九年級(jí)思想品德第四課知識(shí)點(diǎn)歸納

九年級(jí)思想品德第四課知識(shí)點(diǎn)歸納二、計(jì)劃生育的基本國(guó)策1我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。2人口特點(diǎn)：基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低此外，我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)還表現(xiàn)為農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比失衡3人口過(guò)多的影響①直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展②影響人民生活水平的提高③給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力④帶來(lái)了諸如吃飯難、就業(yè)難等問(wèn)題4從本質(zhì)上講人口問(wèn)題就是

發(fā)展問(wèn)題5措施、目的、具體要求措施：實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策

目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

具體要求：晚婚晚育少生優(yōu)生三、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策1環(huán)境形勢(shì)：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。2資源形勢(shì)：

自然資源總量大、總類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大。開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。3措施：實(shí)施保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策；建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略4國(guó)家如何貫徹保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的國(guó)策，加強(qiáng)節(jié)能減排工作？①健全有關(guān)保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行這些法律法規(guī)②加大宣傳力度，使人們認(rèn)清環(huán)境資源形勢(shì)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的緊迫感③加大生態(tài)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境污染的治理④大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，大力開發(fā)新能源，堅(jiān)持科技創(chuàng)新，提高資源利用率四、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略1含義：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展要求：人類與自然和諧相處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)付的責(zé)任2原因：人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題都是發(fā)展問(wèn)題，人口的劇增、環(huán)境的惡化、資源的短缺、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素，直接威脅到我們和子孫后代的生存發(fā)展

3如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？①堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策②堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策③建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)

4青少年在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展方面如何做？①學(xué)習(xí)環(huán)保節(jié)能知識(shí)，提高環(huán)保節(jié)能意識(shí)②積極宣傳環(huán)保、節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展的重要性③增強(qiáng)法制觀念，依法律己，敢于同破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)④落實(shí)環(huán)保行為，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、講究衛(wèi)生，做環(huán)保小衛(wèi)士五、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略1科學(xué)技術(shù)的作用：

①科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域

②科技是生產(chǎn)力中最活躍的因素

③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

④科技是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素2我國(guó)科技現(xiàn)狀：

在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列，但是，從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方3教育的作用：①當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)②教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)③要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，就要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)④教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位⑤只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位，在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持4我國(guó)教育現(xiàn)狀：教育水平不高，人們文化素質(zhì)偏低（1）生產(chǎn)對(duì)科技推動(dòng)——①科技源于生產(chǎn)實(shí)踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來(lái)越重要的力量。②它的每一次重大突破都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步（2）科技對(duì)生產(chǎn)的推動(dòng)——科技成為生產(chǎn)力最活躍的因素，科技是第一生產(chǎn)力?？萍嫉淖饔?/p>

5面對(duì)我國(guó)科技、教育現(xiàn)狀，我國(guó)為什么必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？①答科學(xué)技術(shù)的作用

②答我國(guó)科技現(xiàn)狀③答教育的作用

④答我國(guó)教育現(xiàn)狀6如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？①必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新②全面深化科技、教育體體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合③把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提高創(chuàng)新能力，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)文化素質(zhì)④加大對(duì)教育的投入⑤尊重知識(shí)、人才、勞動(dòng)、創(chuàng)造，大力培養(yǎng)造就和引進(jìn)高素質(zhì)人才⑥把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)7青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？①樹立遠(yuǎn)大理想，明確責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)②注重實(shí)踐，善于觀察，勤動(dòng)腦動(dòng)手，多參加小制作小發(fā)明活動(dòng)③培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新④敢為人先，敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)8在實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中青少年應(yīng)怎樣做？①珍惜自己的受教育權(quán)力，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)②樹立遠(yuǎn)大理想，立志成為祖國(guó)需要的人才③不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，努力成為創(chuàng)新型人才我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差

在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)相差12年以上；

在飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)相差近15年；

在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國(guó)相差至少10--15年；

在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、德相差至少10年以上；感與讀閱悟

科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家已由本世紀(jì)初的20％左右增加到60％以上，其中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)80％，但我國(guó)僅為30％左右，不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比發(fā)展中國(guó)家40％的平均水平還要低。另外，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的4至6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進(jìn)行有效的技術(shù)開發(fā)；科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6％至8％能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，而發(fā)達(dá)國(guó)家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過(guò)50％而在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域，美國(guó)、歐盟和日本的發(fā)明人幾乎占了世界上高價(jià)值專利的近90%。

啟示（不足）從整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。2、我國(guó)科技現(xiàn)狀：（成就與不足）

成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。

不足：從整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)教育競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)歸根結(jié)底

教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。1、當(dāng)今世界,各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。2、要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條：就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。2003年，廣東４名打工女深感沒有文化謀生艱難，回到家鄉(xiāng)小學(xué)重新讀書，成為學(xué)習(xí)尤為勤奮的“大學(xué)生”。

你如何看待這兩件事？漫畫：兒子會(huì)寫字就行

3、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。算一算人口＋教育=豐富的資源科技人口－教育科技－=

沉重的包袱＋由此“公式”試著概括發(fā)展教育的意義4、

只有把教育搞上去，辦好人民滿意的教育，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持科技的作用教育的作用

必須實(shí)施科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略三三、科教興國(guó)

黨中央、國(guó)務(wù)院在站在時(shí)代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時(shí)度勢(shì)，提出了實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重