中班音樂小雨沙沙教案

中班音樂小雨沙沙教案【篇一：小雨沙沙音樂教案】《小雨沙沙》教學(xué)內(nèi)容：唱：《小雨沙沙》、動(dòng)：歌表演《小雨沙沙》、講：用簡(jiǎn)潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)目的：1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的心情演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有制造性地參與音樂3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培育學(xué)生多方面的力量。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲解決與表演教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等教學(xué)過程：1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室，跟教師做拍手2.師生問好。一、根本訓(xùn)練練聲曲：仿照小雞、小貓、小鴨叫。1.教師創(chuàng)設(shè)情景a.〔出示圖一〕小朋友，小猴子在干什么？對(duì)，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出“刷刷刷刷0”的聲音。教師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請(qǐng)全體學(xué)生邊做洗衣服動(dòng)作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：〔仿照〕b.〔出示圖二〕生創(chuàng)編節(jié)奏，最終教師再出示節(jié)奏：全班練，點(diǎn)到哪組那組練。〔創(chuàng)編節(jié)奏〕d.教師伴奏，學(xué)生拍節(jié)奏〔感受樂曲〕2.導(dǎo)入課a.師邊放賞識(shí)帶，邊講故事導(dǎo)入〔出示背景圖〕a小動(dòng)物們正唱得歡快時(shí)，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、明媚的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著??b.提醒課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，規(guī)定學(xué)生邊認(rèn)真聽邊想象春天下小雨是一幅如何的景象。c.教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話？為什么？d.帶著學(xué)生唱讀e.請(qǐng)學(xué)生用“?！蹦３猣.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。g.師生對(duì)唱。三．分組活動(dòng)〔師〕剛剛我們用美麗的歌聲來表達(dá)了對(duì)這首歌曲的傾慕，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對(duì)這首歌曲的傾慕呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們寵愛用什么樣的方法來制造、表現(xiàn)這首歌曲的？告知教師好嗎？學(xué)生分組爭(zhēng)論，說出自己傾慕的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思緒。分組展現(xiàn)表演a.樂器組：這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。b表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象仿照“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來，真棒。c.唱歌組：同學(xué)們用甜蜜地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。師，剛剛同學(xué)們都運(yùn)用了自己傾慕的方式來表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的格外好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！四．小結(jié)：學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現(xiàn)在就讓我們帶者歡快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！【篇二：音樂課教學(xué)案例《小雨沙沙》】音樂課教學(xué)案例《小雨沙沙》課題：春天教學(xué)內(nèi)容：《小雨沙沙》教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī)、打擊樂器、課件等。教學(xué)思緒：這節(jié)課依據(jù)“多元智能開發(fā)與培育”的教育理論，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的形式，通過指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲，讓學(xué)生感受和體會(huì)歌曲的心情，進(jìn)展制造性地表演，培育學(xué)生表現(xiàn)音樂，理解音樂的力量。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，承受學(xué)生們格外寵愛的四個(gè)音樂板塊進(jìn)展?！耙魳反笪枧_(tái)”設(shè)計(jì)是為給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。在“七色魔方”這個(gè)環(huán)節(jié)中，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過童話般的設(shè)問出示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)?！耙魳反罄夼_(tái)”是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培育學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！白哌M(jìn)音樂廳”是把與本課內(nèi)容相關(guān)的補(bǔ)充內(nèi)容更多地介紹給學(xué)生，從而擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。教學(xué)目的露的滋潤。學(xué)重點(diǎn)．有感情地演唱歌曲。．感受音樂心情，用各種形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)過程一、音樂大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)想：是為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)展現(xiàn)自己的空間，將課內(nèi)外學(xué)到的才藝展現(xiàn)給大家，體驗(yàn)成功的喜悅。覺察并展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的才能，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的愛好。師：親愛的同學(xué)們大家好!音樂時(shí)空節(jié)目今日又和大家見面了。誰?生：音樂大舞臺(tái)——才藝表演。二、七色魔方教學(xué)設(shè)想：依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過童話般的設(shè)問，來出示本課的教學(xué)任務(wù)，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，通過度組活動(dòng)進(jìn)展歌曲的二度創(chuàng)作。師：下面我們要進(jìn)入的是其次個(gè)板塊“七色魔方”。我想問你們，音?有人說：“音樂是一種奇特的語言”，它能使我們忘掉苦惱，給人們帶來歡快。也有人說：“音樂是七色魔方，由于它是由七個(gè)音符排列組合而成，千變?nèi)f化，奇異無窮?！?)。．演唱歌曲：聽歌曲范唱，教師提出問題：錄音機(jī)里的小朋友是怎么唱的，哪一?a.學(xué)生分樂句進(jìn)展練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)“沙沙沙”。b.在演唱根底上用形體動(dòng)作幫助學(xué)生理解歌曲。c.分角色演唱()。(通過小組創(chuàng)編，學(xué)生的語言力量、肢體運(yùn)動(dòng)力量、音樂力量、人際力量和自省力量都得到了不同限度的進(jìn)展。從而突破重難點(diǎn)，使學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，更好地表現(xiàn)歌曲。)三、音樂大擂臺(tái)教學(xué)設(shè)想：通過各組的展現(xiàn)達(dá)成各組之間相互了解，相互學(xué)習(xí)的目的。培育他們的創(chuàng)力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。師：下面我們就進(jìn)入第三個(gè)板塊：“音樂大擂臺(tái)”。音樂大擂臺(tái)，現(xiàn)在開頭。生：比一比，賽一賽?？纯次覀冋l最棒。各小組展現(xiàn)：()a．學(xué)生評(píng)議各組展現(xiàn)的狀況。學(xué)生通過自評(píng)、互評(píng)等多種形式，使學(xué)生的自省力量在這個(gè)環(huán)節(jié)得到了進(jìn)展。b．匯總狀況，教師發(fā)獎(jiǎng)。師：通過你們剛剛的表演，我知道你們聽懂了奇特的音樂語言。也用小組合作的力氣戰(zhàn)勝了“七色魔方”出的難題。下面我們將進(jìn)入你們最寵愛的一個(gè)板塊“走進(jìn)音樂廳”。四、走進(jìn)音樂廳教學(xué)設(shè)想：通過讓學(xué)生賞識(shí)與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的歌曲，從而擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。學(xué)生賞識(shí)：歌曲《春雨蒙蒙》。()小結(jié)：今日我們演唱了歌曲《小雨沙沙》，又賞識(shí)了另一首表現(xiàn)春雨的作品，我想你們肯定感受到了，一個(gè)生氣勃勃、布滿活力、萬紫千紅的春天正靜靜地向我們走來，讓我們用最美麗的舞姿，最動(dòng)聽的歌聲，為春天的到來放聲唱歌吧。學(xué)生有唱、有跳、用打擊樂伴奏，用自己傾慕的方式表達(dá)出對(duì)樂曲的理解。(在學(xué)生肢體力量的進(jìn)展中，帶動(dòng)其他力量的進(jìn)展。如空間、)教師在音樂聲中宣布下課。教學(xué)反思：學(xué)生們通過《小雨沙沙》的學(xué)習(xí)，可以用親切、嚴(yán)峻的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長離不開雨露的滋潤。通過音樂大舞臺(tái)、七色魔方、音樂大擂臺(tái)、走進(jìn)音樂廳四個(gè)版塊的學(xué)習(xí)。激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，拓展了孩子們的視野。通過小組創(chuàng)編，學(xué)生的語言力量、肢體運(yùn)動(dòng)力量、音樂力量、人際力量和自省力量都得到了不同限度的進(jìn)展。固然，在教學(xué)環(huán)節(jié)的連接中不夠嚴(yán)密，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中摸索閱歷，為以后教學(xué)打下良好的根底?！酒阂魳方贪?小雨沙沙-教學(xué)教案】上海市浦東區(qū)潼港小學(xué)徐國南課型：綜合課教學(xué)內(nèi)容：唱：《小雨沙沙》、動(dòng)：歌表演《小雨沙沙》、畫：簡(jiǎn)筆畫小雨點(diǎn)、種子、花、草等、講：用簡(jiǎn)潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的心情演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有制造性地參與音樂活動(dòng)。通過唱、表演、敲、畫、講等，培育學(xué)生多方面的力量。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲解決與表演教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等教學(xué)過程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)學(xué)生隨音樂進(jìn)教室，跟教師做拍手律動(dòng)。師生問好。一、根本訓(xùn)練練聲曲：仿照小雞、小貓、小鴨叫。1.教師創(chuàng)設(shè)情景a.〔出示圖一〕小朋友，小猴子在干什么？對(duì)，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出“刷刷刷刷0”的聲音。教師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請(qǐng)全體學(xué)生邊做洗衣服動(dòng)作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：〔仿照〕b.〔出示圖二〕創(chuàng)編節(jié)奏，最終教師再出示節(jié)奏：全班練，點(diǎn)到哪組那組練?！矂?chuàng)編節(jié)奏〕c.〔出示圖三〕小兔子坐在大樹下聽小熊始終唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會(huì)唱歌呢，讓我來唱：“嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕??”師：“讓我們一起來學(xué)小兔唱”。學(xué)生跟著小兔唱，出示節(jié)奏：〔音高練習(xí)〕d.教師伴奏，學(xué)生拍節(jié)奏〔感受樂曲〕2.導(dǎo)入課師邊放賞識(shí)帶，邊講故事導(dǎo)入〔出示背景圖〕師提問后講故事：小動(dòng)物們正唱得歡快時(shí)，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、明媚的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著??歡送春天的到來。提醒課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，規(guī)定學(xué)生邊認(rèn)真聽邊想象春天下小雨是一幅如何的景象。教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話？為什么？d.帶著學(xué)生唱讀e.請(qǐng)學(xué)生用“?！蹦３猤.師生對(duì)唱。h..全班進(jìn)展表演。三．分組活動(dòng)〔師〕剛剛我們用美麗的歌聲來表達(dá)了對(duì)這首歌曲的傾慕，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對(duì)這首歌曲的傾慕呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們寵愛用什么樣的方法來制造、表現(xiàn)這首歌曲的？告知教師好嗎？學(xué)生分組爭(zhēng)論，說出自己傾慕的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思緒。分組展現(xiàn)表演圖畫組：這組同學(xué)運(yùn)用圖畫的形式，發(fā)