




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)教師:武青2.1比0小的數(shù)(2)2.1比0小的數(shù)(2)
填空:1.比0大的數(shù)叫做______;比0小的數(shù)叫做_______;2.既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)的數(shù)是_____.負(fù)數(shù)正數(shù)02.1比0小的數(shù)(2)+5℃
-5℃
正數(shù),負(fù)數(shù)可以用來表示相反意義的量.如何表示它們溫度?2.1比0小的數(shù)(2)第1題第2題第3題第4題第5題第一隊第一隊“幸運52”舉行知識競賽,共有三個隊參加,評分標(biāo)準(zhǔn)是:答對一題加10分,答錯一題扣10分,不回答得0分;每個隊的基礎(chǔ)分均為0分。統(tǒng)計第一個隊的前5題的答題得分情況如圖所示:答對一題加10分答對一題加10分答錯一題扣10分答錯一題扣10分答對一題加10分前面我們舉出的這兩個問題有什么共性呢?+10+10+10-10-102.1比0小的數(shù)(2)例如:增產(chǎn)10噸記為+10噸,那么減產(chǎn)20噸記為-20噸。它們是具有相反意義的量.試再舉例說明怎樣表示具有相反意義的量呢?請舉出生活中具有相反意義的量2.1比0小的數(shù)(2)例:(1)向北走8km記作+8km,那么向南行走5km記作什么?(2)向南走記作+8km,那么–5km表示什么?(3)如果運進(jìn)糧食3t記作+3t,那么–4t表示什么?
解:
(1)向南行走5
km,記作–5
km;
(2)向北行走5
km;
(3)–4t表示運出糧食.2.1比0小的數(shù)(2)練一練:上圖中直升機(jī)在海平面上方80m,潛水艇在海平面下方50m,請用恰當(dāng)?shù)臄?shù)表示直升機(jī)和潛水艇距離水面的高度。2.1比0小的數(shù)(2)–17t–53箱–168元+500元+80箱+240元+10km減產(chǎn)17t支出200元售出53箱虧損168元向西航行6km–200元–6km+20t增產(chǎn)20t收入500元購進(jìn)80箱贏利240元向東航行10km練一練2:試用正、負(fù)數(shù)表示下列問題中的具體量:2.1比0小的數(shù)(2)
某年5月份我國幾個大城市的平均降雨量與年平均降雨量比較如下表:與年平均降雨量相比較,哪個城市5月份降雨量增加最多?哪個城市5月份降雨量減少最多?哈爾濱長春沈陽北京石家莊上海南京廣州+3mm-1mm-2mm-3mm-2mm+2mm0mm+4mm2.1比0小的數(shù)(2)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù),數(shù)的范圍擴(kuò)大了,整數(shù)的范圍呢?分?jǐn)?shù)的范圍呢?怎么把它們進(jìn)行分類呢?整數(shù)正整數(shù)0負(fù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)有理數(shù)還可以按“正有理數(shù)、0、負(fù)有理數(shù)”來進(jìn)行分類,你能仿照上述形式寫出相應(yīng)的分類表嗎?2.1比0小的數(shù)(2)______
__整數(shù)正整數(shù)負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù):如:,+5.2,…負(fù)分?jǐn)?shù):如:,-3.5,…零檢閱:
數(shù)與
數(shù)統(tǒng)稱為
數(shù)有理數(shù)分?jǐn)?shù)
整
分
有理2.1比0小的數(shù)(2)你能分別再舉出上面集合中的一些數(shù)填進(jìn)去嗎?將下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合中:-6,9.3,,42,0,-0.33,正數(shù)集合:{…};負(fù)數(shù)集合:{…}整數(shù)集合:{…};分?jǐn)?shù)集合:{…}非負(fù)數(shù)集合:{…};非正數(shù)集合:{…}2.1比0小的數(shù)(2)
小剛在超市買了一袋袋裝食品,外包裝袋上印有“(300±5)g”的字樣。請問“±5g”表示什么意義?小剛拿去稱了一下,發(fā)現(xiàn)只有297g,問食品生產(chǎn)廠家有沒有欺詐行為?動動腦2.1比0小的數(shù)(2)下列說法正確的是()A.整數(shù)就是正整數(shù)和負(fù)整數(shù)B.分?jǐn)?shù)包括正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)C.正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.3.14不是有理數(shù)B2.1比0小的數(shù)(2)下列說法中正確的有()個①-②1.5不是分?jǐn)?shù);③非負(fù)有理數(shù)不包括0;④0是最小的數(shù)A.1B.2C.3D.4A47是正分?jǐn)?shù)2.1比0小的數(shù)(2)“一只鬧鐘,一晝夜誤差不超過±12S”這句話的含義是什么?答:這只鬧鐘一晝夜最多比24小時快12秒,最少比24小時慢12秒。2.1比0小的數(shù)(2)某次數(shù)學(xué)考試,某同學(xué)的實際成績?yōu)?3分,被老師簡記為+3分,如果同組另外4名同學(xué)的成績簡記為+7分,-3分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨國企業(yè)在健康產(chǎn)業(yè)中的合作與競爭態(tài)勢分析
- 心理健康教育推廣工作計劃
- 美術(shù)與音樂結(jié)合的特色課程計劃
- 提升班級公共演講能力的計劃
- 拓展工作視野與多元能力計劃
- 跨領(lǐng)域視角下的行業(yè)報告寫作
- 促銷活動與市場推廣方案計劃
- 金融知識普及如何通過投資走向財務(wù)自由
- 江西專版2024年中考生物復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)一科學(xué)探究
- 足浴店的在線客服與電話溝通技巧培訓(xùn)
- APQP新產(chǎn)品開發(fā)計劃ABCD表
- SAP-QM質(zhì)量管理模塊前臺操作詳解(S4系統(tǒng))
- 《民法典》婚姻家庭編解讀之夫妻共同債務(wù)(1064條)
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況問卷調(diào)查及分析報告
- 貝殼房屋租賃合同標(biāo)準(zhǔn)版
- 幼兒游戲活動指導(dǎo)第二版全套教學(xué)課件
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實用教程:就業(yè)權(quán)益與法律保障
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計 論文
- 新概念英語第2冊課文word版
- 教師教學(xué)質(zhì)量評估表(自評互評生評表)
- 重慶自然博物館
評論
0/150
提交評論