?養(yǎng)他們課?外閱讀的?能力。加?強(qiáng)小學(xué)生?課外閱讀?，必須保?證學(xué)生有?自由閱讀?的時間。?啟動“每?日讀書不?少于一小?時”工程?，從以下?幾方面做?起：1?、首先在?早自習(xí)聽?故事不少?于十分鐘?；2、?其次教師?與學(xué)生同?讀___?_分鐘.?榜樣的力?量是無窮?的，教師?自己對閱?讀有著濃?厚的興趣?，向師性?和可塑性?促使學(xué)生?對閱讀產(chǎn)?生強(qiáng)烈興?趣；3?、減少寫?的作業(yè)量?，為學(xué)生?節(jié)約時間?進(jìn)行閱讀?；4、?父母監(jiān)督?孩子讀書?半小時以?上；二?、推薦學(xué)?生需要閱?讀的書籍?目前學(xué)?生家中有?書的不多?，父母為?提高孩子?的作文水?平，買的?多半是作?文方面的?書。首先?，正確引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行圖書消?費(fèi)，號召?學(xué)生節(jié)約?零錢買書?看。建議?家長為孩?子添置圖?書，要把?買習(xí)題冊?的錢花在?課外讀物?上(提倡?一學(xué)期最?少給孩子?買兩本書?)。推薦?書目：《?小學(xué)生必?背古詩詞?》、《三?字經(jīng)》、?《安徒生?童話》、?《鋼鐵是?怎樣煉成?》、《愛?的教育》?、《打動?學(xué)生情感?的___?_個故事?》等。?三、激發(fā)?學(xué)生課外?閱讀的興?趣首先?，建立了?讀書興趣?小組。組?織一部分?平時在課?外閱讀中?表現(xiàn)較突?出，取得?效果較好?的學(xué)生，?建立讀書?興趣小組?，通過興?趣小組的?活動進(jìn)一?步提高了?閱讀水平?和動用知?識的能力?，再讓這?部分學(xué)生?帶動其他?同學(xué)，使?班級的整?體閱讀水?平有所提?高。其?次，有檢?查才會落?實(shí)，有測?評才會有?促進(jìn)。如?果放任自?流，肯定?不會有什?么效果。?為有效地?檢查學(xué)生?的閱讀情?況，我采?取了定期?測評的方?法。采用?的方法有?“講”、?“展”、?“賽”的?測評方式??！爸v”?即講述，?采用讀書?匯報(bào)會、?故事會、?閱讀心得?交流會