2020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件

2020年高考語言文字運用專題圖文轉(zhuǎn)換2020年高考語言文字運用專題圖文轉(zhuǎn)換1年份201620172018新課標全國卷

17.(全國卷Ⅰ)根據(jù)某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架圖寫一段話。17.(全國卷Ⅱ)根據(jù)某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架圖寫一段話。7、8、9.實用類文本閱讀中“非連續(xù)性文本”閱讀文段，材料中含有圖表，選擇題及簡答題，都需要對圖表進行判讀。21.(全國卷Ⅰ)根據(jù)某校”為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖”寫一段話。7、8、9.（全國卷Ⅱ）實用類文本閱讀中“非連續(xù)性文本”閱讀文段，材料中含有圖表，選擇題及簡答題，都需要對圖表進行判讀。年份201620172018新課標全國卷17.(全國卷Ⅰ2考情分析“新課標”規(guī)定：高中語文課程應(yīng)注重應(yīng)用，加強與社會發(fā)展、科技進步的聯(lián)系，加強與其他課程的溝通，更新內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)實生活和學生自我發(fā)展的需要?！白⒅卣Z文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進學生均衡而有個性地發(fā)展”是新課標的基本理念之一。考點分布圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查學生對圖表、漫畫的分析能力，要求考生根據(jù)圖表、漫畫中的有關(guān)內(nèi)容，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。這類題型屬于語言應(yīng)用能力的考查。命題特點圖文轉(zhuǎn)換的題型主要有兩種：表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題；圖(“徽標類”“漫畫類”“圖片類”)文轉(zhuǎn)換題。其特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息，以展示某種變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。考情“新課標”規(guī)定：高中語文課程應(yīng)注重應(yīng)用，加強與社會發(fā)展、32020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件4各類題型解答技巧各類題型解答技巧5構(gòu)思框架圖具體形象，直接通過構(gòu)架圖的形式，展示所要表達的內(nèi)容。此類題型在2014年全國Ⅰ卷和全國Ⅱ卷有所考查，2016年全國卷的三套試卷又進行了考查，2018年全國Ⅰ卷也進行了考查。此考點也應(yīng)是復習的重點！題型一構(gòu)思框架類轉(zhuǎn)換構(gòu)思框架圖具體形象，直接通過構(gòu)架圖的形式，展6題型特點

一般給一幅圖示，讓學生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標示的事物的方位、箭頭方向和標示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。題型特點一般給一幅圖示，讓學生說明圖示的內(nèi)容。通過圖72020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件82020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件92020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件10（2018年全國卷一）21．下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）（2018年全國卷一）21．下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展11答案示例：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂。答案示例：122020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件132020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件142020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件152020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件162020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件172020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件18題型二圖表類轉(zhuǎn)換題圖表的特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。圖表解答題要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當?shù)恼Z言表達出來，它主要考查考生對語言的概括提煉能力。一般包括四種類型：表格、坐標曲線圖、柱狀或餅狀圖等。題型二圖表類轉(zhuǎn)換題圖表的特點在于將抽象的19命題形式直接表述圖表信息對圖表信息推斷總結(jié)或評述圖表形式表格坐標曲線圖餅狀圖(或柱狀圖)命題形式直接表述圖表信息對圖表信息推斷總結(jié)或評述圖表形式表格20［解題思路］1、認真審題——

弄清比較的對象、比較的角度、題目要求2、分析數(shù)據(jù)，找準規(guī)律

圖表是將多項數(shù)據(jù)放在一起進行比較，所以要分析表中各項數(shù)據(jù)變化的特點，找到變化的規(guī)律。

（如：坐標曲線要抓住曲線變化規(guī)律；柱狀或餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化）3、明確要求，規(guī)范答題對象、順序、句式要求、字數(shù)限制等。（最后復核檢查）［解題思路］1、認真審題——弄清比較的對象、比較的角度、21例1、閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學生的消費傾向提出簡要的建議。

被調(diào)查小學生的品牌識別能力項目購物時關(guān)注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％例1、閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學生的消費傾向提出22結(jié)論：1、小學生在購物時對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強?！廖醋x懂表格中的數(shù)字趨勢2、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)?！翢o中生有3、小學生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高?！廖纯紤]對象正確：在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對象數(shù)據(jù)項目角度結(jié)論：1、小學生在購物時對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強?！?3對小學生的消費傾向提出建議：2、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加強對品牌的識別能力。1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學習上。×××誤解用意誤推離題正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦。扣題辨證針對性對小學生的消費傾向提出建議：2、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加24例2．讀“語文教學現(xiàn)狀問卷調(diào)查”表，回答問題。語文教學現(xiàn)狀問卷調(diào)查表請你在下面的橫線上寫一句話，以概括該調(diào)查表所說明的主要問題。（不超過15個字）從表中可以看出，學生對語文教學現(xiàn)狀的滿意率和滿意度很滿意滿意不滿意很不滿意棄權(quán)初中12.2%61.0%17.9%3.8%5.0%高中3.3%42.5%37.5%8.0%8.7%高師2.0%20.5%62.0%10.5%5.0%參考答案：從初中到高中到高師依次遞減。例2．讀“語文教學現(xiàn)狀問卷調(diào)查”表，回答問題。很滿意滿意不滿25例3、下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世界平均增長率的統(tǒng)計表。請用簡明的文字概括其異同點。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展狀況加以簡要評述。（不超過20字）例3、下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世26答案：共同點：都在增長。

不同點：中國是穩(wěn)定性增長，世界是起伏性增長。

評述：我國國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟改革成效顯著。答案：共同點：都在增長。27例4、(2015·浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)

例4、(2015·浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。28解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。首先應(yīng)當看清圖表上的文字，弄清楚究竟是比較什么事情；其次應(yīng)當看清比較的大體情況；最后通過思考，得出相應(yīng)的結(jié)論。答案：(1)(示例)2013～2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較。(2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人要重視圖書閱讀。解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達簡明、連貫、準確的能力29例5、(2015·重慶卷)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準確，不超過80字。例5、(2015·重慶卷)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”30解析：本題以圖表的形式考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。題目中的描述方向是“兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況”，按時間多少分成兩組，另外還要注意“女孩”與“男孩”數(shù)據(jù)的比較，不要遺漏要點。答案：兒童在草地、運動場和娛樂場的運動時間較長，在硬場地和天然場地的休息時間較長。其中男孩的運動時間多于女孩，在運動場尤為突出；女孩在運動場、硬場地和天然場地的休息時間較長。解析：本題以圖表的形式考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮31例6、認真閱讀下圖顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心最近在北京發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》的部分數(shù)據(jù)，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。(1)我國上網(wǎng)用戶最主要的特征是(30字以內(nèi))：(2)從這些數(shù)據(jù)可知(28字以內(nèi))：例6、認真閱讀下圖顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心最近在北京發(fā)布的《32分析：這類題一般用切餅似的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時只要用文字表達出這種比例就可以。答案：(1)最主要特征是：56%的用戶年齡小于24歲。70%以上的用戶具有大專及以上學歷(2)具有較高文化程度的年輕人是我國上網(wǎng)用戶的主體。分析：這類題一般用切餅似的方法將幾個不同部分所占的比例形象地33例7、上述圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）（1）由此表得出結(jié)論：

（2）針對結(jié)論提出建議：例7、上述圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請34（1）由此表得出結(jié)論：動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。（2）針對結(jié)論提出建議：

制作形式更加多樣的少兒節(jié)目，提高國產(chǎn)動畫片的水平，來滿足少年兒童的文化需要。（1）由此表得出結(jié)論：35

第二、歸納認讀結(jié)果，注意：

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。

②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖表信息，就可準確回答問題。表文轉(zhuǎn)換題答題步驟第一、整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。第二、歸納認讀結(jié)果，注意：表文轉(zhuǎn)換題答題步驟第一、整36

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù))歸納概括為一個結(jié)論，就符合簡答要求了。

注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長…”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互37解答圖表題要注意以下幾點：1、認真審題，整體把握題旨。要認真讀懂圖表的內(nèi)在含意、參透題旨。要特別注意題干中暗示的答題方向和角度。2、適當運算，化繁為簡。正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當?shù)倪\算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細節(jié)。3、通盤考慮，完整答題。答題時要依據(jù)考題的要求，從縱橫兩方面去考慮，以免顧此失彼。4、錘煉語言，簡明答題。依據(jù)試題的字數(shù)要求，反復斟酌，力求用最簡潔的文字歸納概括為結(jié)論性的話語。解答圖表題要注意以下幾點：381、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴重

圖書數(shù)目（冊）

20000250004000015000【堂上遷移】

解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。圖書狀況完好無損損39

解析：試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠遠不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個方面進行調(diào)查統(tǒng)計，用四個不同數(shù)字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來呢?只要細看一下文字信息，其中有“學生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。

(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。解析：試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊涵的思想內(nèi)容，因此，40

2、下表是某省關(guān)于教師作文評分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。

作文評分誤差抽樣調(diào)查表作文編號001002003004005006007008009010閱卷教師大學教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學教師上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等2、下表是某省關(guān)于教師作文評分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文41【分析】這是一份抽樣圖表，對信息歸結(jié)和推斷時，要對大學教師和中學教師在哪些作文評分上相同、哪些不同。從樣本中看出整體情況，求出概率，管中窺豹，得出結(jié)論。回答時有的學生表述為“意見比較一致”，過于籠統(tǒng)；有的學生回答為“對2、3、7號作文卷評分有明顯誤差”，顯然學生不理解什么叫抽樣調(diào)查?！敬鸢竻⒖肌砍闃诱{(diào)查結(jié)果表明：大學教師和中學教師對60%的作文在評分時存在明顯的誤差，其中30%評分誤差很大?！痉治觥窟@是一份抽樣圖表，對信息歸結(jié)和推斷時，要對大學教師和42心理學實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者學習的動機較強。美國心理學家布克和諾非爾將兩組學生作為實驗對象，在前九天，A組知道自己的成績，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學生進行實驗，結(jié)果證明①

。可見②

。（都限25字以內(nèi)作答）3、根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。心理學實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者學習的動機較強43結(jié)果證明①知曉自己成績的一組，效果高于不知曉自己成績的一組?？梢姠讷@悉個人的成績，是激發(fā)學習動機的有力刺激。結(jié)果證明442、注意整體把握，切忌以偏概全。課堂小結(jié)1、看清題目要求。4、第一步一般是進行客觀描述，第二步一般是得出觀點或結(jié)論。3、注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化。2、注意整體把握，切忌以偏概全。課堂小結(jié)1、看清題目要求。445

一定要審清楚題干要求答到哪個層面哪個角度摘抄重要數(shù)據(jù)得出最后結(jié)論表達看法態(tài)度一定要審清楚題干要求答到哪個層面哪個角度46容易失誤點：（1）信息歸結(jié)多余或無中生有。（2）信息遺漏或缺失。

（3）信息推斷錯誤。（4）答案表述羅嗦，條理混亂。

容易失誤點：47【考點闡釋】

題型三徽標類轉(zhuǎn)換徽標，徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含著豐富的寓意?；諛顺２捎幂^抽象的圖案來展示其獨特創(chuàng)意，因此，該類題型便常以“寫出構(gòu)成要素”“說明寓意”“鑒賞”等為考查點。

【考點闡釋】題型三徽標類轉(zhuǎn)換48樹立用抽象思維解讀徽標的意識樹立用抽象思維解讀徽標的意識49。經(jīng)典回顧。經(jīng)典回顧502020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件51解題指導解題三步驟解題指導解題三步驟522020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件532020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件542020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件552020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件562020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件57中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：

1、請用簡潔的語言描述標志。

2、請描述該標志所象征的寓意。實戰(zhàn)演練：中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美58

“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大59

標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意助人為樂扶貧濟困1、注意與標志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，60小結(jié)基本方法一、描述標志內(nèi)容（細觀察）:圖形組合二、揭示標志意義（巧想象）象征意義三、答題注意順序(善表達)

總分、上下、左右小結(jié)基本方法一、描述標志內(nèi)容（細觀察）:612020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件622020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件63答案：該標志圖案由阿拉伯數(shù)字“1”和“8”組成一只飛鳥的形象，左邊的“1”化身為鳥頭和鳥身，右邊的“8”化為兩翼，“18”代表著成人的年齡界限，飛鳥象征青年的羽翼長成，已成為成年公民，可以獨立翱翔于社會的天空。下面是“全國18歲成人教育活動”標志圖案，請你寫一段說明文字，介紹這個標志圖案，再指出這個圖案的象征意義標志圖案

象征意義

答案：該標志圖案由阿拉伯數(shù)字“1”和“8”組成一只飛鳥的形象64A．標志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。B．標志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。C．標志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。D.標志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒A．標志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體65下面是我國頒布的“冬奧會申辦標志”，請寫出該標志中除英文之外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。（5分）下面是我國頒布的“冬奧會申辦標志”，請寫出該標志中除英文之外662020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件67題型四

圖畫類圖文轉(zhuǎn)換圖畫類的題目包括圖片類題和漫畫類題。題型四68學習目標1、了解漫畫及它的命題形式。2、掌握漫畫題的解題方法

學習目標1、了解漫畫及它的命題形式。69

漫畫題是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題形式，是一種綜合性的題型，考查閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達能力。（E級）

考點闡釋漫畫題是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題形70漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中71漫畫的特點

多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。運用夸張、比喻、象征、對比等手法。具有強烈的諷刺性或幽默性。漫畫的特點多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)72主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細節(jié)）注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：某公下蛋標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細節(jié)）注釋（732020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件742020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件752020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件76

1.說明（描述）畫面

2.揭示寓意

3.擬寫標題

4.擬公益廣告漫畫題的命題形式:語言運用題作文1.說明（描述）畫面漫畫題的命題形式:語言運用題作77題型1、畫面描述題解題要領(lǐng)：1、仔細觀察整體畫面

要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序

對于漫畫的說明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。題型示例題型1、畫面描述題解題要領(lǐng)：題型示例78請仔細觀察下面這幅漫畫，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻的修辭手法，不超過80字。(6分)題型1、畫面描述題請仔細觀察下面這幅漫畫，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使79解析：作答時，一要將畫面內(nèi)容描述完整，不丟落信息；二要按一定的邏輯順序描述；三要注意運用比喻的修辭手法。答案：(示例)學生就像關(guān)在籠子里的鳥兒，當老師打開籠門時，放假的學生扔下書包輕松地飛出籠子。不料，他飛進了一個更大的籠子——各種補習班。父母正站在一邊盯著他呢。解析：作答時，一要將畫面內(nèi)容描述完整，不丟落信息；二要按一定80描述畫面時要遵循以下的原則：注意對象留意方位按照順序采用恰當?shù)谋磉_方式描述畫面時要遵循以下的原則：812020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件82用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。解題思路：首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。題型2、揭示寓意題型示例用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的83概括下邊漫畫的寓意參考答案：諷刺了不想通過努力來獲取成功，只想通過運氣或坐享其成的人。概括下邊漫畫的寓意參考答案：諷刺了不想通過努力來獲取成功，只84仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。答案示例：諷喻有些人依權(quán)附勢且目空一切。仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。答案示例：85題型3、擬寫標題

標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺主體命名。

題型3、擬寫標題標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意86觀察畫面，理解其內(nèi)涵，并為此漫畫擬題支持臺獨，踏上死路觀察畫面，理解其內(nèi)涵，并為此漫畫擬題支持臺獨，踏上死路87下面是一幅意味深長的人生哲理漫畫，請你認真欣賞之后完成如下題目，在理解漫畫寓意的基礎(chǔ)上，給漫畫擬定標題。下面是一幅意味深長的人生哲理漫畫，請你認真欣賞之后完成如下題88漫畫標題：疑人不用，用人不疑懷疑一切只會成為孤家寡人水至清則無魚，人至察則無徒漫畫標題：892020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件902020年高考圖文轉(zhuǎn)換ppt-優(yōu)秀課件91請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）題型4、編擬公益廣告參考答案：毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時飄逸，變一堆白骨。請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意92吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱——吸毒。巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。一吸毒成千古恨。勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒。遠離毒品不嘗試，你好我好大家好。2020年高