職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課課件

2011-3-5NO.1Guides瑪麗斯特普西安你我健康服務(wù)中心

“職業(yè)生涯規(guī)劃”公開(kāi)課

2011-3-5NO.1Guides瑪麗斯特普西安你我健康服1董志文

2011年西安世園會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目部經(jīng)理個(gè)人經(jīng)歷:

8年深圳市汽車行業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)從事過(guò)包括：人力資源規(guī)劃、招聘配置、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利、員工關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃等在內(nèi)的七大模塊內(nèi)容擁有與包括臺(tái)灣人、香港人、法國(guó)人、韓國(guó)人、日本人等在內(nèi)的不同外籍人士的跨文化工作經(jīng)驗(yàn)講師簡(jiǎn)介董志文講師簡(jiǎn)介2目前身份:美國(guó)ＣＣＥ認(rèn)證：全球職業(yè)規(guī)劃師（ＧＣＤＦ）；大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)專家；西安4所大學(xué)“職業(yè)規(guī)劃課”外聘教師：

——西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院外交學(xué)專業(yè)07級(jí)

——陜西師范大學(xué)食品與工程學(xué)院研究生院

——陜西教育學(xué)院數(shù)理工程系——西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系西安2所大學(xué)的校外輔導(dǎo)員——西安醫(yī)學(xué)院08級(jí)護(hù)理專業(yè)——西安科技干部管理學(xué)院（原楊虎城專修學(xué)院）講師簡(jiǎn)介目前身份:講師簡(jiǎn)介3社會(huì)性公益身份:陜西省家庭教育研究會(huì)實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)中心“職業(yè)生涯規(guī)劃”講師

陜西省紅十字會(huì)講師西安義工網(wǎng)培訓(xùn)組成員陜西省紅鳳工程志愿者協(xié)會(huì)成員陜西省創(chuàng)業(yè)研究培訓(xùn)基地講師

西安市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地顧問(wèn)兼講師

ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)西安分會(huì)秘書(shū)處成員瑪麗斯特普國(guó)際組織中國(guó)代表處你我健康服務(wù)中心（西安）專家輔導(dǎo)員

西安洪杉企業(yè)管理咨詢有限公司簽約講師環(huán)球（西安）企業(yè)管理咨詢有限公司講師陜西雅森體驗(yàn)教育有限公司講師美國(guó)角聲慈善學(xué)生中心西安融恩志愿者團(tuán)講師西安匯通企業(yè)家俱樂(lè)部講師西安至潔家政服務(wù)管理有限公司顧問(wèn)、講師講師簡(jiǎn)介社會(huì)性公益身份:講師簡(jiǎn)介4我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況要持續(xù)30余年。

勞動(dòng)力變化我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況要持續(xù)30余年。勞動(dòng)力變化5失業(yè)將成為永久話題（2020年全日制普招高校）在“十一五”期間“就業(yè)矛盾將日益尖銳，結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題突出。大學(xué)生的不充分就業(yè)“啃老族”

——“2030”失業(yè)群體。

就業(yè)與失業(yè)失業(yè)將成為永久話題（2020年全日制普招高校）就業(yè)與失業(yè)6知識(shí)與工作無(wú)邊界職業(yè)辦公室之死雇用機(jī)會(huì)將持續(xù)從體力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向知識(shí)產(chǎn)業(yè)

知識(shí)與工作無(wú)邊界職業(yè)7人才需求變化人力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩人才為主，形成兩極化的傾向。組織對(duì)人才的需求變化人才需求變化人力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩人才為主，形成兩極化的傾向8問(wèn)題傳統(tǒng)交易變化后的交易環(huán)境特征穩(wěn)定性動(dòng)態(tài)性所做的職業(yè)選擇在職業(yè)早期階段選擇一次在不同的年齡階段多次選擇主要職業(yè)責(zé)任在于組織個(gè)人職業(yè)范圍（工作地點(diǎn)）一個(gè)組織多個(gè)組織職業(yè)范圍（時(shí)間）長(zhǎng)期短期雇主期望/員工給予忠誠(chéng)和義務(wù)大量工作時(shí)間，更大責(zé)任感，對(duì)變化和不確定的容忍性，愿意在動(dòng)態(tài)的環(huán)境下工作（只要能滿足他們的需求）雇主給予/員工期望工作安全保證就業(yè)技能的獲得流程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)任期長(zhǎng)短獲得晉升根據(jù)結(jié)果和知識(shí)獲得晉升成功意味著比賽獲得勝利，也就是說(shuō)在等級(jí)階梯中升遷內(nèi)心的成就感培訓(xùn)正式程序，通才根據(jù)工作性質(zhì)，公司的特殊需要價(jià)值觀忠誠(chéng)、穩(wěn)定、家長(zhǎng)式的作風(fēng)自我依賴、多功能性新型契約關(guān)系問(wèn)題傳統(tǒng)交易變化后的交易環(huán)境特征穩(wěn)定性動(dòng)態(tài)性所做的職業(yè)選擇在9后現(xiàn)代價(jià)值觀影響

傳統(tǒng)價(jià)值觀

——工作到退休、做一顆螺絲釘現(xiàn)代價(jià)值觀

——實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、成就動(dòng)機(jī)、理性后現(xiàn)代價(jià)值觀

——實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福最大化、后物質(zhì)主義與后現(xiàn)代價(jià)值、 工作以外的生活更有意義、不在意成功、不強(qiáng)調(diào)權(quán)威中國(guó)已經(jīng)到來(lái)的y一代——80、90后后現(xiàn)代價(jià)值觀后現(xiàn)代價(jià)值觀影響后現(xiàn)代價(jià)值觀10舉例：大學(xué)生市場(chǎng)現(xiàn)狀僅有17%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)兼顧興趣/愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展空間。對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作，表示很滿意或比較滿意的只有25%，不太滿意或很不滿意的比例達(dá)到80%。有30%的學(xué)生表示，自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不明確或是從未考慮過(guò)。舉例：大學(xué)生市場(chǎng)現(xiàn)狀11舉例：大學(xué)生市場(chǎng)現(xiàn)狀50%的大學(xué)生在畢業(yè)1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，流失率接近75%。有調(diào)查表明：90%以上的大學(xué)生表示需要或非常需要職業(yè)指導(dǎo)舉例：大學(xué)生市場(chǎng)現(xiàn)狀12失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃13失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃“討論”

失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃“討論”

14失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃——不甘心一輩子這樣

——好賺錢

——不穩(wěn)定

——在家人身邊

——不甘寂寞

——沒(méi)前途

——發(fā)展平臺(tái)好

——不想替別人打工失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃——不甘心一輩子這樣

——好賺錢

——15漂泊者：

——精力充沛

——夢(mèng)想遠(yuǎn)大

——適應(yīng)能力強(qiáng)

——沒(méi)有目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊16航行者被夢(mèng)想所牽引，最終能走出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，穿過(guò)風(fēng)暴，渡過(guò)激流險(xiǎn)灘，走到自己想去的地方。漂泊者拋棄夢(mèng)想，則被夢(mèng)想所詛咒，一輩子漂泊在海上。職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊17IMPOSSIBLEI’MPOSSIBLE

——兩者之間的區(qū)別在哪里？職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊18IMPOSSIBLE和I’MPOSSIBLE只差一點(diǎn)，那一點(diǎn)就是人心中的目標(biāo)。對(duì)于職業(yè)而言，這一點(diǎn)就是我們今天要講到的職業(yè)生涯規(guī)劃！職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊職業(yè)生涯規(guī)劃失落的自尊19什么是職業(yè)？職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)什么是職業(yè)？職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)20大到一個(gè)國(guó)家的發(fā)展、小到每個(gè)人的衣食住行，每做一件事情，都需要進(jìn)規(guī)劃：超市購(gòu)物旅行線路生活費(fèi)的使用買房、購(gòu)車……職業(yè)生涯規(guī)劃——規(guī)劃大到一個(gè)國(guó)家的發(fā)展、小到每個(gè)人的衣食住行，每做一件事情，都需21很少有人想到職業(yè)同樣需要規(guī)劃！這一項(xiàng)伴隨我們將近40年，接近人生2/3時(shí)間長(zhǎng)度的跨越，并且?guī)缀鮿?chuàng)造我們一生中全部財(cái)富積累的事件，在這個(gè)層面對(duì)自己進(jìn)行規(guī)劃的人卻少之又少。職業(yè)生涯規(guī)劃——規(guī)劃很少有人想到職業(yè)同樣需要規(guī)劃！職業(yè)生涯規(guī)劃——規(guī)劃22規(guī)劃就是要用最小的代價(jià)換取最大的利益。請(qǐng)牢記：一項(xiàng)不進(jìn)行規(guī)劃的事情是不可能產(chǎn)生最大收益的！職業(yè)生涯規(guī)劃——規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃——規(guī)劃23什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？————職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)實(shí)踐和行動(dòng)方案。職業(yè)生涯規(guī)劃——定義什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃24職業(yè)生涯規(guī)劃——四個(gè)步驟自我認(rèn)知——職業(yè)探索——職業(yè)定位——職業(yè)路徑職業(yè)生涯規(guī)劃——25自我認(rèn)知/探索：——興趣、能力、價(jià)值觀、性格職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知26促進(jìn)自我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí)自我探索性格興趣價(jià)值觀能力職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知促進(jìn)自我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí)自我探索性格興趣價(jià)值觀能力職27職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課課件28職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課課件29職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課課件30霍蘭德的類型論

雖然我們做了幾十年的研究，但預(yù)測(cè)個(gè)人職業(yè)選擇最有效的方法卻是詢問(wèn)這個(gè)人自己想做什么。--約翰·霍蘭德

JohnHolland

霍蘭德的類型論 31我們還可以怎樣了解興趣你是什么樣的人？（人格類型）標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)工具？（職業(yè)興趣）你喜歡做什么？（喜歡做的活動(dòng)）你的嗜好？（休閑與業(yè)余生活）你喜歡的電視、電影作品？你喜歡讀的書(shū)？你喜歡的運(yùn)動(dòng)？你最喜歡的學(xué)科？做什么事情，你最不知疲倦？職業(yè)生涯規(guī)劃——興趣我們還可以怎樣了解興趣你是什么樣的人？（人格類型）你喜歡的電32

就業(yè)/創(chuàng)業(yè)成功的內(nèi)在要素可分為專業(yè)因素和非專業(yè)因素兩類，也可以稱之為：專業(yè)技能和可移植技能。專業(yè)因素是就業(yè)/創(chuàng)業(yè)重要的前提之一。但專業(yè)不是萬(wàn)能的，在高校內(nèi)換專業(yè)的現(xiàn)象和就業(yè)時(shí)脫離本專業(yè)的現(xiàn)象，就從一個(gè)側(cè)面證明了非專業(yè)因素也在日益被關(guān)注。職業(yè)生涯規(guī)劃——能力職業(yè)生涯規(guī)劃33

專業(yè)之外的核心能力也就是可移植技能，成為就業(yè)/創(chuàng)業(yè)最基本、最直接的因素?？梢浦布寄芸梢园凑仗幚碣Y料/信息的能力、處理人際關(guān)系的能力和處理事物的能力分為三類：職業(yè)生涯規(guī)劃——能力職業(yè)生涯規(guī)劃34

資料（凡是能從觀察、研究和解釋中所得到的事實(shí)、資訊和觀念等皆屬于資料，也可以稱之為信息。處理資料通常需要七種能力：

綜合能力統(tǒng)整能力分析能力收集能力計(jì)算能力處理能力比較能力職業(yè)生涯規(guī)劃——能力資料（凡是能從觀察、研究和解釋中所得到的事實(shí)、資訊和觀念35人（與人與動(dòng)物相處、共事的能力。包括：顧問(wèn)能力、磋商能力、教導(dǎo)能力、督導(dǎo)能力、娛樂(lè)能力、說(shuō)服能力、說(shuō)明能力、遵從教導(dǎo)能力）職業(yè)生涯規(guī)劃——能力人（與人與動(dòng)物相處、共事的能力。包括：顧問(wèn)能力、磋商能力、教36事物：（操作機(jī)械、設(shè)備、工具或產(chǎn)品。事物是看得見(jiàn)的，有形狀、大小或其他物理特征。例如：建構(gòu)能力、精密工作能力、操作與控制能力、發(fā)動(dòng)與操作能力、操縱能力接觸處理能力等）職業(yè)生涯規(guī)劃——能力職業(yè)生涯規(guī)劃37

“陽(yáng)光衛(wèi)視”的故事職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃—38

能力和興趣之間的關(guān)系：

職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃—39很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)自己過(guò)的不是很順，其實(shí)不是職業(yè)本身的問(wèn)題、不是你的職位問(wèn)題，甚至不是報(bào)酬問(wèn)題，而是你對(duì)自己存在認(rèn)知方面的問(wèn)題。職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)自己過(guò)的不是很順，其實(shí)不是職業(yè)本身的問(wèn)題、不40已知的區(qū)域：別人知道我也知道背面的區(qū)域：別人知道我不知道隱藏的區(qū)域：別人不知道我知道內(nèi)在的、潛在的、需要開(kāi)發(fā)的：別人不知道我也不知道潛能區(qū)回目錄能力傾向/天賦（Aptitude,gift）每個(gè)人都有的上天賦予我們的特殊才能（潛能）?！晕艺J(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃已知的區(qū)域：背面的區(qū)域：隱藏的區(qū)域：內(nèi)在的、潛在的、回目錄能41價(jià)值觀：——讀書(shū)的故事（事業(yè)）——韓冬的故事（金錢）——練鋼琴的故事（教育）職業(yè)生涯規(guī)劃——價(jià)值觀價(jià)值觀：職業(yè)生涯規(guī)劃42十五項(xiàng)工作價(jià)值觀：

利他助人

美的追求

創(chuàng)造性

智性激發(fā)

獨(dú)立性

成就感

聲望地位

管理權(quán)力

經(jīng)濟(jì)報(bào)酬

安全感

工作環(huán)境

上司關(guān)系

同事關(guān)系

變異性

生活方式等職業(yè)生涯規(guī)劃——價(jià)值觀十五項(xiàng)工作價(jià)值觀：職業(yè)生涯規(guī)劃43價(jià)值觀是我們追求的一種回報(bào),穩(wěn)定、持久但不是一直不變的，是從社會(huì)的環(huán)境接觸經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)得到的。例如，對(duì)于某些人而言助人是比興趣或能力等特質(zhì)還重要的一項(xiàng)期望，所以在生涯選擇上就傾向選擇能有較多“助人”的機(jī)會(huì)的工作。這項(xiàng)視助人為生涯選擇之重要考慮因素的價(jià)值觀，稱為“利他”。職業(yè)生涯規(guī)劃——價(jià)值觀

價(jià)值觀是我們追求的一種回報(bào),穩(wěn)定、持久但不是一直不變的，是從44很多成功的企業(yè)家說(shuō)，成功帶給他們的不僅僅是物質(zhì)財(cái)富，還有看待問(wèn)題的思維方式以及戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大內(nèi)心能量！職業(yè)生涯規(guī)劃——價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃45很多人創(chuàng)業(yè)之初的動(dòng)力都來(lái)自于要改善自己和家人的生活。但隨著事業(yè)的發(fā)展，他們發(fā)現(xiàn)，財(cái)富不僅能為他們帶來(lái)較高的生活品質(zhì)，更能帶來(lái)服務(wù)社會(huì)的人生價(jià)值感，帶來(lái)自身的全面提升和進(jìn)步，直至終極意義上的自我實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，追求財(cái)富的過(guò)程，是人們記錄自己“人生升級(jí)”的最美符號(hào)。職業(yè)生涯規(guī)劃——價(jià)值觀很多人創(chuàng)業(yè)之初的動(dòng)力都來(lái)自于要改善自己和家人的生活。但隨著事46籃球的故事之二職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃——自47MBTI標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)（性格測(cè)試）/mbti/dati88.asp職業(yè)生涯規(guī)劃——自我認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃——48四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好/傾向：能量?jī)A向：Extraversion

(E)vs.

Introversion

(I)外向/內(nèi)向收集信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感覺(jué)/直覺(jué)決策依據(jù)：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行動(dòng)方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判斷/知覺(jué)何謂偏好/傾向？職業(yè)生涯規(guī)劃——標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)MBTI性格類型（例）何謂偏好/傾向？職業(yè)生涯規(guī)劃49什么是“偏好”？

參與式游戲職業(yè)生涯規(guī)劃——標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)什么是“偏好”？職業(yè)生涯規(guī)劃50

例題通常別人說(shuō)我是：有邏輯頭腦的人情感豐富的人我更糟糕的缺點(diǎn)是：沒(méi)有同情心不講道理我更難以接受的是：生活節(jié)奏一成不變穩(wěn)定有序的生活被打擾職業(yè)生涯規(guī)劃——標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)例題職業(yè)生涯規(guī)劃—51職業(yè)生涯規(guī)劃——標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)職業(yè)生涯規(guī)劃——標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)5216種心理類型ISTJInspector稽查員ISFJProtector保護(hù)者INFJCounselor咨詢師INFPHealer/Tutor治療師/導(dǎo)師ESTJSupervisor督導(dǎo)ESFJProvider/Seller供給者/銷售員ENFJTeacher教師ENFPChampion/Advocate/Motivator倡導(dǎo)者/激發(fā)者表演者示范者ISTPOperator/Instrumentor操作者/演奏者ISFPComposer/Artist作/曲家/藝術(shù)家INTJMastermind/Scientist智多星/科學(xué)家INTPArchitect/Designer建筑師/設(shè)計(jì)師ESTPPromotor發(fā)起者/創(chuàng)設(shè)者ESFPPerformer/Demonstrator表演者/演示者/ENTJFieldMarshall/Mobilizer統(tǒng)帥/調(diào)度者ENTPInvertor企業(yè)家、發(fā)明家職業(yè)生涯規(guī)劃——標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)16種心理類型ISTJInspector稽查員ISFJPro53職業(yè)生涯規(guī)劃——四個(gè)步驟自我認(rèn)知——職業(yè)探索——職業(yè)定位——職業(yè)路徑職業(yè)生涯規(guī)劃——54職業(yè)信息的獲取———職業(yè)信息的獲得與應(yīng)用，是職業(yè)生涯規(guī)劃中相當(dāng)重要的內(nèi)容，也是進(jìn)行正確合理的職業(yè)選擇的基礎(chǔ)。獲取職業(yè)信息的方法大致可以分為：間接資料獲取方式和直接工作體驗(yàn)方式。職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索職業(yè)生涯規(guī)劃——55當(dāng)一個(gè)人自己眼下的學(xué)習(xí)或者工作不感興趣的時(shí)候，千萬(wàn)不要急著認(rèn)為他就是不喜歡或者不適合當(dāng)前的專業(yè)或工作。展業(yè)發(fā)展中的影響非常多，不只是興趣在其作用。綜合地分析、深入的了解才能讓我們看到更多事實(shí)的真相。

大部分人把專業(yè)與特定的職業(yè)簡(jiǎn)單的畫(huà)等號(hào)。其實(shí)，每一個(gè)專業(yè)都可以針對(duì)一個(gè)職業(yè)群。職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索當(dāng)一個(gè)人自己眼下的學(xué)習(xí)或者工作不感興趣的時(shí)候，千萬(wàn)不要急著認(rèn)56《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》1995-1999它是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。將中國(guó)目前社會(huì)職業(yè)分為1943個(gè)。8大類、66個(gè)種類、413個(gè)小類，并具體確定了各個(gè)職業(yè)名稱。國(guó)內(nèi)職業(yè)分類現(xiàn)狀職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》1995-1999國(guó)內(nèi)職業(yè)分類57職業(yè)大典中的分類國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；專業(yè)技術(shù)人員；辦事人員和有關(guān)人員；商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員；農(nóng)、林、牧、畜、水利業(yè)生產(chǎn)人員；生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員；軍人；不便分類的其它從業(yè)人員。國(guó)內(nèi)職業(yè)分類現(xiàn)狀職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索職業(yè)大典中的分類國(guó)內(nèi)職業(yè)分類現(xiàn)狀職業(yè)生涯規(guī)劃58有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)目前現(xiàn)存有超過(guò)20,000種職業(yè)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。沒(méi)有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)平衡你的生活，才有可能感覺(jué)到完滿。職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)目前現(xiàn)存有超過(guò)20,000種職業(yè)，對(duì)于大59用頭腦風(fēng)暴法列舉出與

相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索用頭腦風(fēng)暴法列舉出與相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。職業(yè)60兩分法：（產(chǎn)品/服務(wù)）職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索兩分法：（產(chǎn)品/服務(wù)）職業(yè)生涯規(guī)劃61美國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)２００９年的年度報(bào)告指出：２０１０年最需要的十種職業(yè)，在２００４年根本不存在。職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)路徑美國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)２００９年的年度報(bào)告指出：２０１０年最需62職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索職業(yè)生涯規(guī)劃——63職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索職業(yè)生涯規(guī)劃——64”職業(yè)的藝術(shù)照“職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索”職業(yè)的藝術(shù)照“職業(yè)生涯規(guī)劃65”職業(yè)的藝術(shù)照“（１）不要相信有完美的東西（２）看看“卸妝照”職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索”職業(yè)的藝術(shù)照“職業(yè)生涯規(guī)劃66如何給職業(yè)的“藝術(shù)照”卸妝？職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索如何給職業(yè)的“藝術(shù)照”卸妝？職業(yè)生涯規(guī)劃67職業(yè)信息與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系：對(duì)工作世界的認(rèn)識(shí)，是進(jìn)行正確而合理的職業(yè)選擇的基礎(chǔ)。從心理認(rèn)知層面上，職業(yè)信息的獲得與應(yīng)用可以引發(fā)來(lái)詢者探尋職業(yè)生涯的動(dòng)機(jī)。在對(duì)職業(yè)信息進(jìn)行分析、判斷時(shí)可增進(jìn)來(lái)詢者對(duì)自我及職業(yè)世界的了解，甚至造成認(rèn)知或態(tài)度上的改變。職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索職業(yè)信息與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系：對(duì)工作世界的認(rèn)識(shí)，是進(jìn)行正確而合理68獲取職業(yè)信息的具體方式

出版品視聽(tīng)資料行業(yè)展覽會(huì)和人才交流會(huì)各類招聘會(huì)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)：學(xué)校、政府、公司與家人交流專業(yè)化測(cè)評(píng)非正式評(píng)估專業(yè)俱樂(lè)部專業(yè)協(xié)會(huì)/學(xué)會(huì)生涯人物訪談直接觀察直接工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)、假期打工職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索獲取職業(yè)信息的具體方式出版品非正式評(píng)估職業(yè)生涯規(guī)劃69中華人民共和國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障部中國(guó)勞動(dòng)信息網(wǎng)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)國(guó)際勞工組織職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索中華人民共和國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障部http://www.mols70職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課課件71職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課課件72一般情況下，13個(gè)因素決定著一個(gè)人的職業(yè)選擇過(guò)程：……性別……經(jīng)濟(jì)狀況……家庭背景……民族……朋友和同伴群體……婚姻狀況……后天的學(xué)習(xí)和所受教育……后天具備的特殊技能……生理特征……認(rèn)知或天賦能力……氣質(zhì)和個(gè)性……興趣和價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)探索職業(yè)生涯規(guī)劃——73職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位自我認(rèn)知——職業(yè)探索——職業(yè)定位——職業(yè)路徑職業(yè)生涯規(guī)劃——74舒伯的生涯發(fā)展階段論成長(zhǎng)期：4-15歲對(duì)未來(lái)的關(guān)注對(duì)生活的掌控在學(xué)校和工作中的成就形成良好的工作習(xí)慣和態(tài)度探索期：15-25歲縮小、界定和時(shí)間自己的職業(yè)選擇建立期：25-45歲穩(wěn)定、鞏固和提升維持期：45-65歲堅(jiān)持、保持、創(chuàng)新和提拔下一代退出期：65歲＋工作遞減與退休職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位舒伯的生涯發(fā)展階段論建立期：25-45歲職業(yè)生涯規(guī)劃75。（25－45歲生涯階段青年期（14－25歲）中年期（45－65歲）老年期（65歲）發(fā)展適合的自我概念學(xué)習(xí)與他人建立關(guān)系尋找心儀的工作機(jī)會(huì)投入所選定的工作致力維持工作的穩(wěn)定減少體能活動(dòng)時(shí)間從許多機(jī)會(huì)中學(xué)習(xí)在選定的領(lǐng)域中起步確定目前所做的選擇減少休閑活動(dòng)時(shí)間接受自身的限制專注于必要的活動(dòng)鞏固自我防備競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展新的因應(yīng)技能辨識(shí)新問(wèn)題設(shè)法解決發(fā)展非職業(yè)性的角色尋找合適的退隱處所從事未完成的夢(mèng)想維持生活樂(lè)趣減少工作時(shí)間成長(zhǎng)期探索期建立期退出期維持期成年期（25—45）職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位（生涯發(fā)展階段論）。（25－45歲生涯階段青年期中年期老年期成年期職業(yè)生涯規(guī)76職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位（生命彩虹圖）職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位（生命彩虹圖）77破壞自我形象的重要經(jīng)歷1、家庭2、學(xué)校社會(huì)

（父親、母親）老師、同學(xué)、其他人成長(zhǎng)的阻力被放棄被責(zé)罵被虐待被否定被貶抑被譏笑被忽略被孤立被羞辱被誤解職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位破壞自我形象的重要經(jīng)歷1、家庭2、學(xué)校社會(huì)（父親、母78職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位來(lái)做一個(gè)心理測(cè)試，測(cè)測(cè)你的決策能力：職業(yè)生涯規(guī)劃——79今天，你準(zhǔn)備去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方旅行。剛走出家門，一個(gè)白衣服、白胡子的神仙突然在你面前出現(xiàn)。他告訴你。他可以送你一個(gè)禮物，作為你旅途的幫助，但是你只能選擇下面其中一種：職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位１、一匹《射雕英雄傳》里面提到的汗血寶馬

２、一頭被視為神物的單峰白駱駝

３、一頭強(qiáng)壯的大象

你會(huì)選擇哪一個(gè)當(dāng)坐騎？今天，你準(zhǔn)備去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方旅行。剛走出家門，一個(gè)白衣服80“我的志愿”職業(yè)——生涯規(guī)劃“我的志愿”職業(yè)——生涯規(guī)劃81職業(yè)錨(CareerAnchors)職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇時(shí)，他無(wú)論如何都不肯放棄的內(nèi)心最深層次的東西，即個(gè)人才能、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀中最高優(yōu)先級(jí)的組合。其中價(jià)值觀占大部分的因素。職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位職業(yè)錨(CareerAnchors)職業(yè)生涯規(guī)劃82職業(yè)錨測(cè)驗(yàn)(CareerAnchors)包括15項(xiàng)與個(gè)人工作有關(guān)的價(jià)值觀：利他主義、美感、創(chuàng)造力、理性的刺激、成就感、獨(dú)立性、威望、管理、經(jīng)濟(jì)的報(bào)酬、安全感等職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)定位職業(yè)錨測(cè)驗(yàn)(CareerAnchors)職業(yè)生涯規(guī)劃83職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)路徑自我認(rèn)知——職業(yè)探索——職業(yè)定位——職業(yè)路徑職業(yè)生涯規(guī)劃——84大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)架構(gòu)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)架構(gòu)85成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃“一個(gè)外院女生的職業(yè)規(guī)劃之路”成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃“一個(gè)外院女生的職業(yè)規(guī)劃之路”86成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃“……小的時(shí)候，羨慕武俠小說(shuō)里那些德高望中的大俠，殺富濟(jì)貧、除暴安良，覺(jué)得自己以后可以到官場(chǎng)上混一混，有著懸疑小說(shuō)中偵探的聰明與喜怒不行于色，向往著那種叱咤風(fēng)云的巔峰感覺(jué)，覺(jué)得自己以后可以到官場(chǎng)上混一混，就報(bào)了國(guó)際政治（英語(yǔ)）這一專業(yè)……

……

……后來(lái)越來(lái)越覺(jué)得，很多日常所接觸到的東西并非自己真正所需要的。對(duì)大學(xué)所學(xué)很專業(yè)不喜歡，也不適合自己。于是會(huì)思考著，自己畢業(yè)以后到底要做什么。不知道，所以要尋找……”

成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃“……小的時(shí)候，羨慕武俠小說(shuō)里那些德高望87成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃性格：INFP

職業(yè)興趣：不明

能力：不突出，而且分散

價(jià)值觀：樂(lè)于助人、家庭觀念重成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃性格：INFP

職業(yè)興趣：不明

能力：不88成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃本專業(yè)就業(yè)前景明朗其它專業(yè)就業(yè)前景僅僅熟悉教師成功案例職業(yè)生涯規(guī)劃本專業(yè)就業(yè)前景明朗其它專業(yè)就業(yè)前景僅僅熟89大一暑假職業(yè)生涯規(guī)劃大一暑假職業(yè)生涯規(guī)劃90大二寒假職業(yè)生涯規(guī)劃大二寒假職業(yè)生涯規(guī)劃91大二暑假職業(yè)生涯規(guī)劃大二暑假職業(yè)生涯規(guī)劃92目前職業(yè)生涯規(guī)劃目前職業(yè)生涯規(guī)劃93１、生涯人物訪談２、給名人寫(xiě)信３、混論壇４、參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)５、加入俱樂(lè)部６、參與義工工作７、成為客戶８、自由職業(yè)者職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)路徑１、生涯人物訪談職業(yè)生涯規(guī)劃94職業(yè)生涯規(guī)劃同學(xué)們，你們的生命之路

選擇漂泊還是航行？

職業(yè)生涯規(guī)劃同學(xué)們，你們的生命之路

選擇漂泊還是航行？

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