備考2024年中考物理重難點精講精練：69-熱點35 力 重力 彈力（精練）

中考物理熱點復習精講精練熱點35力重力彈力（精練）一．選擇題1．如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A．磁鐵對小鐵球沒有作用力 B．力可以改變小鐵球的運動方向 C．力可以使小鐵球發(fā)生形變 D．物體間力的作用是相互的2．我國有端午節(jié)賽龍舟的習俗，在比賽過程中，使龍舟快速前進的力是（）A．船槳對水的作用力 B．水對船槳的作用力 C．水對龍舟的浮力 D．龍舟所受的重力3．力在生活中無處不在，圖所示四個情境中，力的作用效果主要使物體發(fā)生形變的是（）A．足球在摩擦力作用下越滾越慢 B．弓在拉力作用下形狀發(fā)生改變 C．汽車在牽引力作用下加速運動 D．樹上的蘋果在重力作用下落地4．如圖所示，小朋友用力將足球踢出，若不計空氣阻力，對踢出去的足球進行受力分析，如圖所示，其中正確的是（）A． B． C． D．5．如圖所示實例中，主要說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（）A．撐桿被運動員壓彎 B．運動員拉弓使弓變形 C．手將氣球壓扁 D．飛來的足球被運動員接住6．在湖中劃船時，槳向后劃水，船向前行駛。使船向前運動的力的施力物體是（）A．劃船的人 B．湖中的水 C．船槳 D．船身7．如圖所示，是探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗。小明用扳手擰螺絲，他用大小相等、方向相同的力作用分別在A、B兩點，關(guān)于此實驗，下列說法正確的是（）A．可以探究力的作用效果與力的大小是否有關(guān) B．可以探究力的作用效果與力的方向是否有關(guān) C．可以探究力的作用效果與力的作用點是否有關(guān) D．可以探究力的作用效果與力的大小和方向是否有關(guān)8．在下列比賽項目中，有關(guān)力的說法中不正確的是（）A．頭頂球射門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) B．用力把弓拉彎，說明力可以改變物體的形狀 C．用球拍擊打網(wǎng)球，網(wǎng)球被反彈回去，同時球拍網(wǎng)面凹陷，說明物體間力的作用是相互的 D．擊打排球時，手感到疼，是因為球?qū)κ值淖饔昧Ρ仁謱η虻淖饔昧Υ?．2021年10月15日，匯川區(qū)第六屆校園足球聯(lián)賽在匯川區(qū)第一小學拉開帷幕，以足球聯(lián)賽為載體，深入開展陽光體育工程，能讓每一個孩子在“運動、健康、快樂、陽光”中成長。下列關(guān)于足球比賽過程中的現(xiàn)象不屬于力改變物體運動狀態(tài)的是（）A．足球在空中沿弧線飛行 B．足球在草地上越滾越慢 C．被踩在腳下的足球變扁 D．守門員抱住飛來的足球10．如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A． B． C． D．11．下列說法中正確的是（）A．當車從高架橋上通過時，橋面沒有發(fā)生形變 B．當你對一個物體施力時，你一定也受到這個物體對你力的作用 C．彼此接觸的物體之間一定有力的作用 D．只有當物體發(fā)生形變時，才能說明它受到了力的作用12．如圖所示的現(xiàn)象中，主要說明力可以改變物體形狀的是（）A．小桌將海綿壓得陷下去 B．鐵球在磁鐵的吸引下運動路徑變彎 C．守門員接住飛來的足球 D．運動員用力將標槍投擲出去13．如圖所示，在東京奧運會男子200米混合泳決賽中，中國選手汪順以1分55秒的成績成功奪冠！關(guān)于游泳過程，下列說法中錯誤的是（）A．汪順向后劃水的力大于水對他的作用力 B．汪順與水之間的作用力是相互的 C．使汪順向前運動的力的施力物體是水 D．力改變了汪順的運動狀態(tài)14．春晚節(jié)目《只此青綠》舞繪千里江山圖，其中“青綠腰”驚艷眾人。若用F1、F2表示舞蹈演員兩腳受到的支持力，則如圖受力示意圖中最合理的是（）A． B． C． D．15．小美穿著旱冰鞋推墻，如圖所示，發(fā)現(xiàn)墻不動，但小美卻倒退了，下列說法正確的是（）A．墻對小美的力大于小美推墻的力 B．使小美倒退的力的作用點在墻面上 C．使小美倒退的力的施力物體是小美本人 D．使小美倒退的力是由于墻面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的16．如圖所示，小明同學把鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．此彈簧秤的量程為0～5N，示數(shù)為5.4N B．鉤碼受到的重力與它的質(zhì)量成正比，其比值為定值 C．稱量時掛鉤和鉤碼之間力的作用是相互的 D．稱量時彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變17．下列關(guān)于圖中彈簧測力計的使用，說法錯誤的是（）A．彈簧測力計只能測豎直方向的力 B．使用前指針應指在零刻度線 C．該彈簧測力計的分度值是0.2N D．此物體的重力是1N18．如圖所示，把兩個質(zhì)量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。下列說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力 B．使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼的重力 C．彈簧測力計的分度值為0.2N，兩個鉤碼的總重力為1N D．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調(diào)零，還要來回拉動掛鉤幾次19．如圖所示，將彈簧測力計A、B的掛鉤掛在一起，然后用手水平左右拉彈簧測力計的圓環(huán)，使其保持靜止狀態(tài)，當彈簧測力計A的示數(shù)為4N時，則彈簧測力計B的示數(shù)及右手對彈簧測力計B的拉力大小分別是（）A．8N、4N B．4N、8N C．4N、4N D．0N、8N20．關(guān)于重力，下列說法中錯誤的是（）A．重力是由于地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的 B．如果沒有重力，茶水倒不進人的嘴里 C．形狀規(guī)則的物體的重心一定在它的幾何中心上 D．重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比21．下列關(guān)于重力的說法正確的是（）A．地球上的所有物體都受重力的作用 B．重力作用必須要地球和物體接觸才能產(chǎn)生 C．玩具“不倒翁”不受重力 D．走鋼絲的運動員，手中都握有一個長桿是為了表演的更精彩22．質(zhì)量為0.5千克的物體位于地球表面附近。下列說法中正確的是（）A．物體只有靜止時，所受的重力才等于4.9牛 B．物體向上運動時，所受的重力小于4.9牛 C．物體在空中自由下落時，所受的重力等于零 D．無論靜止還是運動，物體所受的重力都等于4.9牛23．“嫦娥五號”將質(zhì)量為1731g的月壤從月球帶回地球，則月壤的（）A．質(zhì)量變大，重力不變 B．質(zhì)量變小，重力變大 C．質(zhì)量不變，重力變大 D．質(zhì)量不變，重力變小二．作圖題24．如圖所示，人拉小車設拉動，請畫出小車所受重力和繩對人拉力的示意圖。25．如圖所示，一小朋友沿滑梯下滑，請畫出小朋友所受彈力的示意圖．26．畫出圖中足球所受重力的示意圖。三．實驗探究題27．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：（1）本實驗中用到的測量器材有：天平和。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是N。（3）如圖四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是。m/kg0.10.203040.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.8828．同學們在學完彈簧測力計的相關(guān)知識后，自制了一個“橡皮筋測力計”，將橡皮筋不掛重物時下端對應位置標為零刻度線：掛1N重物時，下端對應位置標為1N；將這段距離等分為20格，每格表示0.05N。用此測力計測量物體重力時，發(fā)現(xiàn)測量值不準確。為了弄清其中的原因，同學們探究了橡皮筋的伸長與受到外力的關(guān)系。他們利用規(guī)格為0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等進行了實驗探究。不掛重物時，使橡皮筋下端與刻度尺的零刻度線對齊：掛不同重物時，橡皮筋下端對應不同的刻度值，作出標記，如圖所示。試驗次數(shù)123456789101112螺母個數(shù)n/個01234567891011螺母總重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺讀數(shù)L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0（1）螺母掛在橡皮筋下靜止時，受到橡皮筋的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同學們在橡皮筋下依次掛上個數(shù)不等的螺母，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。①分析實驗數(shù)據(jù)可初步得出：橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋的伸長越。②進一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：每增加1個螺母時，刻度尺讀數(shù)的變化量總體上是不同的，但中間有部分讀數(shù)的變化量是相同的。若靜止時橡皮筋下端對應刻度尺的70.0mm處，推測橡皮筋下所掛的物體重約為N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；若掛另一重物，靜止時橡皮筋下端對應刻度尺的15.0mm處，此時（選填“能”或“不能”）確定此物體的重。（3）同學們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用此橡皮筋重新制作一個刻度均勻的測力計，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不變。制作此測力計依據(jù)的原理是；若使測力計的量程最大，零刻度線應標在刻度尺的mm刻度處，此測力計的最大量程為。（4）同學們更換不同的橡皮筋進行探究，發(fā)現(xiàn)其它橡皮筋的特點均與此相似，他們由此總結(jié)出，若要用橡皮筋制作測力計，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測量范圍，整體上測量不準確，所以橡皮筋不適合做測力計。答案詳解1．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變?！窘獯稹拷猓篈、小鐵球在桌面上改變運動方向是由于小鐵球受到磁鐵的作用力，故A錯誤；BD、乙圖中鐵球受到磁鐵吸引力的作用，運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變小鐵球的運動方向，但不能說明力的作用是相互的，故B正確，D錯誤；C、盡管力可以使物體發(fā)生形變，但從題干提供的信息不能得出力可以使小鐵球發(fā)生形變的結(jié)論，故C錯誤。故選：B。2．【分析】一個物體對另一物體施加力，同時物體也受到另一個物體對該物體力的作用，物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓河脴焖傧蚝髣澦?，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水給槳一個向前的力，推動龍舟快速前進。故選：B。3．【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化?！窘獯稹拷猓篈、足球在摩擦力作用下停止?jié)L動，足球由運動變?yōu)殪o止，說明力改變物體的運動狀態(tài)，故A錯誤；B、弓在拉力作用下形狀發(fā)生改變，說明力改變物體的形狀，故B正確；C、靜止的汽車在牽引力作用下運動，汽車由靜止變?yōu)檫\動，說明力改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤；D、樹上的蘋果在重力作用下落地，蘋果由靜止變?yōu)檫\動，說明力改變物體的運動狀態(tài)，故D錯誤。故選：B。4．【分析】空中飛行的物體，在不計空氣阻力的情況下，只受重力作用，并且重力的方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓阂驗椴挥嬁諝庾枇Γ钥罩酗w行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是豎直向下的，故ACD錯誤，B正確。故選：B。5．【分析】力的作用效果：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。【解答】解：ABC、撐桿被運動員壓彎、運動員拉弓使弓變形、手將氣球壓扁，說明力可以改變物體的形狀，故A、B、C錯誤；D、飛來的足球被運動員接住，足球由運動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體運動狀態(tài)，故D正確。故選：D。6．【分析】力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加作用力的同時，這個物體也同時受到來自對方的作用力?！窘獯稹拷猓涸诤袆澊瑫r，槳向后劃水，船向前行駛，船槳和水之間發(fā)生相互作用，船槳向后劃水，船就向前運動，所以推動船向前運動的力的施力物體是水。故選：B。7．【分析】力的作用效果與力的大小、方向、作用點都有關(guān)系。根據(jù)控制變量法進行分析。【解答】解：已知小明用扳手擰螺絲，他用大小相等、方向相同的力作用分別在A、B兩點?？刂屏肆Φ拇笮『头较蛳嗤?，力的作用點不同，因此可以探究力的作用效果與力的作用點是否有關(guān)。故選：C。8．【分析】（1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體既是施力物體也是受力物體?！窘獯稹拷猓篈．頭球攻門，改變球的運動方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確；B．用力把弓拉彎，說明力可以改變物體的形狀，故B正確；C．用球拍擊打網(wǎng)球，球拍給網(wǎng)球一個力，物體間力的作用是相互的，網(wǎng)球也會給球拍一個力使球拍網(wǎng)面凹陷，故C正確；D．相互作用的兩個力大小相等，故D錯誤。故選：D。9．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)：力可以改變物體的形狀?！窘獯稹拷猓鹤闱蛟诳罩醒鼗【€飛行，足球在草地上越滾越慢，守門員抱住飛來的足球，足球的運動狀態(tài)都發(fā)生了改變，被踩在腳下的足球變扁，足球的形狀發(fā)生變化。故ABD錯誤，C正確。故選：C。10．【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變。【解答】解：A、球拍對乒乓球的力改變了乒乓球的運動方向，即力改變了物體的運動狀態(tài)；B、斧頭對木柴的力，使木柴的形狀發(fā)生了變化；C、手對彈簧的拉力，使彈簧變長，彈簧的形狀發(fā)生變化；D、瓶子對海綿的力使海綿凹陷，海綿的形狀發(fā)生變化?？梢夾項中的力與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同，故A符合題意。故選：A。11．【分析】（1）力的作用效果有兩個，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；（2）物體間力的作用是相互的；（3）物體相互接觸時不一定有力的作用，不接觸的物體可能有力的作用；【解答】解：A．當車從高架橋上通過時，對橋面有壓力，橋面會發(fā)生形變，故A錯誤；B．物體間力的作用是相互的，當你對一個物體施力時，你也會受到物體對你的力，故B正確；C．彼此接觸的物體之間不一定有力的作用，例如將水平面上豎直放置的兩個長方體靠在一起，雖然接觸，但兩物體之間沒有力的作用，故C錯誤；D．力的作用效果有兩個，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)，所以當物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，也能說明它受到了力的作用，故D錯誤。故選：B。12．【分析】力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變指物體運動速度大小、方向的改變?！窘獯稹拷猓篈、小桌將海綿壓變形，小桌的壓力改變了海綿的形狀，故A正確；B、鐵球在磁鐵的吸引下運動路徑變彎，磁鐵對鐵球的吸引力使鐵球的運動方向發(fā)生了改變，屬于力改變物體的運動狀態(tài)，故B錯誤；C、守門員接住足球，改變了球的運動狀態(tài)，故C錯誤；D、運動員用力將標槍擲出，改變了標槍的運動狀態(tài)，故D錯誤。故選：A。13．【分析】物體間力的作用是相互的；施力物體與受力物體同時存在；力可以改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈B、汪順游泳過程中，他的手和腳向后劃水，對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水就會對手和腳施加向前的反作用力，人就向前運動，所以汪順向后劃水的力和水對汪順的力是一對相互作用的力，大小相等，故A錯誤、B正確；C、水對汪順的力使汪順向前運動，所以施力物體是水，故C正確；D、水的推力使汪順向前運動，改變了他的運動狀態(tài)，故D正確。故選：A。14．【分析】從平衡的角度看，舞者左腿前伸，右腿后撤，身體后仰至水平，人體的重心依然處于兩腳之間，重力的作用線并未落在兩腳形成的支持面之外，據(jù)此作出受力示意圖?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，如圖所示，A、B兩點為地面對該舞蹈演員兩腳支持力的作用點，O為舞蹈演員的重心，重力從重心豎直向下畫，標出符號G，支持力分別從兩個支持點A、B豎直向上畫，標出符號F1、F2，如圖所示：所以D符合題意。15．【分析】（1）物體間力的作用是相互的；兩個相互作用的力大小相等，方向相反，分別作用在兩個不同的物體上。（2）物體由于發(fā)生彈性形變所產(chǎn)生的力叫彈力。【解答】解；A.物體間力的作用是相互的，相互作用的力大小相等，墻對小美的力等于小美推墻的力，故A錯誤；B.使小美倒退的力的作用點在小美身上，故B錯誤；C.使小美倒退的力的施力物體是墻面，故C錯誤；D.使小美倒退的力是由于墻面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故D正確。故選D。16．【分析】（1）讀取彈簧秤示數(shù)時，首先要明確彈簧秤的量程和對應的分度值，讀數(shù)時視線與指針所對刻線相垂直；（2）物體受到的重力與其質(zhì)量成正比；（3）力是物體對物體的作用，力的作用是相互的；（4）力的作用效果有二：改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀?！窘獯稹拷猓篈．由圖知，在彈簧秤上1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧秤的分度值為0.2N．此時的示數(shù)為4.6N，故A錯誤；B．鉤碼受到的重力與其質(zhì)量成正比，其比值為定值，故B正確；C．稱量時掛鉤對鉤碼、鉤碼對掛鉤的作用力是相互的，故C正確；D．彈簧秤的彈簧在拉力的作用下發(fā)生形變，故D正確。故選：A。17．【分析】彈簧測力計是一種常見的測量工具，使用時必須按一定的規(guī)則進行才能準確測出力的大小，因此，對照使用規(guī)則就可判斷各選項是否符合題意?！窘獯稹拷猓篈、彈簧測力計可以測量任何方向上的力，只要保持拉力方向與彈簧伸長方向一致就可以了，故A錯誤；B、使用前指針校零，才能保證讀數(shù)的正確性，故B正確；C、由圖可知：彈簧測力計1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即該彈簧測力計的分度值是0.2N，故C正確；D、彈簧測力計的掛鉤受到的拉力是由于物體的重力引起的，所以物體的重力等于彈簧測力計的示數(shù)，即此物體的重力是1N，故D正確。故選：A。18．【分析】（1）彈簧測力計測量力時，彈簧的伸長方向要和所測力的方向在一條直線上；（2）力是物體對物體的作用，使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力；（3）彈簧測力計讀數(shù)時，先確定彈簧測力計的分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)；當鉤碼靜止時，鉤碼所受重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（4）彈簧測力計使用前應該在拉力的方向上調(diào)零，檢查彈簧指針是否與外殼有摩擦?！窘獯稹拷猓篈、彈簧測力計可以測量豎直方向上的力，也可以測水平方向上的力，也可以測傾斜方向上的力，故A正確；B、使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，故B錯誤；C、由圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為1N；當鉤碼靜止時，鉤碼所受重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，則鉤碼的重力G＝F示＝1N，故C正確；D、測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；測量前應用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，檢查指針與彈簧測力計的外殼是否有摩擦，故D正確。故選：B。19．【分析】知道彈簧測力計A的讀數(shù)，由于彈簧測力計A處于靜止，受平衡力作用，可得左側(cè)手對彈簧測力計的拉力；再根據(jù)力的作用是相互的，得出A彈簧對B彈簧的拉力等于彈簧測力計A的彈簧受力大小；而兩個彈簧測力計整體要處于平衡狀態(tài)，右手對彈簧測力計B的拉力等于左側(cè)手對彈簧測力計的拉力?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y力計A的讀數(shù)為4N時，說明彈簧測力計A的彈簧受力為4N，由于彈簧測力計A處于靜止，受平衡力作用，則左側(cè)手對彈簧測力計的拉力為4N；彈簧測力計A的彈簧受力大小為4N，由于力的作用是相互的，A彈簧對B彈簧的拉力等于彈簧測力計A的彈簧受力大小，也是4N，即彈簧測力計B的示數(shù)為4N；而兩個彈簧測力計整體要處于平衡狀態(tài)，右手對彈簧測力計B的拉力等于左側(cè)手對彈簧測力計的拉力，也是4N。故只有選項C正確。故選：C。20．【分析】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，其大小與質(zhì)量成正比，方向總是豎直向下，重力的作用點在重心，只有質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心上。【解答】解：A、重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，故A正確；B、我們平時喝茶時，是利用水的重力將水倒入嘴里的，如果沒有重力，茶水是倒不進嘴里的，故B正確；C、只有質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心上，故C錯誤；D、同一地點的g值不變，由G＝mg可知，重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，故D正確。故選：C。21．【分析】（1）地球具有引力，所以物體會受重力；（2）物體可以不與地球接觸，而受重力；（3）不倒翁下部較重，因為重力作用保持平衡；（4）走鋼絲的運動員，手拿長桿是為了保持平衡?！窘獯稹拷猓篈、地球具有引力使物體具有重力，故A正確；B、物體可以不與地球接觸，而受重力，故B不正確；C、不倒翁下部較重，保持平衡，是重力作用的應用，故C不正確；D、走鋼絲的運動員，手拿長桿是為了保持平衡，而不是單純?yōu)榱吮硌莸男枰蔇不正確。故選：A。22．【分析】物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下，物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，計算公式是：G＝mg?！窘獯稹拷猓嘿|(zhì)量為0.5千克的物體位于地球表面附近，它受到的重力：G＝mg＝0.5kg×9.8N/kg＝4.9N，同一位置（或空間位置變化不大）的物體所受重力只跟質(zhì)量有關(guān)，跟物體的運動狀態(tài)無關(guān)，所以無論物體舉高或者拋出，靜止還是運動，所受重力都是4.9N，故ABC錯誤，D正確。故選：D。23．【分析】質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，與形狀、狀態(tài)、空間位置和溫度無關(guān)，重力大小和引力常量有關(guān)?！窘獯稹拷猓骸霸氯馈睆脑虑驇Щ氐厍?，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)多少不變，所以其質(zhì)量不變。由于月球的引力常量比地球小，“月壤”從月球帶回地球，重力變大。故選：C。24．【分析】根據(jù)力的示意圖的定義，將小車所受重力和繩對人拉力的方向、作用點表示出來即可?！窘獯稹拷猓盒≤囁苤亓Φ淖饔命c在重心，方向豎直向下；繩對人拉力的方向沿繩子向下，如圖：25．【分析】彈力的方向垂直于接觸面向上?！窘獯稹拷猓盒∨笥阉艿膹椓κ墙佑|面對小朋友產(chǎn)生的垂直于斜面向上的力，因此彈力的作用點在接觸面上，即物體與接觸面的中點，據(jù)此畫圖，如圖所示：26．【分析】足球在空中受豎直向下的重力，作用點在重心，然后再根據(jù)力的示意圖的做法把這個力表示出來?！窘獯稹拷猓鹤闱蛟诳罩惺茇Q直向下的重力作用，重心在足球的球心，如圖所示：27．【分析】（1）根據(jù)表格所列數(shù)據(jù)可知需要的測量工具有：天平、彈簧測力計；（2）分析數(shù)據(jù)可得＝9.8N/kg，據(jù)此計算當質(zhì)量為0.7kg時物體的重力；（3）＝9.8N/kg為正比例函數(shù)，再結(jié)合選項進行判斷?！窘獯稹拷猓海?）分析表格數(shù)據(jù)可知，需要測量物體的質(zhì)量和重力，故需要的測量工具有天平和彈簧測力計；（2）分析數(shù)據(jù)可得，重力與質(zhì)量的比值＝9.8N/kg，當物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為：G＝m×9.8N/kg＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N；（