早教營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)施方案

....早教營(yíng)銷(xiāo)籌劃方案篇一：早教行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)籌劃方案宜昌美國(guó)金珍寶早教中心營(yíng)銷(xiāo)籌劃書(shū)名目一、前言〔一〕本次企劃的目的〔二〕整體打算概念二、市場(chǎng)環(huán)境分析〔一〕競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析〔二〕內(nèi)部環(huán)境分析〔三〕外部環(huán)境分析三、SWOT四、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)五、營(yíng)銷(xiāo)策略分析1、產(chǎn)品策略2、價(jià)格策略3、渠道策略4、促銷(xiāo)策略六、實(shí)施打算：〔一〕第一階段：有重點(diǎn)的全面強(qiáng)勢(shì)宣傳，提高知名度〔二〕其次階段：通過(guò)促銷(xiāo)和體驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)招生〔三〕第三階段：整合營(yíng)銷(xiāo)，擴(kuò)大市場(chǎng)份額〔四〕第四階段：公關(guān)營(yíng)銷(xiāo)，提高美譽(yù)度〔五〕共性化推廣七、風(fēng)險(xiǎn)把握八、費(fèi)用預(yù)算一：前言主導(dǎo)力氣，將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是人才的競(jìng)爭(zhēng)?！巴诰蚝⒆拥臐撃苁加诹銡q”的觀念已經(jīng)成為多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，由于現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，現(xiàn)代父母的文化層次越來(lái)越高，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也越來(lái)越趨于科學(xué)和理性，期望隨著家庭收入的不斷提高，社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越猛烈，父母的早教意識(shí)普遍強(qiáng)化，都在為孩子的將來(lái)著想?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”是每一個(gè)父母的共同愿望?！惨弧称髣澋哪康碾m然現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)者很多，但隨著經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，市場(chǎng)潛力會(huì)不斷被挖掘，需求不斷增加，家長(zhǎng)對(duì)早教的生疏必定是更趨于理性和專(zhuān)業(yè)的選擇，只有更加專(zhuān)業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、人性化的教育品牌才能最終得到市場(chǎng)認(rèn)可。所以我們做了此次營(yíng)銷(xiāo)籌劃方案旨在幫助宜昌市的年輕父母認(rèn)知早教的重要性，也是對(duì)宜昌市金珍寶早教中心的宣傳，讓更多的父母知道金珍寶，認(rèn)可金珍寶，并讓他們的孩子體驗(yàn)金珍寶?！捕痴w打算概念提高國(guó)民素養(yǎng)、提高國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的最具有前瞻性的戰(zhàn)略決策，也是政府投資最少、回報(bào)率最高的教育事業(yè)。為此，世界各國(guó)都實(shí)行樂(lè)觀措施，進(jìn)展幼兒教育。此次針對(duì)宜昌市美國(guó)金珍寶早教中心進(jìn)展的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣策略，其意義和目的是使美國(guó)金珍寶早教中心可以在宜昌市找到更加適合自己的一套體系，更好的壯大自己的品牌知名度，為該中心提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，完善自己的效勞系統(tǒng)。二：市場(chǎng)環(huán)境分析〔一、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析1、宜昌市現(xiàn)在已經(jīng)有東方愛(ài)嬰、冠軍珍寶、蒙特梭利早教中心等五家早教機(jī)構(gòu)，且相對(duì)價(jià)格差異較大，占有確定的市場(chǎng)份額。2、隨著早教市場(chǎng)的不斷成熟，會(huì)有其他競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入；3、美國(guó)金珍寶早教中心落戶宜昌市實(shí)行策略搶占市場(chǎng)份額定會(huì)引發(fā)其他競(jìng)爭(zhēng)者跟進(jìn)，加大市場(chǎng)開(kāi)發(fā)本錢(qián)。4、隨著消費(fèi)者可選擇的品牌增多，議價(jià)實(shí)力提高；〔二、內(nèi)部環(huán)境分析〔美國(guó)金珍寶早教中心〕1、品牌信譽(yù)好。好的品牌除了有嘹亮的名字之外，必定還有一些為人認(rèn)可的閃光點(diǎn)。美國(guó)金珍寶屬于國(guó)際品牌。該品牌品牌創(chuàng)立的時(shí)間長(zhǎng)、引入國(guó)內(nèi)后照舊保持其原有的特色，并且也適應(yīng)中國(guó)育兒觀念的進(jìn)展。2、價(jià)格偏高。現(xiàn)在市場(chǎng)上的價(jià)格因素并不是說(shuō)選最廉價(jià)或是越貴越好，而是依據(jù)教學(xué)結(jié)果要符合孩子的進(jìn)展需要來(lái)推斷。家長(zhǎng)不要盲目跟風(fēng)或是任憑攀比，選擇和自己理念、目的一樣或近似的早教機(jī)構(gòu)通常是最適宜的。金珍寶早教機(jī)構(gòu)主要是雙語(yǔ)教學(xué)。3、環(huán)境設(shè)施齊全。教室面積夠?qū)掗?，采光充分，布置干凈。硬件設(shè)施，如玩具和教具衛(wèi)生環(huán)保，沒(méi)有存在安全隱患，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)消毒防止穿插感染等。有專(zhuān)業(yè)的益智玩具、有消遣、藝術(shù)或音樂(lè)玩耍等各種功能性分區(qū)，供給多樣的環(huán)境。4、教師素養(yǎng)。我們認(rèn)為教師素養(yǎng)不是單指任課教師的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)。僅有學(xué)識(shí)淵博還缺乏以成為一名合格的早教教師。依據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)說(shuō)，早教最重要的是傳授孩子正確的為人處世和學(xué)習(xí)方法，提前培育起有利于將來(lái)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，正確循序漸進(jìn)的激發(fā)孩子的潛能，避開(kāi)拔苗助長(zhǎng)，這對(duì)教師的要求就變得格外高了，美國(guó)金珍寶早教中心的教師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)體系的培育和對(duì)孩子的真摯愛(ài)心才能勝任的。5、寶寶興趣。早教是一種順應(yīng)寶寶天性的學(xué)習(xí)，目的是為了培育這樣對(duì)于孩子潛能的開(kāi)發(fā)格外重要。所以家長(zhǎng)在選擇早教課程的時(shí)候應(yīng)當(dāng)關(guān)注寶寶的興趣所在，而不是依據(jù)自己的愿望為寶寶做主，把不適合寶寶的內(nèi)容強(qiáng)加給孩子。美國(guó)金珍寶早教中心供給了很多玩具和設(shè)備，讓寶寶從玩樂(lè)中學(xué)到東西。6、中心地理位置。一般來(lái)說(shuō)，有較多分中心的連鎖機(jī)構(gòu)更加便利，父母可以選擇離家近的中心。我們機(jī)構(gòu)的四周環(huán)境也有利于寶寶的身心安康和氣質(zhì)培育。7、課程設(shè)置和內(nèi)容是早教的根本。家長(zhǎng)一般會(huì)關(guān)注那些具有全面立體教育課程體系的教育機(jī)構(gòu)。留意早教是為了培育孩子的潛能而非技能。另外課程教案上的編寫(xiě)是否專(zhuān)業(yè)、科學(xué)，那就需要親身試聽(tīng)課程后才了解，也比較好使家長(zhǎng)自身的教育和啟發(fā)意義得到很大的改善。8、金珍寶機(jī)構(gòu)的增值效勞。我們常常會(huì)有親子活動(dòng)，有各種人性關(guān)心等，這都會(huì)對(duì)日后的寶寶的學(xué)習(xí)感受產(chǎn)生不同的作用。所以有的親子活動(dòng)、學(xué)習(xí)參訪等增值效勞也能從確定程度上擴(kuò)大早教的效果和促進(jìn)宣傳。〔三、外部環(huán)境分析我們從政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等分析中了解到：早期教0～3有目的、有步驟地進(jìn)展訓(xùn)練，全方位開(kāi)發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、制造、社會(huì)交往等多方面的力氣，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡。在中國(guó)，早教市場(chǎng)這一產(chǎn)業(yè)所構(gòu)成的，是一個(gè)巨大的、永不會(huì)衰敗的市場(chǎng)。中0—640000—6性消費(fèi)就有數(shù)百億人民幣的規(guī)模。因此，我們完全可以斷定嬰幼兒產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景是格外寬闊的，她已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最有活力和意義的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。此外，由于中國(guó)的人口基數(shù)接近13億，以現(xiàn)在的1.3%人口自然增長(zhǎng)率計(jì)算，50年之內(nèi)的市場(chǎng)規(guī)模根本不會(huì)有較大的變，即使100“望子成龍”的傳統(tǒng)觀念，也將是嬰幼兒市場(chǎng)形成的主要?jiǎng)恿χ弧Ｈ篠WOT優(yōu)勢(shì)分析：1、2023Entreprenear“全美早教加盟第一品牌”；2、信譽(yù)：19943336004、專(zhuān)業(yè)：強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)師資參謀〔7〕5、領(lǐng)先：30劣勢(shì)分析：重視不夠，或者是有重視無(wú)要求，作為高費(fèi)用的專(zhuān)業(yè)早教品牌，被目標(biāo)客戶所理解并承受將是一個(gè)難題。時(shí)機(jī)分析：宜昌市早教市場(chǎng)還不是很健全，仍有很大的進(jìn)展空間；先進(jìn)入宜昌市市場(chǎng)的早教機(jī)構(gòu)對(duì)早教理念的宣傳，使年輕家長(zhǎng)們對(duì)早教有了初步的生疏：美國(guó)金珍寶可以以其標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、科學(xué)化的教育理念和適當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷(xiāo)手段樹(shù)立專(zhuān)業(yè)品牌形象。威逼分析：宜昌市早教市場(chǎng)中的其它品牌如：東方愛(ài)嬰、冠軍珍寶、蒙特梭利等等，各種讓人眼花繚亂名稱的早教理念讓不少望子成龍的家長(zhǎng)們掏了腰包，占據(jù)了市場(chǎng)份額。他們的理念各不一樣，也各有側(cè)重，但教育孩子的目的是全都的。四、企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)我們?cè)趯?duì)早教消費(fèi)細(xì)分市場(chǎng)中了解到：低收入家庭：要求學(xué)費(fèi)低，對(duì)課程設(shè)置及師資要求不高中下收入家庭：要求學(xué)費(fèi)適當(dāng)，一般百元以下可承受，對(duì)課程設(shè)計(jì)及師資有確定程度要求，但品牌意識(shí)低。中高收入家庭：對(duì)早教學(xué)費(fèi)凹凸不敏感，對(duì)課程設(shè)置及師資設(shè)備要高，品牌意識(shí)強(qiáng)所以我們企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的重點(diǎn)是在市場(chǎng)細(xì)分化的根底上依據(jù)美國(guó)金珍寶的資源及目標(biāo)我們把市場(chǎng)目標(biāo)定在有0—6家庭里。其定位為：高價(jià)格，高質(zhì)量。戰(zhàn)略重點(diǎn)：1、財(cái)務(wù)目標(biāo)：以盈利為目的，努力保持財(cái)務(wù)數(shù)字的增長(zhǎng)。2、戰(zhàn)略地位目標(biāo)：在美國(guó)金珍寶先進(jìn)的教育理念的根底上推出小班化，藝術(shù)化，人文化，多元化的特色早教；擁有專(zhuān)職外教、高資配備和“網(wǎng)上直播”雙語(yǔ)教學(xué)，全過(guò)程蒙特梭利教育，與國(guó)際早教中心接軌的高標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代的早教機(jī)構(gòu)。培育嬰幼兒張揚(yáng)的共性，開(kāi)朗的性格，寬闊的胸懷，做社會(huì)人，國(guó)際人，讓每個(gè)兒童成為世界小公民；從小跟著世界走；長(zhǎng)大領(lǐng)著世界走。愉快每一天，歡快每一天。并進(jìn)一步過(guò)大教育，實(shí)現(xiàn)連鎖經(jīng)營(yíng)，橫向一體化。五：營(yíng)銷(xiāo)策略分析〔一、產(chǎn)品策略顧客的需要和欲望要得到滿足，要供給安康的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育讓顧客滿足。我們的課程嚴(yán)格依據(jù)寶寶的年齡段來(lái)劃分，孩子每個(gè)年齡段都有不同的敏感期，同時(shí)參考測(cè)評(píng)軟件的結(jié)果。目前我中心開(kāi)設(shè)的課程主要有嬰兒之家〔0—1、幼兒之家〔1—2、兒童之計(jì)5個(gè)課程。期間，我著重培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言是人們進(jìn)展溝通和溝通的工具，嬰幼兒時(shí)期是語(yǔ)言進(jìn)展的最正確時(shí)期，也是最快速的時(shí)期。因此進(jìn)展孩子的口頭語(yǔ)言是培育孩子承受一切教育的根底?！捕硟r(jià)格策略在市場(chǎng)環(huán)境下，我們的價(jià)格是在目標(biāo)顧客可以承受的范圍內(nèi)。我們的早教課程定價(jià)一般是0元-100元每節(jié)課〔每節(jié)課5分鐘，也還有分一年46節(jié)課，或者98節(jié)課。對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群體的產(chǎn)品選擇有了多樣性，更好的促進(jìn)銷(xiāo)售?！踩城啦呗?、舉辦各種親子玩耍，幫助家長(zhǎng)建立仆人翁意識(shí)激發(fā)家長(zhǎng)樂(lè)觀合作的態(tài)度，讓家長(zhǎng)走進(jìn)早教中心，使他們了解早教中心的教育理念，促進(jìn)親子關(guān)系的安康進(jìn)展。2、在嬰幼兒與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起一座溝通的橋梁。篇二：xxXx名目一、前言〔一〕本次企劃的目的〔二〕整體打算概念二、市場(chǎng)環(huán)境分析〔一〕競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析〔二〕內(nèi)部環(huán)境分析〔三〕外部環(huán)境分析三、SWOT四、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)五、營(yíng)銷(xiāo)策略分析1、產(chǎn)品策略2、價(jià)格策略3、渠道策略4、促銷(xiāo)策略〔一〕知名度〔二〕其次階段：通過(guò)促銷(xiāo)和體驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)招生〔三〕第三階段：整〔四〔五〕共性化推廣七、風(fēng)險(xiǎn)把握八、費(fèi)用預(yù)算一：前言主導(dǎo)力氣，將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是人才的競(jìng)爭(zhēng)?！巴诰蚝⒆拥臐撃苁加诹銡q”的觀念已經(jīng)成為多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，由于現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，現(xiàn)代父母的文化層次越來(lái)越高，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也越來(lái)越趨于科學(xué)和理性，期望隨著家庭收入的不斷提高，社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越猛烈，父母的早教意識(shí)普遍強(qiáng)化，都在為孩子的將來(lái)著想?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”是每一個(gè)父母的共同愿望。〔一〕企劃的目的雖然現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)者很多，但隨著經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，市場(chǎng)潛力會(huì)不斷被挖掘，需求不斷增加，家長(zhǎng)對(duì)早教的生疏必定是更趨于理性和專(zhuān)業(yè)的選擇，只有更加專(zhuān)業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、人性化的教育品牌才能最終得到市場(chǎng)認(rèn)可。所以我們做了此次營(yíng)銷(xiāo)籌劃方案旨在xxxx的宣傳，讓更多的父母知道紅黃藍(lán)，認(rèn)可紅黃藍(lán)，并讓他們的孩子體驗(yàn)紅黃藍(lán)?！捕痴w打算概念提高國(guó)民素養(yǎng)、提高國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的最具有前瞻性的戰(zhàn)略決策，也是政府投資最少、回報(bào)率最高的教育事業(yè)。為此，世界各國(guó)都實(shí)行樂(lè)觀xx藍(lán)早教中心進(jìn)展的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣策略，其意義和目的是使紅黃藍(lán)xx的品牌知名度，為該中心提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，完善自己的效勞系統(tǒng)。二：市場(chǎng)環(huán)境分析〔一、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析1、xx市現(xiàn)在已經(jīng)有東方愛(ài)嬰、蒙特梭利、億嬰天使早教中心等五家早教機(jī)構(gòu)，且相對(duì)價(jià)格差異較大，占有確定的市場(chǎng)份額。2、隨著早教市場(chǎng)的不斷成熟，會(huì)有其他競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入；3、紅黃藍(lán)早教中心xx開(kāi)發(fā)本錢(qián)。4、隨著消費(fèi)者可選擇的品牌增多，議價(jià)實(shí)力提高；〔二、內(nèi)部環(huán)境分析〔紅黃藍(lán)早教中心〕1、品牌信譽(yù)好。好的品牌除了有嘹亮的名字之外，必定還有一些為人認(rèn)可的閃光點(diǎn)。紅黃藍(lán)屬于國(guó)內(nèi)第一品牌。該品牌品牌創(chuàng)立的時(shí)間長(zhǎng)、保持其原有的特色，并且也適應(yīng)中國(guó)育兒觀念的進(jìn)展。2、價(jià)格中等?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的價(jià)格因素并不是說(shuō)選最廉價(jià)或是越貴越好，而是依據(jù)教學(xué)結(jié)果要符合孩子的進(jìn)展需要來(lái)推斷。家長(zhǎng)不要盲目跟風(fēng)或是任憑攀比，選擇和自己理念、目的一樣或近似的早教機(jī)構(gòu)通常是最適宜的。紅黃藍(lán)早教機(jī)構(gòu)主要是0-6歲一體化早期教育模式。3、環(huán)境設(shè)施齊全。教室面積夠?qū)掗?，采光充分，布置干凈。硬件設(shè)施，如玩具和教具衛(wèi)生環(huán)保，沒(méi)有存在安全隱患，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)消毒防止穿插感染等。有專(zhuān)業(yè)的益智玩具、有消遣、藝術(shù)或音樂(lè)玩耍等各種功能性分區(qū)，供給多樣的環(huán)境。4、教師素養(yǎng)。我們認(rèn)為教師素養(yǎng)不是單指任課教師的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)。僅有學(xué)識(shí)淵博還缺乏以成為一名合格的早教教師。依據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)說(shuō)，早教最重要的是傳授孩子正確的為人處世和學(xué)習(xí)方法，提前培育起有利于將來(lái)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，正確循序漸進(jìn)的激發(fā)孩子的潛能，避開(kāi)拔苗助長(zhǎng)，這對(duì)教師的要求就變得格外高了，紅黃藍(lán)早教中心的教師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)體系的培育和對(duì)孩子的真摯愛(ài)心才能勝任的。5、寶寶興趣。早教是一種順應(yīng)寶寶天性的學(xué)習(xí)，目的是為了培育這樣對(duì)于孩子潛能的開(kāi)發(fā)格外重要。所以家長(zhǎng)在選擇早教課程的時(shí)候應(yīng)當(dāng)關(guān)注寶寶的興趣所在，而不是依據(jù)自己的愿望為寶寶做主，把不讓寶寶從玩樂(lè)中學(xué)到東西。6、中心地理位置。一般來(lái)說(shuō)，有較多分中心的連鎖機(jī)構(gòu)更加便利，父母可以選擇離家近的中心。我們機(jī)構(gòu)的四周環(huán)境也有利于寶寶的身心安康和氣質(zhì)培育。7、課程設(shè)置和內(nèi)容是早教的根本。家長(zhǎng)一般會(huì)關(guān)注那些具有全面立體教育課程體系的教育機(jī)構(gòu)。留意早教是為了培育孩子的潛能而非技能。另外課程教案上的編寫(xiě)是否專(zhuān)業(yè)、科學(xué)，那就需要親身試聽(tīng)課程后才了解，也比較好使家長(zhǎng)自身的教育和啟發(fā)意義得到很大的改善。8、紅黃藍(lán)早教機(jī)構(gòu)的增值效勞。我們常常會(huì)有親子活動(dòng)，有各種人性關(guān)心等，這都會(huì)對(duì)日后的寶寶的學(xué)習(xí)感受產(chǎn)生不同的作用。所以有的親子活動(dòng)、學(xué)習(xí)參訪等增值效勞也能從確定程度上擴(kuò)大早教的效果和促進(jìn)宣傳。〔三、外部環(huán)境分析我們從政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等分析中了解到：紅黃藍(lán)0～6其不同年齡階段的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，結(jié)合個(gè)體兒童的發(fā)育水平，通過(guò)玩耍等形式，有目的、有步驟地進(jìn)展訓(xùn)練，全方位開(kāi)發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、制造、社會(huì)交往等多方面的力氣，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡。在中國(guó)，早教市場(chǎng)這一產(chǎn)業(yè)所構(gòu)成的，是一個(gè)巨大的、童有一億多，僅我國(guó)城市0—6歲兒童就有近4000萬(wàn)名。我國(guó)城市僅0—6歲兒童每年的教育性消費(fèi)就有數(shù)百億人民幣的規(guī)模。因此，我們完全可以斷定嬰幼兒產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景是格外寬闊的，她已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最有活力和意義的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。此外，由于中國(guó)的人口基數(shù)接近131.3%人口自然增長(zhǎng)率計(jì)算，50不會(huì)有較大的變，即使100年內(nèi)，它也照舊是一個(gè)布滿無(wú)限誘惑力的市場(chǎng)。還有另外一個(gè)重要的因素，那就是中華民族五千年文化中積淀下來(lái)“望子成龍”的傳統(tǒng)觀念，也將是嬰幼兒市場(chǎng)形成的主要?jiǎng)恿χ?。三：SWOT優(yōu)勢(shì)分析：經(jīng)過(guò)十余年的快速穩(wěn)健進(jìn)展，目前遍布全國(guó)300多個(gè)城市，擁有700多家親子園和100多家高品質(zhì)的雙語(yǔ)幼兒園，擁有萬(wàn)余名教職工，累計(jì)為數(shù)百萬(wàn)家庭供給了高品質(zhì)的早期教育指導(dǎo)與效勞20紅黃藍(lán)專(zhuān)業(yè)、完整、高品質(zhì)的教育效勞得到了社會(huì)的認(rèn)可，先后榮獲“中國(guó)兒童教育最具影響力品牌”、“消費(fèi)者信任的早教品牌”、“企業(yè)信用評(píng)價(jià)AAA級(jí)信用企業(yè)”、“中國(guó)效勞業(yè)優(yōu)秀特許加盟品牌”、“社會(huì)責(zé)任精彩企業(yè)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。旗下的家庭教育產(chǎn)品——《竹兜早教套裝》榮獲北京市2023年度文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)展重點(diǎn)工程資金支持，是中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)唯一推舉的家庭教育優(yōu)秀科研成果，其中的動(dòng)漫片《竹兜和朋友們》被國(guó)家人口計(jì)生委列為目前階段唯一推舉的親子動(dòng)漫產(chǎn)品。劣勢(shì)分析：視不夠，或者是有重視無(wú)要求，作為高費(fèi)用的專(zhuān)業(yè)早教品牌，被目標(biāo)客