五年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃、作文計(jì)劃

_語文_教學(xué)計(jì)劃班級(jí)五任教老師鹽城小學(xué)二○○九年九月一日

____五___年級(jí)_語文__教學(xué)計(jì)劃班級(jí)概況全班學(xué)生通過四年多的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)互助。學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí)。但有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較微弱，學(xué)習(xí)積極性不高。教材分析本冊(cè)書本著眼于小朋友全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)安排了七個(gè)單元，每單元安排習(xí)作一篇，練習(xí)一種，課文三篇或者四篇。每篇課文背面的作業(yè)題一般安排了如下的內(nèi)容：一是朗誦、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，二是規(guī)定學(xué)生用鋼筆描紅，三是讀抄常用詞語，四是閱讀訓(xùn)練，五是根據(jù)課文特互相機(jī)安排“小練筆”。目的要求培養(yǎng)對(duì)的的讀寫姿勢(shì)、朗誦措施、閱讀愛好。鞏固漢語拼音，運(yùn)用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能認(rèn)真聽他人發(fā)言，聽懂他人說的話。能講述課文所寫的事，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)樸交際。能對(duì)的、流利、有感情地朗誦課文，背誦指定課文，復(fù)述課文，分角色朗誦課文。聯(lián)絡(luò)語境理解詞語。能閱讀淺量的少兒讀物。能用詞造句。理清錯(cuò)亂句子。學(xué)習(xí)比較細(xì)致有序地觀測(cè)事物和圖畫，學(xué)寫文從字順的短文，學(xué)會(huì)常用標(biāo)點(diǎn)。方法措施寫字練習(xí)，放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩，領(lǐng)會(huì)中文的間架構(gòu)造、筆畫特點(diǎn)，把字寫端正、勻稱、整潔。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文的措施精確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。重視朗誦的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在課堂上要安排富余的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文，加深理解，并使朗誦能力得到提高。_____五___年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃單元一課時(shí)12周次1-3講課起止時(shí)間課題1、2、3課、練習(xí)1教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)經(jīng)典事例，體現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫法。培養(yǎng)學(xué)生不停鼓勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞。對(duì)的流利有感情地朗誦課文。理解詩句的意思，感受詩歌的語言美和內(nèi)蘊(yùn)美。智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩、想象力、記憶力重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者緊緊圍繞題旨選用經(jīng)典事例。在敘事中融入自己真情實(shí)感的措施。教具準(zhǔn)備磁帶、掛圖、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目的以其實(shí)行措施措施。___五_____年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃單元二課時(shí)15周次4-6講課起止時(shí)間課題4、5、6、7課練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的愛好。激發(fā)學(xué)生樂于觀測(cè)周圍事物的愛好，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞。對(duì)的流利有感情地朗誦課文。能對(duì)的地修改病句。智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩力、想象力、思維能力重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地復(fù)述或背誦指定內(nèi)容。教具準(zhǔn)備磁帶、掛圖、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目的以其實(shí)行措施措施。

____五____年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃單元三課時(shí)15周次7-9講課起止時(shí)間課題8、9、10、11、12課《我讀書，我快樂》練習(xí)3教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1、理解成語故事中包括的意思，在理解的過程中受到啟發(fā)教育。2、學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)厲的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。3、感受嫦娥心地善良、舍己為人的品質(zhì)。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞。對(duì)的流利有感情地朗誦課文，背誦重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)述故事內(nèi)容口語交際：我來說一說。智力訓(xùn)練目標(biāo)想象力、思維能力重點(diǎn)難點(diǎn)感悟課文內(nèi)容，感受課文的意境美教具準(zhǔn)備磁帶、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目的以其實(shí)行措施措施。_____五___年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃單元四課時(shí)10周次10-11講課起止時(shí)間課題13、14、15課練習(xí)4教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)從詳細(xì)的語言材料品讀中，感受偉人的品質(zhì)。感悟高爾基父子的親情，懂得“給”比“拿”快樂的含義。學(xué)習(xí)恩科西的精神。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞。對(duì)的流利有感情地朗誦課文，背誦重點(diǎn)內(nèi)容3、簡(jiǎn)介偉人的生平事跡。智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩力、思維能力、記憶力重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文中重點(diǎn)句子的含義積累成語教具準(zhǔn)備磁帶、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目的以其實(shí)行措施措施。__五___年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃單元五課時(shí)15周次12-14講課起止時(shí)間課題16、17、18課、練習(xí)5教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。感受自然的美，及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。體會(huì)莫高窟的歷史地位，增強(qiáng)民族自豪感。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞。對(duì)的流利有感情地朗誦課文。理解文中某些比方句的含義智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩力、想象力、重點(diǎn)難點(diǎn)理解重點(diǎn)句子的含義教具準(zhǔn)備課件、圖片備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目的以其實(shí)行__五__年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃單元六課時(shí)15周次15-17講課起止時(shí)間課題19、20、21、22課練習(xí)6教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)感受科學(xué)家勇于探索，勇于試驗(yàn)的精神。感悟談遷在逆境中不屈不撓的頑強(qiáng)意志和毅力。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞。對(duì)的流利有感情地朗誦課文，復(fù)述有關(guān)內(nèi)容3、口語交際：健康小顧問。智力訓(xùn)練目標(biāo)思維能力、想象力重點(diǎn)難點(diǎn)感受科學(xué)家的精神風(fēng)貌。品味語言文字、感受內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備圖片、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目的以其實(shí)行措施措施。___五___年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃單元七課時(shí)15周次18-19講課起止時(shí)間課題23、24、25、26課練習(xí)7《學(xué)和做》教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1、感受中國古典文學(xué)的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)熱愛祖國老式文化的感情。2、感受王冕勤奮的精神，及孝敬母親的美好品德。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞。對(duì)的流利有感情地朗誦課文，復(fù)述有關(guān)內(nèi)容理解古詩詞，體會(huì)詩的意境和詩人的感情智力訓(xùn)練目標(biāo)想象力、記憶力重點(diǎn)難點(diǎn)從課文描述中把握人物的性格特點(diǎn)，感悟人物形象綜合性訓(xùn)練：說名道姓。教具準(zhǔn)備圖片、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目的以其實(shí)行措施措施。

作文教學(xué)計(jì)劃年級(jí)___五__鹽城小學(xué)二○一○年九月一日

_____五__年級(jí)____作文___教學(xué)計(jì)劃班級(jí)概況本年級(jí)既有學(xué)生600多名，絕大多數(shù)能用學(xué)過的詞語造句，理清次序錯(cuò)亂的句子，能有次序地，比較細(xì)致地觀測(cè)圖畫和事物，寫出文從字順的短文，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但也有少數(shù)學(xué)生怕寫作文，不會(huì)寫作文，作文無內(nèi)容，病句，錯(cuò)別字較多，習(xí)作能力亟待提高。教材分析本冊(cè)書本仍然將習(xí)作者教材列為一門的課文，共安排了七課，每課習(xí)作教材，均對(duì)習(xí)作規(guī)定、觀測(cè)要領(lǐng)，協(xié)作要點(diǎn)等做了分析和指點(diǎn)，從而給學(xué)生獲得了詳細(xì)明確的習(xí)作知識(shí)，有的習(xí)作的課文還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒，遷移，有的還設(shè)有“讀讀、做做、寫寫”，“佳作欣賞”，“名師范文”，“病文診所”等內(nèi)容目的要求能用學(xué)過的部分詞語造句。能理清次序錯(cuò)亂的句子學(xué)習(xí)有次序、比較細(xì)致地觀測(cè)圖畫和事物，寫出文從字順的短文能修改有明顯錯(cuò)誤的句子學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作方法措施與閱讀教學(xué)相結(jié)合，多進(jìn)行小練筆組織學(xué)生到大自然中觀測(cè)，教給學(xué)生觀測(cè)措施，將觀測(cè)所得寫下來開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫______五__年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周次1-2教課時(shí)間安排二課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容寫一位老師。訓(xùn)練目標(biāo)圍繞中心選擇材料、把動(dòng)作與神態(tài)寫好。選用經(jīng)典事例體現(xiàn)老師的特點(diǎn)。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、選擇經(jīng)典事例，組織材料。2、學(xué)習(xí)例文。3、規(guī)定抓住人物的特點(diǎn)，有次序，有重點(diǎn)，內(nèi)容要詳細(xì)。指基導(dǎo)本習(xí)過作程1、先指導(dǎo)審題，再讓學(xué)生默讀教材中的習(xí)作提醒，指導(dǎo)選材。2、指導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語言等體現(xiàn)人物特點(diǎn)。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其他為小作。_____五___年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周次3-4教課時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)寫一種動(dòng)物訓(xùn)練目標(biāo)把動(dòng)物的外形、生活習(xí)性寫下來培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)動(dòng)物的能力。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、課前準(zhǔn)備，選定一種小動(dòng)物，認(rèn)真觀測(cè)做記錄。2、指導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)要仔細(xì)，要有耐心，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。指基導(dǎo)本習(xí)過作程1、告訴學(xué)生寫好觀測(cè)作文的要點(diǎn)。2、注意寫作次序，抓住特點(diǎn)。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其他為小作。

____五___年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周次5-6教課時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容寫秋天的樹葉。訓(xùn)練目標(biāo)觀測(cè)秋天的樹葉的顏色與形狀。突出樹葉特點(diǎn)。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參與秋游。2、觀測(cè)植物的葉子的形狀、顏色。指基導(dǎo)本習(xí)過作程1、簡(jiǎn)介樹葉的重要特性。2、觀測(cè)的次序簡(jiǎn)介。3、指導(dǎo)審題，確定寫作內(nèi)容。。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其他為小作。

____五__年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周次9-10教課時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容xx，我想對(duì)你說訓(xùn)練目標(biāo)讀中悟情，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際感悟親情。學(xué)習(xí)例文的寫法，事例要經(jīng)典。結(jié)合課文及其活動(dòng)、打開思緒，討論寫作對(duì)象。指基導(dǎo)本習(xí)過作程1、習(xí)作準(zhǔn)備。2、賞析部分作品。3、指導(dǎo)練筆。4、展示習(xí)作。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其他為小作。____五___年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周次11-13教課時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容寫一件自己親身經(jīng)歷的事訓(xùn)練目標(biāo)要把事情寫詳細(xì)、包括人物的動(dòng)作、表情、語言和心理活動(dòng)。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、回憶自己的生活，思索親身經(jīng)歷的事。2、學(xué)生交流：生活中的喜怒哀樂。指基導(dǎo)本習(xí)過作程1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。2、讀懂規(guī)定，明確重點(diǎn)。3、開拓思緒，指導(dǎo)習(xí)作。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其他為小作。____五____年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周次14-16教課時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容看圖想象作文訓(xùn)練目標(biāo)選擇有關(guān)材料，從已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)想象開去圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開合理而豐富的想象。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)的的措施觀測(cè)圖畫，精確把握?qǐng)D意。2、通過觀測(cè)、分析、想象，使故事情節(jié)生動(dòng)有趣。指基導(dǎo)本習(xí)過作程1、先指導(dǎo)審題，再讓學(xué)生仔細(xì)觀測(cè)圖畫。2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開想象。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其他為小作。