習作二-二十年后回故鄉(xiāng)選編課件

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

浮云終日行，游子久不至。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。

明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。

家在夢中何日到，春生江上幾人還。

江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢斑白。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

浮云終日行，游子久不至。

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

回鄉(xiāng)偶書少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處回顧本組課文，它們都是通過什么來表達作者的思鄉(xiāng)情？一（幾）件事一（幾）個人一（幾）個物修墨梅圖、送墨梅圖、搖花樂、捉魚蝦外公、母親、村民墨梅桂花垂柳小橋流水人家回顧本組課文，它們都是通過什么來表達作者的思鄉(xiāng)情？一（幾）件想象一下，20年以后，你已經是一個怎樣的人物?想象一下，20年以后，你已經是一個怎樣的人物?你眼前的家鄉(xiāng)會是什么樣子？會有哪些新的景觀？

你回故鄉(xiāng)的途中會看到什么？你什么感受？

你打算拜訪哪些人？你們見面會是怎樣的場面？

你眼前的家鄉(xiāng)會是什么樣子？會有哪些新的景觀？

你回故鄉(xiāng)的途想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（住房、道路、學校、公園、街道、小河等等）

想象兒時的小伙伴會是怎樣的。（同學、鄰居、朋友、親戚）

想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（住房、道路、學校、公園、街道、小河①想象家鄉(xiāng)的學校

到了母校我不禁叫出聲來。這是原來那個簡陋、狼籍、灰蒙蒙的學校嗎？現在已經成了花園了，四處是花草樹木，教學樓座落在花草叢中，在這種環(huán)境中學習，誰會不認真呢？教室里每一個同學都有一臺電腦，老師通過電腦網絡給同學們講課、布置作業(yè)、改作業(yè)；同學通過電腦網絡聽課、寫作業(yè)，交作業(yè)。而操場呢？你一定想不到他建在學校的地下，地下操場里面有太陽能燈，同學們在這里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。①想象家鄉(xiāng)的學校到了母校我不禁叫出②想象家鄉(xiāng)的公園的變化

我來到農民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環(huán)繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳枝隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了?、谙胂蠹亦l(xiāng)的公園的變化我來到農民公

二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)

二十年前，我們一家移民到了（）。一晃二十年過去了，我已是一名（）……在這二十年里，故鄉(xiāng)的影子無不在我的心間縈繞。“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！?/p>

今天，我?guī)е钌畹木鞈僦匦绿ど狭斯释?。（開頭可以引用詩句）二十年前，我們一家移民故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？一、圍繞主題，大膽想象1、展開想象的翅膀，把自己想象成二十年后歸來的游子；2、描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀、人們生活的巨大變化；3、與親人、故友見面時的融融親情、友情。一、圍繞主題，大膽想象二、巧用方法，表情達意借鑒本單元借景抒情的表達方法，也可以采用今昔對比、往事回憶等方法，增強文章的表達效果。

二、巧用方法，表情達意三、把握線索，放筆為文以自己歸鄉(xiāng)后的行蹤為線索，寫出故鄉(xiāng)行的所見、所聽、所感

。三、把握線索，放筆為文

剛剛下了飛機，我驚訝的張大了嘴巴，故鄉(xiāng)變了，變了，一切都變了，……剛剛下了飛機，我驚訝的張大了嘴巴，故鄉(xiāng)變了回到故鄉(xiāng)，看到了哪些景象？遇到了哪些人？寫出變化。1、道路、交通2、房屋3、兒時的校園4、親戚朋友、同學注意今昔對比，突出環(huán)保、科技時代等主題

回到故鄉(xiāng)，看到了哪些景象？遇到了哪些人？寫出變化。

我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差別太大了。過去的痕跡一點都沒有了，全變樣了。校園里沒有一點點雜草，干干凈凈的，空氣也比外面更加清新了！這是怎么回事，我的心里涌出了一個大問號。

這是怎么回事？我想著。忽然，嚇了我一跳，有人在拍我的肩膀。我轉過頭去，原來，是校長在拍我的肩膀。這校長怎么扎著一條馬尾辮，眼睛是那么的亮。我想了好半天，才想起來：原來，是我的小學同學羅慧茹！哈哈：“原來是羅慧茹！”“終于認出來了！看來，你還沒有忘記我這個朋友啊！”我們興致勃勃地聊了起來。我問她：“為什么校園里這么干凈呢？”她聽了，笑著回答：“你這個科學家，連自己的發(fā)明都忘了?！薄芭?！經你這么一提醒，我想起來了，我發(fā)明了去雜草劑和空氣清潔劑，去除雜草劑只要噴在地上，就會……”“別講你的大道理了，問你一下，你知道我們原來的班級在哪兒么？”“我還想問你呢？”“你看！”說著，羅慧如打了個響指，原來的班級便展現了出來。“哇，高科技時代就是和20年前不一樣了。”我贊嘆道……

我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差別太大結尾:圍繞對故鄉(xiāng)的贊美和對故鄉(xiāng)日新月異的贊嘆。如:1、故鄉(xiāng)的今天是那么的美麗，科技那么發(fā)達。這次回故鄉(xiāng)，不只是讓我和親朋好友團聚，還讓我看到家鄉(xiāng)日新月異的變化。我愛你，我的故鄉(xiāng)。2、二十年后的今天，我的故鄉(xiāng)，我不敢認您，您讓您的孩子驚訝不已，二十年后的今天，我的故鄉(xiāng)，我迫切的想投入您的懷抱，您讓您的孩子驕傲不已！結尾:人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思