中心學校崗位設置實施方案

鎮(zhèn)中心學校崗位設置實施方案(討論稿)

一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀和科學人才觀，轉換用人機制，建立充滿生機和活力的選人、用人管理制度，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的均衡發(fā)展，為構建和諧社會、發(fā)展雙河小學教育貢獻力量。二、崗位調整基本原則：1．堅持崗位控制的原則。嚴格按照上級核定總數(shù)，不得突破標準。公正公開、能上能下的原則；2．堅持逐級晉升的原則；根據上級文件精神，逐級晉升，確保調整的有序性。3．堅持公正公開的原則；工作須做到三公開一展示。公開政策，公開職數(shù)，公開人員，展示調整對象資料，自覺接受公眾監(jiān)督。4．堅持穩(wěn)步推進的原則。調整工作堅持大穩(wěn)定，真正實現(xiàn)崗位調整與推進工作相結合。三、崗位類別設置對象根據旬陽縣人力資源和社會保障局關于開展崗位聘任調整工作的通知精神，聘期已滿且聘期年度考核均在合格及以上等次、截止2018年5月1日未到達退休年齡的專業(yè)技術人員。全鎮(zhèn)符合條件的專業(yè)技術崗位64人，工勤崗位2人。四、崗位等級設置1．專業(yè)技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例為2%:35%:63%，分別設置高級崗位2個、中級崗位41個、初級崗位56個。2．高級崗位五、六、七級之間的結構比例為2:4:4，分別設置六級崗位1個、七級崗位1個。中級崗位八級、九級、十級之間的結構比例為3:4:3，設置八級崗位12個、九級崗位17個、十級崗位12個。初級崗位十一級、十二級之間的結構比例為5:5，設置十一級崗位28個、十二級崗位28個。3．工勤崗位、管理崗位，按省、市、縣相關文件規(guī)定另行申報。五、崗位任職條件（一）各類崗位的基本任職條件遵守憲法和法律；具有良好的品行和職業(yè)道德；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應崗位要求的身體條件。（二）專業(yè)技術崗位的必備條件專業(yè)技術高級、中級、初級崗位的基本必備條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位，任職條件應包括相關職業(yè)資格準入控制的條件。任職專業(yè)技術崗位，須在下一級崗位上任職滿三年以上。（三）各類崗位具體任職條件各學校（單位）根據本單位實際，綜合考慮崗位職責、職業(yè)道德、工作年限、任職年限、工作量、能力水平、工作業(yè)績、兼職兼崗及其他必要因素制定各類不同等級管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位的具體任職條件。六、各專業(yè)技術崗位競聘實施方案（一）基本原則：一年內將退休的教師或特級教師優(yōu)先調整。（二）必須符合崗位任職的基本條件和專業(yè)技術崗位的基本條件。（三）高級、中級、初級崗位各內部等級崗位的競聘主要依據為：1.民主測評情況；2.資歷（主要包括任現(xiàn)職年限、教齡、工齡、班主任齡等）；3.實績（包括教育教學情況、獲獎情況、考核情況等）。（四）長期擔任班主任、中層管理以上的，可結合其工作業(yè)績，在同等情況下優(yōu)先聘用。具體實施辦法：1.民主測評：10分具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結合作，嚴于律己。評議標準：（以各完小民主測評賦分為準）。教師職齡（35分）：其中任現(xiàn)職年限權重分為30分，最高為30分，每年得1.5分；班主任（任現(xiàn)職以來）權重分為5分，最高為5分，每年1分（中層副職、教研組長，財務等學校其他管理崗位以上年限按班主任進行評分）。教師教齡(40分)。從事工作年限權重40分，最高分40分，教齡20分，每年得2分，工齡20分，每年得2分。教育教學實績15分：權重分15分，最高為15分，近三年考核情況，優(yōu)秀每年得5分，合格每年得4分，不合格不計分。以上總分為第一依據，如崗位聘任時出現(xiàn)分數(shù)相同，第二依據為高級、中級、初級職稱聘書時間，第三依據為參加工作時間。七、崗位聘用程序及形式根據《縣人力資源和社會保障局關于開展崗位聘任調整工作的通知》《市事業(yè)單位專來技術職務聘任管理試行辦法》等有關文件規(guī)定按以下程序：各學校（單位）要完善聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進行。崗位聘用的必備程序如下：1、成立專業(yè)技術職務聘任領導小組，由校長、班子成員、職工代表組成。2、公布聘任崗位、崗位職責、任職條件及空缺職數(shù)等有關事項；3、應聘人員提出書面申請；4、單位對申報人員進行資格審查；5、民主測評，綜合評議，聘任領導小組提出擬聘人員意見；6、單位領導班子集體討論確定擬聘人員，并將名單在本單位進行公示，公示時間不少于5天；7、對公示無異議的擬聘人員，由單位法定代表人與受聘人員簽訂聘任協(xié)約；8、單位在決定聘任人員的當月內，要將聘任結果送主管部門審核，報同級政府人社部門核準后，按照管理權限辦理相關準聘手續(xù)。八、幾類人員的聘任1、一年內將退休人員聘任，一年內將退休的人員，一般可在同一層次專業(yè)技術崗位內部優(yōu)先晉升。2．長病假人員在長病假期間按離崗前所任職務對應的崗位，聘任至本等級最低級崗位。3．專業(yè)技術職務資格對應崗位的初聘人員，只能參與該崗位最低級別等級崗位或以下各級別等級崗位的競聘。4．有下列情況之一者，本次崗位聘任調整直接確定為相應在崗位的最低等級。（1）近三年來考核有“基本合格”等級及以下者；（2）受黨內嚴重警告、行政記過以上處分且仍在處分執(zhí)行期內；（3）病假累計180天及以上，事假累計120天及以上；曠工累計達10天（含10天）以上者，或事假累計達150天及以上者；5.

上級文件規(guī)定的其它情形的人員聘任，按有關規(guī)定執(zhí)行。九、組織領導成立學校崗位聘任領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定、考核與聘任。組長：副組長：組員：

附：《鎮(zhèn)中心學校崗位設置量化表》

《鎮(zhèn)中心學校崗位設置職數(shù)表》

鎮(zhèn)中心學校2018年5月6日

附表：鎮(zhèn)中心學校崗位設置聘用量化表

姓名

任教學科

序

號

項

目

量化標準最高分

得分情況說明自評分學校審核分

1

師德師風建設（10）具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結合作，嚴于律己。

10

2任職資歷（35）1.任現(xiàn)職年限權重分為32分，最高為32分，每年得2分；25

2.班主任（近三年以來）權重分為3分，最高為3分，每年1分.3工齡教齡（40分）2.教齡權重分為20分，最高分為20分，每年得1分；10

3.工齡權重分為20分，最高為20分，每年1