班主任交流材料2022年

注重班級(jí)文化建設(shè)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍彭陽縣城陽中學(xué)李步剛我擔(dān)任班主任工作已有8年，按王國維的說法，應(yīng)該是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，”階段。又有人說做班主任：“3年定格，5年入格，8年破格”，如果按這種說法的話，我又算是破格，所以，要說是交流經(jīng)驗(yàn)，我沒這個(gè)資格，只能是把我擔(dān)任班主任以來的一點(diǎn)體會(huì)和感悟說出來。在中小學(xué)教育教學(xué)工作中，大家都知道，班主任工作起著舉足輕重的作用，尤其是初中班主任。初中階段正是學(xué)生人生觀，世界觀及各種思想意識(shí)初步形成的時(shí)期（有人稱此階段為危險(xiǎn)階段），所以，初中這三年可以說是學(xué)生一生最關(guān)鍵的三年，無論是教育還是教學(xué)都處在一個(gè)非常轉(zhuǎn)型期，而這幾年來我最大、最深的感觸是做班主任苦、累、酸、甜無所不有，痛苦中夾雜著快樂和幸福伴我前行。尤其是前兩年，急功近利的心態(tài)嚴(yán)重影響了我的工作，后來我意識(shí)到這樣不行。細(xì)細(xì)想來，失敗太多，失誤在所難免，這樣做會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生呢？教育本身就是一種有缺憾的活動(dòng)。所以我覺得要促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，組建一個(gè)良好的班集體，形成良好班風(fēng)是非常重要的。大多數(shù)國內(nèi)外學(xué)者把班級(jí)文化建設(shè)分成學(xué)術(shù)文化、制度文化、娛樂文化、和違法文化，今天我想就通過后三種文化建設(shè)營(yíng)造成良好學(xué)習(xí)氛圍談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。一、民主選舉務(wù)實(shí)能干的班干部，形成科學(xué)、民主、實(shí)用的班級(jí)管理程式，是營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的保障。為了構(gòu)建民主、和諧的班集體，我首先從組建班委會(huì)著手，讓大家選出自己信任的、務(wù)實(shí)能干的同學(xué)做班干部，既能達(dá)到自我管理，又能發(fā)揮班干部的服務(wù)意識(shí)。然后集思廣益，在班干部的組織商討下，提出“分組逐級(jí)管理制”，全班分成四組，每組選出小組長(zhǎng)，即形成“班干部——小組長(zhǎng)——組員”的管理體系，這種管理體系首先實(shí)用，其次減輕了班長(zhǎng)和其他班干部的負(fù)擔(dān)，而且效果非常明顯。二、借主題班會(huì)和夕會(huì)，開展形式多樣的娛樂活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到寓教于樂，寓教于實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的道德水平和綜合素質(zhì)，我和同學(xué)們商定，堅(jiān)持開好每?jī)芍芤淮蔚闹黝}班會(huì)和每天下午的夕會(huì)。主題班會(huì)每?jī)芍芤淮?，要求有思想性、趣味性、知識(shí)性和教育性。如以感恩為主題的《知母愛故事會(huì)》，知識(shí)性的活動(dòng)《文史知識(shí)競(jìng)賽》、《英語演講賽》，集娛樂與知識(shí)一體的《英樂會(huì)》、《快樂3＋1》、《陽光西游記》等好多的主題班會(huì)和活動(dòng)，每天下午的放學(xué)會(huì)僅有10分鐘，活動(dòng)內(nèi)容重在趣味性。這些活動(dòng)的開展，學(xué)生都覺得在活動(dòng)中有亮相展示機(jī)會(huì)，這樣一來學(xué)生一有閑暇時(shí)間不再說閑話、打鬧玩耍，而是抓緊看課外書，積累課外知識(shí)，學(xué)唱歌，準(zhǔn)備夕會(huì)的內(nèi)容，學(xué)生的思想意識(shí)變了，學(xué)習(xí)積極性也提高了，學(xué)習(xí)的氛圍濃了，學(xué)風(fēng)也正了。三、跟蹤談心，個(gè)別教育，是營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍不可缺少的因素。為了把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)活潑有序、團(tuán)結(jié)和諧、健康向上的集體，個(gè)別生教育用一個(gè)模式是不可能的，也是不可取的。我根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體特質(zhì)經(jīng)常做個(gè)別談話、家訪（電訪）、小集體談話和書面交流，且跟蹤記錄、階段分析、隨時(shí)掌握他們的變化、發(fā)展。如：王萬清，進(jìn)入八年級(jí)時(shí)是一名休復(fù)生，自尊心特強(qiáng)，犟脾氣。因班級(jí)事務(wù)和同學(xué)打架，與女同學(xué)相處甚密，上屆班主任準(zhǔn)備開除，結(jié)果他自己借病休學(xué)。剛開學(xué)報(bào)名，沒有班主任接收，班主任都怕他是個(gè)“難纏生”，最后他來“纏”我，看著他無奈和無望的神情，我接收了他。他非常感激，但在辦公室遭到幾位班主任的拒絕，還是給他心理上帶來了一些創(chuàng)傷。所以進(jìn)班后，學(xué)習(xí)總是沒精打采的，不能全身心投入。于是，我找他談了幾次話，想幫他解除心中的顧慮，讓他清楚其他老師為什么這么做，要他明白這次入學(xué)機(jī)會(huì)的來之不易。接下來他如釋重負(fù)，全面進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)的很認(rèn)真、很投入，每天早晨早早起來就在路燈下刻苦誦讀，我也很有成就感。還有家庭不和諧的學(xué)生，我通過家訪、談心，幫他們解開心結(jié)，卸掉思想上的壓力。四、關(guān)注、賞識(shí)學(xué)困生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。這部分學(xué)生一般都是拒斥學(xué)業(yè)，或持學(xué)習(xí)無用論，或因某種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，不積極參與班級(jí)活動(dòng)，把自己置身于班集體之外。那么對(duì)這部分學(xué)生的教育不能硬打硬教，一般的說教是無濟(jì)于事，甚至適得其反，最好的辦法是用發(fā)自內(nèi)心的愛去溫暖他，感化他，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，捕捉他們心靈的火花，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的的老師，是成功的一半。五、召開家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)成家校共育網(wǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。初中階段，學(xué)生正處在青春發(fā)育期，生理上的變化，給學(xué)生心理帶來了很多問題：惶恐、憂郁、男女同學(xué)相處等等，種種不良的跡象都已暴露出來，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)無形中造成了嚴(yán)重的影響，給班主任工作帶來壓力和阻力。所有這些單靠學(xué)校和班主任是很難教育的，所以每學(xué)期一定要組織召開不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通、了解。班主任必須清楚學(xué)生的家庭環(huán)境，學(xué)生和家長(zhǎng)之間要互相了解，家長(zhǎng)必須了解學(xué)生在校一些情況，形成網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，完善其人格圖謀策略。如今的社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響較大，部分的后進(jìn)生和自控能力差的學(xué)生易受社會(huì)不良現(xiàn)象的誘惑，沾染惡習(xí)，如抽煙、喝酒、賭博、打群架、偷盜、玩手機(jī)、上網(wǎng)等，出現(xiàn)了“5