以“回到原點(diǎn)”為題

以“回到原點(diǎn)”為題【寫(xiě)作范例】(2011廣東閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 (60分)大千世界，“原點(diǎn)”無(wú)所不在?！霸c(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章，自定文體，不少于800個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。今年廣東高考作文命題也沿襲了這一特色。而且一如去年“材料加命題”的命題方式，為廣東考生所熟悉，符合廣東考生的實(shí)際。寫(xiě)作本題，要注意幾點(diǎn)：第一，要弄清楚概念——什么是“原點(diǎn)”?！霸c(diǎn)”本是一個(gè)地理學(xué)概念——出發(fā)的地方，道路的起點(diǎn)，長(zhǎng)河的源頭。在這里，“原點(diǎn)”又是一個(gè)數(shù)學(xué)概念——坐標(biāo)的中心；同時(shí)還是一個(gè)哲學(xué)概念——事物的根本。因此，審題時(shí)首先要將這個(gè)比較抽象的概念具體化。導(dǎo)語(yǔ)提示讓考生都有話(huà)可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)，又能讓優(yōu)秀的考生獲得更多更深入的啟發(fā)，能更好地發(fā)揮水平。所以，根據(jù)提示語(yǔ)，我們可以切入一個(gè)相對(duì)熟悉的角度，生活的原點(diǎn)、感情的原點(diǎn)、生命的原點(diǎn)、人性的原點(diǎn)、思想的原點(diǎn)、心態(tài)的原點(diǎn)、歷史的原點(diǎn)比如，可寫(xiě)人生事業(yè)學(xué)業(yè)到原點(diǎn)，來(lái)個(gè)鳳凰涅槃式重生第二，要弄清題目——“回到原點(diǎn)”。這是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，重認(rèn)識(shí)”，談如何“回到原點(diǎn)”?！盎氐健保阜祷夭⒌竭_(dá)原來(lái)所在地方，或恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)，又指的是根本或開(kāi)端，“點(diǎn)”指一定的位置。“回到”，就要求考生根據(jù)自己的成長(zhǎng)與認(rèn)知來(lái)說(shuō)話(huà)，避免不真情實(shí)感的東西，將人生積極向上，奮發(fā)向上的東西辯證地、有效地提煉出來(lái)。明確題意后，考生在寫(xiě)作中，既可以正面立意，也可以辯證立意。在具體內(nèi)容上，“回到原點(diǎn)”可以是一種反思反省后再出發(fā)的大智慧，也可以是一種調(diào)整策略或力量后的再出發(fā)、再?zèng)_刺，是一種以退為進(jìn)的處事藝術(shù)；還可以是表面上寫(xiě)一種重復(fù)或位置復(fù)原，其本質(zhì)是一種螺旋式上升。比如，可寫(xiě)成夾敘夾議的文章——做一件事，遇到挫折后回到起始處，思考原因找出解決方法，進(jìn)而上升到人生抉擇，如果遇到人生逆境的時(shí)候，應(yīng)該回歸初始階段謀求突破；也可按照“原點(diǎn)是什么——為何要回到原點(diǎn)——怎樣回到原點(diǎn)”的思路寫(xiě)一篇議論文，可側(cè)重“為什么要回到原點(diǎn)”，也可以側(cè)重寫(xiě)“怎樣回到原點(diǎn)”。例如，在追求成功的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持正直、善良、奮斗的進(jìn)取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)原點(diǎn)。另外，命題者還有一個(gè)意圖顯然是引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)人文、就應(yīng)該與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)思考。比如，可以就生活中的具體話(huà)題如自然環(huán)境回到原生態(tài)等問(wèn)題發(fā)表自己的看法；也可以寫(xiě)物質(zhì)豐富的今天，人的精神和道德應(yīng)該回到本真的狀態(tài)；還可以寫(xiě)個(gè)人迷失后，如何找回自己本來(lái)的位置；可以對(duì)當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣、人的情感、社會(huì)文化的發(fā)展，我們應(yīng)該如何思考，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度，應(yīng)該如何去做，等等。生可從下面角度去談“回歸原點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)：1．一個(gè)人赤條條來(lái)，赤條條去，最終回到生命的原點(diǎn)。生命的價(jià)值何在？人生的意義是什么？這是每一個(gè)人需要思考的問(wèn)題。2．人性本善，由于不良環(huán)境的影響，沾染了惡習(xí)而誤入歧途，是如何通過(guò)自我救贖，回到了原點(diǎn)。3．原本默默無(wú)聞，經(jīng)過(guò)自身的奮斗取得了成功，卻在鮮花洗凈鉛華，返璞歸真，回到原點(diǎn)。4．本是飽學(xué)之士，卻被世俗所累，被名利所牽，荒廢滿(mǎn)腹才華，最終幡然醒悟，回歸正道，回到原點(diǎn)。5．一段美好的感情，傷害了，彼此冷漠，你用你的真誠(chéng)去修復(fù)，那份感情回到了原點(diǎn)。6．在人生旅途中，我們都在不斷趕路忘記了出路，在失望流浪在燈火闌珊處，去不到終點(diǎn)，回到原點(diǎn)。7．你從某處出發(fā)，又回到了這個(gè)點(diǎn)，也算你回到了原點(diǎn)，所以我們往往不能把希望給予未來(lái)，把握好現(xiàn)在最重要。8．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)可能因聽(tīng)信了謠言，或受到他人的蠱惑，了原點(diǎn)。9．研究某種學(xué)問(wèn)，由于思想理念錯(cuò)誤，或者方式方法不對(duì)，最后自我修正后，回到了原點(diǎn)。．一個(gè)健康的社會(huì)，一個(gè)文明國(guó)度，在社會(huì)轉(zhuǎn)型中，出現(xiàn)和法治建設(shè)，回到原點(diǎn)。撈，被喚醒，被還原，最終回到了原點(diǎn)總之，今年廣東高考作文給考生較大思維空間，寫(xiě)作內(nèi)容較寬泛，讓考生有話(huà)說(shuō)，不容易離題，但拿高分也不容易。關(guān)鍵是選擇的角度是否切入考生的內(nèi)心世界和當(dāng)下社會(huì)生活，構(gòu)思立意是否出奇出新。同時(shí)，考生必須對(duì)問(wèn)題進(jìn)行理性的、冷靜的思考，要求有一定的思想水平。這對(duì)考生的要求比較高，并且不容易被“套中”題目，比較能夠拉開(kāi)考生的差距。從這個(gè)意義上說(shuō)，辯證的、聯(lián)系的、發(fā)展的去認(rèn)知“回到原點(diǎn)”，是取得立意高分的不二法門(mén)?！緦?xiě)作范例】回到原點(diǎn)廣東一考生著海市蜃樓般的迷離光彩。這時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)。歐幾里德以幾何聞名于世，國(guó)王也對(duì)幾何忽生興趣，召其入宮，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)幾何是否有捷徑可走。歐幾里德昂然道：“在幾何里，沒(méi)有為國(guó)王鋪設(shè)的大道?！痹c(diǎn)，才有成功的可能。有一位船王捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)豐富，他老了以后傾盡全力教導(dǎo)自己的三個(gè)兒子，兒子們卻都不成器。旁人問(wèn)：“你教了他們什么？”船王說(shuō)：“我告訴他們?nèi)绾螕P(yáng)帆出海，一往無(wú)前?！迸匀诵υ唬涸c(diǎn)后才能知道正確的方向在哪里。人的成長(zhǎng)，要在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。我們從無(wú)知的少年時(shí)期邁入朦朧的青年時(shí)期，繼而進(jìn)入才能與智慧并存的中年時(shí)期。人生的岔路口很多，我們用自己的智慧加以評(píng)斷，我們慎重地選擇，在選擇之后，就必須從容地面對(duì)，無(wú)論是什么樣的艱難險(xiǎn)阻，什么樣的銅墻鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮。逃避的、退縮的是懦夫。而總是逃避的，他將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他將不會(huì)成長(zhǎng)。倒下了有什么可怕的呢？從哪里倒下，就從哪里爬起來(lái)，趁著我們還年輕，在錯(cuò)誤面前，我們還有時(shí)間去修復(fù)，去完善。人生常陷入一片荒漠，重要的是迷途知返。李白幼時(shí)貪玩，遇老婦磨針?lè)轿?；?lè)羊子不思學(xué)業(yè)，因妻斷織頓醒。而美國(guó)前總統(tǒng)布什，年輕時(shí)嗜酒成性，不思進(jìn)取，甚至吸毒，堪稱(chēng)豪門(mén)浪子，后來(lái)浪