《PHP Web應(yīng)用開發(fā)案例教程》630-9（阮云蘭）教案 第14課 面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)

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課題面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解面向?qū)ο蟮母拍睿?）了解類和對象的關(guān)系（3）掌握類中變量和方法的應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：（1）能夠領(lǐng)會PHP面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)的理念，在生活中學(xué)以致用（2）培養(yǎng)精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越的工匠精神（3）緊跟時代發(fā)展，了解前沿科技，樹立科技報國的人生理想教學(xué)重難點教學(xué)重點：類和對象教學(xué)難點：類中變量和方法的應(yīng)用教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、實踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：→→→傳授新知（38min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂實訓(xùn)（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，使學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出以下問題：面向?qū)ο缶幊痰睦砟钍菑纳钪谐橄蟪鰜淼?，你能舉出生活中類和對象的相關(guān)的例子嗎？通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（38min）【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識，講解面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)的相關(guān)知識8.1面向?qū)ο蟮幕靖拍?【教師】安排學(xué)生掃碼觀看視頻“面向?qū)ο蟮幕靖拍睢?，講解知識?【學(xué)生】掃碼觀看、理解、記憶此處的面向?qū)ο?，?zhǔn)確地說應(yīng)該叫作“面向?qū)ο缶幊獭?。面向?qū)ο缶幊蹋╫bjectorientedprogramming，OOP）是一種計算機編程架構(gòu)，它能使代碼更加簡潔，更易于維護，并且具有更強的可重用性。?【教師】講解“大國工匠”中的內(nèi)容，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立科技報國的理想汪成為，于1994年當(dāng)選為首批中國工程院院士，曾任國家“863計劃”專家委員會委員、信息領(lǐng)域首席科學(xué)家、智能計算機專家組組長、國家“973計劃”專家委員會委員，曾獲何梁何利基金“科學(xué)與技術(shù)進步獎”、中國計算機學(xué)會終身成就獎等榮譽。早在2004年，中國工程院第七次院士大會上，汪院士對21世紀(jì)初信息技術(shù)發(fā)展趨勢做出預(yù)判，他提出，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將發(fā)展為協(xié)同計算；多媒體技術(shù)將發(fā)展為虛擬現(xiàn)實；面向?qū)ο蠹夹g(shù)將發(fā)展為面向智能體技術(shù)；嵌入技術(shù)將發(fā)展為普適技術(shù)。在這些技術(shù)的支持下，21世紀(jì)初，有望實現(xiàn)一個智能化的人機和諧環(huán)境。10多年后，基于虛擬計算、異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、人工智能理念所研發(fā)的智能物流、智能管家、智能汽車等應(yīng)用正逐步實現(xiàn)。8.1.1類和對象的關(guān)系算術(shù)運算符是最簡單和最常用的運算符，用于進行四則運算，尤其是對數(shù)字的處理，幾乎都要用到算術(shù)運算符。類（class）和對象（object）是面向?qū)ο缶幊痰暮诵母拍?。類是對一類事物的描述，它定義了事物的抽象特點，類的定義包含了數(shù)據(jù)的形式及對數(shù)據(jù)的操作。對象是類的實例，是實際存在的該類事物的某個個體。在計算機中，可以將類理解為一個抽象模型，而對象是實實在在存儲在內(nèi)存區(qū)域中的一個實體。簡單來說，類是用于生成對象的代碼模塊。同很多面向?qū)ο蟮恼Z言一樣，PHP也是通過關(guān)鍵字class加類名來定義類的，與一個類關(guān)聯(lián)的代碼必須用大括號括起來。其定義的格式如下：<?phpclassSimpleClass{//類體}?>類名可以是任意數(shù)字和字母的組合，但不能以數(shù)字開頭。一般采用首字母大寫，而后每個單詞首字母大寫的形式定義類名，以便于閱讀。上面定義的SimpleClass是一個最簡單的類，僅有一個框架，但這并不影響其存在。如果把類看作生成對象的模板，則對象就是根據(jù)該模板構(gòu)造的數(shù)據(jù)。例如，可以把SimpleClass類作為生成SimpleClass對象的模型，其定義的格式如下：<?phpclassSimpleClass{//類體}$S=newSimpleClass();?>上述代碼使用“new”關(guān)鍵字創(chuàng)建了一個SimpleClass的對象。8.1.2類中的變量類中的變量是指在class中聲明的變量，稱為成員變量（也稱屬性或字段），用于存放數(shù)據(jù)信息。成員變量與普通變量相似，其定義的格式如下：key$age="23";關(guān)鍵字key可以是public，protected，private，static和final中的任意一個。public（公有）：表示變量在類的內(nèi)部和外部都可以被讀取和修改。protected（受保護）：表示變量可以被其自身及其子類和父類讀取和修改。private（私有）：表示變量只能被其定義所在的類訪問。這些關(guān)鍵字不僅可用于修飾變量，也可用于類和方法。static和final的應(yīng)用將在8.3節(jié)詳細(xì)介紹。要訪問成員變量，可以使用“->”符號連接對象和變量名。在方法（函數(shù)）內(nèi)部通過“$this->”訪問同一對象的變量。?【教師】通過多媒體展示例8-1的代碼和運行結(jié)果，并進行講解<?phpclassSimpleClass{public$nationality="China"; //定義公有變量$nationality public$age="23"; //定義公有變量$age}$S=newSimpleClass(); //創(chuàng)建對象echo"女孩的國籍是：".$S->nationality."<br>"; //輸出對象$S的屬性$nationalityecho"女孩的年齡是：".$S->age; //輸出對象$S的屬性$age?>例8-1中為類定義了兩個變量，并設(shè)置了初始值，也可以在變量定義時不設(shè)置初始值。PHP并沒有強制變量必須在類中聲明，可以隨時動態(tài)增加變量到對象。如以下代碼：$S->age=23;但是這種用法并不好，一般不建議使用。private修飾的變量不能在當(dāng)前對象之外被直接訪問，一般用于隱藏數(shù)據(jù)，以保證某些數(shù)據(jù)的安全。在PHP中，指向?qū)ο蟮淖兞渴且米兞浚撟兞坷锎鎯Φ氖撬赶驅(qū)ο蟮膬?nèi)存地址。引用變量傳值時，傳遞的是對象的地址，而非復(fù)制該對象。$S=newSimpleClass();$S1=$S;此處是引用傳遞，$S1與$S指-向同一個內(nèi)存地址。?【教師】通過多媒體展示例8-2的代碼和運行結(jié)果，并進行講解引用傳遞的應(yīng)用。實例代碼如下：<?phpclassSimpleClass{public$nationality="China"; //定義共有變量$nationality}$S=newSimpleClass(); //創(chuàng)建對象$S1=$S;$S1->nationality="England"; //改變$S1的nationality屬性值echo"對象S1的nationality屬性值是：".$S1->nationality."<br>"; //輸出對象$S1的屬性$nationality值echo"對象S的nationality屬性值是：".$S->nationality;//$S的屬性$nationality值?>由圖8-2可以看出，兩個對象的nationality屬性值都為“England”，說明$S1和$S指向的是同一個對象。8.1.3類中的方法類中的方法（又叫成員方法）是指在類中聲明的特殊函數(shù)。它與普通函數(shù)的區(qū)別在于，普通函數(shù)實現(xiàn)的是某個獨立的功能；而成員方法是實現(xiàn)類的一個行為，是類的一部分。其定義的格式如下：publicfunctionsetAge($age){$this->age=$age;//方法體}?【教師】通過多媒體展示例8-3的代碼和運行結(jié)果，并進行講解成員方法的定義與使用。實例代碼如下：<?php $a=-300; //聲明變量$a $b=120; //聲明變量$b<?phpclassSimpleClass{/*成員變量*/public$age=23;/*成員方法*/publicfunctionsetAge($age){$this->age=$age;}publicfunctiongetAge(){return$this->age;}}$a=newSimpleClass(); //創(chuàng)建對象$a->setAge("26"); //改變$a的age值echo$a->getAge(); //輸出改變后的值?>例8-3中定義成員方法時定義了參數(shù)$age，使用該方法時，可以向方法內(nèi)部傳遞參數(shù)變量。方法內(nèi)接收到的變量是局部變量，僅在方法內(nèi)部有效?？梢酝ㄟ^向?qū)傩詡鬟f變量值的方式，讓該變量應(yīng)用于整個對象。同屬性的訪問一樣，可以使用“->”連接對象和方法名來調(diào)用方法，所不同的是，調(diào)用方法時必須帶有圓括號（參數(shù)可選）。在PHP中，如果聲明類的方法時帶有參數(shù)，而調(diào)用該方法時沒有傳遞參數(shù)，或者參數(shù)數(shù)量不夠，系統(tǒng)會報錯。如果參數(shù)數(shù)量超過方法本身定義參數(shù)的數(shù)量，系統(tǒng)會忽略后面多出來的參數(shù)，不會報錯。PHP允許在定義函數(shù)時為參數(shù)設(shè)定默認(rèn)值。在調(diào)用該方法時若沒有傳遞參數(shù)，系統(tǒng)會使用默認(rèn)值填充該參數(shù)變量。同時還允許向一個方法內(nèi)部傳遞另一個對象的引用。?【教師】通過多媒體展示例8-4的代碼和運行結(jié)果，并進行講解引用對象。實例代碼如下：<?phpclassm{public$age=23;}classn{publicfunctiongetAge($a){return$a->age;}}$a=newm();$P=newn();echo$P->getAge($a);?>【學(xué)生】聆聽、思考、記錄通過教師的講解和演示，使學(xué)生了解面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)的相關(guān)知識第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出以下問題：每一個對象都是從類中實例化出來的，但這些對象都有自己不同的屬性，那么怎樣在實例化對象的時候給對象初始化一些變量呢？對于構(gòu)造出來的對象在使用完成之后又如何刪除呢？【學(xué)生】思考、舉手回答通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（20min）【教師】通過學(xué)生的回答引入新知，介紹構(gòu)造和析構(gòu)方法8.1.4構(gòu)造方法當(dāng)將一個類實例化為一個對象時，可能同時需要初始化一些變量。下面定義了一個類，代碼如下：classSimpleClass{public$name="糖糖"; //定義公有變量$namepublic$height="172"; //定義公有變量$heightpublic$nationality="China"; //定義公有變量$nationalitypublic$sex="女"; //定義公有變量$sexpublic$age="23"; //定義公有變量$age}下面將類SimpleClass聲明為一個對象，并為該類的一些成員變量賦初值。代碼如下：$girl=newSimpleClass（'糖糖','172','China','女','23'）; //實例化類，并傳遞參數(shù)$girl->name="糖糖"; //為變量$name賦值$girl->height="172"; //為變量$height賦值$girl->nationality="China"; //為變量$nationality賦值$girl->sex="女"; //為變量$sex賦值$girl->age="23"; //為變量$age賦值由以上代碼可以看出，如果賦值較多，程序?qū)懫饋頃貏e麻煩。為此，PHP引入了構(gòu)造方法。構(gòu)造方法是一種特殊的方法，主要用于在創(chuàng)建對象時初始化對象，即為對象成員變量賦初始值，其總與new運算符一起在創(chuàng)建對象的語句中使用。定義構(gòu)造方法的格式如下：void__construct([mixed$args[,$...]])上式中的“__”是兩條下畫線“_”。?【教師】通過多媒體展示例8-5的代碼和運行結(jié)果，并進行講解構(gòu)造方法。下面通過具體實例來查看構(gòu)造方法的應(yīng)用，體會它與普通成員方法的不同之處。實例代碼如下：<?phpclassSimpleClass{ publicfunction__construct($name,$height,$nationality,$sex,$age){//定義構(gòu)造方法 $this->name=$name; //為變量$name賦值 $this->height=$height; //為變量$height賦值 $this->nationality=$nationality; //為變量$nationality賦值 $this->sex=$sex; //為變量$sex賦值 $this->age=$age; //為變量$age賦值 } publicfunctionmodelsize(){ //聲明成員方法 if($this->height<180and$this->age<20){ return$this->name."，符合模特招聘的要求！"; //方法實現(xiàn)的功能 }else{ return$this->name."，不符合模特招聘的要求！"; //方法實現(xiàn)的功能 } }}$girl=newSimpleClass('糖糖','172','China','女','16'); //實例化類，并傳遞參數(shù)echo$girl->modelsize(); //執(zhí)行類中的方法?>由例8-5可以看出，使用構(gòu)造方法，在將方法實例化為對象時，只需一條語句即可完成對成員變量的賦值操作。8.1.5析構(gòu)方法析構(gòu)方法（析構(gòu)函數(shù)）與構(gòu)造方法正好相反，當(dāng)對象結(jié)束其生命周期時（如對象所在函數(shù)已調(diào)用完畢），系統(tǒng)自動執(zhí)行析構(gòu)函數(shù)以釋放內(nèi)存。定義析構(gòu)函數(shù)的格式如下：void__destruct(void)-?【教師】通過多媒體展示例8-6的代碼和運行結(jié)果，并進行講解引用對象。實例代碼如下：<?phpclassDestructable{function__destruct(){echo"執(zhí)行析構(gòu)函數(shù)";}}$obj=newDestructable();f