海峽兩岸的交往

康樂燕寶學校教案總第13課時授課教師張永喜課型新課授課時間課題第13課海峽兩岸的交往教學目標知識與能力：掌握的基礎知識，和平統(tǒng)一祖國的大政方針；江澤民提出的八項主張；兩岸交往概況。和平統(tǒng)一，一國兩制”；“汪辜會談”及“九二共識”通過海峽兩岸關系從隔絕到交往日益密切的變化，培養(yǎng)學生歸納、分析歷史問題的能力過程與方法：教師指導、學生自學討論相結(jié)合的方法，從課本中歸納兩岸關系從隔絕到交往日益密切的變化，認識到祖國統(tǒng)一是歷代發(fā)展的必然趨勢，并提高分析問題解決問題的能力，情感態(tài)度價值觀：中共從客觀實際出發(fā)，與時俱進地推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，是國家和民族利益的忠實代表；歸納兩岸交往日益密切的實際，聯(lián)系港澳回歸后的發(fā)展，認識到中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，樹立起對國家民族的歷史責任感。體驗兩岸同胞“血濃于水”的親情，堅決反對臺獨分子的分裂活動教學重點難點重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針難點：“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針教學方法借助計算機、投影儀演示或掛圖展示。圖片演示學法指導課前準備地圖冊、填充冊、課本、插圖教學過程設計第課時教學過程設計導入新課組織學生回顧前一節(jié)課學過的線索：1香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。）2我們分別從哪兩個國家收回香港、澳門的主權(quán)？有什么歷史意義？（香港主權(quán)是從英國手中收回的，澳門主權(quán)是從葡萄牙手中收回的。中國人民從此洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。）承上啟下，教師講授：臺灣自古以來就是中國的領土。三國時期，就有萬人大船隊從大陸到達臺灣（當時叫作夷洲）；元朝時，中央政府正式對臺灣實行管轄。清朝敗于甲午戰(zhàn)爭后，臺灣曾被日本割占了50年。但是，在1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，日本就已經(jīng)按照國際慣例把臺灣歸還我國了。所以，現(xiàn)在我國政府對臺灣擁有當然的主權(quán)。只是因為國民黨從大陸敗退到臺灣后，在島上有它殘余的政權(quán)和軍隊，所以還沒有與大陸統(tǒng)一起來。要想完全實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，就必須解決臺灣問題。黨和政府對臺灣的方針在歷史上有什么變化？這個問題將來如何解決？請同學們閱讀新課。（組織學生閱讀課文，對重要的人名、組織名稱、事件[或方針內(nèi)容]等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）組織學生學習和探究新課一、推進祖國統(tǒng)一大業(yè)1新中國成立以來，黨和政府為了解決臺灣問題提出過哪些方針？（A.建國初期：明確提出要解放臺灣；B.20世紀50年代中期：確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想；C.改革開放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針。）2改革開放以來，哪些事件密切了兩岸交往、推進了祖國統(tǒng)一大業(yè)？（A.1979年，人民解放軍停止炮擊金門、馬祖。B.1987年，臺灣當局開放臺灣居民赴大陸探親，并逐步開放經(jīng)濟、文化等方面的交流。年，臺灣“?；鶗焙痛箨憽昂f(xié)會”達成“九二共識”——“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。年，兩會舉行“汪辜會談”，兩岸關系發(fā)展邁出了歷史性的一步。E.1995年，江澤民提出了新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張。3、目前，阻撓統(tǒng)一的勢力來自哪些方面？（一是利用臺灣問題牽制我國的外國反華勢力，二是蓄意制造分裂的臺灣當局。）教師過渡：面對著這種復雜的局面，中國政府和中國人民一方面在政治、軍事、外交等方面展開了聲勢浩大的反分裂、反“臺獨”斗爭；另一方面經(jīng)過港澳同胞、海外僑胞和兩岸同胞的共同努力，繼續(xù)密切經(jīng)濟、文化等領域的交流。二、日益密切的交往1請你說說兩岸交往日益密切的重要表現(xiàn)。（啟發(fā)學生從課本或其他課程資源上尋找人員往來、商業(yè)貿(mào)易、通郵、通航等方面的事例進行討論和回答。）2組織學生根據(jù)64頁“動腦筋”討論回答：兩岸經(jīng)濟、文化交流迅速發(fā)展的基礎是什么？（都是炎黃子孫，有緊密相連的血脈關系，有共同的文字、語言和傳統(tǒng)文化，還有黨和政府堅持推進祖國的統(tǒng)一大業(yè)等。）3你怎樣認識兩岸統(tǒng)一這個問題？（中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，我們要自覺樹立起對國家和民族的歷史責任感，