新版西師版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

--可編輯修改-—、指導(dǎo)思想：

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)工作打算通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及樹(shù)立數(shù)學(xué)處處可見(jiàn)的觀念。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、10〔一〕2、10〔二〕3、分類、生疏物體4、11～205、206、207、總復(fù)習(xí)三、教材內(nèi)容分析：20中處于最根底的地位，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的根底學(xué)問(wèn)和技能。等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于他們加深對(duì)20增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。四、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能領(lǐng)域12020202、學(xué)生經(jīng)受直觀生疏長(zhǎng)方形、正方形、圓柱形、球等簡(jiǎn)潔幾何體的過(guò)程，了解這些常見(jiàn)的幾何體。解決問(wèn)題領(lǐng)域1、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中覺(jué)察并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，開(kāi)頭具有肯定的問(wèn)題意識(shí)。2、學(xué)生初步了解到同意問(wèn)題可以有不同的解決方法。3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的初步體驗(yàn)。4、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域1、學(xué)生在他人的鼓舞與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有古怪心，能夠樂(lè)觀主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、學(xué)生在他人的鼓舞與幫助下，能抑制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。4、學(xué)生經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。5、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下，能夠覺(jué)察數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。五、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：1、6—102、20難 點(diǎn)：1、102、湊1020學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生樂(lè)觀影響。六、主要導(dǎo)學(xué)策略：1、加強(qiáng)直觀導(dǎo)學(xué)，增加操作、觀看、時(shí)間等導(dǎo)學(xué)手段的應(yīng)用。2、師生通過(guò)動(dòng)手操作，小組爭(zhēng)論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，及20算方法。3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小導(dǎo)學(xué)步伐七、導(dǎo)學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1預(yù)備課21—310〔一〕124—710〔二〕158分一分、生疏物體39—1111—20812—1420815—1720918總復(fù)習(xí)4八、課時(shí)安排上學(xué)了〔2〕看一看，數(shù)一數(shù)………1課時(shí) 比一比…1課時(shí)一、10以內(nèi)數(shù)的生疏和加減法〔一〕〔12課時(shí)〕5的生疏……………3課時(shí) 0的生疏………………1課時(shí)比較……2課時(shí) 5以內(nèi)數(shù)的加減法……………4課時(shí)整理與復(fù)習(xí)………………2課時(shí)二、10〔二〕〔15〕6-10的生疏…3課時(shí) 6，7的加減法……………3課時(shí)8，9的加減法………………2課時(shí) 10的加減法………………2課時(shí)連加、連減、加減混合……3課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)……………2課時(shí)綜合與實(shí)踐：我們身邊的數(shù)〔1課時(shí)〕三、分一分生疏圖形〔3〕分一分……………1課時(shí) 生疏圖形……2課時(shí)四、11～20各數(shù)的生疏〔8課時(shí)〕生疏11～20各數(shù)…3課時(shí) 不進(jìn)位加法和不退位減法………3課時(shí)整理與復(fù)習(xí)………………2課時(shí)五、20以內(nèi)的進(jìn)位加法〔8〕9加幾………………2課時(shí) 8加幾………………2課時(shí)7、6加幾……………2課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)…………2課時(shí)六、20以內(nèi)的退位減法(9課時(shí))11減幾………………2課時(shí) 12,13減幾………………2課時(shí)14,15減幾…………2課時(shí) 16,17,18減幾…………2課時(shí)整理與復(fù)習(xí)…………1課時(shí)綜合與實(shí)踐：環(huán)保小衛(wèi)士〔1〕七、總復(fù)習(xí)〔4〕前言：上學(xué)了前言：上學(xué)了導(dǎo)學(xué)課題上學(xué)了學(xué)問(wèn)與初步生疏數(shù)、數(shù)數(shù)。技能導(dǎo)1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)中，讓初學(xué)入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。過(guò)程目21-——10與標(biāo)方法步熱忱。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、讓兒童在數(shù)數(shù)過(guò)程中進(jìn)展相互之間的溝通，生愉悅感。2、初步培育學(xué)生的合作參與意識(shí)?，F(xiàn)出來(lái)。培育學(xué)生的觀看力量。2

第一 課時(shí)1、看一看，數(shù)一數(shù)2、3、4初步理解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)的狀況，使學(xué)生初步建立數(shù)感。培育學(xué)生的觀看力量和口頭表達(dá)力量。使學(xué)生體驗(yàn)與人合作、溝通的歡快，初步培育學(xué)生的合作參與意識(shí)。1——10導(dǎo) 學(xué) 流 程教師活動(dòng)〔導(dǎo)〕一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：小朋友們，你已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和教師一起共同學(xué)習(xí)、生活，探討很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，大家快活嗎？讓我們來(lái)相互生疏一下吧。

學(xué)生活動(dòng)〔學(xué)〕學(xué)生作自我介紹：叫什么名字，家住哪兒，家里有多少人……8，9，10。同桌合作數(shù)數(shù)：伸出兩只手，相互數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。

共性設(shè)計(jì)學(xué)生相互溝通培育學(xué)生的說(shuō)話力量。翻開(kāi)第一頁(yè)，教師有感情的朗讀“編者的”講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處。110二、數(shù)一數(shù)：

學(xué)生認(rèn)真觀看圖。生答：知道，是學(xué)校。

數(shù)一數(shù)自己和同桌有多少本書(shū)帶了多少支1、激發(fā)觀看興趣2-3秀麗的校園情境圖。

學(xué)生隨便觀看，同桌同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)。鉛筆生答：一面國(guó)旗、一座樓房、一位小朋友們，你們知道這是什么地方?教師。。。 感受數(shù)學(xué)的快對(duì)，這是一所秀麗的小學(xué)。今日是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高快活興地來(lái)上學(xué)了。大家看看，這里都有一些什么？2、數(shù)圖中的數(shù)量〔1〕11出示數(shù)字卡片1，教師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，學(xué)生再自己小聲讀一讀?！?〕22出示數(shù)字卡片2，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。

學(xué)生小聲讀。22同學(xué)在玩飛機(jī)模型、有2個(gè)同學(xué)在打乒乓球。學(xué)生讀一讀。學(xué)生之間相互觀看，相互說(shuō)。集體反響溝通

樂(lè)。先給學(xué)生肯定的時(shí)間自由觀看內(nèi)容要求學(xué)生種教師反復(fù)提〔3〕〔教學(xué)方法同上〕三、實(shí)踐活動(dòng)：查找生活中的數(shù)查找身體上的數(shù)。1—10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中常常用到，我們身上就有很多，快找一找，說(shuō)一說(shuō)。查找教室里的數(shù)。同學(xué)們真了不起，在自己身上找到這么多數(shù)。大家在看看我們的教室你們能覺(jué)察哪些數(shù)？查找校園里的數(shù)。我們的校園里也有很多數(shù)我們?nèi)タ匆豢?，找一找，說(shuō)一說(shuō)吧！四、總結(jié)今日，我們一起數(shù)了我們秀麗的學(xué)校里的紅旗、花、樹(shù)木等很多東西，還數(shù)了我們身邊的門(mén)、窗等事物。大家數(shù)得都很認(rèn)真，很準(zhǔn)確。放學(xué)后，大家可以再數(shù)數(shù)家里或其他地方看到的東西。

學(xué)生獨(dú)立觀看教室，查找各數(shù)，并相互溝通。學(xué)生認(rèn)真觀看，相互溝通，合作完成。學(xué)生回到教室后反響找到的數(shù)。

培育學(xué)生的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。培育學(xué)生的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。五、布置作業(yè)數(shù)數(shù)家里的東西板書(shū)設(shè)計(jì)

1、看一看，數(shù)一數(shù)看一看 數(shù)一數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10導(dǎo)學(xué)反思導(dǎo)學(xué)課題

2、比一比

其次課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

56”小組活動(dòng)探討初步比較物體高矮、長(zhǎng)短、大小及多