2022年教師招聘考試小學(xué)英語考前密卷

第一部分 解析句意為：因為詞匯拓展部分對學(xué)生詞匯積累有好處，它應(yīng)該被認(rèn)真對待。benefits后是一個定語從句，從句中省略了關(guān)系代詞that或which，it作從句的主語，指代前文的Wordpowersection，故選C項。答 答 解 asthough好像，仿佛；aslongas只要；inthat答案解析句意為：當(dāng)布萊克先生去年游遍全國各地時，他度過了非常愉快的時光。前后文構(gòu)成時間關(guān)系，而不是因果關(guān)系，排除B項。答案解析句意為：——瑪麗，你為什么這么沮喪??？——我老板總是挑我的毛病。他沒有你想的那么友善。bealwaysdoingsth.總是做某事，帶有感情色彩，常表達(dá)說話人的某種情緒，如贊揚、不滿、責(zé)備等。故選B項。答 答 解析句意為：他在進入辦公室之前擔(dān)心被批評，但是結(jié)果迎接他的卻是一個微笑和一杯茶。根據(jù)句意可知，greet歡迎，迎接，符合語境。grant同意，準(zhǔn)許，承認(rèn)；guard監(jiān)視，守衛(wèi)；guarantee保證，面主句中的now則提示第二空應(yīng)該是對現(xiàn)在的虛擬，應(yīng)該用would＋動詞原形。解析：選A 先行詞Bill為后面定語從句中的邏輯主語，指人，故關(guān)系詞用who。答 解析句意為：——雪莉打電話過來說她很忙不能來了?！?，她是會說這種話的。她總是編造借口。wouldrang可知是在講發(fā)生在過去的事情。mustn’t表示禁止；needn’t不需要，不必；should應(yīng)該，居然。根據(jù)題意選B項。答 at答 解析四個選項中，只有turnoutwell(better)直接搭配，意為“證明”答 的；conventional傳統(tǒng)的，保守的；confidential機密的；consistent一致的，相符的。答 尋找；inthewakeof隨著，緊跟著；inmemoryof為了紀(jì)念；inthecaseof至于，在……答 解析Guesswhat？你猜怎么著？Howcome？怎么會……(那樣)？What’sup？怎么了？出了什么事？Whynot？為何不……？(用于提出建議)。 答 解 答案解析細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Butheunconsciouslybetrayshiscomrades，afterhisprivateconfession(懺悔)isrelayedtothepolice.”可知，亞瑟在不經(jīng)意間背叛了他的同伴，之后他的私人懺悔被傳到了警方耳中。由此可知，他之所以逃往南美洲是因為他將要被警方懲罰。故選D項。答案解析詞義猜測題。根據(jù)文章最后一段可知，這部小說雖然在英國幾乎無人知曉，但世界范圍內(nèi)的其他讀者和作家卻十分敬重小說的作者。本題做題的關(guān)鍵是要抓住表示轉(zhuǎn)折的詞yet。故選A項。答案解析細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句可知，作為20世紀(jì)最受歡迎的英文小說之一，《牛虻》在講英語的國家落得幾乎無人問津的田地；再由第二段中的“ItwaspublishedinNewYorkin1897...asitsEnglishpublisherfearedanegativereaction”可知，這部小說完成兩年后才在紐約出版，因為出版商害怕出現(xiàn)負(fù)面的反應(yīng)。由此可知，在說英語的世界里，這部小說得到的是負(fù)面的反應(yīng)。故選C項。答案解析推理判斷題。根據(jù)第四段中的“HereturnstoItalyintheguiseof‘TheGadfly’，afearlessandrespectedrevolutionarywhosetrueidentityismasked.”和第五段中的“Arthur，aRomantictragichero，wasrepeatedlyvotedRussia’smostpopularliteraryfigure”可知，這部小說在蘇聯(lián)受歡迎的原因是其主人公是一個勇敢無畏且受人尊敬的人。故選B項。第二部分 27. 28. 29. 30.31. 32. 33. 34. 35.（三）（10分41.許多人認(rèn)為當(dāng)他們富有，取得成功時，幸福自然就會隨之而來。我告訴你:事實并非如此。世界42.幸福并不是終點，而是種過程。那是一個持續(xù)地通過誠實，有成果的工作為他人奉獻(xiàn)的過程，

Asweknow,thereareagreatmanydifferencesbetweencultureoftheEastandWest.NowIwilltakethedifferencesofteachingsysteminChinaandAmericaforexample.Firstofall,inChina,inthesameschool,classesaredividedtothekeyclassandordinaryclass.Thepurposeistofocusonstudentsinkeyclasses.WhileintheUnitedStates,thereisnodistinctionbetweenclasses.Thosestudentswhohavestrongabilitycanchoosemoredifficultlesson.What'smore,Chinesestudentsalwayscomplainabouttheirhomeworkbecausetoomuchhomeworkhaslimitedthetimetoexerciseandrelax.However,thestudyinAmericaismoreinteresting.Inaddition,therateofgoingtoschool,thetuition,andthejobofgraduatesarequitedifferent,too.Fromwhathasbeenmentionedabove,wecandrawtheconclusionthatAmerica'seducationsystemismoreconsummateandfreethanChina's.AsfarasI'mconcerned,ourgovernmentmusttakequickactionstoimproveitsteachingsystem.44.45.knife，chops