習(xí)作：學(xué)寫倡議書（上課課件）-部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)學(xué)寫倡議書同學(xué)們，倡議書是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的一種應(yīng)用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的應(yīng)用，見(jiàn)過(guò)那些倡議書呢？1激趣導(dǎo)入9月1日學(xué)寫倡議書。就自己關(guān)心的問(wèn)題寫一份倡議書，做到格式正確、內(nèi)容清楚。習(xí)作要素要素解讀如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫一份倡議書。如，號(hào)召同學(xué)節(jié)約用水、不使用一次性用品，倡議居民進(jìn)行垃圾分類。讀讀下面的倡議書，和同學(xué)交流寫倡議書需要注意什么。2寫倡議書的目的標(biāo)題要鮮明。依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說(shuō)明。最后要署名并寫上日期。寫倡議書的方法仿照上面的例子，就你關(guān)心的問(wèn)題寫一份倡議書。

根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書發(fā)布在合適的地方，如校園的公告欄、小區(qū)的布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇。發(fā)布倡議書的渠道1.就自己關(guān)心的問(wèn)題或希望得到大家支持的想法寫一份倡議書。2.格式正確，內(nèi)容清楚，針對(duì)性強(qiáng)。3.根據(jù)倡議的對(duì)象，選擇合適的地方發(fā)布倡議書。3倡議對(duì)象倡議內(nèi)容署名、日期倡議書同學(xué)們社區(qū)居民廣大市民……倡議的原因或背景具體措施（分條列出）美好愿景倡議書是由某一個(gè)人、組織或社團(tuán)擬訂，就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章，如“節(jié)約用水倡議書”“保護(hù)益鳥(niǎo)倡議書”等。4思路導(dǎo)航

我們可以針對(duì)哪些不文明的現(xiàn)象或問(wèn)題發(fā)出倡議？針對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題，你覺(jué)得倡議的具體內(nèi)容可以是哪些方面？

我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如，如上課回答問(wèn)題不積極、起綽號(hào)、說(shuō)臟話等。我想向同學(xué)們發(fā)出上課積極回答問(wèn)題、互相尊重、使用文明用語(yǔ)等倡議。我們也可以針對(duì)日常生活中的一些問(wèn)題發(fā)出倡議，如，倡議大家注意交通安全、食品安全等各類安全事項(xiàng)，倡議大家遵守社會(huì)公德等。我覺(jué)得環(huán)境污染也是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，不管是學(xué)校還是社區(qū)，都存在著一定的環(huán)境污染，我想針對(duì)這個(gè)問(wèn)題發(fā)出倡議，如，愛(ài)護(hù)校園一草一木、社區(qū)垃圾分類等。思維導(dǎo)圖發(fā)出倡議學(xué)校生活社會(huì)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣:回答問(wèn)題不積極、完成作業(yè)不主動(dòng)……行為習(xí)慣:起綽號(hào)、說(shuō)臟話、不遵守規(guī)章制度……安全方面:交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全……其他方面:浪費(fèi)現(xiàn)象、“低頭族”、破壞環(huán)境……你有什么倡議我的想法是號(hào)召大家節(jié)約用水，我倡議大家從身邊的小事做起：一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭……這些都是我們小學(xué)生力所能及的事情。我的想法是組織大家一起加強(qiáng)體育鍛煉，我倡議大家放下手機(jī)，走出家門，在小區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地上奔跑游戲。這樣既能增進(jìn)大家的交流，又能鍛煉身體。我的想法是加強(qiáng)教室衛(wèi)生管理，我倡議每個(gè)人不隨手扔垃圾，值日生要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，大家相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

我的想法是

，我倡議

。明確倡議書的格式第一步：標(biāo)題要鮮明，要圍繞倡議的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，比如“節(jié)約用水”，簡(jiǎn)單明了。第二步：稱呼頂格寫，有時(shí)不用寫稱呼，在正文中出現(xiàn)即可。第三步：正文是倡議書的重點(diǎn)部分，要寫清楚倡議的內(nèi)容，最好分小點(diǎn)來(lái)寫，不僅條理清晰，而且有層次感。每個(gè)小點(diǎn)書寫時(shí)注意開(kāi)頭空兩格。第四步：署名并寫上日期。署名可以是單位，也可以是個(gè)人。署名的下方寫上日期。第一步：指出問(wèn)題的嚴(yán)重性寫明倡議的背景、原因和目的地球本身有著豐富的礦產(chǎn)資源，為人類生存作出貢獻(xiàn)。但由于人類自身的行為，給自然資源乃至整個(gè)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的后果。第二步：說(shuō)明問(wèn)題的利害關(guān)系這段話說(shuō)明了問(wèn)題的嚴(yán)重性與利害關(guān)系：如果地球遭到破壞，我們?nèi)祟惤K將會(huì)付出代價(jià)。倡議的內(nèi)容寫具體倡議的內(nèi)容是正文的重點(diǎn)部分，一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)、都做哪些事情、具體要求是什么，均需一一分條開(kāi)列，這樣寫清晰明確，使讀者一目了然。

倡議內(nèi)容具體，措施切實(shí)可行，并且分條列點(diǎn)，使解決問(wèn)題的方法一目了然。圍繞同一問(wèn)題，作者從不同角度說(shuō)明做法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容全面，清晰明了。片段一原文評(píng)價(jià)隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，有些人開(kāi)始不滿足于日常飲食，打起了野生動(dòng)物的主意。可是，生活在自然界中的動(dòng)物會(huì)攜帶許多病毒與寄生蟲(chóng)，這些不可控的因素會(huì)損害人類的身體健康。因此，我們要拒食野味，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.自己不吃，勸阻他人吃，看見(jiàn)有發(fā)出倡議書的背景及原因、目的清楚明了，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來(lái)寫，讓人們?cè)谧x倡議書的同時(shí)能自覺(jué)地進(jìn)行對(duì)照與審視。原文評(píng)價(jià)通過(guò)分條列述，把“拒絕野味”的倡議一一說(shuō)明。第一條從“吃”做起，第二條從“抓”強(qiáng)調(diào)，第三條談“保護(hù)”，三條逐層深入，有理有據(jù)。人買賣，可以向有關(guān)部門舉報(bào)。2.自己不抓，勸阻他人抓，看見(jiàn)有人獵殺，及時(shí)制止并舉報(bào)。3.學(xué)習(xí)保護(hù)野生動(dòng)物及防控野生動(dòng)物疫源、疫病等相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立正確的保護(hù)觀念。在倡議的內(nèi)容上，還可以從法律的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)吃野味的嚴(yán)重后果

4.有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的立法，并依法對(duì)捕殺、食用野生動(dòng)物的人進(jìn)行懲治。原文評(píng)價(jià)片段二片段通過(guò)具體數(shù)據(jù)指出淡水資源的匱乏，把人類面臨的缺水危機(jī)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人一目了然。水是萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)，離開(kāi)水，生命將不復(fù)存在。全世界的淡水只占水資源的7%，而可以飲用的淡水只有0.8%。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源日益缺乏，浪費(fèi)水的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，合理用水、增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)變得越來(lái)越重要。因此，我提出以下倡議：1.廚房用水用來(lái)澆花；2.用洗澡水沖洗廁所； 倡議的前兩條實(shí)際就是指“一水多用，循環(huán)利用”，可以概括為一條。 1.一水多用，循環(huán)利用；

原文評(píng)價(jià)3.工廠不隨意排放污水，保護(hù)水資源不受污染；4.垃圾不要隨意扔到河道中；5.洗手時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭；6.看到浪費(fèi)水資源的行為要立即制止。 最后四條倡議的描寫過(guò)于瑣碎，內(nèi)容重復(fù)，要點(diǎn)不清。第3、4條可以合并為“保護(hù)水資源，不隨意排放污水，2.保護(hù)水資源，不隨意排放污水，不隨意傾倒垃圾；3.節(jié)約用水，勇于對(duì)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象說(shuō)“不”。

不隨意傾倒垃圾”；第5、6條可以合并為“節(jié)約用水，勇于對(duì)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象說(shuō)‘不’”。5例文引路“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”倡議書李維親愛(ài)的同學(xué)們：加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。我們平時(shí)在報(bào)刊、電視和網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?？吹近h和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的新聞，在日常學(xué)習(xí)中也可以感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們不斷對(duì)我們加強(qiáng)思想道德方面的教育。為了把我們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全社會(huì)是多么關(guān)心我們的成長(zhǎng)?。≡诖?，我向全校同學(xué)發(fā)出加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的倡議。1.立志成才，報(bào)效祖國(guó)。我們要熱愛(ài)祖國(guó)，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作為自己的時(shí)代背景小作者思路開(kāi)闊，指出發(fā)出倡議的背景。夢(mèng)想，從小樹(shù)立立志成才、報(bào)效祖國(guó)的偉大理想。我們要時(shí)刻銘記自己是一名中國(guó)人，時(shí)刻牢記建設(shè)美麗中國(guó)的神圣使命。2.勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技改變世界，科技改變生活。各個(gè)國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了關(guān)鍵性作用。因此，我們要勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播科學(xué)，用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。3.文明修身，健全人格。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡議內(nèi)容列出三條加強(qiáng)思想道德建設(shè)的建議，并對(duì)每條建議提出細(xì)致、具體的要求。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)，學(xué)會(huì)交流與合作，加強(qiáng)體育鍛煉，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公德，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，塑造良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格、健康向上的審美情趣和高尚的道德情操。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從一言一行做起，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，不斷規(guī)范自己的言談舉止，為成為一名中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗吧！李維12月25日發(fā)出號(hào)召內(nèi)容積極向上，號(hào)召力強(qiáng)。1.格式規(guī)范，語(yǔ)言流暢。小作者嚴(yán)格按照倡議書的格式，發(fā)出了“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的倡議。整篇文章語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

2.觀點(diǎn)鮮明，立意高遠(yuǎn)。小作者在倡議書的題目中鮮明地亮明了自己的觀點(diǎn)，正文第1自然段介紹了發(fā)出倡議的背景、原因,接下來(lái)的三項(xiàng)倡議內(nèi)容具體、思想健康、積極向上、切合時(shí)代主題，表現(xiàn)出了新時(shí)代學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。名師

點(diǎn)評(píng)2.

以“倡議內(nèi)容+倡議書”擬題。1.直接用文體名?！肮?jié)約用水”倡議書“綠色出行”倡議書倡議書擬題思路6習(xí)作提綱提綱一結(jié)構(gòu)提綱提綱二提綱三我的提綱描寫環(huán)境惡劣的詞語(yǔ)精彩詞語(yǔ)7寸草不生天昏地暗不毛之地濃煙滾滾茫茫大漠黃沙漫天污水橫流干涸龜裂亂砍濫伐燒山毀林水土流失焚林而獵臭氣熏天渾濁不堪瘴雨蠻煙烏煙瘴氣描寫環(huán)境優(yōu)美的詞語(yǔ)萬(wàn)紫千紅五彩繽紛姹紫嫣紅風(fēng)景如畫氣象萬(wàn)千沃野千里山明水秀浩瀚無(wú)邊青山綠水鳥(niǎo)語(yǔ)花香人間仙境世外桃源蔚為壯觀錦繡山河萬(wàn)里雪飄銀裝素裹描寫節(jié)約環(huán)保的詞語(yǔ)封山育林植樹(shù)造林低碳生活退耕還林退耕還草持續(xù)發(fā)展節(jié)能降耗采育結(jié)合循環(huán)利用勤儉節(jié)約綠色宜居綠色出行節(jié)能減排節(jié)約能源回收利用變廢為寶開(kāi)源節(jié)流厲行節(jié)約反對(duì)鋪張杜絕浪費(fèi)光盤行動(dòng)開(kāi)源節(jié)流躬行節(jié)儉克勤克儉提倡大家一水多用，充分利用水資源，如，用洗衣服的水沖廁所，用淘米水澆花等。（給出切實(shí)可行的節(jié)水方法，內(nèi)容更清楚。）精彩句子地球是人類生命的搖籃，為人類創(chuàng)造了眾多的資源。但隨著科技的發(fā)展，我們用去了許多資源，如果不懂得節(jié)約的話，必定會(huì)導(dǎo)致地球資源銳減，直至枯竭。（交代倡議原因，明確問(wèn)題的嚴(yán)重性。）創(chuàng)建和諧家庭是我們共同的責(zé)任和目標(biāo)，讓我們行動(dòng)起來(lái),從自家做起，一起關(guān)愛(ài)家人、陪伴家人，攜手打造和諧家庭、和睦家庭、和美家庭，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。（發(fā)出呼吁,調(diào)動(dòng)人們的積極性，富有感染力。）

同學(xué)們，我們的自然環(huán)境越來(lái)越糟糕，人們可使用的資源也在逐年減少。過(guò)去，小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦嬉戲;可如今，小河已經(jīng)變成污水溝，上面漂滿了垃圾,臭氣熏天……（列舉環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)對(duì)比說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性，點(diǎn)明發(fā)出倡議已刻不容緩。）（節(jié)選自《“環(huán)?！背h書》）精彩開(kāi)頭1.列舉現(xiàn)象式2.運(yùn)用修辭式森林無(wú)語(yǔ)，卻奉獻(xiàn)著綠色;高山無(wú)語(yǔ),卻奉獻(xiàn)著礦藏;海洋無(wú)語(yǔ),卻奉獻(xiàn)著蔚藍(lán);大地?zé)o語(yǔ),卻像母親一樣,奉獻(xiàn)出她的所有。地球?yàn)槿祟惙瞰I(xiàn)了一切,我們卻在索取的時(shí)候不斷傷害大自然，這是多么不應(yīng)該呀！（運(yùn)用排比的修辭手法羅列出地球?qū)θ祟惖呢暙I(xiàn)，引出習(xí)作主題。）（節(jié)選自《“保護(hù)地球”倡議書》）3.提問(wèn)感嘆式地球是人類唯一的家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體。沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎會(huì)滋潤(rùn)和清新？沒(méi)有花草樹(shù)木，我們?cè)跄芨惺艿进B(niǎo)語(yǔ)和花香？

（開(kāi)頭提出問(wèn)題，引人深思，容易讓讀者接受后面的倡議。）

（節(jié)選自《“保護(hù)環(huán)境”倡議書》）精彩結(jié)尾同學(xué)們,讀書能豐富我們的精神世界、提升我們?nèi)松母叨?，能讓我們更加自信、更加充?shí)地走向美好，走向未